phuong phap toa do de giai cac bai toan so cap
ứng dụng của phương pháp tọa độ để giải một số bài toán sơ cấp
... hiểu và nắm vững môn học này là rất cần thiết.Hình học giải tích đươc sáng lập ra do hai nhà bác học người Pháp: Descartes (1596 −1650) và Ferma(1601 −1655). Cốt lõi của phương pháp này là xác ... chắn).Cho đường thẳng d có phương trình dạng: Ax + By +C = 0 hoặc y = kx +m .+ Đường thẳng song song với d có phương trình dạng: Ax+By+M = 0 hoặc y = kx +m.+ Đường thẳng vuông góc với d có ... 15 SVTH: Bùi Thị MãnhLớp ĐHSP Toán- Lý K50 Tóm tắt khóa luận tốt nghiệpPhần I: MỞ ĐẦUI. Lí do chọn đề tàiBằng thực tiễn toán học, lý luận đã khẳng định những kiến thức về vectơ, tọa độ của...
- 19
- 2,658
- 11
Vận dụng linh hoạt phương pháp đường chéo để giải các bài tập hóa học
... tài liệu trên mạng.14 Ta coi CuSO4.5H2O như là dung dịch CuSO4 có:160x100C% = = 64 (%)250Gọi m là khối lượng của CuSO4.5H2O thì khối lượng của CuSO4 8% là 280 - mTa có:m 64 ... muối ngậm nướcVí dụ: Cần lấy bao nhiêu gam tinh thể CuSO4.5H2O và bao nhiêu gam dung dịch CuSO4 8% để pha thành 280 gam dung dịch CuSO4 16%.A. 180 g và 100 g B. 330 g và 250 gC. 60 g ... gam hỗn hợp K2CO3 và Na2CO3 tác dụng với dung dịch H2 SO 4 dư thu được 7,74 gam hỗn hợp các muối khan K2 SO 4 và Na2 SO 4. Thành phần của hỗn hợp ban đầu là:A. 3,18 g Na2CO3...
- 14
- 1,821
- 9
Chuyên đề Sử dụng phưong pháp tọa độ để giải hình học kkhông gian
... 10: Cho hình chóp SABCD có đáy ABCD là hình thoi có AC=4, BD=2 và tâm O .SO= 1 vuông góc với đáy. Tìm điểm M thuộc đoạn SO cách đều hai mặt phẳng (SAB) và (ABCD).Bài 11: Cho hình lập phương ABCD.A'B'C'D' ... điểm của các cạnh AD,CD. Lấy 'BBP∈sao cho BP=3PB'. Tính diện tích thiết diện do (MNP) cắt hình lập phương .Bài 12: Cho hình hộp chữ nhật ABCD.A'B'C'D'...
- 3
- 1,211
- 10
skkn Một số phương pháp giúp học sinh giải các bài toán liên quan đến yếu tố hình học
... bản tách biệt nhau bởi núi đồi và sông suối chằng chịt.Đa số các em do gia đình chưa quan tâm đến con cái nên các em tự do, lơi lỏng.Một số em chưa ý thức trong học tập, không học bài và làm ... chưa quan tâm đến việc học hành của con em. Một phần là do điều kiện gia đình của các em bố mẹ suốt ngày suốt tháng đi làm. Các em ở nhà tự do chơi đùa, sự buông thả của gia đình đã làm tác Trang1 ... có thể như sau: Trang4 Trường tiểu học Pa Nang Người thực hiện: Lê Quang KiênMục lụcI. Lí do do chọ đề tài Trang1II. Cơ sở lí luận Trang2III. Đối tượng và phương pháp ngiên cứu Trang2VI....
- 10
- 944
- 0
Một số phương pháp sáng tác và giải các bài toán phương trình và hệ phương trình pdf
... 0⇔(x−3)(8x2−36x+ 41) = 0⇔x= 3.ã Do A2+ AB + B2=A +B22+3B24 0 nờn (5) không thể xảy ra.Phương trình có nghiệm duy nhấtx= 3. Do phương trình có nghiệm duy nhấtx= 3nên ... Nguyễn Tài Chung-Giáo Viên THPT Chuyên Hùng Vương-Gia Lai.CHƯƠNG 1.Vậy√u√v= 1⇔u=v. Do đóx(1 +x) = 1−x⇔x2+ 2x−1 = 0⇔x=−1 +√2x=−1−√2 (loại)Phương trình ... 2.Xét một phương trình bậc hai có cả hai nghiệm là số vô tỉ5x2−2x−1 = 0⇔2x= 5x2−1. Do đó ta xét2y = 5x2− 12x= 5y2−1⇒2x= 55x2− 122−1Ta có bài toán sauBài...
- 63
- 686
- 5
Phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2
... núi là học sinh vùng sâu, vùng xa và giáo viên là người nơi khác do vậy quá trình nhận thức và tiếp cận với giải toán còn hạn chế, do đó mà giáo viên chỉ vẽ tóm tắt lên bảng rồi hướng dẫn các ... thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2Qua hai tit dy v bi kiểm tra thực nghiệm ở lớp 2A do tôi dạy và lớp 2B do giáo viên khác dạy, tôi đã thu được kết quả như sau:ĐiểmLớp9 - 10 7 - 8 5 - 6 < ... Tiểu học Nghệ An 3 Phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2I. PH M UI - Lí DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1/ Xuất phát từ vai trò môn toán ở trường tiểu học:Mục đích của quá trình dạy...
- 37
- 4,683
- 12
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC VÀ HƯỚNG MỞ RỘNG
... đổi biến ta chuyển bài toán về lượng giác, cách giải như vậy gọi là phương pháp lượng giác hóa. Do đó, qua công tác giảng dạy, đúc kết những kinh nghiệm nhiều năm của bản thân và việc học tập ... ===ϕγϕγϕsinsincoscoscosRzRyRxD. Cơ sở thực tiễn : Trong trường trung học phổ thông hiện nay có nhiều đối tượng học sinh, do đó công việc giảng dạy sao cho đa số học sinh tiếp thu, hiểu và vận dụng giải toán không phải ... giải các bài toán bất đẳng thức và hướng mở rộngCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐỘC LẬP – TỰ DO – HẠNH PHÚCPHIẾU ĐÁNH GIÁ , XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNăm học : 2010-2011Đánh giá xếp...
- 19
- 5,154
- 21
SKKN - Khai thac tinh uu viet trong viec ve tam giac deu de giai cac bai toan tinh so do goc
... 17 Phần Iđặt vấn đề I. Lý do và mục đích chọn đề tài :1/ Lý do : Đứng trớc yêu cầu của công cuộc đổi mớí, giáo dục phải luôn đi trớc một ... 7 là bộ môn kế tiếp củaHình học 6, nó là cơ sở lý luận cho các em học hình học ở các lớp sau. Do đó việcdạy hình học ở lớp 7 có một vị trí đặc biệt quan trọng trong quá trình dạy Toán ở tr-ờng ... các góc cần tính là: 40o; 70o; 70o. ở ví dụ này có hai đoạn thẳng bằng nhau là AB = AC. Do đó khi vẽ thêm tam giácđều dựa trên lần lợt một trong hai cạnh đó, ta sẽ đợc hai cách: cách...
- 19
- 2,371
- 31
Chuyen de Giai cac bai toan tinh so do goc
... MA = MD dẫn đến MK = MC Thø ba: Do NB = NC Víi lý do thứ hai và ba ta có đợc góc cần tìm bằng góc BKA .Vậy bài toán đợc giải quyết. Sau khi nêu ra những lý do cơ bản đó, ta có những đờng kẻ ... toán 1 theo các phơng án sau:* Vẽ ACD đều (C, D khác phía so với AB)* Vẽ ABD đều (B, D khác phía so với AC)* Vẽ AMD đều (D, C khác phía so với AB) Bài toán 2: Cho ABC cân tại A; A = 400. ... (I, A cùng phía so với BC ). Ta thấy BIA = CIA (c.g.c) và ∆BIA = ∆BCD(c.g.c) =>BCD = BIA = 1800 - (100 +2BAC) =1500. Cách 2: (H.11) Vẽ ABE đều (E, B khác phía với so AC). (H.11)...
- 7
- 6,691
- 122
Dạng 4: Sử dụng phương trình động lực học trong chuyển động quay của vật rắn đẻ giải các bài toán dòng dọc liên kết với sợi dây
... dây nhẹ quấn nhiều vòng quanh khối trụ và đầu kia mang vật q có khối lượng m = 6kg. Buông hệ tự do vật Q đi xuống làm hình trụ quay. Lấy g = 10m/s2. Lực căng của dây trong quá trình chuyển...
- 5
- 5,143
- 25
- phương pháp giải các bài toán số phức
- sử dụng phương pháp tọa độ để giải toán
- phuong phap toa do de giai cac bai toan so cap
- tinh hoa các phương pháp hiện đại để giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học
- ứng dụng phương pháp chia tỷ lệ để giải các bài toán có lời văn điển hình ở tiểu học
- sử dụng phương pháp tọa độ để giải phương trình
- phương pháp tọa độ hóa giải hình học không gian
- download 23 chuyên đề giải 1001 bài toán sơ cấp
- sách 23 chuyên đề giải 1001 bài toán sơ cấp
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25