phuong phap tu duy giai bai toan hoa hoc
SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH
... với việc rèn luyện phong cách làm việc khoa học Giải tập hóa học hoạt động trí tu , kết hoạt động phụ thuộc vào lực tư lực tổ chức hoạt động trí tu cách khoa học có hiệu Các bước để giải tập hóa ... lực giải vấn đề lực thích ứng cho học sinh… - Bồi dưỡng lực tư duy, sáng tạo cho học sinh trình liên tục, phức tạp trải qua nhiều giai đoạn, nhiều mức độ khác Thực trạng: Các học sinh học trường ... việc rèn luyện khả tư duy, sáng tạo cho học sinh khối 10 thông qua tập, đặc biệt tập dạng tự luận qua học kì I bước đầu...
- 10
- 2,604
- 16
kỹ thuật tư duy giải bài tập hóa học bằng các định luật bảo toàn
... H 2O : 0,31 d) Ngoi húa hc cng hay s dng nh lut bo ton in tớch, tng gim lng, tng gim th tớch Tuy nhiờn, cỏc bi toỏn gi l hay thỡ ngi ta ớt s dng n thun mt cụng c no ú Ngi s b trớ lm ta phi ... dung dch hn hp AgNO 0,2M v Fe(NO3)3 2M thỡ kt thỳc phn ng thu c m gam cht rn Xỏc nh m? A 10,8 gam hoc 15,0 gam B 13,2 gam C 10,8 gam D 15,0 gam Cõu 20: Ly 3,48 gam Fe3O4 cho tỏc dng hon ton vi 100ml...
- 11
- 627
- 0
Phương pháp kinh nghiệm giải bài tập Hóa học
... (hoặc V khí (2)) Khi biết đại lượng ta tính đại lượng lại + Ở giai đoạn (2) đề cho số mol, thể tích khối lượng khí hay nhiều khí; giai đoạn (1) cho số lượng chất rắn cụ thể oxit hỗn hợp gồm kim ... Công thức kinh nghiệm áp dụng với kim loại Fe Cu Các bước giải + Tìm tổng số mol electron nhận giai đoạn khử N+5 S+6 + Tìm tổng khối lượng hỗn hợp rắn (kim loại oxit kim loại): m1 + Áp dụng công...
- 7
- 271
- 0
16 Phương pháp giải bài toán Hóa Học
... + D a vo s tng ho c gi m kh i l ng chuy n mol ch t X thnh ho c nhi u mol ch t Y (cú th qua cỏc giai o n trung gian) ta d dng tớnh c s mol c a cỏc ch t v ng c l i, t s mol ho c quan h v s mol ... c cú th tng ho c gi m, s thay th anion g c axit ny b ng anion g c axit khỏc, s thay th ny luụn tu n theo quy t c húa tr (n u húa tr c a nguyờn t kim lo i khụng thay i) * T mol CaCO3 CaCl2: m ... ton kh i l ng, vỡ v y cú th núi phng phỏp tng gi m kh i l ng v b o ton kh i l ng l anh em sinh ụi Tuy nhiờn, tựy t ng bi t p m phng phỏp ny hay phng phỏp s l u vi t hn - Phng phỏp tng gi m kh i...
- 236
- 5,269
- 77
Phân dạng và phương pháp giải bài toán hóa học lớp 8
... tính toán - Phần lớn em chưa xác định phân dạng toán nên tìm cách giải sai - Học sinh lớp giai đoạn lứa tu i hiếu động, chưa có tính kiên trì, cẩn thận làm toán em thường mắc phải số sai lầm phổ ... tin trình dạy học, đúc rút kinh nghiệm cho thân qua nhiều năm dạy học - Nghiên cứu kĩ sách giáo khoa lớp sách nâng cao phương pháp giải toán, tham khảo tài liệu biên soạn phân tích hệ thống dạng ... THCS Mỹ Hiệp SKKN: Phân dạng phương pháp giải toán hóa học lớp - Bài toán chương trình sách giáo khoa, sách tập lớp 8, sách tập nâng cao hóa học, sách nắm vững rèn luyện kỹ giải toán hóa học lớp...
- 44
- 4,877
- 6
một số phương pháp giải bài toán hóa học
... + yN ( R l thnh phn khụng i) thỡ lng ca cht to thnh sau phn ng RY tng hoc gim so vi cht phn ng RX l | Y X | ( vi mol RX hoc a mol cht no ú phn ng) Vớ d 6: em nung mt lng Cu (NO3)2 sau mt thi ... anion nhng electron ( cht kh) to sn phm Phn ng oxi húa - kh xy in cc l giai on quan trng nht, cn xỏc nh rừ ion no u tiờn nhn hoc nhng electron v to sn phm gỡ? S oxi hoỏ kh trờn b mt in cc: a) in ... trung bỡnh ca hai nguyờn t to nờn X+, ta cú Z X = 11/5 = 2,2 Trong hai nguyờn t to nờn X+ phi cú H hoc He Nhng He l khớ tr nờn b loi Gi R l nguyờn t th hai to X+, ú X+ l RnHm+ + Theo thnh phn cu...
- 21
- 2,145
- 22
PHUONG PHAP GIAI BAI TOAN HOA HOC
... + yN ( R l thnh phn khụng i) thỡ lng ca cht to thnh sau phn ng RY tng hoc gim so vi cht phn ng RX l | Y X | ( vi mol RX hoc a mol cht no ú phn ng) Vớ d 6: em nung mt lng Cu (NO3)2 sau mt thi ... anion nhng electron ( cht kh) to sn phm Phn ng oxi húa - kh xy in cc l giai on quan trng nht, cn xỏc nh rừ ion no u tiờn nhn hoc nhng electron v to sn phm gỡ? S oxi hoỏ kh trờn b mt in cc: a) in ... trung bỡnh ca hai nguyờn t to nờn X +, ta cú Z X = 11/5 = 2,2 Trong hai nguyờn t to nờn X+ phi cú H hoc He Nhng He l khớ tr nờn b loi Gi R l nguyờn t th hai to X+, ú X+ l RnHm+ Theo thnh phn cu to...
- 21
- 1,197
- 9
Tài liệu Một số phương pháp giải bài toán hóa học_GV Vũ Phấn docx
... lượng(axit)= 40% = 35,92% 88 74 41,2 Chọn đáp án B IX Phương pháp bảo toàn electron ( Cho phản ứng oxi hoa- khử): Ví dụ 25: Hòa tan hoàn toàn 12 gam hỗn hợp Fe, Cu ( tỉ lệ mol : 1) axit HNO3, thu V lít ... 137,1 C 97,5 D 108,9 ( Trích “ TSĐH B – 2009” ) Giải: nNO = 3,36/22,4 = 0,15 (mol) Các trình oxihoa – khử: Cu – 2e Cu2+ ; Fe+8/3 - e 3Fe 3+ ; N 5+ + 3e N 2+ ; Fe3+ + e Fe2+ x x 3y y 3y 0,45 0,15 ... 0436.453.591;DĐ:0975.276.413 ; 01236.575.369 -Quá trình oxihoa- khử xảy theo thứ tự sau: Fe + 4H+ + NO3Fe3+ + NO + 2H2O Mol: 0,1 0,4 0,1 0,1 0,1 2+ 2+ Fe +...
- 12
- 1,010
- 3
Tài liệu Một phương pháp nội suy giải bài toán mô hình mờ trên cơ sở đại số gia tử. pot
... ) − ν(A0i )|2 (khoang c´ch Euclide), a i=1 ρ(X , X t ) = n i=1 ’ |ν(Ati ) − ν(A0i )|w (khoang c´ch Minkowski), a (1) ’ ˆ ´ ˆ ` ´ ˆ INH MO ` MOT PHU O NG PHAP NOI SUY GIAI BAI TOAN MO H` n ... t´nh m` ı o a ıa ’ a ’ ˆ ´ ˆ ` ´ ˆ INH MO ` MOT PHU O NG PHAP NOI SUY GIAI BAI TOAN MO H` ’ ’ ´ ˆ ˆ DU A TREN CO SO DAI SO GIA TU ´ ´ e a o Tiˆp theo, muc n`y, ch´ng tˆi s˜ dˆ xuˆ t mˆt ... ’ ˆ ´ ˆ ` ´ ˆ INH MO ` MOT PHU O NG PHAP NOI SUY GIAI BAI TOAN MO H` 249 ’ ´ ` a o o e ’ a a mˆt phu.o.ng ph´p nˆi suy m´.i dˆ giai b`i to´n mˆ h` m` da biˆn, da diˆu kiˆn o o...
- 13
- 722
- 3
skkn phương pháp giải bài toán hoá học lớp 8
... cỏc dng bi toỏn hoỏ hc ó su tm v nghiờn cu nõng cao kh nng, trớ tu ca hc sinh VI BI TON HO HC V VAI TRề CA Nể TRONG VIC PHT TRIN T DUY CA HC SINH Mt s hc sinh cú t hoỏ hc phỏt trin l nng lc quan ... nguyờn t hoc s phõn t cú cha n mol cht Vớ d: Tớnh s phõn t CH3Cl cú mol phõn t CH3Cl * Nghiờn cu u bi: Biu thc cú liờn quan n A = n.6.1023 Hng dn gii Xỏc nh li gii Li gii Bc 1: Xỏc nh s phõn t hoc ... A nguyờn t hoc phõn t Vớ d: Tớnh s mol H2O cú 1,8.1023 phõn t H2O * Nghiờn cu bi : Bi toỏn cú liờn quan n biu thc A = n.6.1023 Hng dn gii Xỏc nh li gii Li gii Bc 1: Xỏc nh s phõn t hoc s NH O=...
- 21
- 761
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _ PHÂN DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN HOÁ HỌC LỚP 8 CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC CƠ SỞ
... cỏc dng bi toỏn hoỏ hc ó su tm v nghiờn cu nõng cao kh nng, trớ tu ca hc sinh VI BI TON HO HC V VAI TRề CA Nể TRONG VIC PHT TRIN T DUY CA HC SINH Mt s hc sinh cú t hoỏ hc phỏt trin l nng lc quan ... nguyờn t hoc s phõn t cú cha n mol cht Vớ d: Tớnh s phõn t CH3Cl cú mol phõn t CH3Cl * Nghiờn cu u bi: Biu thc cú liờn quan n A = n.6.1023 Hng dn gii Xỏc nh li gii Li gii Bc 1: Xỏc nh s phõn t hoc ... A nguyờn t hoc phõn t Vớ d: Tớnh s mol H2O cú 1,8.1023 phõn t H2O * Nghiờn cu bi : Bi toỏn cú liờn quan n biu thc A = n.6.1023 Hng dn gii Xỏc nh li gii Li gii Bc 1: Xỏc nh s phõn t hoc s NH O=...
- 21
- 1,575
- 10
Các phương pháp giải bài toán hóa học hữa cơ doc
... hoỏ v kim loi hot ng hn b n mũn, kim loi c bo v Thớ d bo v v tu bin lm bng thộp v v tu (phn chỡm di nc), ng thộp dn nc, dn du, dn Hocmai.vn Ngụi trng chung ca hc trũ Vit - 10 - Ti liu khúa hc ... n mũn in hoỏ Cỏc in cc phi khỏc cht nhau, cú th l cp kim loi khỏc hoc cp kim loi vi phi kim Cỏc in cc phi tip xỳc trc tip hoc giỏn tip vi qua dõy dn Cỏc in cc cựng tip xỳc vi dung dch cht ... - Emin II n mũn kim loi Hocmai.vn Ngụi trng chung ca hc trũ Vit -8- 12C 24B Ti liu khúa hc : Luyn thi H m bo 2011 mụn Húa hc thy Sn S n mũn kim loi l s phỏ hu kim loi hoc hp kim tỏc dng ca cỏc...
- 31
- 660
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25