sách thiết kế bài giảng tin học tiểu học

... bài tập về nhà - Xem nội dung của bài thực hành số 4, sách giáo khoa, trang 65. 50 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giowis thiệu đề bài. - Chiếu đề bài lên bảng. - Yêu cầu học ... trình cho học sinh bằng cách chiếu chương trình mẫu để học sinh quan sát và thực hiện chương trình để học sinh thấy kết quả. 4. Chiếu chương trình ví dụ 2, sách giáo khoa, trang 62 để học sinh ... quyết bài toán 1. 2 nhóm viết thuật toán giải quyết bài toán 2 lên bìa trong. - Thu kết quả, chiếu kết quả lên bảng. Gọi học sinh nhóm khác nhận xét đánh giá. - Chuẩn hóa lại thuật toán cho học...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:40

... 4/ Cuối cùng tổng kết đánh giá . B/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ . I/ Cở sở lí luận chung để thiết kế bài thực hành hoá học theo hướng dạy học tích cực . Khi thiết kế kế hoạch bài học gồm các bước chung ... cách thiết kế kế hoạch của bài thực hành theo quy trình chung ở trên, đã giúp tôi gặt hái được rất nhiều kết quả . Qua quan sát 4 lớp với 8 bài thực hành với hai dạng kiểu thiết kế kế hoạch bài ... hiện cách thiết kế kế hoạch bài thực hành nhằm phát huy phương pháp dạy học tích cực để đạt kết quả cao. Chính vì vậy mà khi tiến hành bài thực hành hoá học lấy điểm một tiết của 2 học kì hoá...

Ngày tải lên: 21/04/2013, 10:27

... thiết kế bi giảng toán trung học cơ sở u nh xuất bản h nội tËp hai GV yêu cầu vài HS nhắc lại. GV cho HS làm . HS làm , trả lời miệng kết quả. ... Kết quả : S = {4, 8}. Hoạt động 5 Luyện tập (7 phút) Bài số 8 tr 10 SGK. (Đề bài đa lên bảng phụ hoặc màn hình) HS giải bài tập theo nhóm. Nửa lớp làm câu a, b. Nửa lớp làm câu c, d. Kết ... phút) Bài 10 tr 2 SGK. (Đề bài đa lên bảng phụ hoặc màn hình) HS phát hiện các chỗ sai trong các bài giải và sửa lại. a) Chuyển x sang vế trái và 6 sang vế phải mà không đổi dấu. Kết quả...

Ngày tải lên: 20/02/2014, 16:20

... việc dạy, học môn Toán 8 theo chơng trình sách giáo khoa mới ban hnh năm học 2004 2005, chúng tôi viết cuốn Thiết kế bi giảng Toán 8 tập 1. Sách giới thiệu một cách thiết kế bi giảng Toán ... thiết kế bi giảng Toán 8 theo tinh thần đổi mới phơng pháp dạy học, nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh. Về nội dung : Sách bám sát nội dung sách giáo khoa Toán 8, bi tập Toán ... pháp dạy học : Sách đợc triển khai theo hớng tích cực hoá hoạt động của học sinh, lấy cơ sở của mỗi hoạt động l những việc lm của học sinh dới sự hớng dẫn, gợi mở của thầy, cô giáo. Sách cũng...

Ngày tải lên: 31/03/2014, 03:20

Ngày tải lên: 21/09/2014, 19:32

Ngày tải lên: 14/10/2014, 00:31

Ngày tải lên: 28/10/2014, 10:28

... việc thiết kế bài giảng 2.1.2. Một số phần mềm cơ bản được sử dụng trong thiết kế bài giảng 2.1.3. Sử dụng Power point để thết kế bài giảng Địa lí tự nhiên 10 THPT 2.2. Thiết kế một số bài ... dụng CNTT trong thiết kế bài giảng, vì vậy làm cho học sinh tiếp thu bài học một cách thụ động, không khí lớp học không được thoải mái, luôn luôn nặng nề. Việc thiết kế bài giảng của một số ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn sinh và các phương pháp giảng dạy của giáo viên trong đó có cả việc thiết kế bài giảng. Như vậy bản thiết kế bài giảng trước...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:28

... quan niệm mới về thiết kế bài giảng và biết cách thiết kế bài giảng theo hƣớng tổ chức các hoạt động nhận thức của học sinh. * Chuẩn bị cho việc lập kế hoạch dạy học Dạy học theo tinh thần tích ... viên có bản thiết kế kế hoạch bài học một cách khoa học, phù hợp với mục tiêu và thực tiễn dạy học. Có thể coi kế hoạch bài dạy học là bản thiết kế các hoạt động của giáo viên và học sinh theo ... năng học tập bộ môn của học sinh. Cần thay thế các phƣơng pháp dạy học truyền thống bằng các phƣơng pháp dạy học tích cực và thay thế việc thiết kế bài giảng truyền thống bằng thiết kế bài giảng...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:55

... CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin 1.1.1.1. Một ... ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiết kế bài giảng và thiết kế bài giảng có sử dụng công nghệ thông tin ……………………………………………… ... các thiết bị nghe nhìn khác Các phương tiện thiết bị kĩ thuật trên đã làm thay đổi cách tiếp cận nội dung bài học của HS, PPDH của GV và cách thiết kế từng bài giảng cụ thể. * Bài giảng: Bài...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:19

... MỀM TIN HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ 11- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1. Qui trình thiết kế một BGĐT  Xây dựng kế hoạch bài dạy học - Kế hoạch ... DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM TIN HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC CHUYÊN ... vụ cho việc dạy và học môn hóa học ở trường phổ thông. Các bài giảng thiết kế được trình bày rõ ràng; đảm bảo tính chính xác, khoa học; có vận dụng nhiều phương pháp dạy học để phát huy tính...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

... biểu. 2.3. THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HOÁ HỌC LỚP 9 2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9 Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau: Dạng I: Dạng bài lý thuyết ... Kiểm tra bài cũ  Giảng bài mới  Củng cố bài  Hướng dẫn học ở nhà 1.6.4. Các kiểu bài lên lớp Bài học hoá học có thể phân chia thành bốn dạng [3, tr. 259- 262] 1.6.4.1. Bài học nghiên ... trọng Bài 7: Tính chất hoá học của bazơ Bài 8: Một số bazơ quan trọng Bài 9: Tính chất hoá học của muối Bài 16: Tính chất hoá học của kim loại Bài 17: Dãy hoạt động hoá học của kim loại Bài...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... phương pháp và thiết bị dạy học Sinh học bậc THPT, Bộ GD- ĐT chỉ rõ: "Sinh học là khoa học thực nghiệm, phương pháp dạy học gắn bó chặt chẽ với thiết bị dạy học, do đó dạy Sinh học không thể ... thức theo một chiều. Học sinh vì thế thường không có hứng thú học tập, tỉ lệ học sinh nắm được bài mới rất thấp. Hiện nay, nhờ áp dụng công nghệ thông tin vào thiết kế các bài giảng, các giáo ... mềm tin học Power Point vào thiết kế bài giảng "phiên mà và dịch mÃ" nhằm mục đích nâng cao chất l ợng hiệu quả giờ lên lớp Phng phỏp truyn thng thng c ỏp dng khi giảng dạy đến bài...

Ngày tải lên: 22/04/2013, 15:52

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:51