phổ thông dân tộc bán trú
Mô hình quản lý trường phổ thông dân tộc bán trú ở các xã đặc biệt khó khăn của tỉnh hà giang
... phòng ở miền núi, vùng dân tộc thiểu số. 3. Trường PTDTNT là loại trường chuyên biệt mang tính chất phổ thông, dân tộc và nội trú. 1.3.2. Trường phổ thông dân tộc bán trú 1. Trường PTDTBT ... TRƢỜNG PTDT BÁN TRÚ DÂN NUÔI Ở CÁC XÃ ĐẶC BIỆT KHÓ KHĂN CỦA TỈNH HÀ GIANG 2.1. Thực trạng hệ thống trƣờng PTDT bán trú dân nuôi 2.1.1 . Thực trạng hệ thống trường PTDT bán trú dân nuôi của ... sớm hơn học sinh phổ thông khác nên khó gần và lầm lì. 1.6.3. Đặc điểm giao tiếp của học sinh dân tộc Trước khi đến trường, học sinh dân tộc đã được tiếp xúc với cộng đồng dân tộc, tiếp thu truyền...
- 107
- 2,586
- 8
Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh cao bằng
... học tập; Trung học phổ thông; Trƣờng Phổ thông Dân tộc Nội trú; Cao bằng Content MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Việt Nam là quốc gia đa dân tộc. Trong 54 dân tộc thì 53 dân tộc thiểu số (DTTS) ... TÍCH KẾT QUẢ 3.1. MỘT SỐ THÔNG TIN VỀ TRƢỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH CAO BẰNG Luận văn trình bày tóm tắt các nội dung sau về trƣờng Phổ thông Dân tộc Nội trú Tỉnh Cao Bằng 3.1.2. ... đạo tạo các trƣờng phổ thông dân tộc nội trú, NXB Văn hóa dân tộc, Hà Nội. 22. Nguyễn Thanh Thủy (2007), Nghiên cứu chất lượng học tập của học sinh lớp 1, 2, 3 vùng dân tộc thiểu số theo chương...
- 21
- 3,079
- 12
Biện pháp phát triển ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý ở các trường phổ thông dân tộc nội trú của tỉnh yên bái
... với học sinh các trường phổ thông dân tộc nội trú và trường dự bị đại học dân tộc. 12. Bộ Thông tin và Truyền thông (2010), Sách trắng Công nghệ thông tin và truyền thông Việt Nam 2010 - Nxb. ... THCS của tỉnh Yên Bái 2.3.1. Trường phổ thông dân tộc nội trú trong hệ thống giáo dục quốc dân c thành lng ph thông dân tc ni trú cho con em dân tc thiu s, con 14 2.5.3. ... ngh thông tin trong qun lý ng ph thông dân tc ni trú, tác gi n nghiên c tài: “Biện pháp phát triển ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý trường phổ thông dân tộc...
- 24
- 599
- 0
Biện pháp tăng cường quản lý hoạt động học tập tại trường phổ thông dân tộc nội trú huyện sơn động, tỉnh bắc giang
... luận của quản lý hoạt động học tập ở trường phổ thông Dân tộc nội trú. Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động học tập ở trường phổ thông Dân tộc nội trú huyện Sơn Động, tỉnh Bắc Giang. Chương ... động học tập ở trường phổ thông Dân tộc nội trú huyện Sơn Động, tỉnh Bắc Giang. Chƣơng 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ 31. Đặng Xuân ... dục ở các trƣờng phổ thông Dân tộc nội trú (DTNT) đã được quan tâm nhiều hơn, so với mặt bằng chung của giáo dục phổ thông, thực trạng quản lý hoạt động học ở các trường Phổ thông DTNT vẫn còn...
- 18
- 743
- 2
Biện pháp rèn luyện kỹ năng ôn tập cho học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú
... động cơ học tập Chơng 2 biện pháp rèn luyện kỹ năng ôn tập cho học sinh Trờng phổ thông dân tộc nội trú 2.1. Những nguyên tắc trong việc đề xuất các biện pháp rèn luyện kĩ năng ôn tập ... hoạt động tự học ở nh. 2.2. Các biện pháp rèn luyện kỹ năng ôn tập cho học sinh trờng phổ thông dân tộc nội trú 2.2.1. Biện pháp rèn luyện kĩ năng trả lời câu hỏi ôn tập Để rèn luyện kĩ năng ... Hoàng Thị Lợi Biện pháp rèn luyện kỹ năng ôn tập cho học sinh trờng Phổ thông dân tộc nội trú chuyên ngành : lý luận và lịch sử giáo dục m số : 62 14 01 01 tóm...
- 27
- 812
- 5
QUẢN LÝ PHÂN LUỒNG HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH LÂM ĐỒNG LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... 2.2 Khái quát về các trường phổ thông dân tộc nội trú huyện của tỉnh Lâm ĐồngVới đặc điểm nhiều thành phần dân tộc ở rải rác nhiều nơi trong tỉnh, đặc biệt dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên thường ... rõ ràng.2.6 Dự báo xu thế phân luồng học sinh dân dân tộc thiểu số sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện đến năm 2020Dự báo quy mô học sinh trường ... trong từng giai đoạn từ nay đến năm 2020.2.6.1 Dự báo qui mô học sinh dân tộc thiểu số ở các trường phổ thông dân tộc nội trú huyện từ nay đến năm 202073 Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng đã từng...
- 142
- 1,054
- 0
Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Cao Bằng
... Lý do chọn đề tài Việt Nam là quốc gia đa dân tộc. Trong 54 dân tộc thì 53 dân tộc thiểu số (DTTS) chỉ chiếm khoảng 10 % dân số cả nƣớc. Các dân tộc này sống ở những vùng có đời sống kinh ... trƣờng Phổ thông Dân tộc Nội trú (PTDTNT) là loại hình nhà trƣờng gắn liền với thực tiễn giáo dục của các tỉnh miền núi Việt Nam. Đó là loại hình nhà trƣờng “chuyên biệt” có tính chất phổ thông, ... 2005, điều 61, trƣờng PTDTNT cùng với trƣờng phổ thông dân tộc bán trú, trƣờng dự bị đại học là loại trƣờng chuyên biệt trong hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam, do Nhà nƣớc thành lập. Đây là...
- 29
- 3,547
- 6
Xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh trường Phổ thông Dân tộc Nội trú
... Giáo dục đạo đức ở các trường Phổ thông đã khó , ở trường Phổ thông dân tộc nội trú lại càng khó hơn , bởi lẽ học sinh chúng ta là 100% con em đồng bào dân tộc thiểu số , các em đã quen với ... coi là trường chuyên biệt đào tạo cán bộ nguồn cho dân tộc. Nhiệm vụ của các trường Dân tộc nội trú bậc THCS là đào tạo học sinh con em dân tộc thiểu số có đủ trình độ học vấn, phẩm chất đạo ... trong nhà trường là một việc làm cần thiết. Trường dân tộc nội trú ở nước ta ra đời theo yêu cầu của sự nghiệp cách mạng miền núi, vùng dân tộc. Trường ở vị trí mũi nhọn trong sự nghiệp giáo...
- 55
- 1,309
- 3
Luận văn: Một số biện pháp nâng cao năng lực tự học môn sinh học 10 cho học sinh trường Phổ thông dân tộc nội trú pot
... sử dụng tốt các kĩ năng tự học cho học sinh dân tộc trong quá trình học tập sinh học 10 hiện hành, vận dụng đối với học sinh dân tộc nội trú cấp phổ thông trung học. 3. Khách thể nghiên cứu. ... học một cách thường xuyên có kế hoạch và phương pháp đúng đắn, khoa học cho HS phổ thông nói chung và HS dân tộc nói riêng là một nhiệm vụ bắt buộc và trách nhiệm nặng nề của ng ười thầy. Chỉ ... sinh phổ thông, có một số ít viết về tự học đối với học sinh trường PTDTNT nhưng các công trình này chủ yếu m ới phản ánh một cách khái quát việc tổ chức hoạt động học tập cho học sinh dân tộc...
- 94
- 507
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25