0

quản lý dạy học nhà trường

Quản lý dạy học ở trường dự bị đại học dân tộc theo yêu cầu tạo nguồn đào tạo cán bộ cho miền núi hiện nay

Quản dạy họctrường dự bị đại học dân tộc theo yêu cầu tạo nguồn đào tạo cán bộ cho miền núi hiện nay

Tiến sĩ

... pháp quản việc thực hiện nội dung chơng trình; quản hoạt động giảng dạy của giáo viên; quản hoạt động học tập của học sinh; quản kiểm tra - đánh giá kết quả dạy học; Quản CSVC, ... Uẩn, Vũ Văn Tảo, Đặng Quốc Bảo, Trần Kiểm, về quản và QLDH trong nhà trờng. 1.2. dạy họcquản dạy học trong nhà trờng 1.2.1. Dạy học Dạy học là sự tơng tác giữa thầy và trò, nhằm truyền ... sở luận về quản dạy học ở trờng dự bị đại học dân tộc theo yêu cầu tạo nguồn đào tạo cán bộ cho miền núi hiện nay. Chơng 2. Thực trạng dạy họcquản dạy học ở trờng dự bị đại học...
  • 27
  • 921
  • 0
Biện pháp quản lý dạy học nhằm nâng cao kết quả học thực hành nghề tại Trường Trung cấp nghề Tuyên Quang

Biện pháp quản dạy học nhằm nâng cao kết quả học thực hành nghề tại Trường Trung cấp nghề Tuyên Quang

Thạc sĩ - Cao học

... 1.4.3. Quản các hoạt động học tập của học sinh ở Trường Trung cấp nghề Quản hoạt động học của học sinh là quản việc thực hiện các nhiệm vụ học tập nghiên cứu, rèn luyện của học sinh ... là học thực hành là hết sức quan trọng, nếu không quản tốt kết quả đào tạo sẽ không đạt như mong muốn. Để quản tốt hoạt động học thực hành BGH Nhà trường chú trọng công tác quản ... coi quản là hoạt động có tổ chức, có mục đích nhằm đạt tới mục tiêu xác định. Trong quản bao giờ cũng có chủ thể quản lý, khách thể quản quan hệ với nhau bằng những tác động quản lý. ...
  • 109
  • 844
  • 9
Quản lý dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường trung cấp

Quản dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường trung cấp

Báo cáo khoa học

... - Mục tiêu dạy học. - Nội dung dạy học. - Phƣơng pháp dạy học. - Phƣơng tiện dạy học. - Hình thức tổ chức dạy học. - Hoạt động dạy học. - Hoạt động học tập. - Kết quả dạy học. - Môi ... giảng dạy thực hành, Quản lí phƣơng pháp dạy học thực hành, Quản lí hoạt động dạy học thực hành của giáo viện, Quản lí hoạt động học tập thực hành. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... của Đảng và Nhà nƣớc về công tác dạy nghề. - Phân tích và khái quát hóa lí luận về đào tạo nghề, dạy học, công tác quản lí, quản lí giáo dục, quản lí trƣờng họcquảndạy học. - Phƣơng...
  • 127
  • 577
  • 4
Quản lý dạy học thực hành nghề (hệ trung cấp) ở trường cao đẳng công nghiệp thái nguyên

Quản dạy học thực hành nghề (hệ trung cấp) ở trường cao đẳng công nghiệp thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... 1.2.2. Quảnnhà trƣờng và Quảndạy học Nhiều người giải thích quảnnhà trường (quản lí trường học) là quản lí giáo dục ở cấp vi mô, tức là thực hiện toàn bộ những nhiệm vụ quản lí ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 12 - Quản lí hoạt động dạy học của giáo viên - Quản lí hoạt động học tập của học sinh 1.2.3. Dạy học thực hành và Quảndạy học ... giảng dạy thực hành, Quản lí phương pháp dạy học thực hành, Quản lí hoạt động dạy học thực hành của giáo viên, Quản lí hoạt động học tập thực hành. 1.6.5. Trọng tâm của quảndạy học thực...
  • 108
  • 859
  • 2
Quản lý dạy học môn tiếng Việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số

Quản dạy học môn tiếng Việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số

Khoa học xã hội

... hoạt động dạy học Quản hoạt động dạy học là nhiệm vụ trọng tâm trong quản giáo dục nói chung và quản nhà trường nói riêng. Quản hoạt động dạy học trong nhà trườngquản trực ... học DTTS.6.2. Khảo sát, đánh giá thực trạng dạy họcquản dạy học môn Tiếng Việt tại các trường tiểu học vùng DTTS huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai.6.3. Đề xuất các biện pháp quản dạy học ... luận của triết học Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh, các nhà khoa học giáo dục Việt Nam đã có nhiều công trình nghiên cứu khoa học về luận quản giáo dục và quản dạy học trong nhà...
  • 104
  • 2,182
  • 17
Biện pháp quản lý dạy học môn Vật lý ở trường trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh Phúc

Biện pháp quản dạy học môn Vật trường trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh Phúc

Vật lý

... dạy họcquản hoạt động dạy học ở trƣờng Trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân 2.2.1. Thực trạng hoạt động dạy học của nhà trường 2.2.1.1. Đặc điểm tình hình nhà trường Trường Trung học ... cấu về bộ máy quản nhà trường nói chung và dạy học nói riêng là các bộ phận chuyên môn và nghiệp vụ của nhà trường, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên phục vụ dạy học, học sinh, các ... môn Vật Biện pháp quản dạy học môn Vật ở Trường Trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân tỉnh Vĩnh phúc Tô Thế Long Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Quản Giáo...
  • 20
  • 1,153
  • 4
Quản lý dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường TC nghề cơ khí I Hà Nội

Quản dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường TC nghề cơ khí I Hà Nội

Thạc sĩ - Cao học

... của học sinh. 1.5. NỘI DUNG QUẢNDẠY HỌC TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ 1.5.1. Quản lí kế hoạch dạy học Quản lí kế hoạch dạy học đƣợc tiến hành trong quá trình quản lí kế hoạch đào tạo chung. Quản ... yếu của quảndạy học là: - Quản lí kế hoạch hoạt động dạy học. - Quản lí nội dung, kế hoạch, chƣơng trình giảng dạy. - Quản lí việc phát triển và sử dụng phƣơng pháp dạy học. - Quản lí ... của Đảng và Nhà nƣớc về công tác dạy nghề. - Phân tích và khái quát hóa lí luận về đào tạo nghề, dạy học, công tác quản lí, quản lí giáo dục, quản lí trƣờng họcquảndạy học. - Phƣơng...
  • 127
  • 599
  • 1
Biện pháp quản lý dạy học môn vật lý ở trường trung học phổ thông nguyễn viết xuân tỉnh vĩnh phúc

Biện pháp quản dạy học môn vật trường trung học phổ thông nguyễn viết xuân tỉnh vĩnh phúc

Khoa học xã hội

... tác quản hoạt động dạy học, làm cho việc quản HĐDH được vận hành đạt mục tiêu dạy học và giáo dục mà cấp học đề ra 1.2.6. Quản hoạt động dạy họctrường Trung học phổ thông Trường ... dạy họcquản hoạt động dạy học ở trƣờng Trung học phổ thông Nguyễn Viết Xuân 2.2.1. Thực trạng hoạt động dạy học của nhà trường 2.2.1.1. Đặc điểm tình hình nhà trường Trường Trung học ... tượng quản để đạt mục tiêu quản lý. 1.2.5.3. Biện pháp quản hoạt động dạy học - Biện pháp quản HĐDH là những cách thức tiến hành của chủ thể quản nhằm tác động vào đối tượng quản lý...
  • 20
  • 841
  • 6
Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông việt nam hiện nay

Quản dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông việt nam hiện nay

Khoa học xã hội

... hình dạy học tích cực LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG 6 Quản dạy học Trong nhà trường, hoạt động dạy học là hoạt động cơ bản, đặc trưng cho trường học. Quảndạy họcquản hoạt động dạy ... dụng và bảo quản CSVCtrường học. *) Về môi trường dạy học trong nhà trường Lập kế hoạch xây dựng văn hóa dạy học, văn hóa quản nhà trường, kế hoạch phát triển nhà trường thành trường chuẩn ... chất lượng dạy học ở trường THPT nói riêng và góp phần thực hiện thành công mô hình dạy học phân hóa hiện tại và trong tương lai . Keywords: Quản dạy học; Dạy học phân hóa; Trung học phổ...
  • 25
  • 961
  • 4
Quản lý dạy học theo hướng đảm bảo chất lượng tại trường tiểu học tỉnh vĩnh long

Quản dạy học theo hướng đảm bảo chất lượng tại trường tiểu học tỉnh vĩnh long

Tiến sĩ

... ngoài1.1.1.1.Về quản dạy học Có ba xu hướng cơ bản trong quản dạy học thường xuất hiện trong cácnghiên cứu quốc tế, đó là: (1) Quản dạy họcquản lớp học, vì quản dạy học là một ... lượng dạy học tiểu học nói riêng,đồng thời giúp cho các nhà quản lí giáo dục ở cơ sở, đặc biệt là hiệu trưởng trường tiểu học có thêm cơ sở lí luận về quảndạy học, để họ quảndạy học tại trường ... tục nâng cao chất lượng dạy học, Bộ GD-ĐT (2007) chỉ rõ quản lí dạy học tiểu học cần chú trọng: (1) quản lí mục tiêu dạy học, soạn bài, tổ chức dạy học; (2) quảndạy học của giáo viên. Cụ thể,...
  • 152
  • 1,776
  • 19
Luận văn: Luận văn Bien pháp quản lý dạy học nhằm nâng cao kết quả học thực hành nghề tại Trường Trung cấp nghê Tuyên Quang docx

Luận văn: Luận văn Bien pháp quản dạy học nhằm nâng cao kết quả học thực hành nghề tại Trường Trung cấp nghê Tuyên Quang docx

Thạc sĩ - Cao học

... viên. c. Quản học sinh Quản học sinh thực chất là quản việc thực hiện các nhiệm vụ học tập, nghiên cứu khoa học và rèn luyện của học sinh trong quá trình đào tạo. Quản học sinh ... tác quản dạy học của nhà trường trong thời gian qua, chúng tôi đã tiến hành trưng cầu ý kiến của 30 giáo viên và cán bộ quản của nhà trường về những vấn đề chủ yếu trong công tác quản ... công tác quản dạy học của Nhà trường trong thời gian qua, bên cạnh ý kiến của 30 cán bộ giáo viên và quản của Nhà trường, chúng tôi cũng tham khảo thêm ý kiến của 75 học sinh đang học tập...
  • 110
  • 340
  • 1
skkn tổ chức, quản lý dạy học hai buổi và bài học kinh nghiệm ở trường thpt lê hồng phong

skkn tổ chức, quản dạy học hai buổi và bài học kinh nghiệm ở trường thpt lê hồng phong

Giáo dục học

... theo nhu cầu và đối tượng học sinh, trường vừa tổ chức thực hiện vừa quản được đối tượng dạy học, đối tượng học; đáp ứng được nhu cầu phụ huynh học sinh nên từ năm học 2009-2010 đến nay đã ... môn có kinh nghiệm : Dạy Lịch sử Số năm có kinh nghiệm : 31 Sáng kiến kinh nghiệm đã có trong năm học : Công tác quản v/v Tổ chức dạy thêm, học thêm trong và ngoài nhà trường (10/2012) ... trong việc tổ chức, quản lý, giáo dục học sinh; hạn chế tình trạng dạy thêm - học thêm không đúng qui định ở các nhà trường; tăng cường giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống cho học sinh. Việc...
  • 9
  • 473
  • 1
Đánh giá chất lượng quản lý dạy học của người Hiệu trưởng trường Trung học cơ sở (tóm tắt)

Đánh giá chất lượng quản dạy học của người Hiệu trưởng trường Trung học cơ sở (tóm tắt)

Tiến sĩ

... công tác quản của bản thân chủ thể quản lý) ; (3)/Kết quả quản lý 1.2.3. Chất lượng quản dạy - học của người hiệu trưởng trường trung học cơ sở 1.2.3.1. Mục tiêu quản dạy - học của người ... quản lý. Chất lượng quản được hiểu là chấtlượng hoạt động quản lý. Chất lượng quản được tạo ra từ nănglực của người/chủ thể quản được biểu hiện ở hoạt động quản lý và kết quả quản lý. ... lượng quản dạy - học của người hiệu trưởng trường trung học cơ sở3.1.2. Nội dung bộ tiêu chí đánh giá chất lượng quản dạy - học của người hiệu trưởng trường trung học cơ sở1. Tiêu chí 1. Quản...
  • 32
  • 427
  • 0

Xem thêm