sách tâm lý tre 5 6 tuoi

... giỏo dc õm nhc cho tr 5- 6 tui trng Mm non ng Tõm C s thc tin: Nm hc 2011 2012 Tụi c phõn cụng dy lp 5- tui ti khu trung tõm ca trng l lp 5- 6 tui vi s chỏu l 38 ,trong ú cú 16 chỏu n v -7- Ngi ... Khuyn ngh: Nhn xột ca hi ng chm sỏng kin kinh nghim Ti liu tham kho 2 5 6 7 8 33 34 35 35 36 37 39 Danh mục chữ viết tắt Ch vit tt Ch y GDN Giỏo dc õm nhc LQCV Lm quen Ch vit ... Trnh Ngc Bớch Trng Mm Non ng Tõm Sỏng kin kinh nghim - Chun b: Phn mu, 5- 6 vũng trũn, trng lc - Cỏch chi: Cụ cú t 5- 6 vũng trũn, s tr mi ln tham gia chi tng ng vi s vũng, cụ dựng phn mu v hỡnh...

Ngày tải lên: 24/12/2014, 11:15

... xấu - 100% trẻ có tâm lý thoải mái, tự tin, sẵn sàng bước vào lớp Bài học kinh nghiệm: Qua năm dạy trẻ lớp mẫu giáo lớn rút kinh nghiệm cho thân việc chuẩn bị tâm cho trẻ 5- 6 tuổi vào lớp sau: ... hoạt động chủ đạo tạo cho trẻ nhiều khó khăn, mặt tâm lý Ở hoạt động học tập em gặp nhiều khó khăn việc thực nội quy học tập, khả điều khiển tâm lý thân Các em chưa ý thức rõ giới hạn chơi học ... Việc chuẩn bị tâm cho trẻ mẫu giáo lớn vào lớp cần thiết mục tiêu ngành học mầm non - Để việc chuẩn bị tâm cho trẻ mẫu giáo lớn vào lớp tốt yêu cầu giáo viên phải nắm đặc điểm tâm lý lứa tuổi Giáo...

Ngày tải lên: 25/03/2015, 18:08

... ỏnh giỏ v xp loi PHN I: T VN Nguyn Th Thu Trang 3 4 5 5 6 8 11 11 11 12 13 16 19 26 28 29 29 30 31 32 Sỏng kin kinh nghim I Lý chn ti C s lý lun Bỏc H núi: Khụng cú giỏo dc thỡ khụng núi gỡ ... Sỏng kin kinh nghim MC LC Ni Dung PHN I: T VN I Lý chn ti C s lý lun C s thc tin Mc ớch ca ti Phm vi ca ti PHN II: NI DUNG NGHIấN CU I C s lý lun ca nghiờn cu II Thc trng ca Thun li Khú ... lng hỡnh Tt Khỏ TB Yu tr 14 T l % So vi u nm Tng T l % lng tr S lng tr 10 12 40 23,3 13 43,4 46, 7 16, 6 20 0 PHN IV: KT LUN Gim T l S % lng 30 20 0 0 T l % 0 30 100 Kt lun: Qua quỏ trỡnh nghiờn...

Ngày tải lên: 14/04/2015, 20:36

... xấu - 100% trẻ có tâm lý thoải mái, tự tin, sẵn sàng bước vào lớp Bài học kinh nghiệm: Qua năm dạy trẻ lớp mẫu giáo lớn rút kinh nghiệm cho thân việc chuẩn bị tâm cho trẻ 5- 6 tuổi vào lớp sau: ... hoạt động chủ đạo tạo cho trẻ nhiều khó khăn, mặt tâm lý Ở hoạt động học tập em gặp nhiều khó khăn việc thực nội quy học tập, khả điều khiển tâm lý thân Các em chưa ý thức rõ giới hạn chơi học ... Việc chuẩn bị tâm cho trẻ mẫu giáo lớn vào lớp cần thiết mục tiêu ngành học mầm non - Để việc chuẩn bị tâm cho trẻ mẫu giáo lớn vào lớp tốt yêu cầu giáo viên phải nắm đặc điểm tâm lý lứa tuổi Giáo...

Ngày tải lên: 23/04/2015, 15:08

... Tổng điểm Điểm trung bình 36 2 35 271 1 .66 36 25 30 31. 75 2 35 2 05 2 45 230 271 230 2 75 261 .7 1 .66 1.41 1 .68 1 .60 29 255 284 1.74 29 260 289 1.77 29 257 .5 2 86 .5 1. 75 31 2 65 2 96 1.81 hình ảnh tự nhiên, ... điểm Điểm trung bình 36 29 274 2 25 310 254 1.9 1 .55 29 2 25 254 1 .55 31 2 45 2 76 1 .69 29 240 269 1. 65 29 240 269 1. 65 30 230 260 1 .59 ngày, cuối chủ đề, cuối giai đoạn (Chú thích: Thường xuyên: điểm, ... Là yếu tố định đảm bảo chất 16 89.0 46 68 62 lượng giáo dục Là điều kiện cần đủ để đảm bảo 5. 5 16 23 .5 17 chất lượng giáo dục Là nhân tố hỗ trợ việc thực chất 5. 5 8 .5 lượng giáo dục II Tầm quan...

Ngày tải lên: 19/07/2015, 20:33

... TÁC 1 16- 10 20 năm năm CBQL (%) GV (%) Hiện Biên Ngoài Có tượng chế biên chế 103 103 103 15 194 67 38 100 223 14 .6 75 74.3 25. 7 14 .5 85. 5 28.7 261 Chuẩn Trên

Ngày tải lên: 20/07/2015, 11:23

... Đồng Tâm - Vĩnh Yên - Vĩnh Phúc Toàn vấn đề đưa bàn luận, nghiên cứu vấn đề mang tính thời sự, cấp bách thực tế trường Mầm non Đồng Tâm - Vĩnh Yên - Vĩnh Phúc Hà Nội, ngày tháng năm 20 15 Sinh ... 12 1.3.2 Nhiệm vụ GDTC cho trẻ em lứa tuổi mầm non 13 1.4 Đặc điểm tâm sinh lý trẻ mẫu giáo lớn trường mầm non Đồng Tâm - ... NGHIÊN CÚXJ 1.1 Cơ sở lý luận xác định hướng nghiên cún đề tài 1.1.1 Những quan điểm Đảng Nhà nước công tác GDTC cho trẻ mầm non 1.1.2 Cở sở khoa học lý luận GDTC cho trẻ em...

Ngày tải lên: 03/11/2015, 15:22

... 13 1.4 Đặc điểm tâm sinh lý trẻ mẫu giáo lớn trường mầm non Đồng Tâm Vĩnh Yên - Vĩnh Phúc 15 1.4.1 Đặc điểm tâm lý 15 1.4.2 Đặc điểm sinh lý 16 1 .5 Vị trí, vai trò ... lịch sử, tâm lý học, giáo dục học, lý luận phương pháp giáo dục môn TDTT Lịch sử TDTT nghiên cứu phát sinh, trình phát triển TDTT Tâm lý học TDTT nghiên cứu đặc điểm tâm lý, biến đổi tâm lý người ... đội ngũ giáo viên trƣờng (n = 26) Trình độ đào tạo Trung cấp SL % 7.7% Cao đẳng Tuổi đời Đại học Trên 35 Dưới 35 SL % SL % SL % SL % 15. 4% 20 76. 9% 10 38 .5% 16 61 .5% Phân tích kết thống kê bảng...

Ngày tải lên: 03/11/2015, 16:46

... Đặc điểm lớp : Năm học 2008 -2009 phân công chủ nhiệm nhóm lớp 5- 6 tuổi khu trung tâm trường: Là lớp 5- 6 tuổi với số cháu 34, 15 cháu nữ, 19 cháu nam, với độ tuổi đồng , 100% trẻ ngoan ngoãn, ... điểm trường, điểm chính, điểm lẻ với tổng số học sinh 260 cháu gồm 11 nhóm lớp với 25 cán giáo viên , trình độ giáo viên đạt chuẩn 100% chuẩn 55 % trường nhiều năm đạt trường tiên tiến xuất sắc cấp ... trẻ qua môn làm quen với văn học 16 Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em : www mam non.com + Tâm lý học trẻ em 4.2 Mục lục : TT Nội dung I Phần mở đầu Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu...

Ngày tải lên: 05/09/2012, 09:49

... 11.20 10 .50 – 11 .50 Vệ sinh, ăn trưa 11.20 – 13 .50 11 .50 – 14.00 Ngủ trưa 13 .50 – 14.30 14.00 – 14.40 Vệ sinh, ăn phụ 14.30 – 15. 40 14 .50 – 16. 00 Chơi hoạt dộng theo ý thích 15. 40 - 17.00 16. 00 – ... phương GỢI Ý THỜI GIAN BIỂU Thời gian Mùa hè 6. 45 – 8.00 8.00 – 8. 35 8.40 – 9.30 9.30 – 10.20 Mùa đông 7.00 – 8.30 8.30 - 9.00 9.10 – 10.00 10.00 – 10 .50 Nội dung Đón trẻ, chơi, thể dục sáng Hoạt ... riêng với ngày có lần học, cô cần ý xếp, điều chỉnh đảm bảo thời gian lần học ngày khoảng từ 45 – 50 phút Chế độ sinh hoạt phải áp dụng thừơng xuyên, đặn không thực yêu cầu chế độ sinh hoạt làm...

Ngày tải lên: 05/09/2012, 11:29

... ngôn ngữ, mở mang kiến thức hơn, mạnh dạn hơn, ngày tự tin Và qua hệ thống câu hỏi vùa nêu , trẻ 5- 6 tuổi cảm thụ truyện kể tích cực hơn, sâu sắc hơn, trẻ nhờ nội dung caau chuyện lâu cho trẻ đóng ... cách nhân vật tự tin hơn, chân thật Ngoài học kể chuyện , tạo bầu không khí vui tươi giúp trẻ có tâm trạng thoải mái, từ trẻ tích cực trả lời câu hỏi đưa Khi trẻ trả lời câu hỏi, không áp đặt trẻ...

Ngày tải lên: 26/12/2012, 10:05

... Đặc điểm lớp : Năm học 2008 -2009 phân công chủ nhiệm nhóm lớp 5- 6 tuổi khu trung tâm trường: Là lớp 5- 6 tuổi với số cháu 34, 15 cháu nữ, 19 cháu nam, với độ tuổi đồng , 100% trẻ ngoan ngoãn, ... điểm trường, điểm chính, điểm lẻ với tổng số học sinh 260 cháu gồm 11 nhóm lớp với 25 cán giáo viên , trình độ giáo viên đạt chuẩn 100% chuẩn 55 % trường nhiều năm đạt trường tiên tiến xuất sắc cấp ... gần 50 % trẻ lớp lần đầu đến trường,số trẻ nam nhiều nữ, lớp gặp nhiều khó khăn Hơn 50 % trẻ chưa phân biệt khác cách phát âm mà tiếp nhận cách chung chung Ví dụ : muỗi – mũi, phân biệt l-n, 45% ...

Ngày tải lên: 26/12/2012, 10:05

... : 5. 1 Cô giáo cần tận dụng hội trẻ vận động theo nhạc 5. 2 Dựa vào đặc điểm tâm sinh lý trẻ vào tính chất âm nhạc, cô giáo trẻ lựa chọn hình thức vận động thiết kế động tác vận động phù hợp 5. 3 ... vận động sử dụng nhạc cụ gõ đệm cho hát theo nhịp, phách, tiết tấu +60 - 65 % trẻ có kỹ múa minh hoạ số hát chơng trình + 40 - 45% trẻ có khả thể múa, thể dục nhịp điệu, chơng trình văn nghệ nhà ... động theo nhạc, giáo viên cần làm mẫu phân tích động tác rõ ràng 5. 4 Tạo trì hứng thú trẻ trình vận động theo nhạc 5. 5 Cần quan tâm phát bồi dỡng trẻ có khiếu vận động theo nhạc Trên số kinh nghiệm...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:13

... thú với kể truyện đồng thoại - 80- 85 % trẻ nhớ tình tiết truyện trả lời tốt câu hỏi đàm thoại học - 50 - 55 % trẻ kể lại đợc truyện đồng thoại đợc nghe - 50 - 60 % trẻ thu nhận đợc kiến thức môi ... nhi- TS Lã Thị Bắc Lý Phơng pháp làm quen với tác phẩm văn học- PGS TS Hà Nguyễn Kim Giang Tâm lý học trẻ em- NXB đhsphn Hớng dẫn thực chơng trình chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi Tuyển tập ... cực cho trẻ hoạt động 5. 5.Nên sử dụng biện pháp có tính vui chơi kể chuyện đồng thoại để thay đổi trạng thái hoạt động, tăng cảm xúc cho trẻ giúp củng cố kiến thức truyện 5. 6. Khi kể tìm hiểu truyện...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:22

... Nhóm mua sách dựng hình, nhóm mua sách tranh, nhóm góp tiền đặt mua bán hoạ mi Giờ đón, trả trẻ lần tiếp tục tuyên truyền với phụ huynh cách mời phụ huynh vào xem trẻ hoạt động góc sách, trao ... quan tâm giúp đỡ, hỗ trợ thêm cách dạy trẻ đọc kể, ngắt giọng, diễn cảm, dạy trẻ học cách lật trang sách, tay đa mắt từ trái qua phải thêm nhà để mở rộng thêm vốn hiểu biết ý thích ham muốn đọc sách ... hình tợng nghệ thuật Từ loại sách báo họa mi, gia đình bé xếp theo chủng loại cách dễ thấy, dễ lấy để thuận tiện cho việc sử dụng trẻ mặt giá loại sách dựng hình có tủ treo quần áo, mũ để tập kịch...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 12:19

... pháp - Trẻ nhận biết cách phát âm 29 chữ rõ ràng 60 % 90% - Nhận biết mặt 29 mặt chữ 76% 100% - Tô viết trùng khít lên chấm mờ hoàn thành tập tô 55 % 90% Nội dung * Về phụ huynh: Những năm cha sử ... cho trẻ phải trao đổi với phụ huynh làm nh ảnh hởng đến tâm lý nh trí tuệ trẻ Và số phụ huynh xem nhẹ vấn đề thờng cho nghỉ học tuỳ tiện lý trao đổi với phụ huynh nghỉ học nhiều cháu bị hổng kiến ... trẻ tâm vững vàng để bớc vào lớp xin nêu số giải pháp sau: II Những giải pháp: 1/ Gây hứng thú cho trẻ hoạt động làm quen chữ cái: Nh biết trẻ em thực thể nhiên giáo dục đứa trẻ, trẻ trung tâm...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 12:19

... năm Tốt 20% 22 ,5% Khá 17 ,55 11 27 ,5% T Bình 25 62 ,5 20 50 % 17 ,5% 35% 25 20% Giai đoạn cuối năm Tốt 13 32 ,5% 12 30% 12 62 ,5% Khá 18 45% 17 42 ,5% T Bình 22 ,5% 11 27 ,5% 14 30% 14 35% Từ số liệu bảng ... chơi T K TB T K TB T K TB T K TB T K TB T K TB 27 27 3 34 15 16 10 15 15 12 12 16 23 10 67 15 18 67 7 ,5 7 ,5 85 37 40 23 25 37 ,5 37 ,5 30 30 40 Nhìn vào bảng cho thấy trẻ trứơc đến trờng có kết ... Giai đoạn Tỏ thái Hiểu Tỏ thái độ nội độ rõ không dung ràng rõ ràng 12 10 16 14 66 45 55 88,8 78 22 14 14 20 17 64 46 64 91 73 27 Kết bảng cho thấy: - Giai đoạn : Nhận thức trẻ thấp, thái độ trẻ...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 12:19