... RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỊA LÍ QUA HƢỚNG DẪN HỌC SINH LÀM CÁC BÀI THỰC HÀNH TRONG SÁCHGIÁOKHOAĐỊA LÍ 12 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỊA LÍ QUA HƢỚNG DẪN HỌC SINH LÀM CÁC BÀI THỰC HÀNH TRONG SÁCHGIÁOKHOAĐỊA LÍ 12 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN Thuộc chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Địa lí Mã số: 60.14.10 ... Hà, Phương pháp rèn luyện kĩ năng địa lí cho học sinh thông qua các bài thực hành trong sáchgiáokhoaĐịa lí 12- Chương trình trung học phổ thông. Tạp chí khoa học và công nghệ tập 56, Số 8...
... “Sử dụng ngôn ngữ lập trình Matlap trong dạy học bài tập phần Phóng xạ và phản ứng hạt nhân sáchgiáokhoa Vật lý12 nâng cao” 2. Mục ... TÍCH MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VÀ ỨNG DỤNG MATLAB THIẾT KẾ MỘT SỐ MÔ HÌNH DẠY BÀI TẬP TRONG PHẦN PHÓNG XẠ VÀ PHẢN ỨNG HẠT NHÂN 2.1. Các dạng bài toán * Bài toán phần phóng xạ - Bài toán 1: ... phƣơng thức TNSP 3.2.1. Đối tượng TNSP 12A1, 12A2, 12A4 và 12A5 THPT , ...
... nhiệt đạt cực đại. Bài tập: 12 b. Bán kính xấp xỉ bằng nhau.c. Điện tích khác nhau. Bài tập:3. 11,99170u4. Chọn A.5. Chọn A.6. Chọn C.7. Chọn A.8. Chọn B.9. Chọn A. Bài 36. Năng lượng ... gây tác hại cho cơ thể. Bài tập:10. Chọn C.11. Chọn C. 12. Từ công thức : 21mv2 = eUmax = Eđ, ta suy ra Eđ = 1,6.10-19.10 0002J; Eđ ≈ 2,26.10 -15 Jv = 15 312. 2.2,26.10Um ... đóng) qua R tới BC6. Vì các Upha lệch nhau 120 0 trong không gian ⇒ u 12 = u10 + u20 khi đó u 12 là đường chéo hình thoi cạnh u10 và u20 ⇔u 12 = 2u10.sin600 = 3u10 ⇔ Udây...
... 48.4 ĐẾN HÌNH 50.2 ►HÌNH 47.2 ĐẾN HÌNH 48.2HÌNH 47.2 ĐẾN HÌNH 48.2 HÌNH 15. 1 ĐẾN HÌNH 16.4HÌNH 15. 1 ĐẾN HÌNH 16.4 ►HÌNH 21.2 ĐẾN HÌNH 22.2HÌNH 21.2 ĐẾN HÌNH 22.2 HÌNH...
... Hải Phòng, Quảng Ninh, Hà Tây, Vĩnh Phúc, Bắc Ninh - Diện tích: 15, 3 nghìn km2- Dân số: 13,7 Triệu người- Vị trí địa lí thuận lợi trong giao lưu- Có thủ đô Hà Nội là trung tâm - ... Dương, Bình Phước, Tây Ninh, Long An, Tiền Giang- Diện tích: 30,6 nghìn km2- Dân số: 15, 2 triệu người- Vị trí bản lề giữa Tây Nguyên và Duyên hải Nam Trung Bộ với ĐBSCL- Nguông ... KT-XH của vùng KTTĐ miền TrungV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP HS về sưu tầm các tư liệu về tỉnh nhà để họa bài 44VI. PHỤ LỤCPhiếu học tập 1: tìm hiểu các đặc điểm của vùng KTTĐ phía BắcQui mô Thế mạnh...
... vùng Giáo viên nêu hình thức hoạt động: cá nhân Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh trả lời Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời Giáo viên nhân xét học sinh trả lời Giáo viên kết luận cuối cùng Giáo ... chế của vùng Giáo viên nêu hình thức hoạt động: cặp/ cá nhân Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh trả lời Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời Giáo viên nhân xét học sinh trả lời Giáo viên kết ... cuối cùng Giáo viên nêu mục đích hoạt độngHoạt động 1: tìm hiểu đặc điểm lãnh thổ và vị trí của vùng Giáo viên nêu hình thức hoạt động Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh trả lời Giáo viên hướng...
... dung bài họcAtlat địa lí VNIII/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1/ Ổn định2/ Kiểm tra bài cũ: kiểm tra bài thực hành3/ Bài mớiHoạt động thầy Hoạt động Nội dung chính Giáo viên nêu mục đích hoạt động Giáo ... động Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh trả lời Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời Giáo viên nhân xét học sinh trả lời Giáo viên kết luận cuối cùng Giáo viên nêu mục đích hoạt động Giáo viên ... động Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh trả lời Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời Giáo viên nhân xét học sinh trả lời Giáo viên kết luận cuối cùng Giáo viên nêu mục đích hoạt động Giáo viên...
... cặp. GV yêu cầu một nửa lớp so sánh Giáo án địalý12 - Bài 5: Lịch sử hình thành và phát triển lãnh thổ việt nam (Tiếp theo) I. Mục tiêu: Sau bài học, giáo viên giúp học sinh hiểu: 1. Kiến ... lên không đều theo nhiều chu kì. Bồi lấp các vùng trũng lục địa. - Địa hình đồi núi được chiếm phần lớn diện tích. Địa hình phân bậc. - Các cao nguyên ba dan, các đồng bằng châu ... khu vực địa hình ở nước ta. 3. Thái độ: nhìn nhận, xem xét lịch sử phát triển của lãnh thổ tự nhiên Việt Nam trên cơ sở khoa học và thực tiễn. II. phương tiện dạy học: - Bản đồ Địa chất...
... của tự nhiên Giáo án địalý12 - Bài 6: Đất nước nhiều đồi núi I. Mục tiêu: Sau bài học, giáo viên giúp học sinh hiểu: 1. Kiến thức: - Biết được các đặc điểm nỏi bật của cấu trúc địa hình Việt ... Đặc điểm nổi bật của địa hình nước ta là: A. Địa hình chủ yếu là đồng bằng châu thổ C. Chủ yếu là địa hnhf cao nguyên B. Địa hình đồi núi chiếm phần lớn diện tích D. Địa hình bán bình nguyên ... các dạng địa hình chủ yếu môt ả trong bài học. II. phương tiện dạy học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Một số tranh ảnh về cảnh quan các vùng địa hình đất nước ta. - Atlat địa lí Việt...
... triều Giáo án địalý12 - Bài 7: Đất nước nhiều đồi núi (Tiếp theo) I. Mục tiêu: Sau bài học, giáo viên giúp học sinh hiểu: 1. Kiến thức: - Biết được các đặc điểm của địa hình đồng ... xét về mối quan hệ giữa địa hình đồi núi, đồng bằng, bờ biển, thềm lục địa và ảnh hưởng của việc sử dụng đất đồi núi với đồng bằng. II. phương tiện dạy học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. ... trên đặc điểm sản xuất nông nghiệp của một trong hai khu vực địa hình nước ta - địa hình đồng bằng hoặc miền núi. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động 1: Tìm hiểu...