quá trình hydrat hóa khoáng c3a và c4af

công nghệ sản xuất xi măng   thành phần khoáng và tính chất XMP

công nghệ sản xuất xi măng thành phần khoáng và tính chất XMP

Ngày tải lên : 10/08/2015, 08:20
... • Khoáng C3S hydrat hóa tỏa nhiều nhiệt • C3S hydrat hoá nhanh hơn, tạo cường độ sớm ngày(2-3h đến 14 ngày) • Quá trình hydrat hóa tạo cường độ C 2S xảy chậm hơn, sau khoảng 14 ngày 22 Quá trình ... phân hủy chất ban đầu Thường gọi gọn trình hydrát XMP Quan điểm chế sản phẩm trình không thống 21 Quá trình hydrat hóa khoáng C3S C2S        Tùy theo điều kiện phản ứng mà sản phẩm hydrát ... chất trung gian dạng khoáng (CA, C3A Tên khoáng Công thức khoáng Hàm lượng (% khối lượng) Alít Belít       C3S C2S C4AF ( dung dòch rắn + pha thủy tinh giàu Fe) CaO tự MgO tự C3A     35 – 45 10...
  • 36
  • 581
  • 0
Các công cụ kinh tế được sử dụng nhằm bảo vệ môi trường trong phát triển công nghiệp.DOC

Các công cụ kinh tế được sử dụng nhằm bảo vệ môi trường trong phát triển công nghiệp.DOC

Ngày tải lên : 27/10/2012, 16:37
... trường cần sử dụng Việt Nam Tính thuế dựa vào khối lượng tiêu thụ nguyên, nhiên liệu đầu vào Tính thuế dựa vào lợi nhuận doanh nghiệp Tính thuế dựa vào khối lượng sản phẩm sản xuất ra: Tính thuế ... kinh tế thềm lục địa Việt Nam (bao gồm: khoáng sản kim loại, khoáng sản không kim loại, kể khoáng sản làm vật liệu xây dựng thông thường, đất khai thác, nước khoáng nước nóng thiên nhiên, dầu mỏ, ... vệ môi trường trình công nghiệp hóa đại hóa đất nước - Đối với doanh nghiệp cần đề cao, tuyên truyền vấn đề bảo vệ môi trường để họ nhận thức trách nhiệm họ môi trường, đặc biệt quán triệt cho...
  • 30
  • 1.2K
  • 4
Xây dựng và sử dụng Website nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương Dòng điện trong các môi trường vật lý 11 trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng Website nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương Dòng điện trong các môi trường vật lý 11 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 27/10/2015, 20:45
... trang khác Web phát minh đưa vào sử dụng vào khoảng năm 1990, 1991 viện sĩ Viện Hàn lâm Anh Tim Berners-Lee Robert Cailliau (Bỉ) Tùy thuộc vào giao diện chương trình lập trình để Website hoạt động ... BGĐT mang tính phong trào, chưa sâu vào ứng dụng tiện ích DH Vật lí, chưa phát huy hết khả ứng dụng CNTT vào DH Việc sử dụng Website vào trình DH mẻ - Thứ hai, trình độ tin học đa số GV hạn chế ... việc ứng dụng CNTT vào DH, bước đầu mang lại hiệu thông qua kết hội thi - Hầu hết HS tham gia tích cực vào DH có ứng dụng CNTT, trình độ tin học HS đảm bảo cho việc dạy dựa vào Web em có tảng...
  • 90
  • 748
  • 0
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử dạy học chương  dòng điện trong các môi trường vật lý lớp 11 trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử dạy học chương dòng điện trong các môi trường vật lý lớp 11 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 15/12/2015, 11:37
... B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH NGUYN XUN THNH XÂY DựNG Sử DụNG BàI GIảNG ĐIệN Tử DạY HọC CHƯƠNG DòNG ĐIệN TRONG CáC MÔI TRƯờNG VậT Lí LớP 11 TRUNG HọC...
  • 126
  • 288
  • 0
Xây dựng website hỗ trợ dạy học chương dòng điện trong các môi trường

Xây dựng website hỗ trợ dạy học chương dòng điện trong các môi trường

Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:19
... quốc gia nhà nước đề vào tình hình phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội, đất nước tương lai: mục tiêu thay đổi theo giai đoạn đất nước Văn chương trình giáo dục cấp THPT trình bày mục tiêu cấp ... khái quát hóa, …; đề dự đoán đơn giản mối quan hệ hay chất tượng trình VL - Sử dụng dụng cụ đo phổ biến VL, kĩ lắp ráp tiến hành thí nghiệm VL đơn giản - Vận dụng kiến thức để giải thích tượng trình ... bầu dục hay hộp, chúng kiện hay vật thể cụ thể khái niệm 1.2.3 Quá trình xây dựng tiêu chuẩn đánh giá Bản đồ khái niệm 1.2.3.1 Quá trình xây dựng Bản đồ khái niệm Để xây dựng BĐKN hoàn chỉnh, người...
  • 132
  • 957
  • 3
Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm hỗ trợ học sinh tự lực và sáng tạo trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường

Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm hỗ trợ học sinh tự lực và sáng tạo trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường

Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:45
... điện môi trường – chương trình vật lý 11 – nâng cao” ĐỐI TƯỢNG PHẠM VI NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tượng nghiên cứu: - Phần mềm lập trình mô Mathlab số phần mềm khác - Quá trình dạy học vật lý trường ... trường - Các trình xảy bên môi trường như: trình va chạm phân tử khí để tạo ion; trình tan nguyên tử kim loại điện cực tượng dương cực tan; hay trình tạo electron tự lỗ trống bán dẫn,… trình ngẫu ... phải trình xảy tự nhiên dễ quan sát Có trình ta khảo sát thay đổi vị trí vật chuyển động ô tô, tàu hoả,…nhưng có trình xảy nhanh chậm mà ta quan sát trực tiếp được, ví dụ dao động lắc lò xo hay trình...
  • 163
  • 1.7K
  • 3
Tổ chức hoạt động nhận thức tự lực cho học sinh thông qua việc vận dụng lí thuyết tình huống dạy học (thể hiện qua chương dòng diện trong các môi trường vật lí 11 THPT)

Tổ chức hoạt động nhận thức tự lực cho học sinh thông qua việc vận dụng lí thuyết tình huống dạy học (thể hiện qua chương dòng diện trong các môi trường vật lí 11 THPT)

Ngày tải lên : 22/12/2013, 13:07
... lực) Quá trình nhận thức thực tế khách quan, xét cho trình vận động vô tận việc xây dựng mô hình, hợp thức hoá mô hình hoàn thiện mô hình Tiến trình giải vấn đề , xây dựng tri thức vật lý tiến trình: ... tập thể học sinh) trình nhận thức cá nhân học sinh; đồng thời cho học sinh tập làm quen với trình xây dựng bảo vệ nghiên cứu khoa học, cần tổ chức tiến trình dạy học theo tiến trình xây dựng, bảo ... sáng rõ luận điểm trình bày 1.2 tiến trình chung việc thiết kế hoạt động dạy học tri thức cụ thể Quán triệt tổng hợp luận điểm xuất phát việc nghiên cứu đổi phơng pháp dạy học trình bày trên, rút...
  • 73
  • 932
  • 4
Xây dựng tiến trình dạy học phát triển hành động nhận thức tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh trong dạy học chương ''Dòng điện trong các môi trường'' ở vật lí lớp 11 trung học phổ thông

Xây dựng tiến trình dạy học phát triển hành động nhận thức tích cực, tự chủ, sáng tạo của học sinh trong dạy học chương ''Dòng điện trong các môi trường'' ở vật lí lớp 11 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 04/04/2014, 01:15
... giải pháp Pha thứ ba: Tranh luận; thể chế hóa; vận dụng tri thức (2) Phát biểu vấn đề - Bài toán (4) Kiểm tra xác nhận kết quả: xem xét phù hợp LT TN hi (5) Trình bày, thông báo, thảo luận, bảo vệ ... khoa hc, theo GS Phm Hu Tũng c mụ t bng s hỡnh 1.5 Pha thứ nhất: Chuyển giao nhiệm vụ, bất ổn hóa tri thức, phát biểu vấn đề (1) Tình có tiềm ẩn vấn đề Pha thứ hai: Học sinh hành động độc lập...
  • 17
  • 933
  • 0
xây dựng tiến trình dạy học một số bài chương “dòng điện trong các môi trường” (vật lí 11 - cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kĩ thuật tổng hợp cho học sinh

xây dựng tiến trình dạy học một số bài chương “dòng điện trong các môi trường” (vật lí 11 - cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kĩ thuật tổng hợp cho học sinh

Ngày tải lên : 05/10/2014, 06:47
... nông nghiệp đại Nổi bật năm trình sản xuất sau đây: + Quá trình sản xuất khí + Quá trình sản xuất lượng + Quá trình sản xuất sinh học + Quá trình sản xuất hóa học + Quá trình sản xuất tự động - ... nhân Tất phần Tất dạng sản xuất Tự động hóa Bộ cảm biến, rơle, chế chấp hành, sơ đồ thiết bị tự động hóa Cơ khí hóa sản xuất: - Cơ khí hóa sản xuất tức trình ứng dụng rộng rãi phối hợp máy móc, ... ®éng + Điều khiển chương trình hóa: Chế độ làm việc đối tượng bị điều khiển thay đổi theo chương trình lập sẵn (Thí dụ: Chế độ làm việc máy cán thép, trình sản xuất hóa chất, chế độ làm việc...
  • 115
  • 1.1K
  • 0
Sử dụng BĐTD trong đổi mới PPDH và công tác quản lý trường học

Sử dụng BĐTD trong đổi mới PPDH và công tác quản lý trường học

Ngày tải lên : 22/10/2014, 16:00
... TẢI CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO Trân trọng mời quý thầy cô giáo quan sát thao tác trực tiếp máy tính 10/22/14 04:02 PM www.violet.vn/thcs-sopcop VẼ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG ĐỔI MỚI PPDH ... dụng vào việc hình thành kiến thức mới: HS thảo luận nhóm làm việc độc lập vẽ BĐTD HS thuyết trình trước nhóm, lớp => GV, HS bổ sung điều chỉnh => hình thành kiến thức Sử dụng ôn tập hệ thống hóa ... đề hình vẽ chủ đề cho vào vị trí trung tâm, chẳng hạn: đường thẳng song song, hình bình hành, hình chữ nhật, bảo vệ môi trường, truyện Kiều, để HS tự ghi tiếp kiến thức vào tiếp nhánh “con”,...
  • 40
  • 1.2K
  • 0
Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11 cho học sinh THPT miền núi

Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11 cho học sinh THPT miền núi

Ngày tải lên : 02/11/2014, 22:11
... động, phát triển tƣ duy, ý chí xúc cảm (dựa vào dấu hiệu bên trong): + Phần lớn HS tích cực sử dụng thao tác tư phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hóa vào việc giải nhiệm vụ nhận thức + Đa số ... đề hay nội dung Việc hệ thống hóa kiến thức đòi hỏi khả khái quát, đồng thời phải có hiểu biết định kiến thức Khi hệ thống hóa kiến thức giúp ta ôn tập mà kiểm tra trình độ, thói quen tƣ Nếu tri ... sở để xây dựng tiến trình dạy học học nêu giải vấn đề với hỗ trợ đồ tƣ chƣơng Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Chƣơng XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC NÊU GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ...
  • 98
  • 1.2K
  • 0
dòng điện trong các môi trường và ứng dụng

dòng điện trong các môi trường và ứng dụng

Ngày tải lên : 17/11/2014, 02:44
... chuyển từ dải hóa trị lên dải hóa trị bán dẫn Chất bán dẫn chất cách điện có điện trở suất cao kim loại 2.2.2 LIÊN KẾT CỘNG HÓA TRỊ, CẤU TẠO TÍNH DẪN ĐIỆN CỦA CHẤT BÁN DẪN Liên kết cộng hóa trị ...  v (3.1) Với v vận tốc trung bình electron 3.1.3 Sự ion hóa chất khí, lượng ion hóa điện ion hóa 3.1.3.1 Sự ion hóa chất khí: Sự ion hóa chất khí điều kiện cần thiết để chất khí trở nên dẫn ... axepto cách đỉnh dải hóa trị khe lượng Ea
  • 99
  • 1.7K
  • 1
SKKN Hệ thống kiến thức trong dạy học chương Dòng điện trong các môi trường vật lý 11 với sự trợ giúp của bản đồ tư duy

SKKN Hệ thống kiến thức trong dạy học chương Dòng điện trong các môi trường vật lý 11 với sự trợ giúp của bản đồ tư duy

Ngày tải lên : 24/11/2014, 15:55
... tiến trình việc hệ thống hóa kiến thức dạy học chương “Dòng điện môi trường” với hổ trợ BĐTD - Nguyên tắc ghi ghi chép hệ thống hóa kiến thức dạy học chương “Dòng điện môi trường” - Quy trình ... mô hình hóa vật lí học - Những nguyên tắc ứng dụng quan trọng vật lí đời sống sản xuất 1.2 Cơ sở lí luận thực tiển việc sử dụng BĐTD vào dạy học môn vật lí 1.2.1 Cơ sở tâm lí học Quá trình nhận ... hai trình độ: Nhận thực cảm tính nhận thức lí tính Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Kim Chi SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Trình độ nhận thức cảm tính trình phản ánh thực tiễn dạng cảm giác (sự phản ánh vào...
  • 22
  • 2.7K
  • 19
nghiên cứu sự phân bố về thành phần loài của lưỡng cư, bò sát trong các môi trường sống ở khu bảo tồn thiên nhiên thần sa - phượng hoàng tỉnh thái nguyên

nghiên cứu sự phân bố về thành phần loài của lưỡng cư, bò sát trong các môi trường sống ở khu bảo tồn thiên nhiên thần sa - phượng hoàng tỉnh thái nguyên

Ngày tải lên : 28/12/2014, 06:49
... tựa chi sau vào đuôi để giữ thăng bằng, chi trước áp sát vào thân Một vài loài BS nhảy cách duỗi đồng thời chi sau hất thân lên khỏi mặt đất Các loài rùa sống hoàn toàn cạn (rùa núi vàng, rùa núi ... mediocris, Endothyranopsis sp Khoáng sản KVNC gồm: chì, kẽm Thần Sa với quy mô, trữ lượng nhỏ, không tập trung; vàng sa khoáng Thần Sa, Sảng Mộc với hàm lượng thấp, quản lý Số hóa Trung tâm Học liệu ... hình bảo quản Nhãn đeo vào chân sau LC, thằn lằn, rùa; vào cổ đút vào miệng với rắn Định hình mẫu: Dùng dung dịch formol 10% tiêm cho tiêu Xếp tiêu trạng thái tự nhiên Để mẫu vào hộp nhựa, tưới...
  • 100
  • 734
  • 0
Nghiên cứu sự phân bố về thành phần loài của lưỡng cư, bò sát trong các môi trường sống ở khu bảo tồn thiên nhiên Thần Sa  Phượng Hoàng tỉnh Thái Nguyên  Phạm Đình Khánh.

Nghiên cứu sự phân bố về thành phần loài của lưỡng cư, bò sát trong các môi trường sống ở khu bảo tồn thiên nhiên Thần Sa Phượng Hoàng tỉnh Thái Nguyên Phạm Đình Khánh.

Ngày tải lên : 02/01/2015, 00:38
... tựa chi sau vào đuôi để giữ thăng bằng, chi trước áp sát vào thân Một vài loài BS nhảy cách duỗi đồng thời chi sau hất thân lên khỏi mặt đất Các loài rùa sống hoàn toàn cạn (rùa núi vàng, rùa núi ... mediocris, Endothyranopsis sp Khoáng sản KVNC gồm: chì, kẽm Thần Sa với quy mô, trữ lượng nhỏ, không tập trung; vàng sa khoáng Thần Sa, Sảng Mộc với hàm lượng thấp, quản lý Số hóa Trung tâm Học liệu ... hình bảo quản Nhãn đeo vào chân sau LC, thằn lằn, rùa; vào cổ đút vào miệng với rắn Định hình mẫu: Dùng dung dịch formol 10% tiêm cho tiêu Xếp tiêu trạng thái tự nhiên Để mẫu vào hộp nhựa, tưới...
  • 100
  • 997
  • 1