sáng kiên kinh nghiệm môn ngữ văn thcs

... trình bày đợc phân môn làm văn, còn phân môn giảng văn và tiếng việt tôi sẽ tiếp tục đúc rút kinh Trờng THCS Cao Ngọc Trang - 7- Đổi mới phơng pháp dạy học làm văn trong nhà trờng THCS- Năm học:2007- 2008 chói ... nhắn nhủ tới giáo viên dạy văn rằng: Phải coi trọng việc dạy có 3 phân môn làm văn, giảng văn, tiếng việt cho học sinh. Từ việc áp dụng phơng pháp đổi mới vào dạy văn, bản thân tôi đà thu đợc ... phơng pháp giảng dạy văn học nh: Lý luận về dạy và học văn, về tâm lý tiếp nhận, về quy trình phân tích một số tác phẩm, về cá tính sáng tạo của ng- ời nghệ sĩ Ngay việc dạy văn ở THCS từ thập kỷ...

Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:27

... GIỎI MÔN NGỮ VĂN BẬC THCS. Người viết: Nguyễn Thị Trọng. Đơn vị công tác: Trường THCS Nguyễn Trãi. Trình độ chuyên môn: ĐạI học sư phạm. Môn đào tạo: Ngữ Văn. Năm học 2008-2009. Sáng kiến kinh nghiệm. ... giỏi môn Ngữ Văn 9 năm học 2006-2007.  Học sinh giỏi môn Ngữ Văn 9 năm học 2007-2008.  Học sinh giỏi môn Ngữ Văn 9 năm học 2008-2009. 2.Cơ sở nghiên cứu : 2.1.Lí luận phương pháp dạy học môn Ngữ ... học sinh giỏi môn Ngữ Văn bậc THCS. II. Đối tượng, cơ sở và phương pháp nghiên cứu : 1. Đối tượng nghiên cứu :  Học sinh khối 9 trường THCS Nguyễn Trãi.  Học sinh giỏi môn Ngữ Văn 9 năm học...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:28

... sau: + Khái quát ý nghĩa tấm gơng Phạm Văn Nghĩa. + Rút ra bài học cho bản thân. ? Trên cơ sở lập dàn ý cho đề văn trên đây. Em hÃy cho biết dàn bài chung của bài văn nghị luận về một SV-HT đời sống ... Đánh giá kết qủa sự thành đạt của Nguyễn Hiền. 7 Phòng giáo dục - đào tạo Giao Thuỷ Giáo án: Môn Ngữ văn 9 Tiết 100: Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tợng đời sống. A/ Mục tiêu cần đạt: - ... tắt ý nghĩa tấm gơng Phạm Văn Nghĩa. GV chốt: Phần mở bài của bài văn ngị luận về một SV-HT đời sống th- ờng giới thiệu hiện tợng (Cụ thể ở đây là giới thiệu về Phạm Văn Nghĩa) và nêu tóm tắt...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:46

... những kinh nghiệm đợc đúc kết trong các chuyên đề. - Giảng dạy văn học tinh và chắc. - Giảng dạy văn học gắn với đời sống - Giảng dạy văn học phát huy trí thông minh của học sinh. - Giảng dạy văn ... thành lời văn hay giầu cảm xúc, giầu hình ảnh để nâng cao cảm xúc của học sinh. Một vài suy nghĩ trong trình tự, nội dung, phơng pháp giảng dạy văn học lớp 9 của chơng trình ngữ văn thcs Họ ... pháp giảng dạy. Đối với giáo viên ngữ văn chúng tôi những ngời trực tiếp giảng dạy ngữ văn lớp 9, thì việc cải tiến một vài khâu trong trình tự dạy một bài văn học là những điều luôn trăn trở...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:46

Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:46

Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:46

Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:46

Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:46

Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:46

Ngày tải lên: 12/07/2014, 06:00

Ngày tải lên: 17/07/2014, 09:26

... làm nên tính sáng tạo còn hạn chế. - Tài liệu nghiên cứu cho môn học còn ít. - Kinh nghiệm viết sáng kiến về bộ môn này còn có hạn. -13- trẻ trong mọi hoạt dộng nói chung và trong bộ môn cho trẻ ... qua các hoạt động diễn ra trong môi trờng văn hoá dành cho mình, bao gồm các thành tố: Văn hoá nhà trờng, văn hoá gia đình và văn hoá xà hội, trong đó văn hoá nhà trờng giữ vị trí chủ đạo.Nhờ ... cứu kỹ sách giáo khoa và bằng những kinh nghiệm của mình tôi sẽ dành nhiều thời gian và điều kiện để áp dụng các phơng pháp dạy học đợc tốt hơn. -9- - Kinh nghiệm thực hiện phơng pháp đổi mới...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 05:10

... THCS 18 §Ò tµi s¸ng kiÕn kinh nghiÖm GV. Lª §øc Thä N¨m Häc 2010-2011 Trêng THCS 10 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm GV. Lê Đức Thọ 2009; 2009 - 2010, tôi đà lấy bảng điểm học sinh lớp 7A - Môn ... ngôn ngữ tạo hình của học sinh THCS " mà tôi đà nêu trên. Năm Học 2010-2011 Trờng THCS 8 §Ò tµi s¸ng kiÕn kinh nghiÖm GV. Lª §øc Thä N¨m Häc 2010-2011 Trêng THCS 12 Đề tài sáng kiến kinh ... 2010-2011 Trờng THCS 4 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm GV. Lê Đức Thọ - Làm rõ tiêu chí đánh giá và vẽ tranh của học sinh THCS - Nâng cao chuẩn mực về đánh giá, nhận xét tranh của học sinh THCS II. nội...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 15:03

Ngày tải lên: 07/07/2014, 18:24

... học sinh, tránh sự đơn điệu, nhàm chán. 4 Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích cho học sinh lớp 3 qua phân môn Vẽ theo mẫu. A. T VN I. L DO CHN TI: M ... phân môn đặc biệt quan trọng của môn Mĩ thuật, tất cả các phân môn còn lại đều phải sử dụng kiến thức của Vẽ theo mẫu. Bởi vậy việc rèn luyện các kĩ năng quan sát, phân tích của phân môn này ... thực hiện đối với người học mĩ thuật. C. KẾT LUẬN 1. Bài học kinh nghiệm: Để nâng cao chất lượng dạy học môn Mĩ thuật nói chung, phân môn Vẽ theo mẫu nói riêng thì giáo viên phải: - Nghiên cứu...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 15:03

... trình ngữ văn 9 của THCS đợc xây dựng theo nguyên tắc tích hợp. Theo chơng trình này, ba phân môn: Văn Tiếng Việt và Tập làm văn đợc thống nhất lại thành một môn học, gọi là môn Ngữ văn. Coi ... đối với môn Ngữ văn. Tuy nhiên, môn Ngữ văn có nhiều điều kiện thuận lợi để thực hiện trớc một bớc. Văn học Tiếng Việt và Tập làm văn đều có một yếu tố chung là Tiếng Việt, dù dạy văn học, ... 18 Ngữ văn 9). - Tiếng Việt: Khối ngữ - Tập làm văn: Phép phân tích và tổng hợp luyện tập phép phân tích tổng hợp. Điểm đồng quy của 3 phân môn này: Văn bản là một văn bản nghị luận. Văn...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 04:52

... THµNH PHè Y£N B¸I Trêng TH nam cêng    SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ M T S KINH NGHI M NÂNG CAO CH T L NG GI NG D YỘ Ố Ệ Ấ ƯỢ Ả Ạ “GI I TOÁN CÓ L I VĂN” L P 1Ả Ờ Ở Ớ Hä vµ tªn: Vò Hång Giang ... nh :ư 13 - Sách dạy mạch kiến thức giải toán có lời văn cho HS Tiểu học - Tạp chí: Thế giới trong ta, Tạp chí giáo dục . - Học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp, lấy ý kiến tham kh o 30 PHßNG ... có l i văn ả ờ nói riêng còn ch a cao.ư III - M t s ộ ố bi n pháp th c hi nệ ự ệ 1. N m b t n i dung ch ng trắ ắ ộ ươ ình Đ d y t t môn Toán l p 1 nói chung, “Gi iể ạ ố ớ ả toán có l i văn nói...

Ngày tải lên: 04/10/2013, 23:22