0

sách lịch sử và địa lí lớp 5

Đề kiểm tra ĐK-CKI Môn Lịch sử và địa lí lớp 4

Đề kiểm tra ĐK-CKI Môn Lịch sử địa lớp 4

Tiểu học

... đề kiểm tra học kì IMôn Lịch sử - Địa lớp 4Năm học 200 -20 I. Lịch sử (5 điểm)Câu 1: (2 điểm) Nối sự kiện lịch sự ở cột A với thời gian xảy ra các sự kiện đó ... Đánh dấu x vào ô trớc ý đúng Thời nhà Lý lấy kinh đô nớc ta đặt tại: Hoa L Thăng Long Hà NộiCâu 3: (2 điểm)Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nh thế nào đối với nớc ta?II. Địa lí: (5 điểm)Câu ... phôs du lịch nghỉ mát? Đánh dấu x vào ô trớc ý em chọn. Không khí trong lành mát mẻ Nằm trên vùng đồng bằng bằng phẳng Phong cảnh đẹp Nhiều công trình phục vụ cho nghỉ ngơi, du lịch Cuộc...
  • 3
  • 1,621
  • 14
đề KT lịch sử và Địa li.kì I.lop 4

đề KT lịch sử Địa li.kì I.lop 4

Tư liệu khác

... học kinh tế lớn của cả nớc.c. Thành phố cảng lớn của cả nớc. 5. Những biện pháp nào sau đây có tác dụng bảo vệ khôi phục rừng?a. Ngăn chặn việc phá rừng bừa bÃi.b. Khai thác rừng hợp lí. c. ... Đất đỏ ba zan.c. Hai mùa rõ rệt: mùa ma mùa khô.d. Tất cả các đặc điểm trên.4. Hà Nội là:a. Thành phố có khí hậu quanh năm mát mẻ là thành phố du lịch, nghỉ mát nổi tiếng của nớc ta.b. ... TâyBên phải bản đồ Hớng BắcBên trái bản đồ Hớng Nam7. Điền từ ngữ vào chỗ trống cho phù hợp.Đồng bằng Bắc Bộ có địa hình khá đang tiếp tục mở rộng ra. Đây là đồng bằng lớn thứ cña níc ta....
  • 2
  • 828
  • 10
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC KHAI THÁC KÊNH HÌNH KHI DẠY BÀI 12: “VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO”  SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC KHAI THÁC KÊNH HÌNH KHI DẠY BÀI 12: “VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ ĐỊALỚP 5

Giáo dục học

... trình cung cấp kiến thức cho học sinh Đặc điểm của tri thức lịch sử vai trò của việc sử dụng kênh hình trong dạy học lịch sử Tri thc lch s có nhim song có nhm ... DỤC ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ĐINH VĂN THẮNG KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP KHAI THÁC KÊNH HÌNH KHI DẠY BÀI 12: “VƢỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO” - SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ ĐỊA ... ng dy. 5 Chƣơng 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC KHAI THÁC KÊNH CHỮ, KÊNH HÌNH 1.1 . Cơ sở luận 1.1.1. Nhiệm vụ, mục tiêu của môn học lịch sử ở trường phổ thông...
  • 55
  • 712
  • 0
XÂY DỰNG CÂU HỎI PHÁT VẤN KHI DẠY BÀI 17: “CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5

XÂY DỰNG CÂU HỎI PHÁT VẤN KHI DẠY BÀI 17: “CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ ĐỊALỚP 5

Giáo dục học

... nghĩa, nhiệm vụ đóng góp của đề tài - Xuất phát từ tình hình thực tế của việc dạy học lịch sử ở trường Tiểu học nói chung, ở chương trình lịch sử lớp 5 nói riêng. Tôi thấy việc sử dụng câu ... 4 .5. Cơ sở tài liệu 4 4.6. Phương pháp nghiên cứu 5 5. Cấu trúc của khóa luận 5 CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LUẬN CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 6 1. Cơ sở luận 6 1.1. Mục tiêu những ... bài "Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ” - Lịch sử lớp 5, sau khi GV cùng HS tìm hiểu hết phần kiến thức, trong phần củng cố GV đưa ra một bài tập: ?Chiến thắng Lịch sử Điện Biên Phủ có...
  • 71
  • 1,230
  • 1
TẠO BIỂU TỰỢNG LỊCH SỬ CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở SƠN LA KHI DẠY BÀI 9: “CÁCH MẠNG MÙA THU” VÀ BÀI 10 “BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ LỚP 5

TẠO BIỂU TỰỢNG LỊCH SỬ CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở SƠN LA KHI DẠY BÀI 9: “CÁCH MẠNG MÙA THU” BÀI 10 “BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ ĐỊALỚP 5

Giáo dục học

... pháp tạo biểu tượng lịch sử cho HSDTTS trong SGK Lịch sửĐịalớp 5. 3.4. Đóng góp của đề tài - Cụ thể hóa làm phong phú thêm hệ thống các phương pháp dạy học lịch sử ở trường tiểu học. ... TẠO BIỂU TƢỢNG LỊCH SỬ CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở SƠN LA KHI DẠY BÀI 9: “CÁCH MẠNG MÙA THU” BÀI 10 “BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ ĐỊALỚP 5 Chuyên ... Trong chương trình nội dung bài học lịch sử ở Tiểu học có nhiều nhân vật lịch sử. Khi lên lớp giáo viên cần phải chú ý khắc sâu các biểu tượng nhân vật lịch sử, sự kiện lịch sử đó trong tiết...
  • 76
  • 771
  • 0
câu hỏi trắc nghiệm lựa chọn lịch sử và địa lí 4

câu hỏi trắc nghiệm lựa chọn lịch sử địa 4

Tiểu học

... D. Từ năm 40 đến năm 938 Hai bà Trng khởi nghĩa vào năm:A. Năm 248 B. Năm 54 2C. Năm 55 0 C. Năm 40Chiến thắng Bạch Đằng do lÃnh đạo. Từ điền vào chỗ chấm là:A. Dơng Đình Nghệ B. Mai Thúc LoanC. ... 14 000 km2 D. 15 000 km2Đặc điểm địa hình của Đồng bằng Bắc Bộ là:A. Có nhiều vùng úng không có đê ngăn lũ. B. Sông ngòi chằng chịt đát dốcC. Đất đai bằng phẩng có hệ thống đê ... sa bồi đắp của:A. Hệ thống sông Hồng sông Thái Bình. B. Hệ thống sông MÃ sông LamC. Hệ thống sông Mê Kông sông Đồng Nai. D. Hệ thống sông Cầu sông ĐuốngHệ thống sông ngòi ở Đồng...
  • 4
  • 8,459
  • 107
HD KT ĐG MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ THEO CHUẨN KTKN

HD KT ĐG MÔN LỊCH SỬ ĐỊA THEO CHUẨN KTKN

Toán học

... môn Lịch sử Địa do Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành.II. Đánh giá kết quả học tập của học sinh về môn Lịch sử Địa - Đánh giá kết quả học tập môn Lịch sử Địa phải căn cứ vào ... (Lịch sử hoặc Địa lí) 1 lần.- Đánh giá định kì : Môn Lịch sử Địa mỗi năm học có 2 lần kiểmtra định kì vào cuối học kì I cuối học kì II. Mỗi lần kiểm tra định kì có 2bài kiểm tra: Lịch ... c.Châu Phi Câu 5. Vì sao khu vực Đông Nam á lại sản xuất đợc nhiều lúa gạo? Đề kiểm tra cuối học kì IMôn Lịch sử Địa lớp 5 - Phần Lịch sử Câu 1. HÃy khoanh tròn vào chữ cái đứng...
  • 6
  • 678
  • 0
De Thi mon lich su va dia li hoc ki 1

De Thi mon lich su va dia li hoc ki 1

Địa lý

... đúng cho 0. 75 điểmCâu 1. C Câu 2. C Câu 3. D Câu 4. C Câu 5. B Câu 6. B Câu 7. G Câu 8. A Câu 9: Mỗi ý đ úng cho 1 điểm - Xả rác phân, nước thải bừa bãi; vỡ ống nước, l ũ l ụt.- Sử dụng phân ... vo sụng h.- Khói bụi khí thải từ nhà máy, xe cộ làm ô nhiễm không khí, ô nhiễm nớc ma.- Vỡ đờng ống dẫn dầu, tràn dầu làm ô nhiễm nớc biển Thí sinhKhông được Viết vào Khoảng nàyD. Không ... dầu làm ô nhiễm nớc biển Thí sinhKhông được Viết vào Khoảng nàyD. Không tham gia trực tiếp vào việc xây dựng cơ thể hay cung cấp năng lượng nhưng rất cần thiết cho hoạt động sống của cơ...
  • 3
  • 1,170
  • 3
ĐỀ KIỂM TRA HK I MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ

ĐỀ KIỂM TRA HK I MÔN LỊCH SỬ ĐỊA

Lịch sử

... Trường Tiểu học: Lớp: Năm/ Họ tên: Thứ ngày tháng năm 2010Kiểm tra cuối học kỳ IMôn: Lịch sử Địa lí Thời gian: phútKhoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng.1. ... .C Phan Tuấn Phát.D Nguyễn Trường Tộ3. Nguyễn Tất Thành sinh vào ngày, tháng, năm nào?A 19 – 5 – 1980 B 19 – 5 – 1890 C 19 – 5 – 1089 D 3 – 2 – 1969 4. Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản ... phútKhoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng.1. Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta vào năm nào ?A.1 858 B.1 859 C.1862D. 19302. Ai là người được nhân dân tôn làm “Bình Tây Đại Nguyên Soái” ?A...
  • 2
  • 694
  • 2
Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ (PHẦN ĐỊA LÍ) doc

Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN LỊCH SỬ ĐỊA (PHẦN ĐỊA LÍ) doc

Mầm non - Tiểu học

... DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 3. MÔN LỊCH SỬ ĐỊA (PHẦN ĐỊA LÍ) I. MỤC TIÊU, PHƯƠNG THỨC TÍCH HỢP Hoạt động 1 Căn cứ vào mục ... một cách hợp sử dụng tiết kiệm khoáng sản nói chung, trong đó có than, dầu mỏ, khí đốt. *Hoạt động 3 (làm việc cả lớp) - GV treo 2 bản đồ: Bản đồ Địa tự nhiên Việt Nam bản đồ Khoáng ... quả, tiết kiệm nguồn tài nguyên quý giá này. Bộ phận Lớp 5 Hoạt động 3 Căn cứ vào nội dung chương trình, SGK phần Địa lớp 5, anh/chị hãy thực hiện các nhiệm vụ sau: 1. Xác định các...
  • 26
  • 879
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25