0

sách hình họa cơ bản

Khai thác các bài toán hình học cơ bản trong sách giáo khoa

Khai thác các bài toán hình học bản trong sách giáo khoa

Khoa học tự nhiên

... THÁC MỘT BÀI TOÁN HÌNH HỌC BẢNTRONG SÁCH GIÁO KHOATrong hoạt động dạy và học Toán nói chung, đối với bộ môn hình học nói riêng thì vấn đề khai thác, nhìn nhận một bài toán bản dưới nhiều ... vấn đề khai thác và cùng học sinh khai thác một bài toán bản trong sách giáo khoa để từ đó xây dựng được một hệ thống bài tập từ bản đến nâng cao đến bài toán khó là một hoạt động không ... TOÁN 08 - L2 - ĐHTVKHÓA ĐÀO TẠO: 2008 - 2010CHUYÊN ĐỀ: “KHAI TH ÁC CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC CƠ BẢN TRONG SÁCH GIÁO KHOA ’’NGƯỜI THỰC HIỆN:1. TRẦN HỮU NGHĨA2. CAO THÀNH HIỆP3. LÊ THỊ PHƯƠNG...
  • 7
  • 6,503
  • 113
Giáo trình hình học cơ bản

Giáo trình hình học bản

Kỹ thuật lập trình

... diễn lực bằng vectơb) Phương tiện:- Sách giáo khoa, sách bài tập- Chuẩn bị các bảng kết quả mỗi hoạt động- Chuẩn bị phiếu học tập c) Phương pháp: Cơ bản dùng phương pháp gợi mở vấn đáp thông ... được làm quen với biểu diễn lực bằng vectơi) Phương tiện:- Sách giáo khoa, sách bài tập- Chuẩn bị phiếu học tập j) Phương pháp: Cơ bản dùng phương pháp gợi mở vấn đáp thông qua các HĐ điều khiển ... Nội DungHÌNH Yêu cầu h/s vẽ hình và tóm tắt các dữ kiện tam giácVí dụ : Cho ABC∆ biết a=17,4, 044 30'B∧=, 064ˆ=C. Tính góc A,b,cBài làmGiáo Án HH_10 ban bản Trang...
  • 60
  • 858
  • 0
Cấu hình Switch cơ bản

Cấu hình Switch bản

Kĩ thuật Viễn thông

... L u c u hình vào NVRAMư ấ Vnpro#copy running-config starup-configDestination filename [startup-config]? Building configuration [OK]Vnpro# Tr l i danh sách các bài vi tở ạ ếC u hình Switch ... sao l u l i c uẩ ậ ướ ổ ộ ố ủ ế ị ầ ả ư ạ ấ hình ban đ u đ th khôi ph c l i khi c n thi t.ầ ể ể ụ ạ ầ ế B c 4ướ : c u hình Vlan.ấ*Ki m tra c u hình Vlan m c đ nh trên Switchế ấ ặ ị ... ươ M c tiêu bài Labụ : Mô t cách th c c u hình các thông sả ứ ấ ố c b n cho Catalys Switch v i giao di n comman prompt ơ ả ớ ệ(cách c u hình này gi ng nhau đ i v i nhi u Series Catalys...
  • 17
  • 951
  • 8
Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi dạy một số bài học vật lí (chương trình và sách giáo khoa cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp

Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi dạy một số bài học vật lí (chương trình và sách giáo khoa bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp

Thạc sĩ - Cao học

... http://www.Lrc-tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU VÀ ĐỒ THỊ Bảng 3.1: Đặc điểm, chất lượng học tập của HS ở lớp TN và ĐC …. 78 Bảng 3.2: Đặc điểm, chất lượng học tập của HS ở lớp TN và ĐC … 78 Bảng 3.3: Đặc điểm, ... … 79 Bảng 3.4: Kết quả bài kiểm tra số 1 …………………………………. 87 Bảng 3.5: Xếp loại kết quả bài kiểm tra số 1 ………………………… 87 Bảng 3.6: Phân phối tần suất kết quả bài kiểm tra số 1 ……………… 88 Bảng ... ………………. 89 Bảng 3.8: Kết quả bài kiểm tra số 2 ……………………………… . 90 Bảng 3.9: Xếp loại kết quả bài kiểm tra số 2 ……………………… 90 Bảng 3.10: Phân phối tần suất kết quả bài kiểm tra số 1 ……………. 91 Bảng...
  • 137
  • 1,470
  • 5
Lap dat he thong dau ghi hinh camera co ban

Lap dat he thong dau ghi hinh camera co ban

... đỏ thì CÁCH THỨC LẮP ĐẶT MỘT HỆ THỐNG ĐẦU GHI HÌNH CAMERA BẢN1. Thiết bị bản Một hệ thống camera bản gồm : Camera, DVR( đầu ghi hình) ,cáp tín hiệu, cáp nguồn, ổ cứng dùng để ... dính, thang, khoan bê tông, khoan vít, mạng…2.1. Mô tả bảnhình kết nối của hệ thống camera Camera giám sát được kết nối trên mô hình 2.2. Cách thức lắp đặt- Căn cứ vào yêu cầu khách ... ghi bạn cần kết nối đầu ghi với màn hình hiển thi (Thông thường một đầu ghi thể cho ra các chuẩn Video - AGV và HDMI đối với đầu ghi hình HD)- Đầu ghi hình cũng thể kết nối vào hệ thống...
  • 6
  • 459
  • 0
Những hình thức cơ bản trong quản lý tài nguyên môi trường ở Việt Nam

Những hình thức bản trong quản lý tài nguyên môi trường ở Việt Nam

Công nghệ - Môi trường

... 2010 và hình thành mục chi ngân sách cho sự nghiệp môi trường với mức chi hàng năm không dưới 1% tổng chi ngân sách nhà nước. Hệ thống các quan quản lý môi trường từ Trung ương đến sở ... hình thức quản lý khác nhau nằm trong hai hình thức bản là quản lý hành chính nhà nước và quản lý cộng đồng. Ngoài ra đồng quản lý hay quản lý nguồn lợi dựa vào cộng đồng (QLNLDVCĐ) là hình ... nguyên môi trường TS. Nguyễn Khoa LânPhần III. KẾT LUẬNCó 4 hình thức bản trong công tác quản lý tài nguyên – môi trường Mỗi hình thức quản lý ưu điểm và nhược điểm khác nhau, tính...
  • 29
  • 1,583
  • 10
Hình 10 - Cơ bản

Hình 10 - bản

Toán học

... bài tập 3, 4 - (SGK)Giáo án: hình học 10 - Ban bản Tình huống 1. Vectơ là gì?Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảngHĐ1: HD HS đọc ví dụ (sgk) và hình thành định nghĩa.HĐ2: ... AB CB AB CBAB BC ACCB AB CA AC = + ữ = + = = = = Giáo án: hình học 10 - Ban bản Trong hình vẽ bài 7, hÃy chỉ ra các cặp vectơ cùng phơng, cùng hớng ?HĐ4: GV đặt câu ... án: hình học 10 - Ban bản ; ;MD MC AB ME MA BC MF MB CD = + = + = +.Chứng minh rằng D, E, F không phụ thuộc vị trí điểm M.b. So sánh MA MB MC + + và MD ME MF + +.hình...
  • 21
  • 341
  • 0
kiểm tra 15 phút hình học cơ bản(áp dung)

kiểm tra 15 phút hình học bản(áp dung)

Toán học

... Trường THPT Phủ Thông Đề kiểm tra 15 phútLớp : Môn : Hình học 10Họ và tên :Nội dung đề số : 748 1). Cho hình chữ nhật ABCD cạnh AB = 2 và AD = 4. Độ dài của vectơ AC→ ... 1AG AB AC3→ → → = + ÷ D). GA GB GC→ → →+ = 8). Cho hình thoi ABCD, I là tâm của hình thoi. Hệ thức nào sau đây là đúng?A). AB AD AI→ → →+ =B). AB CA→ ... u→= (-17; 6) B). u→= (17; 6) C). u→= (17; -6) D). u→= (-17; -6) 4). Cho hình thoi ABCD, I là tâm của hình thoi. Hệ thức nào sau đây là đúng?A). AB AD AI→ → →+ =B). AB CA→...
  • 5
  • 1,349
  • 3
hÌNH HỌC CƠ BẢN TIẾT 7->15

hÌNH HỌC BẢN TIẾT 7->15

Toán học

... dụngTiết 14: giá trị lợng giác của góc với 180000I.Mục tiêu:1.Kiến thức:Nắm đợc các khái niệm bản về giá trị lợng giác3.Về thái độ: Tích cực , hứng thú tromg nhận thức tri thức mới4. Về ... duy logic toán học, t duy định hớng, phân tích.II Chuẩn bị của thầy và tròGV: Đồ dùng dạy học ,sách giáo khoa,giáo ánHS: Chuẩn bị trớc bài mớiIII. p h ơng pháp dạy học Gợi mở vấn đápĐan xen ... duy logic toán học, t duy định hớng, phân tích.II Chuẩn bị của thầy và tròGV: Đồ dùng dạy học ,sách giáo khoa,giáo ánHS: Chuẩn bị trớc bài mớiIII. p h ơng pháp dạy học Gợi mở vấn đápĐan xen...
  • 18
  • 380
  • 0
tiet 1- khoang cach- hinh 11 co ban

tiet 1- khoang cach- hinh 11 co ban

Toán học

... hỡnh hc 117 Trắc nghiệm khách quan Nhóm 1 Hình lập phương ABCD.EFGH cạnh a. Khoảng cách từ đỉnh A tới đường thẳng CH bằng: A. B. C. D. Nhóm 2 Hình lập phương ABCD.EFGH cạnh a. Khoảng cách ... tới mp( EFCD ) bằng:A. B. C. D. Nhóm 3 Hình lập phương ABCD.EFGH cạnh a. Khoảng cách giữa đường thẳng BD và mp( F C H ) bằng:A. B. C. D. Nhóm 4 Hình lập phương ABCD.EFGH cạnh a. Khoảng ... điểm bất kỳ nằm trên đường thẳng BC, nhận xét gì về AH và AN?Vũ Thị Hoa- Thiết kế bài giảng hình học 112§5 - TiÕt 40 KHO NG CÁCHẢ V Th Hoa- Thit k bi ging hỡnh hc 1162. Khoảng cách...
  • 8
  • 927
  • 13
GIAO AN HINH 12 (CO BAN)

GIAO AN HINH 12 (CO BAN)

Toán học

... Giáo án Hình học 12 _ Ban bản Năm học: 2008 - 2009Hoàng Đình Hợp _ GV:Trờng P.T.T.H Đô lơng 3 _ H.Đô lơng _ T.Nghệ an 42Giáo án Hình học 12 _ Ban bản Năm học: 2008 - 2009IV. ... Kiến thức bản: + Khái niệm mặt nón trịn xoay, hình nón trịn xoay, khối nón trịn xoay, diện tích xung quanh của hình nón trịn xoay, thể tích của khối nón trịn xoay, mặt trụ trịn xoay, hình trụ ... Kiến thức bản: khái niệm mặt nón trịn xoay, hình nón trịn xoay, khối nón trịn xoay, diện tích xung quanh của hình nón trịn xoay, thể tích của khối nón trịn xoay, mặt trụ trịn xoay, hình trụ...
  • 44
  • 593
  • 4
Bài 35. Học thuyết tiến hóa cơ bản (ban nâng cao)

Bài 35. Học thuyết tiến hóa bản (ban nâng cao)

Sinh học

... là:+Chọn lọc tự nhiên+Chọn lọc nhân tạoVề mặt bản, chọn lọc nhân tạo và chọn lọc tự nhiêncó gì khác nhau? II. HỌC THUYẾT CỦA DARWIN Cơ sở xây dựng nên học thuyếtQuần thể sinh vật_Có ... rằng:A. Tất cả các thể SV từ đơn bào đến động thực vật đều được cấu tạo từ tế bàoB. Tất cả các thề SV từ đơn bào đến đa bào đều được cấu tạo từ tế bàoC. Tất cả các thể SV từ đơn bào ... quán sống để hình thành những đặc điểm thích nghi với môi trường mới. Những quan nào hoạt động nhiều sẽ ngày càng phát triển.=>NỘI DUNG CỦA THUYẾT TIẾN HÓA: Ngược lại, quan nào...
  • 38
  • 1,616
  • 5
Giao an Hinh 10_Ban co ban

Giao an Hinh 10_Ban co ban

Tư liệu khác

... (vẽ hình minh họa, hướng dẫn BT 10).TIẾT 26.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhKiểm tra bài cũ.Định lí sin, cơsin, các cơng thức tính diện tích tam giác.Bài tập 6.Định lí cơsin.Trong ... a;b a;b 1502= − ⇒ = − ⇒ =r r r r r r* Hình thoi một góc vng.* Hình thoi hai đường chéo bằng nhau.* Hình thoi hai đường chéo vng góc.* Hình chữ nhật hai canh liên tiếp bằng nhau.C(x; ... 1: Phương pháp vectơ.Cách 2: Cơng thức tính độ dài đường trung tuyến.Bài tập 10. Giải theo nhóm.u cầu các nhóm thảo luận, thống nhất cách giải; lên bảng vẽ hình, trình bày bài giải.Hướng...
  • 16
  • 381
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25