sáng kiến cải tiến trong giảng dạy

... luận của phương pháp dạy học tích cực trong dạy học sinh học 6. - Kết quả áp dụng trong thực tiễn cho thấy giảng dạy thường xuyên sử dụng phương tiện trực quan giúp HS nắm bắt kiến thức, hiểu rõ ... trạng trong việc sử dụng phương tiện trực quan để phát huy tính tích cực của HS trong dạy học sinh học 6 tại các trường THCS trong huyện: -Đa số GV đã sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học ... HS trong dạy hc sinh hc 6: Năm học: 2012 - 2013 14 Sử dụng phơng tiện trực quan để phát huy tính tích cực của HS trong dạy học sinh học 6 Giáo viên: Nguyễn Quang Lập Trờng THCS Trà Giang - Kiến...

Ngày tải lên: 03/05/2014, 16:06

... học . Tránh dạy lý thuyết trừu tợng và dạy tập đọc nhạc nặng nề, căng thắng. Phải tìm mọi cách cải tiến cách dạy từng phân môn theo hớng tích cực hoá hoạt động của học sinh. Bổ sung sáng tạo thêm ... mới. - Trong quá trình giảng dạy giáo viên phải biết phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh. - Giáo viên cần phải nắm đặc trng của bộ môn, có phơng pháp dạy học linh hoạt sáng tạo, ... tiÔn: 3 - Từ thực tiễn giảng dạy cũng nh thực tiễn của học sinh nông thôn ít có điều kiện để tiếp nhận tri thức về âm nhạc, nếu giáo viên tạo đợc hng thú trong giảng dạy và học tập sẽ giúp cho...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 09:26

Ngày tải lên: 13/05/2015, 10:19

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:00

... THÔNG TIN SÁNG KIẾN, SÁNG CHẾ Điều 23. Áp dụng sáng kiến và sáng chế 1. Cơ quan, đơn vị có sáng kiến, sáng chế có trách nhiệm tổ chức áp dụng kịp thời và có hiệu quả các sáng kiến, sáng chế ... đồng sáng kiến. Điều 24. Thông tin sáng kiến và sáng chế 1. Mọi thông tin chi tiết về sáng kiến, sáng chế chỉ được công bố và áp dụng rộng rãi khi đã được tác giả, Thủ trưởng đơn vị có sáng kiến, ... sáng kiến, sáng chế hoặc Chủ tịch UBND huyện cho phép. 2. Đối với những sáng kiến có khả năng áp dụng trong huyện thì tác giả sáng kiến, sáng chế và Thủ trưởng đơn vị có sáng kiến, sáng chế có...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 16:18

... THÔNG TIN SÁNG KIẾN, SÁNG CHẾ Điều 23. Áp dụng sáng kiến và sáng chế 1. Cơ quan, đơn vị có sáng kiến, sáng chế có trách nhiệm tổ chức áp dụng kịp thời và có hiệu quả các sáng kiến, sáng chế ... những sáng kiến có khả năng áp dụng trong huyện thì tác giả sáng kiến, sáng chế và Thủ trưởng đơn vị có sáng kiến, sáng chế có trách nhiệm cung cấp nội dung và lợi ích của sáng kiến, sáng chế ... 4. Trong trường hợp cơ quan, đơn vị áp dụng sáng kiến thấy cần thiết phải điều chỉnh, cải tiến nội dung của sáng kiến, sáng chế thì phải thông báo với tác giả và báo cáo với Hội đồng sáng kiến. ...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 16:19

... thấy lạ lẫm và hứng thú hơn trong việc học. Sử dụng trò chơi trong học tập vừa hình thành kiến thức, kỹ năng mới hoặc củng cố kiến thức kỹ năng đã học. Trong thực tế dạy học, giáo viên thường ... thiện sáng kiến kinh nghiệm này. Ban đầu theo dõi tình hình học tập của lớp tôi thấy các em rất ngại phát biểu, các em học tiếng Anh rất thụ động. Tôi liền sử dụng các trò chơi mới trong việc giảng ... tiết dạy của mình: 2 Trong quá trình giảng dạy tại đơn vị công tác. Tôi nhận thấy rằng những trò chơi này đã tạo cho các em một cách học bổ ích và đặc biệt khi áp dụng trò chơi vào bài giảng. ...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 11:54

... t 2 =87 0 C sở gd & đt hoà bình trờng thpt cộng hoà Sáng kiến cải tiến Sở gd & đt Hoà bình Trờng thpt cộng hoà Sáng kiến cải tiến Sáng kiến cải tiến TI : rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp ... lí là một trong những công cụ không thể thiếu đợc trong quá trình dạy học. Với tính chất là một phơng tiện dạy học, bài tập vật lí giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong việc hoàn thành dạy học vật ... hoà Sáng kiến cải tiến nhất của bài toán, nhờ đó rèn luyện khả năng phân tích tổng hợp, t duy sáng tạo cho học sinh. II. Mục đích đề tài: - Thấy đợc tầm quan trọng của các bài tập vật lí trong...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 04:11

... thú trong việc học tiếng Anh. Xin chân thành cám ơn! Thủy Phù, ngày 04 tháng 4 năm 2013 Người viết sáng kiến Nguyễn Thị Hòa TRƯỜNG THCS THỦY PHÙ 21 GV: Nguyễn Thị Hòa SÁNG KIẾN CẢI TIẾN ... tỉnh mà sáng kiến cải tiến kỹ thuật có thể mang lại 1. Dự đoán: Học sinh có thể mạnh dạn và tự tin hơn trong việc thực hành nói và giao tiếp bằng tiếng Anh. 2. Kết quả: Qua thực tế giảng dạy lớp ... THỦY PHÙ 10 GV: Nguyễn Thị Hòa SÁNG KIẾN CẢI TIẾN KỸ THUẬT: “ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NÓI CHO HỌC SINH LỚP 6” TRƯỜNG THCS THỦY PHÙ 18 GV: Nguyễn Thị Hòa SÁNG KIẾN CẢI TIẾN KỸ THUẬT: “ RÈN LUYỆN KỸ...

Ngày tải lên: 10/05/2014, 10:11

... tự lập nghiệp còn hạn chế. Trong những năm gần đây Bộ Giáo Dục và Đào Tạo đã có những cải cách lớn trong toàn nghành giáo dục nói chung và đặc biệt là trong việc dạy và học ở trường phổ thông ... tiếp cận với trình độ tiên tiến trong khu vực và trên thế giới, mặt khác chưa đáp ứng được các ngành nghề trong xã hội. Học sinh còn hạn chế về năng lực tư duy, sáng tạo, kỹ năng thực hành, ... pháp học tập chủ động, tích cực, sáng tạo; lòng ham học, ham hiểu biết, năng lực tự học, năng lực vận dụng kiến thức vào cuộc sống. Muốn vậy, trong quá trình dạy học các môn học nói chung và...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 09:20

... khoa học, tính thực tiễn vào trong quá trình giảng dạy môn GDCD đã làm cho giờ dạy của tôi có hiệu quả hơn. Vì vậy trong thời lượng nhất định để biên soạn sáng kiến này tôi thiết nghĩ sẽ không ... tính thực tiễn trong quá trình giảng dạy môn GDCD ở nhà trường THPT tôi thấy giờ dạy của mình đạt hiệu quả cao hơn. Để đánh giá hiệu quả sáng kiến trước khi áp dụng tôi đã tiến hành khảo sát ... Trong quá trình giảng dạy với những kiến thức được học ở trường ĐH tôi nhận thấy rằng học thuyết Mác-Lênin là học thuyết xã hội mang tính đúng đắn sâu sắc, vì thế khi soạn giảng tôi cố giảng...

Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:35

Ngày tải lên: 29/07/2014, 04:20

Ngày tải lên: 07/11/2014, 23:48

Ngày tải lên: 22/12/2014, 15:08

Ngày tải lên: 03/02/2015, 09:00

Ngày tải lên: 05/03/2015, 18:31

Ngày tải lên: 07/04/2015, 15:02

Ngày tải lên: 26/04/2015, 22:44