quản lý việc thiết kế và sử dụng hlđt

Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng học liệu điện tử trong môi trường dạy học đa phương tiện tại viện đại học mở hà nội

... qun lý l vic ngi qun lý s dng cỏc chc nng qun lý, cụng c qun lý mt cỏch phự hp cho tng tỡnh vo i tng m mỡnh qun lý a i tng, n v mỡnh qun lý t c mc tiờu m ch th qun lý xõy dng, a cht lng qun lý ... qun lý, bin phỏp qun lý l t hp nhiu cỏch thc tin hnh ca ch th qun lý nhm tỏc ng n i tng (khỏch th) qun lý gii 17 quyt nhng cụng tỏc qun lý, lm cho quỏ trỡnh qun lý hnh t mc tiờu m ch th qun lý ... c bn, mt s c trng ch yu ca qun lý v qun lý ng dng CNTT&TT mụi trng dy hc Trờn c s lý lun ca qun lý ng dng CNTT&TT mụi trng dy hc a phng tin; C s lý lun ca qun lý vic thit k v s dng HLT Cú th...

Ngày tải lên: 12/10/2015, 13:00

91 870 0

Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học kiền tạo kiến thức trong dạy học toán ở trường phổ thông

... tốn trường phổ thơng điều cần thiết -9- Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC KIẾN TẠO KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC TỐN Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG Việc thiết kế sử dụng tình dạy học kiến tạo cần ... dừng lại số mặt như: Sử dụng thiết bị, phương tiện dạy học nhằm mục đích đối phó, dạy học trọng vào điểm số cuối năm, điểm thi tốt nghiệp, cao đẳng, đại học mà tập trung vào việc -8- dạy học nhằm ... đại đáp ứng u cầu Việc xây dựng tình dạy học theo quan điểm kiến tạo tỏ hiệu việc dạy học tốn trường phổ thơng, mà theo tơi chưa giáo viên phổ thơng quan tâm mức Do việc thiết kế, xây dựng tình...

Ngày tải lên: 27/10/2012, 08:29

25 2,2K 34

Thiết kế và sử dụng mô hình động dạy học sinh lý học thực vật

... ca khoa hc Sinh hc vi cỏc mụn khoa hc khỏc Xut phỏt t nhng lý c bn trờn õy, tụi ó la chn ti: Thit k v s dng mụ hỡnh ng dy hc sinh lý hc thc vt (Sinh hc 11) bng phn mm MS.Power point Da trờn ... sinh lớ thc vt chng trỡnh sinh hc 11 VII Gi thuyt nghiờn cu - Nu xỏc nh c cỏc quy trỡnh thit k sử dụng cỏc c ch v quỏ trỡnh sinh lớ thc vt thỡ s tớch cc húa hot ng nhn thc ca HS dy - hc VIII GII ... mụ hỡnh vi mc ớch s phm nh mt phng tin nhn thc giỳp HS hiu rừ mt khỏi nim no ú Xột v khớa cnh sử dụng mô hình ảo dy - hc sinh hc, nhng mụ hỡnh cn thit ti thiu ó c cỏc chuyờn gia vit SGK la chn...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:10

87 1,2K 5

Thiết kế và sử dụng mô hình động trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10) bằng phần mềm macromedia flash 8

... đại học thái nguyên TRNG đại học S phạm Nguyễn đình tâm Thiết kế sử dụng mô hình động dạy học sinh học tế bào (sinh học 10) phần mềm macromedia flash CHUYấN NGNH: ... hc Cỏc s liu thc nghim s phm c x lý thng kờ bng phn mm Microsoft Excel, xỏc nh cỏc tham s c trng mang tớnh khỏch quan NHNG ểNG GểP MI CA TI 7.1 Bc u xõy dng c s lý lun ca vic thit k mụ hỡnh ng ... Trng Phỳ ó ng dng phn mm Working model thit k cỏc thớ nghim mụ phng dy hc Vt lý [15] Theo tỏc gi thỡ nhng hin tng vt lý nh c thu nh li trc mn hỡnh giỳp HS cú th theo dừi, quan sỏt hin tng nhiu...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:27

95 1,6K 13

Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học kiền tạo kiến thức trong dạy học toán ở trường phổ thông

... tốn trường phổ thơng điều cần thiết -9- Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC KIẾN TẠO KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC TỐN Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG Việc thiết kế sử dụng tình dạy học kiến tạo cần ... dừng lại số mặt như: Sử dụng thiết bị, phương tiện dạy học nhằm mục đích đối phó, dạy học trọng vào điểm số cuối năm, điểm thi tốt nghiệp, cao đẳng, đại học mà tập trung vào việc -8- dạy học nhằm ... đại đáp ứng u cầu Việc xây dựng tình dạy học theo quan điểm kiến tạo tỏ hiệu việc dạy học tốn trường phổ thơng, mà theo tơi chưa giáo viên phổ thơng quan tâm mức Do việc thiết kế, xây dựng tình...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 11:12

26 1,3K 6

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10 (CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT

... Đó hệ thống lý tuyết cách sử dụng đồ dùng trực quan Vậy vào thực tiển sử dụng nào, tìm hiểu phần 2.2 CÁC NỘI DUNG TRONG CHƯƠNG III, PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10( CƠ BẢN) ĐỂ THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG ... dàng sử dụng phương tiện DH Sử dụng phương tiện DH đủ cường độ: Tùy theo đối tượng HS, việc sử dụng phương tiện DH diễn thời lượng thích hợp, đảm bảo có tác dụng tích cực học tập HS Sử dụng phương ... VÀ THỰC TIỂN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở CHƯƠNG III, PHẦN I SGK LỊCH SỬ 10( CƠ BẢN) TRƯỜNG THPT 1.1 Phương pháp trực quan dạy học lịch sử...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 10:36

76 3,1K 7

thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong việc dạy, học tác phẩm văn chương nước ngoài

... PHÁP THIẾT KẾ • Dựa nguyên tắc lựa chọn, thiết kế sử dụng PTTQ • Các bước thiết kế: B1: Chọn nội dung thiết kế B2: Xác định mục đích sử dụng PTTQ B3: Chất liệu thiết kế - PT trình diễn nội dung thiết ... KHĂN VÀ HƯỚNG KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN KHI THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG PTTQ TRONG VIỆC DẠY HỌC TPVCNN THIẾT KẾ PTTQ TRONG VIỆC DẠY HỌC MỘT SỐ TPVCNN Ở TRƯỜNG THPT • MỤC TIÊU THIẾT KẾ • ĐỐI TƯỢNG THIẾT KẾ • ... SÁT • Tình hình sử dụng PTTQ dạy học TPVCNN nào? • GV có thiết kế sử dụng PTTQ hay không? Phương thức thiết kế sử dụng nào? • Số lượng chất lượng PTTQ cung cấp dạy TPVCNN? • Và hiệu PTTQ mức...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 13:26

62 945 0

Phân tích, thiết kế và sử dụng cơ sở dữ liwwuj

... 1 >Quản lý nhân viên 2 >Quản lý khách hàng 3 >Quản lý hợp đồng 4 >Quản lý dự án 5 >Quản lý việc phân cơng cơng việc cho nhân viên 6 >Quản lý lỗi 7 >Quản lý q trình sửa lỗi 8 >Quản lý lập trình 9 >Quản lý ... thống thực việc quản lý dự án dựa hợp đồng tương ứng -Hệ thống quản lý việc thêm, xố, cập nhật đồ án -Thống kê mức độ thực thi cơng việc đồ án 7.9 >Quản lý Phân cơng cơng việc quản lý đồ án : ... tiến hành quản lý lỗi dựa Modun cơng việc -Hệ thống thực quản lý việc thêm, xố, cập nhật lỗi *> Quản lý sửa lỗi: -Trong đồ án việc viết phần mềm khơng thể khơng trải qua giai đoạn sửa lỗi Hệ...

Ngày tải lên: 27/04/2013, 17:42

67 366 0

QL VIEC THIET KE VA SU DUNG GADT - Dung

... đạo việc thiết kế sử dụng giáo án điện tử ngời cán quản lí Từ nhận thức cha đầy đủ vấn đề quản lí việc thiết kế sử dụng giáo án điện tử cán quản lý có hạn chế sau: Còn bỏ ngỏ việc thiết kế sử dụng ... trạng việc thiết kế sử dụng GAĐT Phiếu điều tra biện pháp quản lí việc thiết kế sử dụng GAĐT Giáo án điện tử Giáo án điện tử ` Nguyễn Văn Dũng K12-QLTH 50 Một số biện pháp quản lý việc thiết kế sử ... tự thiết kế sử dụng có hiệu GAĐT Xây dựng kế hoạch cá nhân chơng trình tự học, tạo thời gian để sử dụng vào việc thiết kế GAĐT ` Nguyễn Văn Dũng K12-QLTH 49 Một số biện pháp quản lý việc thiết...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 15:10

70 538 1

Thiết kế và sử dụng cừ nhựa uPVC trong thực tế

... tiêu chuẩn thiết kế, dẫn thi công nghiệm thu nên gây khó khăn cho việc thiết kế, nghiệm thu chất lượng công trình làm việc áp dụng sản phẩm cừ nhựa uPVC vào thực tế Việt Nam chưa ứng dụng rộng ... khác cho việc tính toán tường chắn đất Theo việc tính toán thiết kế cừ nhựa uPVC có số lưu ý sau: Có thể sử dụng phương pháp tính toán thông thường cho tường chắn tường chống ngập sử dụng cừ nhựa ... 16) + Sử dụng búa rung cầm tay để hạ cừ với cừ có chiều dài không lớn, đất không cứng (Hình 18) + Sử dụng búa rung treo giá để hạ cừ (Hình 19) + Sử dụng xe cuốc để hạ cừ (Hình 17) + Sử dụng máy...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 10:07

10 2,1K 9

LS11. SKKN. Thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử

... thu kiến thức - Sử dụng tập vào tiết ôn tập để học sinh nắm vững khái quát hóa nội dung trình lịch sử chương Bây giừo thiết kế số tập cụ thể phần lịch sử giới cận đại Thiết kế số tập * Bài tập ... không khó khăn cho việc dạy, học lịch sử trường trung học phổ thống Túy vậy, việc vânh dụng BTNT phù hợp đem lại hiệu trình dạy học Chúng ta vận dụng BTNT trường hợp sau đây: - Sử dụng BTNT đầu giừo ... phương pháp sử dụng BTNT để đạt hiệu cao Phương pháp sử dụng BTNT Trong điều kiện nay, việc giảng dạy học tập môn lịch sử nhiều bất cập như: Chương trình sách giáo khoa nặng nề, tải, kết cấu nội...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 05:10

7 1,7K 9

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học học phần giáo dục học ở trường đại học

... đề lý luận thiết kế sử dụng BT bàn tới, phương pháp đánh giá kết BT chưa nghiên cứu, điều phần làm hạn chế tác dụng giá trị việc sử dụng BT dạy học 11 1.1.2 Ở Việt Nam Bàn vấn đề thiết kế sử dụng ... thiết kế sử dụng tập dạy học học phần Giáo dục học trường đại học Chương 2: Cơ sở thực tiễn việc thiết kế sử dụng tập dạy học học phần Giáo dục học trường đại học Chương 3: Thiết kế sử dụng hệ ... Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN GIÁO DỤC HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Trên giới Vấn đề thiết kế sử dụng hệ thống BT dạy...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 10:40

266 891 3

Thiết kế và sử dụng bộ tranh để dạy học chương trình sinh học 9 THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy học

... Xác định nguyên tắc s phạm đạo việc thiết kế sử dụng tranh giáo khoa nói chung, từ vận dụng vào thiết kế sử dụng tranh sinh học lớp 5.4 Xác định quy trình thiết kế hệ thống tranh ảnh dạy học sinh ... biện pháp sử dụng tranh khác đợc GV quan tâm sử dụng, nh sử dụng tranh dạy học theo Mođun, sử dụng tranh kết hợp với công tác độc lập đợc ghi sẵn phiếu học tập, sử dụng tranh câm, sử dụng tranh ... Biện pháp sử dụng tranh 55% 25% 0% 10% 10% 0% Sử dụng tranh theo phơng pháp giải thích minh hoạ Sử dụng tranh để tổ chức phơng pháp vấn đáp tìm tòi Sử dụng tranh theo Mođun Sử dụng tranh kết hợp...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 12:20

75 499 0

Thiết kế và sử dụng bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn trong dạy học ở trường trung học phổ thông

... 45% 10% Bảng 4: Kết ý kiến sử dụng tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn giáo viên THPT Cần thiết Kết Không cần thiết ý kiến khác 20/20 0 21 Phần trăm 100% 0 Bảng 5: Kết điều tra hứng ... đến sản xuất công nghiệp nông nghiệp 24 Chơng Thiết kế Sử dụng tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn 2.1 Cơ sở nguyên tắc thiết kế Dựa vào mục đích, nội dung phơng pháp dạy học hoá ... đến thực tiễn - Thiết kế sử dụng tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn - Thực nghiệm s phạm xử lí kết thực nghiệm 2.3 Phơng pháp nghiên cứu - Phơng pháp nghiên cứu lý thuyết - Nghiên...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:51

117 1,4K 2

Thiết kế và sử dụng bài tập trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945) (lịch sử lớp 11 ban cơ bản)

... tâm, dạy học lịch sử, việc thiết kế sử dụng tập có hiệu yêu cầu cần thiết 1.3 Thực trạng sử dụng tập trờng THPT 27 Để tìm hiểu có đánh giá khách quan tình hình sử dụng tập lịch sử trờng THPT giáo ... lịch sử góp phần phát triển t học sinh .21 1.3 Thực trạng sử dụng tập trờng THPT .25 Chơng Thiết kế sử dụng tập dạy học khóa trình lịch sử giới đại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) (Lịch sử ... chung mức báo động Điều đó, thể việc em ngày học môn lịch sử, kết thi vào Đại học, Cao đẳng môn Sử thấp Tăng cờng kỹ thực hành sử dụng tập trình dạy học lịch sử trờng phổ thông biện pháp quan...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:51

98 1,4K 0

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hoá phi kim hoá học 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

... tích cực học tập, thiết kế sử dụng câu hỏi dạy học, câu hỏi định hướng dạy học theo dạy học Intel - Nghiên cứu lý luận việc sử dụng câu hỏi học - Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng loại câu hỏi ... hình thức sử dụng 25 1.4.3.1 Sử dụng câu hỏi kiểm tra miệng hay trả lời đầu tiết học 25 1.4.3.2 Sử dụng câu hỏi dạy 26 1.4.3.3 Sử dụng câu hỏi củng cố hoàn thiện kiến thức 26 1.4.3.4 Sử dụng câu ... lượng câu hỏi học sau thiết kế cần có trao đổi với đồng nghiệp chuyên gia Việc sử dụng loại câu hỏi thiết kế lên lớp linh hoạt, tuỳ thuộc vào trình độ HS điều kiện cụ thể 1.4 Sử dụng câu hỏi dạy học...