phạm vi nghiên cứu khoa học là gì

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG  GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC  CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM

Ngày tải lên : 31/03/2013, 17:28
... 6. Phương pháp nghiên cứu Để thực hiện mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu đề tài, trong quá trình nghiên cứu, các phương pháp nghiên cứu sau được sử dụng: 6.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu: ... h iện các bước nghiên cứu một đề tài khoa học sẽ có thêm tự tin khi lần đầu tham gia nghiên cứu và đạt hiệu quả cao hơn so với nghiên cứu theo kinh nghiệm. Từ tính thiết thực của vi c bồi dưỡng ... NCKH của GV còn thể hiện qua vi c xây dựng tốt chương trình ngành học, dự án; vi t giáo trình, các bài báo, chuyên đề khoa học, đề cương nghiên cứu, luận văn khoa học có chất lượng. Thực tế...
  • 108
  • 1.6K
  • 15
Sử dụng Email(MS outlook) cho mục đích học tập, nghiên cứu khoa học và giảng dạy- một vài gợi ý

Sử dụng Email(MS outlook) cho mục đích học tập, nghiên cứu khoa học và giảng dạy- một vài gợi ý

Ngày tải lên : 23/01/2013, 16:15
... loại đó • Thao tác… Làm chủ thông tin emails • Càng ngày càng có nhiều emails tích lũy vào inbox • Email trở nên một loại minh chứng trong công vi c (hay dạy, học, nghiên cứu) hàng ngày (ngoài ... ngành của bạn – Emails của trường, khoa, bộ môn – Emails của sinh vi n nộp bài theo yêu cầu môn học Dùng emails nhắc nhở công vi c • Cách thực hiện từ 1 email bất kỳ: chọn Follow- up - reminder • Sử ... để nhấn mạnh điều đó trong câu, KHÔNG PHẢI cho cả câu – “Dao nao cung la dao”: hãy bỏ dấu tiếng Vi t – Luôn sử dụng subject: cho phép người nhận biết nhanh chóng những được chứa trong...
  • 19
  • 686
  • 0
Thực trạng nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ tại đại học nông lâm

Thực trạng nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ tại đại học nông lâm

Ngày tải lên : 24/01/2013, 14:29
... túc xá thư vi n…. Nguyên tắc của khoa học công nghệ (5) 1./ Kết hợp chặt chẽ khoa học tự nhiên, khoa học kỹ thuật và công nghệ với khoa học xã hội và nhân văn; gắn nghiên cứu khoa học và phát ... 2006-2010 VÀ 2011 Hoạt động khoa học và công nghệ • Hoạt động khoa học và công nghệ bao gồm nghiên cứu khoa học, nghiên cứu và phát triển công nghệ, dịch vụ khoa học và công nghệ, hoạt động ... tin khoa học và công nghệ với các cơ sở đào tạo, nghiên cứu khác ở trong và ngoài nước. THỐNG KÊ SỐ LƯỢNG ĐỀ TÀI CƠ SỞ TỪ NĂM 2006-2011 THEO ĐƠN VỊ Khoa họcNghiên cứu KH • Khoa học hệ...
  • 114
  • 739
  • 5
Tài liệu Vài ý kiến về nghiên cứu khoa học và giáo dục sau đại học ở Việt Nam pdf

Tài liệu Vài ý kiến về nghiên cứu khoa học và giáo dục sau đại học ở Việt Nam pdf

Ngày tải lên : 24/01/2014, 03:20
... tiến sĩ nghiên cứu  Nghiên cứu vi c tìm và tạo ra các tri thức mới và có ý nghĩa bởi các cá nhân hoặc tổ chức.  Tiến sĩ người biết làm nghiên cứu, và chủ yếu làm vi c nghiên cứu. ... Đâu có thể nguyên nhân?  Phải làm để thay đổi tình hình? 1 Vài ý kiến về nghiên cứu khoa học và giáo dục sau đại họcVi t Nam Hồ Tú Bảo Vi n Khoa học và Công Vi n Khoa học và nghệ ... rộng rãi của toàn xã hội. 29 Tình hình nghiên cứu khoa học  Chúng ta thiếu môi trường làm khoa học và không có nhiều người đang làm nghiên cứu khoa học.  Thầy cô dạy nhiều quá: regional universities,...
  • 21
  • 696
  • 0
Báo cáo "Đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên đại học " pdf

Báo cáo "Đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên đại học " pdf

Ngày tải lên : 06/03/2014, 04:20
... dạy và nghiên cứu khoa học của giảng vi n có thể cán bộ quản lí chuyên môn (thường trưởng bộ môn), cán bộ quản lí về mặt hành chính - chuyên môn (thường chủ nhiệm khoa) , đồng ... giảng vi n mà ưu tiên trong đó chất lượng hai hoạt động chính của họ - hoạt động giảng dạy và hoạt động nghiên cứu khoa học. Để thay đổi chất lượng giảng dạy và chất lượng nghiên cứu khoa học ... Giảng dạy và nghiên cứu khoa học hai hoạt động chính của giảng vi n đại học và là yếu tố quyết định chất lượng đào tạo của trường đại học. Do vậy, nâng cao chất lượng đào tạo đại học đòi hỏi...
  • 4
  • 571
  • 5
Báo cáo " Xây dựng tiêu chuẩn, quy trình đánh giá hoạt giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học Luật Hà Nội " pot

Báo cáo " Xây dựng tiêu chuẩn, quy trình đánh giá hoạt giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trường đại học Luật Hà Nội " pot

Ngày tải lên : 09/03/2014, 18:20
... động nghiên cứu khoa học không chỉ của người học mà của cả giảng vi n. Do vậy, hướng dẫn người học nghiên cứu khoa học có thể được đánh giá một nội dung của hoạt động nghiên cứu khoa học. ... nghiên cứu khoa học. Do vậy, thẩm định kết quả nghiên cứu khoa học có thể được xếp một nội dung của hoạt động nghiên cứu khoa học tuy không có ý nghĩa như hoạt động hướng dẫn nghiên cứu ... đây được hiểu các giảng vi n cùng bộ môn. Người học chủ thể cung cấp thông tin có thể sinh vi n, có thể học vi n cao học hoặc nghiên cứu sinh. Họ có thể theo học theo hệ chính...
  • 6
  • 784
  • 3
THỰC TRẠNG VÀ CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC HUẾ ppt

THỰC TRẠNG VÀ CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC HUẾ ppt

Ngày tải lên : 11/03/2014, 07:20
... giảng vi n Đại học Huế 4.1. Xây dựng môi trường nghiên cứu khoa học, khuyến khích, tạo động lực giảng vi n nghiên cứu khoa học Biện pháp này nhằm xây dựng một môi trường nghiên cứu khoa học ... thời, Tất cả điều đó làm hạn chế hoạt động nghiên cứu khoa học nói chung và hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng vi n Đại học Huế nói riêng. Bài báo này nhằm nghiên cứu và tìm hiểu thực ... HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VI N ĐẠI HỌC HUẾ Phan Thị Tú Nga, Đại học Huế TÓM TẮT Nghiên cứu khoa học có tầm quan trọng đặc biệt trong giáo dục đại học không những...
  • 12
  • 867
  • 3
Đề nghiên cứu khoa học cho giáo sinh tốt nghiệp

Đề nghiên cứu khoa học cho giáo sinh tốt nghiệp

Ngày tải lên : 21/04/2014, 09:51
... nghĩa. Vi c đặt tên đề tài một cách chuẩn xác rất quan trong tên đề tài chỉ rõ đối tượng và phạm vi nghiên cứu. Đối tượng nghiên cứu trả lời cho câu hỏi nghiên cứu cái gì, còn phạm vi nghiên ... Anh hãy nêu tên đề tài nghiên cứu của anh (chị)? Xác định từ khóa, đối tượng nghiên cứu, mục tiêu và nội dung nghiên cứu của đề tài? Nội dung nghiên cứu của một đề tài khoa học được phản ánh một ... cứ, Luận chứng gì? 1. Luận đề: Luận đề điều cần phải chứng minh trong một nghiên cứu khoa học; Luận đề trả lời câu hỏi: “cần chứng minh điều gì? ”. Về mặt logic học, luận đề phán đoán...
  • 5
  • 463
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học " THỜI GIAN KỲ ẢO TRONG LIÊU TRAI CHÍ DỊ " pot

Báo cáo nghiên cứu khoa học " THỜI GIAN KỲ ẢO TRONG LIÊU TRAI CHÍ DỊ " pot

Ngày tải lên : 19/06/2014, 09:20
... trước, vậy mà có khi đầu thai làm người, có khi lại làm súc vật. Đằng sau mỗi kiếp một bài học về đạo đức, về triết lý ở hiền gặp lành. Đáng lưu ý phần lớn những truyện có sự đầu ... dương ngày, âm đêm; dương cõi sống, âm cõi chết. Cõi chết ấy thực ra vẫn sống trong tâm linh con người qua những câu chuyện ma - chuyện của đêm. Chính khoảng thời gian cứ ngỡ đã ... (Điêu tàn - Chế Lan Vi n) Đêm thời gian đặc trưng của truyện ma nói chung và Liêu Trai nói riêng, điều kiện tiên quyết trong vi c tạo nên tố chất kỳ ảo của truyện Đêm làm tăng hiệu quả...
  • 11
  • 717
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học " VỀ GIÁ TRỊ NGHỆ THUẬT SỰ GẶP GỠ GIỮA QUAN ĐIỂM VĂN NGHỆ CỦA HẢI TRIỀU VỚI LÝ THUYẾT TIẾP NHẬN HIỆN ĐẠI " docx

Báo cáo nghiên cứu khoa học " VỀ GIÁ TRỊ NGHỆ THUẬT SỰ GẶP GỠ GIỮA QUAN ĐIỂM VĂN NGHỆ CỦA HẢI TRIỀU VỚI LÝ THUYẾT TIẾP NHẬN HIỆN ĐẠI " docx

Ngày tải lên : 19/06/2014, 09:20
... văn học, nghệ thuật”.[2- 156] 21 họ ( ). Có thế mà mới dám chủ trương cái sản vật của họ làm ra chỉ nó và làm ra không cần phải hỏi làm ra để làm ?“ [1-34]. Ông nói:”Nghệ thuật ... CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, Số 23, 2004 VỀ GIÁ TRỊ NGHỆ THUẬT SỰ GẶP GỠ GIỮA QUAN ĐIỂM VĂN NGHỆ CỦA HẢI TRIỀU VỚI LÝ THUYẾT TIẾP NHẬN HIỆN ĐẠI Trần Thái Học Trường Đại học Sư phạm, ... rằng: ”làm nghệ thuật nghệ thuật, làm nghệ thuật để mà chơi, để cho đẹp”, Hải Triều nói: ”Tôi hết sức chỉ cho họ thấy cái phát nguyên của nghệ thuật trong sự sống ( ). Nghệ thuật vì...
  • 8
  • 724
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học " ĐÁNH GIÁ SỰ BIẾN ĐỔI CHỨC NĂNG CÔ ĐẶC CỦA THẬN NGƯỜI CAO TUỔI TẠI HUẾ BẰNG NGHIỆM PHÁP VOLHARD CÔ ĐẶC " potx

Báo cáo nghiên cứu khoa học " ĐÁNH GIÁ SỰ BIẾN ĐỔI CHỨC NĂNG CÔ ĐẶC CỦA THẬN NGƯỜI CAO TUỔI TẠI HUẾ BẰNG NGHIỆM PHÁP VOLHARD CÔ ĐẶC " potx

Ngày tải lên : 19/06/2014, 09:20
... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1. Đối tượng nghiên cứu: 1.1. Tiêu chuẩn 29 1. Nguyễn Thế Khánh, Phan Tứ Dương, Xét nghiệm sử dụng trong lâm sàng, Nxb Y học, Hà Nội (1999). 2. Phạm Khuê và Phạm Thắng, ... + Trung niên từ 45 - 59 tuổi gồm 90 người (45 nam, 45 nữ). 2. Phương pháp nghiên cứu: - Loại nghiên cứu: Nghiên cứu cắt ngang, mô tả và phân tích 25 1.0220 1.0240 1.0260 1.0280 1.0300 1.0320 1.0340 1.0360 0 ... Thắng, Bệnh học Nội khoa ở người cao tuổi, Nxb Y học, Hà Nội (1998). 3. Nguyễn Văn Nguyên. Sinh lý đại cương chức năng tiết niệu, Bài giảng sinh lý bệnh, (1990) 152 - 165. 4. Vũ Đình Vinh. Hướng...
  • 15
  • 646
  • 0

Xem thêm