... Quản lý, quảnlý giáo dục (QLGD), quảnlý nhà trường 18 1.2.2 Hướngnghiệp (HN), giáo dục hướngnghiệp (GDHN) 19 1.2.3 QL HĐHN nhà trườngTHPT 22 1.3 Hoạtđộnghướngnghiệptrường ... tác quảnlýhoạtđộng GDHN cho HS lớp 12 trườngTHPT huyện Bến Cát, tỉnh Bình Dương gồm yếu tố: mục tiêu quản lý, nội dung quản lý, chủ thể quản lý, khách thể đối tượng quản lý, hiệu quảnlý 7.1.2 ... 1.2.1 Quản lý, quảnlý giáo dục (QLGD), quảnlý nhà trườngQuảnlý tác động liên tục, có mục đích, có kế hoạch, có tổ chức chủ thể quảnlý đến tập thể người lao động (nói chung khách thể quản lý...
... 1.2.3.2.Nhng c im c bn v tõm lý v nhõn cỏch ca HS THPT Theo tõm lý hc la tui HS THPT c xỏc nh l nhng hc sinh ang hc trng THPT cú tui t 15 n 18 tui ( õy ch cp n i tng niờn HS trng THPT) La tui ny cú mt ... cu Hot ng giỏo dc hng nghip cho hc sinh THPT v b tỳc THPT 3.2 i tng nghiờn cu Cỏc lý thuyt v hng nghip v hot ng hng nghip cho hc sinh lp 12 THPT v BT THPT 3.3 Phm vi nghiờn cu Cụng tỏc GDHN ti ... nghiờn cu lý lun: phõn tớch, tng hp cỏc cụng trỡnh nghiờn cu v ti liu cú liờn quan v GDHN, hỡnh thc ỏnh giỏ nng lc, tõm sinh lý la tui hc sinh THPT, cỏc phng phỏp GDHN cho hc sinh THPT v BT THPT Phng...
... NGHIấN CU - Kho sỏt thc trng giỏo dc hng nghip trng THPT - Nghiờn cu c s lý thuyt ca tớch hp giỏo dc hng nghip dy hc Vi sinh vt hc (SH 10) trng THPT S húa bi Trung tõm hc liu i hc Thỏi Nguyờn ... dy hc mt s trng THPT Phng phỏp thc nghim s phm Thc nghim s phm (TNSP) trng THPT nhm kim chng gi thuyt khoa hc ca ti Phng phỏp thng kờ toỏn hc Cỏc s liu thc nghim s phm c x lý thng kờ bng phn ... trờn c s tõm lý hc, sinh lý hc, y hc v nhiu khoa hc khỏc giỳp hc sinh chn ngh phự hp vi nhu cu xó hi, ng thi tho ti a nguyn vng thớch hp vi nhng nng lc, s trng v iu kin tõm sinh lý cỏ nhõn,...
... lí b) Tổ chức hoạtđộng nhận thức Vật lí học sinh * Hoạtđộng nhận thức Vật lí học sinh Hoạtđộng học bao gồm thành phần: Động cơ, mục đích, phương tiện, điều kiện, hoạt động, hành động, thao tác ... xuất cần thiết Chuẩn bị sở tâm lí hoạtđộng thực tiễn, tạo khả định hướng nghề nghiệp tự tạo việc làm sản xuất đại cho học sinh b Hƣớng nghiệpHướngnghiệp hiểu hệ thống tác động xã hội giáo dục ... giáo dục KTTH – hướngnghiệp cho HS V Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích đề ra, đề tài có nhiệm vụ chủ yếu sau: - Nghiên cứu sở lý luận giáo dục KTTH – hướngnghiệp - Nghiên cứu sở lý luận thực...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 28 - Hướngnghịêp qua hoạtđộng dạy học lao động kỹ thuật lao động sản xuất - Hướngnghịêp qua hoạtđộng ngoại khoá trường nhà trường - Hướngnghiệp qua buổi sinh hoạthướngnghịêp Như ... Trong trường phổ thông, hướngnghiệp vừa hoạtđộng dạy giáo viên, vừa hoạtđộng học sinh, có nghĩa công tác HN giáo viên người tổ chức, hướng dẫn học sinh người chủ động tham gia vào hoạtđộng ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 21 2.2 CƠ S LÝ LUẬN CỦA HOẠTĐỘNG GDHN ỞTRƯỜNG PHỔ Ở THÔNG NÓI CHUNG VÀ Ở BỘ MÔN SINH HỌC NÓI RIÊNG Vận dụng sở lý luận GDHN trường phổ thông Nga tác giả Đặng Danh...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 28 - Hướngnghịêp qua hoạtđộng dạy học lao động kỹ thuật lao động sản xuất - Hướngnghịêp qua hoạtđộng ngoại khoá trường nhà trường - Hướngnghiệp qua buổi sinh hoạthướngnghịêp Như ... Trong trường phổ thông, hướngnghiệp vừa hoạtđộng dạy giáo viên, vừa hoạtđộng học sinh, có nghĩa công tác HN giáo viên người tổ chức, hướng dẫn học sinh người chủ động tham gia vào hoạtđộng ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 21 2.2 CƠ S LÝ LUẬN CỦA HOẠTĐỘNG GDHN ỞTRƯỜNG PHỔ Ở THÔNG NÓI CHUNG VÀ Ở BỘ MÔN SINH HỌC NÓI RIÊNG Vận dụng sở lý luận GDHN trường phổ thông Nga tác giả Đặng Danh...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 28 - Hướngnghịêp qua hoạtđộng dạy học lao động kỹ thuật lao động sản xuất - Hướngnghịêp qua hoạtđộng ngoại khoá trường nhà trường - Hướngnghiệp qua buổi sinh hoạthướngnghịêp Như ... Trong trường phổ thông, hướngnghiệp vừa hoạtđộng dạy giáo viên, vừa hoạtđộng học sinh, có nghĩa công tác HN giáo viên người tổ chức, hướng dẫn học sinh người chủ động tham gia vào hoạtđộng ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 21 2.2 CƠ S LÝ LUẬN CỦA HOẠTĐỘNG GDHN ỞTRƯỜNG PHỔ Ở THÔNG NÓI CHUNG VÀ Ở BỘ MÔN SINH HỌC NÓI RIÊNG Vận dụng sở lý luận GDHN trường phổ thông Nga tác giả Đặng Danh...
... hay lao động bắp Chính người lao động chủ thể trình lao động sản xuất, với sức mạnh kĩ lao động mình, sử dụng tư liệu lao động trước hết công cụ lao động, tác động vào đối tượng lao động để sản ... chuyển đổi toàn diện hoạtđộng kinh tế, dịch vụ quảnlý từ trạng thái sử dụng sức lao động sang trạng thái sử dụng sức lao động kết hợp với kỹ thuật công nghệ đại tạo suất lao động ngày cao CNH, ... gồm người lao động tư liệu sản xuất Hoạtđộng lao động sản xuất vừa điều kiện cho tồn người vừa phương thức để làm biến đổi đời sống mặt xã hội Chính người lao động chủ thể trình lao động sản xuất,...
... phỏp lý v qun lý giỏo dc hng nghip cỏc trng THPT Chng 2: Thc trng qun lý giỏo dc hng nghip cỏc trng THPT theo hng to ngun o to cỏn b xó huyn Mng Khng tnh Lo Cai Chng 3: Bin phỏp qun lý giỏo ... nhim v GDHN c thự ca trng THPT vựng cao vi trng THPT khỏc tnh 2.2.3 Qun lý giỏo dc hng nghip cỏc trng THPT huyn Mng Khng tnh Lo Cai tỡm hiu rừ hn v qun lý GDHN ca cỏc trng THPT huyn Mng Khng tnh ... ó c xỏc nh lý lun nờu trờn cú ý ngha quan trng vic thc hin chin lc ú Vic phõn tớch cỏc c s phỏp lý v nhng lý lun liờn quan s to nờn lun c xõy dng cỏc bin phỏp qun lý GDHN cỏc trng THPT phự hp...
... triển sở sản xuất, lắp ráp thiết bị tin học sở liên doanh với cơng ty nước ngồi nhập cơng nghệ * Phát triển sở chế tạo thiết bị truyền thơng, tin học đáp ứng nhu cầu lưu trữ liệu, tự động hố, ... ngành kinh tế nhờ trợ giúp máy tính * Tự động hố ngành chế tạo máy gia cơng xác * Sản xuất loại robot phục vụ cho an tồn lao động bảo vệ mơi trường * Tự động hố việc xử lí chất thải rắn, lỏng, ... CHỦ ĐỀ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI CỦA ĐẤT NƯỚC VÀ ĐỊA PHƯƠNG THẾ NÀO LÀ CƠNG NGHIỆP HỐ ? @ Q trình cơng nghiệp hố đòi hỏi phải ứng dụng cơng nghệ để...
... Chương - CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC QUẢNLÝHOẠTĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNGNGHIỆP TRONG CÁC TRƯỜNGTHPT 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề quảnlýhoạtđộng giáo dục hướngnghiệp nhà trườngTHPTỞ nước ta, ... kiến thức lý luận quảnlýhoạtđộng giáo dục hướngnghiệptrườngTHPT 1.2.3.1 Chức công tác hướngnghiệptrường phổ thông Trong công tác GD, HN trình chuẩn bị cho HS vào sống lao động nghề nghiệp ... giải pháp quảnlýhoạtđộng giáo dục hướngnghiệp hiệu trưởngtrườngTHPTquận Thốt Nốt, thành phố Cần Thơ nay” Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực trạng QLHĐGDHN HT trườngTHPT quận...
... việc đẩy mạnh hoạtđộng nhà trường mà trọng tâm hoạtđộng dạy học – giáo dục 1.3.1.2 Quảnlýhoạtđộng giáo dục hướngnghiệpQuảnlýhoạtđộng giáo dục hướngnghiệp nội dung quảnlýtrường học, ... Quảnlý nhà trường chủ thể quảnlý bên nhà trường (Hiệu trưởng) bao gồm hoạt động: quảnlý giáo viên, quảnlý học sinh, quảnlý trình dạy học – giáo dục, quảnlý sở vật chất, trang thiết bị trường ... 1.2 Lý luận hoạtđộng giáo dục hướngnghiệptrườngTHPT 1.2.1 Khái niệm hoạtđộng giáo dục hướngnghiệp * Hướngnghiệp bình diện xã hội Toàn nhà máy, xí nghiệp, công trường, nông trường, … quan quản...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn 28 - Hướngnghịêp qua hoạtđộng dạy học lao động kỹ thuật lao động sản xuất - Hướngnghịêp qua hoạtđộng ngoại khoá trường nhà trường - Hướngnghiệp qua buổi sinh hoạthướngnghịêp Như ... Trong trường phổ thông, hướngnghiệp vừa hoạtđộng dạy giáo viên, vừa hoạtđộng học sinh, có nghĩa công tác HN giáo viên người tổ chức, hướng dẫn học sinh người chủ động tham gia vào hoạtđộng ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 21 2.2 CƠ S LÝ LUẬN CỦA HOẠTĐỘNG GDHN ỞTRƯỜNG PHỔ Ở THÔNG NÓI CHUNG VÀ Ở BỘ MÔN SINH HỌC NÓI RIÊNG Vận dụng sở lý luận GDHN trường phổ thông Nga tác giả Đặng Danh...
... phỏt t nhng c s lý lun, c s phỏp lý cng nh thc trng ca cụng tỏc giỏo dc hng nghip ca trng THPT núi chung v trng THPT Krụng Ana núi riờng tụi ó mnh dn xut cỏc bin phỏp cụng tỏc qun lý giỏo dc hng ... phỏp da trờn c s tõm lý hc sinh hc, sinh lý hc, y hc v nhiu khoa hc khỏc giỳp hc sinh chn ngh phự hp vi nhng nng lc, s trng v iu kin tõm sinh lý cỏ nhõn, nhm mc ớch phõn b hp lý v s dng cú hiu ... phỏp qun lý hot ng giỏo dc hng nghip trng trung hc ph thụng NHIM V NGHIấN CU - Xỏc nh c s khoa hc v thc tin ca cụng tỏc qun lý giỏo dc hng nghip - ỏnh giỏ thc trng ca cụng tỏc qun lý hot ng...
... công tác quảnlý giáo dục hớng nghiệp - Đánh giá thực trạng công tác quảnlýhoạtđộng giáo dục hớng nghiệp trờng trung học phổ thông Quảng Uyên - Đề xuất lý giải số biện pháp quảnlýhoạtđộng giáo ... học phổ thông Quảng Uyên Cao Bằng Bành Đức Sơn- Trờng THPT Quảng Uyên - Cao Bằng Phần nội dung Chơng 1: Cơ sở lý luận, sở pháp lý sở thực tiễn việc quảnlýhoạtđộng giáo dục hớng nghiệp trờng ... thông 1.1 Cơ sở lý luận 1.2 Cơ sở pháp lý 1.3 Cơ sở thực tiễn Chơng Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộng giáo dục hớng nghiệpTHPT Quảng Uyên giai đoạn vừa...