quá trình phát triển chương trình dạy học
Đề cương bài giảng tổ chức quản lý quá trình dạy học và phát triển chương trình giáo dục
Ngày tải lên :
24/10/2017, 14:42
... (3) Chƣơng trình phát triển kết cấu hạ tầng (4) Chƣơng trình phát triển khoa học cơng nghệ, bảo vệ mơi trƣờng sinh thái (5) Chƣơng trình phát triển kinh tế dịch vụ (6) Chƣơng trình phát triển kinh ... Chƣơng trình phát triển giáo dục đào tạo (8) Chƣơng trình giải vấn đề văn hố xã hội (9) Chƣơng trình phát triển vùng lãnh thổ (10) Chƣơng trình phát triển kinh tế xã hội miền núi 15 TRƢỜNG ĐẠI HỌC ... “đầu vào”, “đầu ra” bậc học, môn học, chƣơng trình, ngành chuyên ngành đào tạo, việc đổi chƣơng trình khung mơn học nội dung theo hƣớng phát triển mạnh lực phẩm chất ngƣời học, bảo đảm hài hòa đức,...
- 36
- 681
- 0
Phát huy vai trò trung tâm của học sinh trong quá trình dạy học chương động học chất điểm
Ngày tải lên :
15/03/2013, 16:19
... Trọng Ngọ [15]: Dạy học hướng vào người dạy hay gọi dạy học truyền thống dạy học xuất phát từ lợi ích người dạy, dựa hiểu biết người dạy nội dung dạy học Người dạy định tồn trình dạy học Các hoạt ... chức trình dạy học theo hướng phát huy vai trò trung tâm học sinh trình dạy học học chủ yếu chương “Động học chất điểm” lớp 10 trung học phổ thông ban Đưa vài đề xuất khả vận dụng quan niệm dạy học ... pháp dạy học hướng vào người học khác Làm để việc dạy học bối cảnh giáo dục phát huy tốt vai trò trung tâm học sinh trình dạy học, làm để đa số học sinh tìm thấy hứng thú hội học tập, hội phát triển...
- 174
- 1.4K
- 7
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10
Ngày tải lên :
15/03/2013, 16:44
... với trình độ phát triển khoa học kĩ thuật Cùng với phát triển máy vi tính nhà trường phát triển phần mềm dạy học, trắc nghiệm nhiều GV HS sử dụng ngày rộng rãi việc kiểm tra đánh giá kết học ... hưởng của phương pháp dạy học chuyển hóa thành tình dạy học (tình didactic) Vấn đề nhận thức dạy học hay vấn đề học tập tồn khách quan dạy học Tính vấn đề bắt nguồn từ vấn đề học tập, biểu đạt nhiệm ... thức nói chung học tập nói riêng” 1.5.2 Những biểu hành vi tính tự lực học tập HS học thể bảng 1.2 Bảng 1.2: Biểu hành vi tính tự lực học tập học Trong học Ngoài học Đi học Học cũ Học thuộc cũ...
- 142
- 2.6K
- 2
Phát huy các giá trị đạo đức truyền thống trong quá trình dạy học phần công dân với đạo đức ở chương trình GDCD lớp 10
Ngày tải lên :
19/12/2013, 14:01
... dụng vào trình dạy học phần “Cơng dân với đạo đức” chương trình GDCD 10 99 3.2 Vận dụng phương pháp dạy học tích cực để phát huy giá trị đạo đức truyền thống trình dạy học phần “Công ... dân GV : Giáo viên HS : Học sinh KHCN : Khoa học công nghệ KHTN : Khoa học tự nhiên KHXH : Khoa học xã hội Nxb : Nhà xuất PPDH : Phương pháp dạy học QTDH : Quá trình dạy học SGK : Sách giáo khoa ... việc phát huy giá trị đạo đức truyền thống q trình dạy học phần “Cơng dân với đạo đức” chương trình Giáo dục cơng dân lớp 10 Chương Thực nghiệm phát huy giá trị đạo đức truyền thống dạy học phần...
- 133
- 577
- 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 nâng cao
Ngày tải lên :
27/12/2013, 21:01
... hai khía cạnh khác như: Theo mục đích trình dạy học thì: dạy học NVĐ dạy cách giải nhiệm vụ học tập Theo cách tổ chức dạy học thì: dạy học NVĐ kiểu dạy học thầy nêu vấn đề việc xây dựng tình ... lộ phát huy tiềm sáng tạo - Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học PPDH tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học ... số PPDH tích cực cần phát triển trường Trung học phổ thông * Phương pháp dạy học nêu vấn đề (NVĐ) Theo Lê Phước Lộc [21.tr.86] dạy học NVĐ tập hợp nhiều phương pháp dạy học đơn giản (diễn giảng,...
- 93
- 801
- 1
Tóm tắt luận án tiến sĩ giáo dục quá trình dạy học và phát triển lớp ghép tiểu học
Ngày tải lên :
13/07/2014, 12:01
... chương: Chương I: Cơ s lý lu n c a phát tri n lo i hình l p ghép ti u h c Chương II: Th c tr ng phát tri n lo i hình l p ghép ti u h c khu v c ðBSCL t năm 1975 ñ n Chương III: Các bi n pháp phát ... ng m c tiêu, n i dung, chương trình d y h c c a t ng nhóm trình đ , n m v ng đ c trưng c a t ng môn h c tính liên thơng gi a mơn nhóm trình ñ khác nhau, n m v ng ñ c ñi m, trình đ h c nh n th c ... c khu v c ðBSCL Chương CƠ S LÝ LU N C A LO I HÌNH PHÁT TRI N L P GHÉP TI U H C 1.1 L CH S V N ð NGHIÊN C U 1.1.1 Nghiên c u v phát tri n lo i hình l p ghép ti u h c th gi i - S phát tri n giáo...
- 25
- 627
- 0
skkn tập luyện cho học sinh các dạng hoạt động nhằm góp phần phát triển khả năng nhận thức toán học trong quá trình dạy học đại số 10 ở trường thpt
Ngày tải lên :
21/07/2014, 13:50
... chiếm lĩnh hoạt động, học sinh phải phát minh lại khoa học, thay nhắc lại cơng thức lời nó” Mục đích dạy học đem đến phát triển tồn diện cho học sinh Điều nói lên dạy học phát triển có mối quan ... Trước hết phát triển mục đích cuối hoạt động dạy học, đồng thời tư học sinh phát triển việc thu nhận vận dụng kiến thức học sinh nhanh chóng hiệu hơn, q trình dạy học diễn cách thuận lợi Học tập ... cho học sinh dạy chủ đề hệ phương trình, phương trình bất phương trình Ví dụ 13 Khi dạy chủ đề hệ phương trình bậc hai ẩn, để kiểm tra xem học sinh nắm kiến thức giải biện luận hệ phương trình...
- 22
- 860
- 0
KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG QUÁ TRÌNH dạy học THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH
Ngày tải lên :
11/08/2014, 16:23
... Trong dạy học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học sinh, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo ... vấn đề phương pháp dạy học tích cực khác 2.3 Vận dụng dạy học giải vấn đề 30 Dạy học giải vấn đề (dạy học nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề) quan điểm dạy học nhằm phát triển lực tư duy, ... đề học tập phức hợp nhằm phát triển lực giải vấn đề phức hợp Những định hướng chung, tổng quát đổi phương pháp dạy học mơn học thuộc chương trình giáo dục định hướng phát triển lực là: - Phải phát...
- 257
- 12K
- 51
kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường trung học cơ sở môn địa lý
Ngày tải lên :
09/10/2014, 20:09
... Trong dạy học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học sinh, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo ... vấn đề phương pháp dạy học tích cực khác 2.3 Vận dụng dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề (dạy học nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề) quan điểm dạy học nhằm phát triển lực tư duy, ... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC Đổi phương pháp dạy học nhằm trọng phát triển lực học sinh Phương pháp dạy học theo quan điểm phát triển lực khơng ý tích cực hố học sinh hoạt động...
- 83
- 2.9K
- 5
hướng dẫn thực hiện kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trường trung học môn toán
Ngày tải lên :
15/10/2014, 06:36
... 2 Xác định chuẩn theo định hướng phát triển lực Căn vào chuẩn KT, KN, TĐ theo chương trình hành; Nghiên cứu tài liệu định hướng DH KTĐG phát triển lực học sinh; Nghiên cứu tài liệu lực ... lực hình thành phát triển cho học sinh dạy học chủ đề nêu Xác định loại câu hỏi/bài tập đánh giá lực học sinh Xác định loại câu hỏi/bài tập/nhiệm vụ/dự án sử dụng để đánh giá lực học sinh theo ... (nhận biết, thông hiểu, vận dụng thấp, vận dụng cao) cần đạt theo hướng trọng đánh giá kĩ thực học sinh Biên soạn câu hỏi/bài tập Biên soạn câu hỏi/bài tập minh họa cho mức độ mô tả Với mức...
- 4
- 1.4K
- 17
tập huấn kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trường trung học môn toán
Ngày tải lên :
15/10/2014, 06:36
... đổi chương trình giáo dục phổ thơng 2.1 Chuyển từ chương trình định hướng nội dung dạy học sang chương trình định hướng lực 2.1.1 Chương trình giáo dục định hướng nội dung dạy học Chương trình ... thành phát triển NL người học 2.1 Đặc tính dạy học theo định hướng pt NL người học - Dạy học lấy học sinh làm trung tâm - Dạy học đáp ứng đòi hỏi thực tiễn, hướng nghiệp phát triển - Linh hoạt việc ... nghề nghiệp Chương trình nhấn mạnh vai trò người học với tư cách chủ thể trình nhận thức Chương trình định hướng nội dung Chương trình định hướng lực Mục tiêu giáo dục Mục tiêu dạy học mô tả không...
- 29
- 7K
- 30
CHUYÊN ĐỀ: KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ MÔN VẬT LÍ
Ngày tải lên :
30/11/2014, 19:29
... đề phương pháp dạy học tích cực khác 2.3 Vận dụng dạy học phát giải vấn đề Dạy học phát giải vấn đề (dạy học nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề) quan điểm dạy học nhằm phát triển lực tư ... dạy học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng HS, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo tình dạy ... nâng cao chất lượng dạy học Dạy học tồn lớp, dạy học nhóm, nhóm đơi dạy học cá thể hình thức xã hội dạy học cần kết hợp với nhau, hình thức có chức riêng Tình trạng độc tơn dạy học toàn lớp lạm...
- 279
- 6K
- 5
skkn phát huy vai trò trung tâm của học sinh trong quá trình dạy học chương “động học chất điểm” lớp 10 trung học phổ thông ban cơ bản.
Ngày tải lên :
27/02/2015, 16:18
... pháp dạy học hướng vào người học khác Làm để việc dạy học bối cảnh giáo dục phát huy tốt vai trò trung tâm học sinh trình dạy học, làm để đa số học sinh tìm thấy hứng thú hội học tập, hội phát triển ... thuật ngữ như: Dạy học lấy học sinh làm trung tâm, dạy học hướng vào người học, … mà quan niệm học sinh trung tâm? Ngay mức độ trung tâm học sinh trình dạy học Trường THPT Định Quán Lê Văn Hòa ... gắng để phát huy ngày tốt vai trò trung tâm học sinh trình dạy học năm qua Việt Nam cố gắng đổi phương pháp dạy học giúp học sinh tham gia tích cực vào q trình học tập mà việc đổi chương trình, ...
- 40
- 530
- 0
Xây dựng Algorit cơ chế giải bài tập dạng tìm CTPT phần Hiđrocacsbon để dạy cách định hướng tìm lời giải nhằm phát triển tư duy cho học sinh trong quá trình dạy học Hóa học
Ngày tải lên :
27/10/2015, 22:29
... học chương trình hóa dạy học thực đạo sư phạm chương trình dạy; dạy học này, chức hệ dạy 31 khách quan hóa hoạt động hệ học (học sinh) chương trình hóa Ở chương trình dạy soạn thành algorit dạy ... sau: dạy học chương trình hóa kiểu dạy học mà nội dung dạy học săp xếp theo chương trình sở nguyên tắc điều khiển hoạt động nhận thức (algorit), có tính tốn đầy đủ khả tiếp thu tốt học sinh Dạy học ... phương pháp dạy học tích cực “phương pháp Algorit dạy học nhằm tích cực hóa nhận thức, phát triển tư duy, lực tự học nâng cao hứng thú học sinh trình chiếm lĩnh tri thức để nâng cao hiệu dạy học trường...
- 103
- 564
- 0
Phát triển cho học sinh hệ thống ngôn ngữ toán học trong quá trình dạy học môn toán ở trường Trung Học Phổ Thông
Ngày tải lên :
31/10/2015, 08:41
... học tập 1.3 Quá trình hình thành phát triển ngơn ngữ học sinh dạy học 6 1.4 Tiếp tục hình thành phát triển nhân cách học sinh thông qua phát triển ngơn ngữ tốn học Kết luận chương Chương Khảo ... học người giải Toán 1.3 Q trình hình thành phát triển ngơn ngữ tốn học học sinh dạy học mơn tốn trường trung học phổ thơng 1.3.1 Q trình hình thành ngơn ngữ tốn học học sinh q trình học tốn học ... năng, phát triển tư duy, hình thành nhân cách thái độ Có thể nói, ngơn ngữ tác động lớn đến q trình dạy học, q trình hoạt động tốn học học sinh dạy học mơn Tốn Phát triển hệ thống ngơn ngữ Tốn học...
- 106
- 529
- 4