... THIỆU VỀ NGHIÊN CỨU KHOAHỌCSƯPHẠMỨNG DỤNGA1. TÌM HIỂU VỀ NGHIÊN CỨU KHOAHỌCSƯPHẠMỨNG DỤNGI. Nghiên cứu khoahọcsưphạmứngdụng là gì?Nghiên cứu khoahọcsưphạmứngdụng (NCKHSPƯD) là ... mình và tiếp tục giám sát quá trình tiến bộ của học sinh” (Rawlinson, D., & Little, M. (2004). Nghiên cứu khoahọcsưphạmứngdụng trong lớp học Tallahassee, FL: Sở Giáo dục bang Florida). ... được ứngdụng ngay lập tức và vấn đề sẽ được giải quyết nhanh hơn” (Guskey, T. R. (2000). Đánh giá phát triển chuyên môn Thousand Oaks, CA: NXB Corwin). II.Vì sao cần nghiên cứu khoahọcsư phạm...
... viênHS Học sinhNC Nghiên cứuNCKHSPƯD Nghiên cứu khoahọcsưphạmứng dụng NXB Nhà xuất bảnSGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sởTĐ Tác độngTN Thực nghiệmPP Phương phápPPDH Phương pháp dạy học 2 ... VÀ ĐÀO TẠODỰ ÁN VIỆT – BỈDỰ ÁN VIỆT – BỈ Nghiên cứuNghiên cứu khoa học s khoa học s phạmứng dụng phạmứng dụng H Ni, 2009H Ni, 20091 ... lượng đào tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học ,THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệuNghiên cứu khoahọcsưphạmứng dụng. Cuốn tài liệu này được biên soạn...
... giờ học ngày hôm sau . Nghiên cứu được tiến hành trên hai nhóm tương đương trong cùng lớp học ( Lớp5/2 ) .Nhóm A ( có 13 học sinh) là nhóm thực nghiệm , nhóm B (có 13 học sinh )lànhóm đối chứng ... quả học tập của học sinh ;nhóm thực nghiệmđạt kết quả học tập cao hơn so với nhóm đối chứng .Điểm kiểm tra sau tác động củanhóm thực nghiệm là ….,Điểm kiểm tra sau tác động của nhóm đối chứng ... chứng t-test cho thấy P < 0,05 có nghĩa là có sự khác biệt lớn giữađiểm trung bình của hai nhóm thực nghiệm và đối chứng . Điều đó chứng minh rằngviệc sửdụng phiếu viết từ khó ở nhà cho học...
... nhàcho học sinh đã nâng cao hiệu quả học tập môn toán của học sinh .*Khuyến nghị : Đối với giáo viên cần sửdụng nhiều hình thức , biện pháp và quan tâm đến việc học và làm bài ở nhà của học sinh ... hai học sinh , học yếu môn toán nhất lớp ,để có điều kiện thuận lợicho việc nghiên cứu ứngdụng . * Giáo viên: có nhiều năm dạy lớp một và nhiệt tình trong việc kèm học sinhyếu ,kém . *Học ... động và sáng tạo ; thu hút được sự chú ý ,ham học của học sinh từ đó chấtlượng giáo dục ngày càng nâng lên .tuy nhiên trong lớp học thường có hiện tượngmột số học sinh có hành vi , thái độ học...
... VÀ ĐÀO TẠODỰ ÁN VIỆT – BỈDỰ ÁN VIỆT – BỈ Nghiên cứuNghiên cứu khoa học s khoa học s phạmứng dụng phạmứng dụng H Ni, 2009H Ni, 20091 PHẦN THỨ NHẤTLÍ THUYẾT VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN ... lượng đào tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học ,THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệuNghiên cứu khoahọcsưphạmứng dụng. Cuốn tài liệu này được biên soạn ... giúp ích cho GV, CBQL có cơ sở để thực hiện, chứngminh những sáng tạo của mình, từ những sángkiến kinh nghiệm trở thành các nghiêncứu mang tính khoahọc có sức thuyết phục và hiệu quả cao. Tài...
... ý kiến các em. 33 A. GIỚI THIỆU VỀ NGHIÊN CỨU KHOAHỌCSƯPHẠMỨNG DỤNGA1. TÌM HIỂU VỀ NGHIÊN CỨU KHOAHỌCSƯPHẠMỨNG DỤNGI. Nghiên cứu khoahọcsưphạmứngdụng là gì?Nghiên cứu khoahọc ... BỈDỰ ÁN VIỆT – BỈ Nghiên cứuNghiên cứu khoa học s khoa học s phạmứng dụng phạmứng dụng H Ni, 2009H Ni, 20091 Các bước kiểm chứng độ tin cậy của dữ liệu theo PP chia đôi dữ liệu1. ... Căn cứ vào vấn đề nghiên cứu để sử dụng dạng dữ liệu cần thu thập phù hợp.1. Kiến thức Biết, hiểu, áp dụng …26 IV.Khung nghiên cứu khoahọcsưphạmứng dụng Để giáo viên có thể tiến hành...
... đủCBQL Cán bộ quản líĐC Đối chứngGV Giáo viênHS Học sinhNC Nghiên cứuNCKHSPƯD Nghiên cứu khoahọcsưphạmứng dụng NXB Nhà xuất bảnSGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sởTĐ Tác độngTN Thực ... lượng đào tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học ,THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệuNghiên cứu khoahọcsưphạmứng dụng. Cuốn tài liệu này được biên soạn ... giúp ích cho GV, CBQL có cơ sở để thực hiện, chứngminh những sáng tạo của mình, từ những sángkiến kinh nghiệm trở thành các nghiêncứu mang tính khoahọc có sức thuyết phục và hiệu quả cao. Tài...
... Phương pháp dạy học 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠODỰ ÁN VIỆT – BỈDỰ ÁN VIỆT – BỈ Nghiên cứuNghiên cứu khoa học s khoa học s phạmứng dụng phạmứng dụng H Ni, 2009H ... đủCBQL Cán bộ quản líĐC Đối chứngGV Giáo viênHS Học sinhNC Nghiên cứuNCKHSPƯD Nghiên cứu khoahọcsưphạmứng dụng NXB Nhà xuất bảnSGK Sách giáo khoa THCS Trung học cơ sởTĐ Tác độngTN Thực ... lượng đào tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học ,THCS các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam” trân trọng giới thiệu cuốn tài liệuNghiên cứu khoahọcsưphạmứng dụng. Cuốn tài liệu này được biên soạn...
... có khảnăng học Toán.2Cô giáo rất quan tâm đến tiến bộ học Toán của tôi.3 Kiến thức về Toán học sẽgiúp tôi kiếm sống.4Tôi không tin mình có thể giảiToán nâng cao.5Toán học không quan ... nhn xột của GV/CBQL có kinh nghiệm để kiểm chứng. 31. Thu thập dữ liệuCó 3 dạng dữ liệu cần thu thập khi nghiên cứu:1. Kiến thức: Biết, hiểu, áp dụng 2. Hành vi/kĩ năng: Sự tham gia, thói ... nhấtTính thiết thựcHỏi về cách sửdụng các nguồn lực (VD: thời gian rảnh rỗi, tiền thưởng ). 283. Kiểm chứng độ tin cậy của dữ liệu1. Kiểm tra nhiều lần2. Sửdụng các dạng đề tương đương3....
... 8 A1. A1. Tìm hiểu về NCKHSPƯDTìm hiểu về NCKHSPƯD 12010TẬP HUẤNNGHIÊN CỨU KHOAHỌCSƯPHẠMỨNG DỤNGBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠ0 19Khung NCKHSPƯD5. Đo lườngXây dựng công cụ đo lường ... dựa trên các căn cứ mang tính khoa học Quy trình Tuỳ thuộc vào kinh nghiệm của mỗi cá nhânQuy trình đơn giản mang tính khoa học, tính phổ biến quốc tế, áp dụng cho GV/CBQLGD. Kết quả Mang ... việc dạy học và công tác quản lý giáo dục (lớp học, trường học) . Tăng cường khả năng phát triển chuyên môn, nghiệp vụ của GV/CBQLGD, tiếp nhận các chương trình, PPDH mới một cách sáng tạo,...
... Hóa học sẽ làm tăng hứng thú học tập của học sinh.hứng thú học tập của học sinh.2. Có, việc sửdụng phần mềm mô phỏng flash trong dạy 2. Có, việc sửdụng phần mềm mô phỏng flash trong dạy học ... dạy học chương 1 “Cấu tạo nguyên tử” môn Hóa học sẽ làm tăng hứng thú học tập của học sinh.2. Có, việc sửdụng phần mềm mô phỏng flash trong dạy học chương 1 “Cấu tạo nguyên tử” môn Hóa học ... tăăng hứng thú ng hứng thú và kết quả học tập của HS khi và kết quả học tập của HS khi học học chương 1 “ cấu tạo nguyên chương 1 “ cấu tạo nguyên tử” tử” môn môn Hóa học 10 Hóa học...
... tập và độ chính xác trong giải bài tập bằng việc sửdụng thẻ báo cáo hằng ngày (tiếp theo)Phân tíchKhông có phép kiểm chứng nào được sử dụng. Quan sát – so sánh đường đồ thị ở giai đoạn cơ ... trường sau khi tan học, phạt, thuyết phục, vv vì không hoàn thành bài tập Toán Lớp 3. Giải pháp thay thếGiáo viên sửdụng thẻ báo cáo hằng ngày để thông báo cho cha mẹ học sinh về hành vi ... thể ảnh hưởng tới nhóm đối chứng.Hạn chế :Do học sinh không được lựa chọn ngẫu nhiên nên các nhóm vẫn có thể khác nhau ở một số điểm. 23Một số lưu ý khi áp dụng B2. Lựa chn thit k:ãThit...
... Nghiên cứu khoahọc Sư phạmứng dụng NCKH SPUD 4Mục tiêu1. Kiến thức: - Hiểu được khái niệm, chu trình, khung nghiên cứu và các phương pháp của nghiên cứu khoahọcsư phạm ứngdụng (NCKHSPƯD) ... sửdụng theo các chuẩn quốc tế - như một ngôn ngữ thứ hai - làm cho kết quả NC được công bố trở nên dễ hiểu 11 Nghiên cứu khoahọcsưphạmứngdụng là gì ? Nghiên cứu khoahọcsưphạmứng ... giám sát, đánh giá được đề tài NCKHSPƯD của giáo viên THCS. 1TẬP HUẤNNGHIÊN CỨU KHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNG 16NCKHSPƯD là một chu trình liên tục tiến triển, không ngừng và dường như không...
... BẢN1. Giới thiệu về nghiên cứu khoahọcsưphạmứngdụng 1.1. Tìm hiểu về nghiên cứu khoahọcsưphạmứngdụng a) Khái niệmNghiên cứu khoahọcsưphạmứngdụng là một loại hình nghiên cứu ... 3: Mẫu kế hoạch nghiên cứu khoahọcsưphạmứng dụng. 4. Thực hành 4: Mẫu phiếu đánh giá đề tài nghiên cứu khoahọcsưphạmứng dụng. 5. Thực hành 5: - Mỗi nhóm học viên hoàn thiện 1 đề tài ... về khái niệm, ý nghĩa, quy trình phương pháp nghiên cứu khoahọcsưphạmứng dụng. 2. Kỹ năngThông qua nghiên cứu khoahọcsưphạmứngdụng (NCKHSPƯD), giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục được...