sách giáo khoa địa lý lớp 8
KHO ẢNH SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÝ LỚP 7
... 36.3 ĐẾN HÌNH 39.1HÌNH 36.3 ĐẾN HÌNH 39.1 ►HÌNH 48. 4 ĐẾN HÌNH 50.2HÌNH 48. 4 ĐẾN HÌNH 50.2 ►HÌNH 47.2 ĐẾN HÌNH 48. 2HÌNH 47.2 ĐẾN HÌNH 48. 2 HÌNH 15.1 ĐẾN HÌNH 16.4HÌNH 15.1 ĐẾN HÌNH ... ►HÌNH 57.1 ĐẾN HÌNH 58. 5HÌNH 57.1 ĐẾN HÌNH 58. 5 ►HÌNH 44.1 ĐẾN HÌNH 47.1HÌNH 44.1 ĐẾN HÌNH 47.1 ►HÌNH 53.1 ĐẾN HÌNH 55.3HÌNH...
- 30
- 4,984
- 2
SO SÁNH NHỮNG ƯU VÀ NHƯỢC ĐIỂM CỦA SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 10 THEO CHƯƠNG TRÌNH MỚI VÀ CHƯƠNG TRÌNH CŨ
... khuyết điểm của sách giáo khoa Vật Lý gói gọn trong chương trình lớp 10 giữa hai bộ sách Lý lớp 10 bộ mới và bộ cũ. Mặc dù, nội dung chương này được trình bày trong sách giáo khoa lớp 11 bộ cũ, ... chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 10 bộ mới nên chúng tôi vẫn tiến hành so sánh hai chương trình ở phần chương này của sách giáo khoa lớp 10 bộ mới và chương I của sách giáo khoa lớp 11 bộ ... học - Nhà xuất bản giáo dục – Năm 1979. 7) Nguyễn Thế Khôi – Sách giáo khoa thí điểm Vật lí 10 (Ban khoa học tự nhiên) bộ sách thứ nhất và sách giáo viên thí điểm Vật lí 10. 8) Phạm Hữu Tòng -...
- 48
- 4,951
- 16
giáo án địa lý lớp 8 học kỳ I
... HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:1/ Ổn định lớp: 2/Kiểm tra bài cũ: Chỉ và giải thích các khu vực đông dân ở châu Á - Nêu các siêu đô thị ở châu Á .3/Bài mới:*Mở bàI:GIÁO ÁN ĐỊA LÝ LỚP 8 - NGUYỄN DUY ... nhóm, phát vấn, bản đồ. b) Đồ dùng: Bản đồTN châu Á , ảnh địa lý. 2/ Trò: Sách giáo khoa C/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:1/ Ổn định lớp: 2/Kiểm tra bài cũ: T.g Hoạt động của Thầy Hoạt động ... động nhóm, phát vấn, bản đồ. b) Đồ dùng: Bản đồ , ảnh địa lý. 2/ Trò: Sách giáo khoa, ảnh sưu tầm.C/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:1/ Ổn định lớp: 2/Kiểm tra bài cũ: 3/Bài mới:*Mở bàiHoạt động...
- 42
- 2,086
- 7
Bài soạn Lỗi sách giáo khoa Vật lý lớp 12
... chỗ người gópý viết nhầm (tô vàng).Riêng 2 cuốn sách giáo khoa, sách bài tập Vật lý lớp 12nâng cao và cơ bản của Nhà xuất bản Giáo dục được giáo viên phát hiện có 20 lỗi sai nội dung kiến, ... nănglượng cao nhất cũng chỉ đi được khoảng 8 cm trong không khí! (Khôi)16. Lỗi 16. Sách VL12, trang 184 viết: “Các hạt nhân bền vững có lớn nhất vàocỡ 8, 8 Mev/nuclôn; đó là những hạt nhânnằm ở ... lỗ 13, ở sách BTVL12 cũng viết nhầm, cần sửa lại là “tuần hoàn”. (chỗ này viết theo sách cũ, chưa sửa đồng bộ với sách GK)15. Cả 2 sách nói đều đúng. Không cần phải sửa.16. Cả 2 sách nói...
- 9
- 1,433
- 4
Sử dụng ngôn ngữ lập trình mathematica để giải một số bài toán về “năng lượng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 12 ban nâng cao
... học. Vụ Giáo viên, Hà Nội, 1995. [6]. Lƣơng Duyên Bình. Vật lý đại cương. NXB Giáo dục, 19 98. [7]. Vũ Cao Đàm. Phương pháp luận nghiên cứu Khoa học, NXB KH&KT, Hà Nội, 19 98. [8] . Nguyễn ... dụng lý luận về giải bài tập Vật lý và sử dụng hệ thống phần mềm Mathematica giải một số bài tập thuộc phần “ năng lƣợng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” sách giáo khoa lớp nâng cao lớp ... kế, giải quyết các vấn đề trong giải bài tập vật lý phục vụ quá trình dạy học. Nghiên cứu chương trình, nội dung sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo, từ đó xác định chính xác nội dung,...
- 18
- 1,577
- 2
Tổ chức dạy học theo hướng tiếp cận công nghệ phần bài tập chương động lực học chất điểm sách giáo khoa vật lý lớp 10 nâng cao
... điểm” sách giáo khoa Vật lí lớp 10 nâng cao Theo Sách giáo viên Vật lí 10 nâng cao – Nxb. Giáo dục, 2006. 2.2. Tổ chức dạy học bài tập “Động lực học chất điểm” sách giáo khoa vật lí lớp 10 ... “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ LỚP 10 NÂNG CAO THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CÔNG NGHỆ 2.1. Tìm hiểu về chƣơng “Động lực học chất điểm” sách giáo khoa Vật lí lớp 10 nâng cao 2.1.1. Vị ... học chất điểm” sách giáo khoa Vật lí lớp 10 nâng cao. 2. Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng CNDH vào dạy học bài tập chương “Động lực học chất điểm” sách giáo khoa Vật lí lớp 10 nâng cao...
- 22
- 1,556
- 0
Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx
... CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp giảng dạy Vật lý Mã số: 60.14.10 ... hoạt động DH (một số kiến thức) chương “Cảm ứng điện từ” SGK vật lí lớp 11- Ban cơ bản. Nghiên cứu sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản, chúng tôi nhận thấy chương “Cảm ứng điện từ” có nội...
- 177
- 1,033
- 1
Giáo án địa lý lớp 8 chuẩn
... Phật Giáo thờ phật Thích Ca, Phật A di đà. - Hồi giáo thờ thánh Ala. - Kitơ giáo thờ Chúa Giêsu.III) Nơi ra đời của các tơn giáo lớn:ĐặcđiểmÂn Độ Giáo (đạo Bà-La-Mơn)Phật Giáo Ki-tơ Giáo (Thiên ... nhiều tơn giáo (Hồi giáo, Phật giáo, Thiên chúa giáo, ấn Độ giáo) . * Thời gian: 10 phút* Cách tiến hành Dựa thơng tin sgk mục 3 hãy: Xác định châu á là nơi ra đời của những tơn giáo nào? ... chủng tộc Mơn-gơ-lơ-it.Văn hố đadạng, nhiều tơn giáo (Hồi giáo, Phật giáo, Thiên chúa giáo, ấn Độ giáo) . 2 Kỹ năng:- Phân tích bảng số liệu, ảnh địa lí- Đọc và khai thác kiến thức từ bản đồ...
- 130
- 1,231
- 8
Luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC docx
... ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp giảng dạy Vật lý Mã số: 60.14.10 ... của thế kỷ trước, Tiến sĩ I.F.Khalamop viết cuốn sách “Phát huy TTC của học sinh nhƣ thế nào?” (Sơ thảo về lý luận DH) (Nhà xuất bản giáo dục.19 78. Người dịch: Đỗ Thị Trang, Nguyễn Ngọc Quang), ... 3.4.1.1 Chọn lớp thực nghiệm và đối chứng 122 3.4.1.2 Chọn các bài thực nghiệm 123 3.4.1.3 Các giáo viên cộng tác thực nghiệm sư phạm 123 3.4.1.4 Lịch lên lớp 123 3.4.2 Kết quả và xử lý kết quả...
- 177
- 748
- 0
Giáo án địa lý lớp 8 - BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I pptx
... độ: Giáo dục tính trung thực. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án , câu hỏi đáp án. b. Học sinh: Chuẩn bị bài. 3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Tự luận , trắc nghiệm 4. TIẾN TRÌNH: 4. 1. Ổn định lớp: ... Câu 3: Nêu đặc điểm chung của sông rạch Tây Ninh? (2đ). a. Kitô giáo b. Hồi giáo. c. Phật giáo d. An Độ giáo 5. Hoàng Hà khác Trường giang ở khu vực Đông Á là: (0,5 đ). a. Bắt nguồn ... Đới khí hậu cận nhiệt bao gồm các kiểu sau: - Kiểu cận nhiệt Địa Trung Hải. - Kiểu cận nhiệt gió mùa. - Kiểu cận nhiệt lục địa. - kiểu cận nhiệt núi cao. Câu 2: Dân cư châu Á như thế nào?...
- 5
- 750
- 1
Giáo án địa lý lớp 8 - THIÊN NHIÊN CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC. XI. CHÂU Á - BÀI 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN pot
... LỤC. XI. CHÂU Á. BÀI 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN. 1 MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Học sinh cần. - Hiểu rõ đặc điểm vị trí địa lí, kích thước, đặc điểm địa hình, khoáng sản châu Á ... nhóm. -Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động nhóm, đại diện nhóm trình bày bổ sung, giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng. * Nhóm 1:Điểm cực Bắc, cực Nam nằm ở vĩ độ nào? TL: # Giáo viên: ... năng đọc, phân tích so sánh đối tượng trên lược đồ c. Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ TNTN 2. CHUẨN BỊ: a .Giáo viên: - Giáo án + tập bản đồ + Bản đồ tự nhiên châu Á b.Học sinh: - Sgk +tập...
- 5
- 1,208
- 0
Giáo án địa lý lớp 8 - SÔNG NGÒI VÀ CẢNH QUAN CHÂU Á ppt
... b. Do địa hình cao, đồ sô. @. Do vị trí địa lí trải dài từ 77044’B- 1016’B. 4.3. Bài mới: (33). HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. NỘI DUNG. Giới thiệu bài mới. Hoạt động 1 - Giáo viên ... dụng bản đồ , xác lập mối quan hệ giữa khí hậu địa hình với sông ngòi c. Thái độ : Gióa dục ý thức bảo vệ mơi trường. 2 . CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, tập bản đồ, bản đồ tự nhiên châu Á. ... khu vực khí hậu gió mùa và khu vực khí hậu lục địa? TL: + Khu vực gió mùa: Rừng hỗn hợp; rừng cận nhiệt; rừng nhiệt đới ẩm. + Khu vực lục địa: Xavan cây bụi; HM và bán HM. ...
- 7
- 5,549
- 8
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008