phiếu học tập sinh học 11a
tron bộ giáo án hình học lớp 11 ban nang cao
... Nắm tình hình sách gtáo khoa học sinh I - Khái niệm phép biến hình 1- Khái niệm: Hoạt động ( Nhận biết, xây dựng kiến thức ) Học sinh nghiên cứu SGK Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Đọc, ... số lớp : - Nắm tình hình làm bài, học học sinh nhà Kiểm tra cũ: Hoạt động ( Kiểm tra cũ) Gọi học sinh lên bảng thực tập chuẩn bị nhà Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Viết phơng trình ... xứng tâm theo x, y ? Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Viết giải thích đợc M( - x; - y ) - Gọi học sinh lên bảng thực tập - Uốn nắn cách trình bày giải học sinh ( hình thức, ngôn từ, cách biểu...
- 136
- 890
- 2
Nghiên cứu sử dụng hệ thống bài tập hoá học phần vô cơ lớp 11 ban nâng cao theo hướng dạy học tích cực
... ham hiểu biết học sinh, có trọng đến lực khả của học sinh cho học sinh phải huy động hết mức trí lực Giáo viên không nên làm cho hoạt động học tập trở nên khó khăn với học sinh tập tình khó mà ... phú học sinh học - Chú trọng dạy học sinh phơng pháp tự học, phơng pháp tự nghiên cứu trình học tập Nét đặc trung định hớng hoạt động hoá ngời học học tập tự giác sáng tạo học sinh Để học sinh học ... trọng đến việc tổ chức hoạt động học tập học sinh, hoạt động hợp tác tập thể nhóm, lớp học thông qua tơng tác giáo viên với học sinh, học sinh với học sinh Bằng trao đổi, tranh luận, thể quan điểm...
- 111
- 1,259
- 4
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao
... 2009) - Phạm vi nội dung: số phương pháp tư sáng tạo để rèn tư sáng tạo cho học sinh Mẫu khảo sát Lớp 11A1 , 11A2 , 11A3 trường THPT Lý Thái Tổ- Từ Sơn- Bắc Ninh Vấn đề nghiên cứu Trong luận văn ... gia môn Điều tra thực trạng khả sáng tạo học sinh trước sau giảng thực nghiệm 8.3 Phương pháp thực nghiệm sư phạm Dạy thực nghiệm lớp 11A1 , 11A2 , 11A3 trường THPT Lý Thái Tổ- Thị xã Từ Sơn- tỉnh ... tư sáng tạo cho học sinh THPT Luận thực tiễn: Thực tế cho thấy học sinh đại phận tìm tòi, tự học, thụ động, gần sáng tạo Đa số học sinh làm dạng tập mà giáo viên đưa học sinh gặp toán dạng khác...
- 21
- 2,602
- 3
Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp xác suất trong chương trình 11 (ban nâng cao) theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề
... biến mẫu học sinh lớp chọn hầu hết có lực học môn Toán từ trung bình trở lên, lớp thử nghiệm đồi chứng có học lực tương đương Tổng số học sinh lớp thực nghiệm : 90 học sinh, tổng số học sinh hai ... sinh tham gia xây dựng vận dụng giải tập tích cực nhờ có tình có vấn đề đặc biệt tình gây cảm xúc ngạc nhiên - Tư học sinh không ngừng nâng cao nhiều học sinh đưa câu hỏi, vấn đề thú vị học sinh ... học, học sinh dùng để giải tập Phiếu học tập: dùng để giao nhiệm vụ học tập phát kiến thức, rèn kỹ cho cá nhân nhóm học sinh đồng thời dùng để đánh giá kết thông qua sản phẩm mà học sinh hiển...
- 25
- 2,829
- 11
Tài liệu luận văn:Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp - xác suất trong chương trình 11 (Ban nâng cao) ppt
... biến mẫu học sinh lớp chọn hầu hết có lực học môn Toán từ trung bình trở lên, lớp thử nghiệm đồi chứng có học lực tương đương Tổng số học sinh lớp thực nghiệm : 90 học sinh, tổng số học sinh hai ... sinh tham gia xây dựng vận dụng giải tập tích cực nhờ có tình có vấn đề đặc biệt tình gây cảm xúc ngạc nhiên - Tư học sinh không ngừng nâng cao nhiều học sinh đưa câu hỏi, vấn đề thú vị học sinh ... vấn đề cho học sinh 1.2.2 Sử dụng đặc biệt hoá, khái quát hoá tương tự hoá 1.2.2.2 Sáng tác toán Trong dạy giáo viên cần hướng cho học sinh ý tưởng sáng tác thực dành cho học sinh suy nghĩ để...
- 26
- 1,314
- 1
luận văn: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao pdf
... 2009) - Phạm vi nội dung: số phương pháp tư sáng tạo để rèn tư sáng tạo cho học sinh Mẫu khảo sát Lớp 11A1 , 11A2 , 11A3 trường THPT Lý Thái Tổ- Từ Sơn- Bắc Ninh Vấn đề nghiên cứu Trong luận văn ... gia môn Điều tra thực trạng khả sáng tạo học sinh trước sau giảng thực nghiệm 8.3 Phương pháp thực nghiệm sư phạm Dạy thực nghiệm lớp 11A1 , 11A2 , 11A3 trường THPT Lý Thái Tổ- Thị xã Từ Sơn- tỉnh ... tư sáng tạo cho học sinh THPT Luận thực tiễn: Thực tế cho thấy học sinh đại phận tìm tòi, tự học, thụ động, gần sáng tạo Đa số học sinh làm dạng tập mà giáo viên đưa học sinh gặp toán dạng khác...
- 22
- 1,249
- 1
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN: VẬT LÝ 11 BAN NÂNG CAO - MÃ ĐỀ : 145 potx
... II: Môn Vật Lý o0o -Thời gian làm bài: 45 phút Mã đề thi: 102 Họ tên thí sinh: Số báo danh: Ngày sinh : / / Ngày thi ./ / I LÝ THUYẾT: Câu 1: Hai dây dẫn thẳng song song ... A.Dòng điện cảm ứng xuất có từ thông gửi qua tiết diện S B Khi B -> -> Iứng sinh B ứng chống lại tăng sinh C Khi qua tiết diện S -> B ứng B D Khi qua tiết diện S -> B...
- 4
- 646
- 2
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN: VẬT LÝ 11 BAN NÂNG CAO - MÃ ĐỀ : 997 potx
... 24: Chọn đáp án đúng: Khi điện tích q = -2 C di chuyển từ điểm M đến điểm N điện trường lực điện sinh công -6 J Hỏi hiệu điện UMN bao nhiêu? A +12 V B +3 V C -12 V D -3 V Câu 25: Chọn câu trả lời ... bay từ điểm M đến điểm N điện trường, hai điểm có hiệu điện UMN = 100V Công mà lực điện trường sinh là: A 1,6.10 -19 J B -1,6.10-19 J C +100 eV D -100 eV Câu 28: Một điện tích q chuyển động điện...
- 3
- 611
- 2
xây dựng các đề kiểm tra - đánh giá theo tiếp cận năng lực trong dạy học nội dung đại số và giải tích lớp 11, ban nâng cao
... tiếp cận lực học sinh? Giả thuyết nghiên cứu Nếu xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực thỏa mãn tiêu chí đề cập luận văn phát huy lực học sinh, giúp giáo viên học sinh đạt mục ... pháp kiểm tra đánh giá, đặc biệt đánh giá theo tiếp cận lực học sinh Điều chứng tỏ, vấn đề kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực học sinh vận dụng kiến thức toán học để giải toán thực tiễn thu hút ... đánh giá theo tiếp cận lực học sinh Tuy nhiên, thấy có số điểm mà công trình nói chưa quan tâm: Thứ nhất, biện pháp cách thức kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực học sinh chủ yếu đề hướng, chưa...
- 7
- 953
- 7
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao
... 2009) - Phạm vi nội dung: số phương pháp tư sáng tạo để rèn tư sáng tạo cho học sinh Mẫu khảo sát Lớp 11A1 , 11A2 , 11A3 trường THPT Lý Thái Tổ- Từ Sơn- Bắc Ninh Vấn đề nghiên cứu Trong luận văn ... gia môn Điều tra thực trạng khả sáng tạo học sinh trước sau giảng thực nghiệm 8.3 Phương pháp thực nghiệm sư phạm Dạy thực nghiệm lớp 11A1 , 11A2 , 11A3 trường THPT Lý Thái TổThị xã Từ Sơn- tỉnh ... tư sáng tạo cho học sinh THPT Luận thực tiễn: Thực tế cho thấy học sinh đại phận tìm tòi, tự học, thụ động, gần sáng tạo Đa số học sinh làm dạng tập mà giáo viên đưa học sinh gặp toán dạng khác...
- 115
- 783
- 1
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chương hàm số lượng giác và phương trình lượng giác - giải tích 11 - ban nâng cao tt
... .19 1.3 Điều tra thực trạng việc kiểm ta đánh giá kết học tập học sinh THPT……………………………………………………………………… … 20 1.3.1 Điều tra từ học sinh việc sử dụng câu hỏi TNKQ môn Toán Trƣờng THPT ... TRA TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1 Một số vấn đề liên quan đến kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh 1.1.1 Định nghĩa đánh giá 1.1.2 Mục đích đánh giá 1.1.3 Chức yêu cầu ... dạng tập chƣơng Hàm số lƣợng giác phƣơng trình Lƣợng giác 26 2.2 Một số sai lầm học sinh học làm tập chƣơng Hàm số lƣợng giác phƣơng trình lƣợng giác 42 2.3 Xây dựng hệ thống...
- 3
- 507
- 4
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chương hàm số lượng giác và phương trình lượng giác - giải tích 11 - ban nâng cao
... tập học sinh THPT 1.3.1.Điều tra từ học sinh việc sử dụng câu hỏi TNKQ môn toán trường THPT Để nắm đƣợc mức độ sử dụng câu hỏi TNKQ thầy cô trình dạy học, lập phiếu điều tra 290 học sinh (thuộc ... học sinh chƣa có nhiều thời gian để luyện tập, để rèn luyện kỹ qua giáo viên sửa chữa đƣợc sai lầm thƣờng mắc phải học sinh Trong nội dung chƣơng Hàm số lƣợng giác cần truyền tải cho học sinh ... 49 21 27 17 52 30 chế quay cóp, học tủ 93 Ƣu điểm TNKQ rèn luyện kỹ nhanh nhẹn học sinh Điểm thi khả thực học sinh Bài kiểm tra dễ chấm, có kết nhanh Từ số liệu thống kê cho thấy đa số (trên 70%)...
- 88
- 714
- 2
Tổ chức dạy học văn học nước ngoài cho học sinh Trung học phổ thông theo hướng tiếp cận chuẩn đầu ra ( Chương trình Ngữ văn 11, Ban nâng cao
... thức học sinh trình phản ánh giới khách quan vào óc Quá trình nhận thức học sinh trình độc đáo Đó tái tạo nguồn tri thức loài người học sinh Nhờ có hướng dẫn, giúp đỡ người thầy mà học sinh trải ... độ Kết học tập 12 học sinh đánh giá không kết hoạt động học mà kết hoạt động dạy Tóm lại, dạy học trình hoạt động cộng đồng hợp tác thầy với học sinh, học sinh với học sinh Dạy tốt, học tốt đảm ... kĩ năng, thái độ) học sinh với học sinh học khác sau trình tham gia học tập so với yêu cầu mục tiêu môn học Thí dụ, số học sinh đạt thành tích xuất sắc học tập đa số học sinh khác đạt loại khác...
- 143
- 607
- 1
Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp xác suất trong chương trình lớp 11 (Ban nâng cao) theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề
... biến mẫu học sinh lớp chọn hầu hết có lực học môn Toán từ trung bình trở lên, lớp thử nghiệm đồi chứng có học lực tương đương Tổng số học sinh lớp thực nghiệm : 90 học sinh, tổng số học sinh hai ... vấn đề cho học sinh 1.2.2 Sử dụng đặc biệt hoá, khái quát hoá tương tự hoá 1.2.2.2 Sáng tác toán Trong dạy giáo viên cần hướng cho học sinh ý tưởng sáng tác thực dành cho học sinh suy nghĩ để ... học, học sinh dùng để giải tập Phiếu học tập: dùng để giao nhiệm vụ học tập phát kiến thức, rèn kỹ cho cá nhân nhóm học sinh đồng thời dùng để đánh giá kết thông qua sản phẩm mà học sinh hiển...
- 28
- 953
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25