... loại học sinh
Học kì I Cuối học kì II
Tổng số học sinh Tổng số học sinh
270 267
Học sinh đọc, viết tốt
90 117
Học sinh đọc, viết theo chuẩn
100 140
Học sinh đọc, viết chậm so với chuẩn
75 10
Học ... PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN KIÊN LƯƠNG
TRƯỜNG TIỂUHỌC THỊ TRẤN KIÊN LƯƠNG1
SÁNG KIẾNKINH NGHIỆM
Tên đề tài:
MỘT SỐ KINHNGHIỆM GIÚP GIÁO VIÊN
KHỐI 1 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN
TIẾNG ... để các em được học lên các cấp học trên dễ dàng. Nhiệm vụ
giáo dục học sinh luôn luôn được xã hội quan tâm nhưng quan trọng
hơn cả vẫn là nhà trường, đặc biệt là trường tiểu học. Bởi vì nhà...
... kinhnghiệm trên, theo tôi kết quả các giờ học văn phần văn
học nớc ngoài mới có kết quả cao. Đồng thời khắc phục đợc tình trạng lời học, chán
học và ngại học bộ môn do quan niệm phần văn học ... dạy và học từ đó
rút ra những phơng pháp và biện pháp chung trong dạy và học các loại thể văn học nớc
ngoài.
+ Sử dụng phiếu học tập với những câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra việc nắm kiến
thức ... các trờng học khi tìm hiểu phần văn học nớc ngoài.
VI. Những vấn đề kiến nghị.
Hiện nay chất lợng dạy và học văn đang thu hút s chú ý quan tâm của d luận xÃ
hội và các bậc phụ huynh học sinh....
... tình hình sức khoẻ cũng nh học tập các môn học nhng trọng tâm là môn văn
học cô đang thực hiện chuyên đề để phụ huynh kết hợp cùng với cô dạy dỗ thêm về kiến thức
văn học góp phần làm tăng chất ... ngừng trong mọi lĩnh vực, cùng với sự hiếu học của học sinh ,đặc biệt là sự quan tâm
của ngành học, các lÃnh đạo địa phơng, các bậc cha mẹ phu huynh học sinh. Ban giám hiệu
chúng tôi đà tìm ra ... khá
Bài học rút kinh nghiệm
Qua những kết quả thực tế mà nhà trờng đà đạt đợc từ chuyên đề Làm quen với văn
học bản thân tôi nhận thấy
- Ban giám hiệu phải có kế hoạch cụ thể, có sáng tạo...
... môn sử nhiều năm, tôi cũng rút được một vài kinhnghiệm để tăng tính
hấp dẫn trong bài học lịch sử.
B/. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:
Những phương pháp dạy học môn Lịch sử, hầu hết GV dạy sử đều đã
nắm ... khai thác kiến thức trong bài học lịch sử.
Để thực hiện ý đồ của GV là giúp HS nắm bài một cách sâu sắc, có ý
thức tìm tòi… lôi cuốn HS trong tiết học, bớt căng thẳng và ham muốn học môn
Lịch ... nhàm chán.
Trang 3
Biện pháp giúp bài học Lịch sử hấp dẫn hơn
A/. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Tình hình học tập hiện nay, HS ít mặn mà với bộ môn lịch sử nên trong
giờ học sử thường hay có hiện tượng HS xin...
... thế nào để cho học sinh học 1 biết 10” – người
học tích cực chủ động “hành để học – học để hành” -> Học đi đôi với
hành”, “ Học mà không hành là học vô ích, hành mà không học thì
hành ... PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC
LẤY HỌC SINH LÀM NGƯỜI TRUNG TÂM
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Phương pháp dạy học là sản phẩm của sự liên kết giữa lí thuyết và
thực hành sư phạm, nhằm giúp học sinh chiếm lónh kiến thức, ... dạy và học đòi hỏi
cũng được theo hướng tích cực. Người học không còn thụ động tiếp thu
nữa mà trở thành trung tâm, chủ thể của hoạt động dạy – học.
Trò là chủ thể của hoạt động GD: Người học...
... giờ có thí nghiệm (thí nghiệm
biểu diễn của giáo viên, thí nghiệm thực hành của học sinh), điều
này đặc biệt có ý nghĩa với bộ môn Hoá học.
Đặc trng bộ môn Hoá học là môn khoa học thực nghiệm; các
hiện ... học sinh tự tìm câu trả
lời
b. Thí nghiệm thực hành.
Mục đích của các thí nghiệm này là: Qua các thí nghiệm mà
học sinh hoàn thiện các kiến thức nhằm minh hoạ, ôn tập, củng cố
kiến thức đà học ... phía học sinh.
b. Đảm bảo độ chính xác của thí nghiệm.
Kết quả thí nghiệm tác động trực tiếp đến chất lợng dạy - học
và củng cố niềm tin của học sinh vào khoa học. Muốn vậy, giáo viên
phải có kiến...
... 0,03.56 = 1,68 (g)
8
Sáng kiếnkinhnghiệm
Nguyễn Thành Đức
cho minh trong quá trình giảng dạy, đặc biệt là trong công tác bồi dỡng học sinh
giỏi. Kinhnghiệm đó còn giúp cho học sinh hệ thống ... giải toán Hoá học th-
ờng đợc áp dụng. Từ đó giúp học sinh nắm vững kiến thức, rèn cho học sinh các kỹ
năng, kỹ xảo làm bài một cách nhuần nhuyễn làm cho học sinh hứng thú, say mê
học tập và nghiên ... giải toán Hoá
học nói chung. Kinhnghiệm đa ra cũng nhằm đáp ứng một phần nhỏ những yêu
cầu, những đòi hỏi cấp thiết của cả giáo viên và học sinh trong quá trình dạy học
môn Hoá học ở trờng phổ...
... viên và phơng pháp học đối với
học sinh là một trong những vấn đề cơ bản , là một trong những
mục tiêu cần phấn đấu của nhiều thầy cô giáo và học sinh.
Để làm bài tập trắc nghiệm nhanh , tốn ...
em phải t duy tìm ra phơng pháp tối u nhanh nhất . Dới đây là một
vài kinhnghiệm nhỏ trong việc giải một số bài toán trắc nghiệm của
tôi.
Chọn B
Ph ơng pháp 5 .
Sử dụng phản ứng dạng ion ... mol e nhận
suy ra
3m 3-m
56 8
+
0,075
Hớng dẫn giải:
Tổng điện tích âm bằng tổng điện tích dơng
tổng số mol điện tích âm
bằng tổng số mol điện tích dơng :
a + 2b = c + d
Chọn A
Bài...
... Sử dụng dạy học GQVĐ để dạy các quy luật di truyền của Men Đen
- Giỏo viờn: F
1
cú kiu gen AaBb qua gim phõn ... tỳc bi l ú l bn cht vn cú ca hc sinh
Giáo viên: Võ Thị Liễu Trờng THCS Mỹ Thủy 10
Sử dụng dạy học GQVĐ để dạy các quy luật di truyền của Men Đen
hc sinh vit kt qu ca hai cụng thc lai trờn nh ... sinh: B m phi d hp hai cp gen (AaBb)
Giáo viên: Võ Thị Liễu Trờng THCS Mỹ Thủy 9
Sử dụng dạy học GQVĐ để dạy các quy luật di truyền của Men Đen
kiu hỡnh hoa ging kiu gen AA ca b hoc m?
- Hc...
... năm học tôi đã tiến hành khảo sát nhỏ trong lớp 1A Trường tiểuhọc Trần
Quốc Toản với nội dung sau :
- Tìm hiểu số học sinh đi học mẫu giáo và số học sinh không đi học mẫu giáo hoặc đi
học ... pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1
* Tổng số : 25 em
- Học sinh không đi học mẫu giáo : 01 (Em Trần Văn Tiến ở Tân Hiệp)
- Học sinh đi học không đều : 10 em
- Học sinh đi học đều : 14 em .
- ... Sang phần âm ghép nghĩa là âm gồm hai âm đơn ghép lại với nhau. Tôi cho học sinh sắp
xếp các âm có âm h đứng sau thành một nhóm để nói lên được sự giống nhau và khác nhau
của các âm đó.
Ví...
... trong tiểu học.
Việc dạy học ở các trường tiểuhọc nước ta có một quá trình phát
triển lâu.Chương trình môn Toán ở bậc Tiểuhọc gồm có 5 tuyến kiến thức
chính là: Số đại số, các yếu tố hình học, ... ít quan tâm đến
việc phát huy khả năng sáng tạo của học sinh.
- Học sinh học tập một cách thụ động, chủ yếu chỉ nghe giảng
ghi nhớ rồi làm theo bài mẫu.Do đó học sinh ít có hứng thú học tập, ... chứng tỏ phương pháp dạy học càng đổi mới.
2.Phiếu học tập Toán Tiểuhọc
Phiếu học tập có thể là một phần của vở bài tập, làm riêng cho một
tiết học hoặc một phần của tiết học, coi như một phương...
... rất tự hào khi kiến thức mình được học lại có
thể đem thực hành được ngay.
Bài họckinhnghiệm
Trong quá trình dạy học dựa trên dự án nhằm giúp học sinh
hứng thú và say mê học tập, phát ... xem những slide do 4 nhóm học sinh lớp
5G thực hiện:
SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM
Phương pháp dạy học dựa trên dự án
Đặt vấn đề
Đổi mới phương pháp dạy học là điều không thể thiếu ... và
học tập, giáo viên và học sinh sẽ luôn tìm ra được những kiến thức phù hợp
với thực tiễn, không lạc hậu so với thời đại.
4. Thúc đẩy việc học đi đôi với hành.
12.Kết quả.
13.Bài học kinh...
... tảng. . Mỗi
môn học ở Tiểuhọc đều góp phần vào việc hình thành và phát triển những cơ sở ban đầu,
rất quan trọng của nhân cách con người Việt Nam.
Trong các môn học ở Tiểu học, môn toán giữ ... nhau của bài toán.
+ Dự kiến những khó khăn sai lầm của học sinh
+ Tìm cách hướng dẫn học sinh tháo gỡ khó khăn và gợi ý để học sinh tìm được
cách giải hay.
+ Hướng dẫn học sinh lập bài toán ... thích lòng say mê học toán ở trẻ.
* Dự kiến khó khăn sai lầm của học sinh:
Đây là công việc không thể thiếu được trong quá trình dạy giải toán. Từ dự kiến
những sai lầm của học sinh, giáo viên...
... cha cú kinh nghim
trong lnh vc nghiờn cu khoa hc nờn trong cỏch trỡnh by khụng trỏnh khi
nhng s xut thiu sút . Rt mong nhn c s giỳp , gúp ý ca cỏc thy , cụ
v v bn ng nghip tụi cú th rỳt kinh nghim ... giỏo viờn khng nh nu khụng bin i nh vy thỡ khụng tr li yờu cu
ca bi toỏn.
Sau õy tụi xin a ra mt s kinh nghim hng dn hc sinh gii cỏc bi
toỏn cc tr trong i s 8.
B . GII QUYT VN
I . CC GII PHP THC ... rng khụng c thiu mt bc no trong hai bc trờn)
V ũ T h ị T h ù y - T H C S T h ụ y H ả i
- 3 -
Rèn học sinh kĩ năng giải các bài toán cực trị trong đại số
II . CC BIN PHP THC HIN
(Mt s dng bi toỏn...