rèn luyện nâng cao năng lực
tiến hành nghiên cứu đề tài : “ Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hoá học - khi dạy chương oxi - lưu hùynh (lớp 10- Ban nâng cao)
... ứng xử Các thành phần lực “gặp nhau” tạo thành lực hành động Năng lực Cá thể Năng lực chuyên môn Năng lực Xã hội Năng lực Phương pháp NĂNG LỰC HÀNH ĐỘNG Sơ đồ 1.1 Cấu trúc lực hành động 1.1.1.2 ... phương pháp dạy học hoá học, biểu lực sáng tạo biện pháp rèn luyện lực cho học sinh 4.2 Điều tra thực tiễn dạy học mơn hố học 10 (Ban nâng cao) , việc rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh 4.3 Đề ... hạn đề tài Rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh dạy chương oxi – lưu huỳnh - lớp 10 - Ban nâng cao Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Năng lực sáng tạo học sinh, biểu lực sáng...
- 153
- 1,553
- 28
Thực hành dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề theo hướng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT thể hiện qua dạy học giới hạn SGK đại số và giải tích lớp 11 nâng cao
... rèn luyện lực giải toán cho học sinh 1.3.1 Năng lực Năng lực vấn đề trừu tợng tâm lý học Khái niệm ngày có nhiều cách tiếp cận cách diễn đạt khác nhau, dới số cách hiểu lực: - Định nghĩa 1: Năng ... Nghiên cứu số vấn đề lý thuyết thực tiễn việc rèn luyện lực giải toán học sinh, từ xây dựng giảng theo phơng pháp dạy học PH & GQVĐ theo hớng rèn luyện lực giải toán cho häc sinh THPT NhiƯm vơ nghiªn ... thành lực giải toán cho học sinh Từ lý chọn đề tài: Thực hành dạy học phát giải vấn đề theo hớng rèn luyện lực giải toán cho học sinh THPT (Thể qua chủ đề giới hạn, sgk Đại số &Giải tích 11 nâng cao...
- 84
- 1,082
- 6
một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hoá học 11- nâng cao
... PHÁP ĐỂ RÈN NĂNG LỰC TƯ DUY LINH HOẠT, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THƠNG QUA BÀI TẬP PHẦN HỢP CHẤT HỮU CƠ CĨ NHĨM CHỨC HỐ HỌC 11NÂNG CAO II.2.1 Sử dụng tập có cách giải nhanh, thơng minh nhằm rèn luyện ... quát thông qua đề tài: “Một số biện pháp rèn luyện lực tư linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua tập phần hợp chất hữu có nhóm chức Hố học 11 nâng cao I.2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu số ... 11 nâng cao trường THPT, với nội dung khai thác để phát triển lực tư linh hoạt, sáng tạo cho học sinh I.3 Phương pháp nghiên cứu 1) Nghiên cứu lí luận - Nghiên cứu lí luận việc phát triển lực...
- 17
- 768
- 0
rèn luyện năng lực tự học cho học sinh qua các bài tập viết phương trình đường tròn nhằm nâng cao hiệu quả học tập của học sinh lớp 10 trường thpt quảng xương 4
... đặc biệt vấn đề rèn luyện kỹ tự học, nói vấn đề cần thiết cấp bách Chính tơi xin chọn thực vấn đề Rèn luyện lực tự học cho học sinh qua tập viết phương trình đường tròn nhằm nâng cao hiệu học tập ... cố tri thức kỹ năng, kỹ xảo, giúp học sinh ngày nâng cao độc lập suy nghĩ, rèn luyện cho học sinh thao tác tư phân tích tổng hợp, suy diễn đặc biệt hóa, tương tự hóa… Góp phần rèn luyện kỹ giải ... học Biện pháp 4: Rèn luyện cho học sinh kỹ đọc sách tham khảo tài liệu hoạt động tự học Biện pháp 5: Rèn luyện cho học sinh kỹ phân loại dạng tập hoạt động tự học Để việc rèn luyện kỹ tự học cho...
- 16
- 1,157
- 1
một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hoá học 11- nâng cao
... PHÁP ĐỂ RÈN NĂNG LỰC TƯ DUY LINH HOẠT, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP PHẦN HỢP CHẤT HỮU CƠ CĨ NHĨM CHỨC HỐ HỌC 11NÂNG CAO II.2.1 Sử dụng tập có cách giải nhanh, thơng minh nhằm rèn luyện ... quát thông qua đề tài: “Một số biện pháp rèn luyện lực tư linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua tập phần hợp chất hữu có nhóm chức Hố học 1 1nâng cao I.2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu số ... Học trường THPT, cụ thể dạng tập “phần hợp chất hữu có nhóm chức Hố học 11 nâng cao để thử nghiệm đưa số biện pháp rèn lực tư linh hoạt, sáng tạo cho học sinh BTHH, nhận thấy vấn đề khó học sinh...
- 26
- 973
- 0
SKKN Một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hóa học 11 – nâng cao
... PHÁP ĐỂ RÈN NĂNG LỰC TƯ DUY LINH HOẠT, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP PHẦN HỢP CHẤT HỮU CƠ CĨ NHĨM CHỨC HỐ HỌC 11NÂNG CAO II.2.1 Sử dụng tập có cách giải nhanh, thơng minh nhằm rèn luyện ... quát thông qua đề tài: “Một số biện pháp rèn luyện lực tư linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua tập phần hợp chất hữu có nhóm chức Hố học 1 1nâng cao I.2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu số ... 11 nâng cao trường THPT, với nội dung khai thác để phát triển lực tư linh hoạt, sáng tạo cho học sinh I.3 Phương pháp nghiên cứu 1) Nghiên cứu lí luận - Nghiên cứu lí luận việc phát triển lực...
- 20
- 1,610
- 4
SKKN rèn luyện năng lực tự học lịch sử cho học sinh, góp phần nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn ở trường THCS
... pháp rèn luyện lực tự học lịch sử cho học sinh - Rèn luyện lực tự học lịch sử cho học sinh THCS - Rèn luyện lực tự học lịch sử cho học sinh thể lớp,ở nhà,và hoạt động ngoại khóa - Rèn luyện lực ... phương pháp rèn luyện lực tự học lịch sử cho học sinh, góp phần nâng cao hiệu dạy học môn trường THCS Tôi xin trỡnh bày đề tài kinh nghiệm thân vấn đề sau + Tầm quan trọng rèn luyện lực tự học ... than người Rèn luyện lực tự học cho học sinh phổ thơng có vị trí quan trọng trỡnh thực mục tiờu mụn gúp phần đào tạo người lao động có lực thực hành, tự chủ ,năng động sáng tạo Rèn luyện lực tự học...
- 25
- 2,957
- 22
Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua việc xây dựng và dạy giải bài tập chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 THPT (chương trình nâng cao)
... trực đối FAB FBA b Lực phản lực Trong hai lực FAB FBA , ta gọi lực lực tác dụng, lực phản lực 2.1.4 Lực hấp dẫn a Định luật vạn vật hấp dẫn Lực hấp dẫn hai vật (coi chất ... Biên soạn số tập có đặc trưng sáng tạo chương “Động lực học chất điểm” vật lí 10 nâng cao để rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường phổ thông Giả thuyết ... LÀM CƠ SỞ CHO NGHIÊN CỨU 1.1 Vấn đề rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh dạy học vật lý 1.1.1 Khái niệm lực sáng tạo * Khái niệm lực Theo tâm lí học, Năng lực tổng hợp thuộc tính độc đáo cá nhân...
- 53
- 990
- 0
Lựa chọn, xây dựng bài tập hóa học lớp 11 (phần hữu cơ ban nâng cao) nhằm rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh THPT
... trị đạo đức động chi phối hành vi ứng xử Năng lực cá thể Năng lực chuyên môn Năng lực phương pháp Năng lực xã hội NĂNG LỰC HÀNH ĐỘNG Hình 1.1 Cấu trúc lực hành động 1.3.2 Quan niệm sáng tạo Đến ... lớp 11 ban nâng cao nhằm rèn luyện lực sáng tạo cho HS Dựa định hướng quy trình thiết kế trình bày phần 2.1 2.2, xây dựng hệ thống tập phần hóa hữu lớp 11 ban nâng cao nhằm rèn luyện lực sáng tạo ... (2008), Rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh dạy học hóa học chương Oxi – lưu huỳnh ( lớp 10 – chương trình nâng cao) , luận văn thạc sĩ, ĐHSP TP Hồ Chí Minh - Nguyễn Cao Biên (2008), Rèn luyện lực...
- 132
- 794
- 1
Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóa học lớp 10 nâng cao, nhằm rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh ở trường THPT
... cao TDST Vậy, để rèn luyện NLCĐST cho HS phải phát huy rèn luyện yếu tố, sở tâm lý TDST đồng thời dựa quy luật hình thành phát triển 1.3.2.1 Rèn lực quan sát Năng lực quan sát óc quan sát – lực ... phần nâng cao lực chủ động sáng tạo cho học sinh 7 Điểm luận văn - Tuyển chọn xây dựng hệ thống tập hóa học chương trình lớp 10 nâng cao (chương Phản ứng hóa học, Nhóm halogen), nhằm rèn luyện lực ... BT xây dựng nhằm rèn luyện NLCĐST cho HS Chương 2: TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC LỚP 10 NÂNG CAO (CHƯƠNG PHẢN ỨNG HÓA HỌC VÀ NHÓM HALOGEN) NHẰM RÈN LUYỆN NĂNG LỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG...
- 191
- 900
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp rèn luyện năng lực tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập phần hợp chất hữu cơ có nhóm chức hóa học 11 – nâng cao
... PHÁP ĐỂ RÈN NĂNG LỰC TƯ DUY LINH HOẠT, SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TẬP PHẦN HỢP CHẤT HỮU CƠ CĨ NHĨM CHỨC HỐ HỌC 11NÂNG CAO II.2.1 Sử dụng tập có cách giải nhanh, thông minh nhằm rèn luyện ... quát thông qua đề tài: “Một số biện pháp rèn luyện lực tư linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua tập phần hợp chất hữu có nhóm chức Hố học 11- nâng cao I.2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu ... triển tư kỹ thực hành môn cách hiệu BTHH không củng cố nâng cao kiến thức, vận dụng kiến thức mà phương tiện để tìm tòi, hình thành kiến thức Rèn luyện tính tích cực, trí thơng minh sáng tạo cho HS,...
- 18
- 650
- 0
Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho HS THPT thuộc tỉnh Sơn La
... thành phần lực “gặp nhau” tạo thành lực hành động NLCN NLCM NLPP NLXH NLHD NLCN: Năng lực cá nhân NLCM: Năng lực chuyên môn NLXH: Năng lực xã hội NLPP: Năng lực phƣơng pháp NLHD: Năng lực hành ... pháp rèn luyện lực cho HS trƣờng THPT Điều tra thực tiễn dạy học HH GV HS THPT việc bồi dƣỡng rèn luyện lực độc lập sáng tạo dạy học HH Đề xuất số biện pháp rèn luyện cho HS nâng cao lực độc lập ... đƣợc rèn luyện sáng tạo phát triển không ngừng ngƣợc lại không rèn luyện sáng tạo dần mai 1.3 Những quan niệm lực sáng tạo học sinh Từ sở có quan niệm lực sáng tạo học sinh nhƣ sau[22]: Năng lực...
- 150
- 712
- 3
Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh lớp 10 Trung học phổ thông thông qua hệ thống bài tập hóa học
... sàng hành động Năng lực chuyên môn Năng lực cá thể Năng lực phương pháp Năng lực xã hội NĂNG LỰC HÀNH ĐỘNG Hình 1.1 Mơ hình cấu trúc lực hành động Khái niệm học tập theo lý thuyết lực hành động ... học nhằm rèn luyện lực độc lập sáng tạo cho HS phổ thông Chương RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THƠNG QUA HỆ THỐNG BÀI TẬP HĨA HỌC 2.1 MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN NĂNG LỰC ĐỘC ... để nâng cao lực nhận thức, phát triển tư rèn luyện lực hành động cho HS cách hiệu 1.2 NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 1.2.1 Quan niệm lực độc lập sáng tạo học sinh 1.2.1.1 Khái niệm lực...
- 154
- 1,927
- 11
Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học chương oxi - lưu huỳnh
... ứng xử Các thành phần lực “gặp nhau” tạo thành lực hành động Năng lực Cá thể Năng lực chuyên môn Năng lực Xã hội Năng lực Phương pháp NĂNG LỰC HÀNH ĐỘNG Sơ đồ 1.1 Cấu trúc lực hành động 1.1.1.2 ... phương pháp dạy học hoá học, biểu lực sáng tạo biện pháp rèn luyện lực cho học sinh 4.2 Điều tra thực tiễn dạy học mơn hố học 10 (Ban nâng cao) , việc rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh 4.3 Đề ... hạn đề tài Rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh dạy chương oxi – lưu huỳnh - lớp 10 - Ban nâng cao Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Năng lực sáng tạo học sinh, biểu lực sáng...
- 153
- 3,349
- 29
Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học chương oxi- lưu huỳnh
... ứng xử Các thành phần lực “gặp nhau” tạo thành lực hành động Năng lực Cá thể Năng lực chuyên môn Năng lực Xã hội Năng lực Phương pháp NĂNG LỰC HÀNH ĐỘNG Sơ đồ 1.1 Cấu trúc lực hành động 1.1.1.2 ... phương pháp dạy học hoá học, biểu lực sáng tạo biện pháp rèn luyện lực cho học sinh 4.2 Điều tra thực tiễn dạy học mơn hố học 10 (Ban nâng cao) , việc rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh 4.3 Đề ... hạn đề tài Rèn luyện lực sáng tạo cho học sinh dạy chương oxi – lưu huỳnh - lớp 10 - Ban nâng cao Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Năng lực sáng tạo học sinh, biểu lực sáng...
- 153
- 2,400
- 10
Rèn luyện năng lực giải toán THPT
... thiết, qua lại phân mơn mơn Tốn với Với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạy học mơn Tốn trường phổ thơng tơi chọn đề tài Rèn luyện lực giải toán chứng minh bất đẳng thức đại số cho học sinh...
- 18
- 472
- 4
RÈN LUYỆN NĂNG LỰC CẢM THỤ THƠ -VĂN
... nhàng ,lâng lâng, chơi vơi +Sắc, Nặng, Hỏi ,Ngã=>(Trắc)=>Trục trặc ,nặng nề, khó khăn VD: Tài cao phận thấp chí khí uất Giang hồ mê chơi quên quê hương *Câu 1: tiếng Trắc=>Tâm trạng uất ức ,nghẹn ... tự)trong câu thơ, thơ -Phân tích hình ảnh thực phân tích từ ngữ - Lớp từ có khả gợi hình ,gợi cảm cao từ tượng hình, tượng (chủ yếu từ láy) *Bài tập: Nếu phải phân tích câu thơ sau em trọng phân ... Mục tiêu cần đạt: -Giúp HS ôn lại hệ thống hoá phép tu từ học ; Trên sở có so sánh ,đối chiếu -RL lực cảm thụ thơ văn phân tích cácphép tu từ II Nội dung cụ thể: *.Các biện pháp tu từ học: -Hướng...
- 5
- 1,570
- 36
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose