phần tử chọn seclector

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:26

... LIệU 2.1. Hiện tượng ưu thế lai  2.2. Hệ thống lúa lai hai dòng ­ Khái niệm hệ thống lúa lai hai dòng  ­ Ưu điểm của hệ thống lúa lai hai dòng ­ Các phương pháp chọn tạo dòng mẹ lúa lai hai  dòng(EGMS).        + Phương pháp truyền thống         + Chỉ thị phân tử và ứng dụng  2.3. Tình hình nghiên cứu và ứng dụng chỉ thị phân  tử trong chọn tạo lúa lai hai dòng  ­ Tình hình nghiên cứu và ứng dụng trên thế giới  ­ Tình hình nghiên cứu và ứng dụng ở Việt Nam 1.2.Mục đích và yêu cầu:  1.2.1.Mục đích: ­Xác định gen tms2 trong tập đoàn các dòng TGMS bằng  chỉ thị phân tử. ­Nghiên cứu di truyền gen tms2.   1.2.2 Yêu cầu :  ­Khảo sát một số đặc điểm nông sinh học của các tổ hợp lai  F 1 ­Chiết tách AND để tiến hành phản ứng PCR ­Đánh giá được khả năng hữu – bất dục bằng phương pháp  truyền thống của các tổ hợp lai F 2 . ­Phát hiện gen tms2 ở các dòng TGMS và thế hệ F 2   . PHầN ... PCR  Bước 6:Cho 600 µl hỗn hợp Chlorofom :  Isoamylalcohol(24:1),lắc đều va ly tâm 7 phút với tốc độ  13000 vòng/phút rồi hút phần dung dịch ở trên vào ống  eppendorf mới đã đánh dấu tương ứng.   Bước 7: Cho 800 µl Ethanol(96%)(hoặc 600 µl  Isopropanol),trộn đều và ly tâm 7 phút với tốc độ 13000  vòng/phút.Sau đó đổ phần dung dịch phía trên giữ lại  phần kết tủa dưới đáy ống nghiệm.    Bước 8: Rửa kết tủa bằng Ethanol 70%,làm khô tự nhiên  ở nhiệt độ phòng bằng cách úp ngược ống nghiệm lên giấy  thấm.    Bước 9:Hòa tan kết tủa bằng 50 µl dung dịch TE rồi bảo  quản ở nhiệt độ ­20 o C +Kiểm tra độ tinh sạch ADN bằng cáchđiện di trên gel  agarose 1%. +Tiến hành phản ứng PCR với cặp mồi RM11 cho gen tms2.   Bằng  việc sử dụng ADN marker(chỉ thị phân  tử)  thời gian chọn tạo ra các dòng mới được rút  ngắn.Các chỉ thị liên kết chặt  với các tính trạng  kiểu hình.Do đó,chúng ta có thể xác định được  các tính trạng dựa trên sự có mặt của các gen  mong muốn.Kỹ thuật này không chỉ có độ chính  xác cao mà còn xác định được trên một lượng lớn  vật liệu nghiên cứu.   Để đáp ứng được mục tiêu chọn giống chúng tôi  tiến hành đề tài: “Nghiên cứu ứng dụng chỉ thị  phân tử DNA chọn lọc gen tms2 để tạo ra các  dòng TGMS mới”. ... Nghiên cứu ứng dụng chỉ thị phân tử DNA để chọn lọc gen tms2 tạo ra các dòng  TGMS mới” Người hướng dẫn : 1.PGS.TS.Phan Hữu Tôn                                   2.KS.Tống Văn Hải                     Bộ môn : Công nghệ sinh học ứng dụng                     Khoa CNSH­Trường ĐHNN­Hà Nội Người thực hiện : SV.Nguyễn Thị Hồng Hạnh Lớp                    :06­02 CNSH   PHầN II : TổNG QUAN TÀI LIệU 2.1. Hiện tượng ưu thế lai  2.2. Hệ thống lúa lai hai dòng ­ Khái niệm hệ thống lúa lai hai dòng  ­ Ưu điểm của hệ thống lúa lai hai dòng ­ Các phương pháp chọn tạo dòng mẹ lúa lai hai  dòng(EGMS).        + Phương pháp truyền thống         + Chỉ thị phân tử và ứng dụng  2.3. Tình hình nghiên cứu và ứng dụng chỉ thị phân  tử trong chọn tạo lúa lai hai dòng  ­ Tình hình nghiên cứu và ứng dụng trên thế giới  ­ Tình hình nghiên cứu và ứng dụng ở Việt Nam 1.2.Mục đích và yêu cầu:  1.2.1.Mục đích: ­Xác định gen tms2 trong tập đoàn các dòng TGMS bằng  chỉ thị phân tử. ­Nghiên cứu di truyền gen tms2.   1.2.2 Yêu cầu :  ­Khảo sát một số đặc điểm nông sinh học của các tổ hợp lai  F 1 ­Chiết tách AND để tiến hành phản ứng PCR ­Đánh giá được khả năng hữu – bất dục bằng phương pháp  truyền thống của các tổ hợp lai F 2 . ­Phát hiện gen tms2 ở các dòng TGMS và thế hệ F 2   . PHầN...

Ngày tải lên: 19/08/2012, 00:04

... hợp tử sẽ được tiếp tục lựa chọn để chọn ra các thơm dị hợp tử sẽ được tiếp tục lựa chọn để chọn ra các dòng thuần về gen thơm. dòng thuần về gen thơm.  Kết quả sử dụng chỉ thị phân tử BADH2 ... hợp tử (vệt băng đồng hợp tử (vệt băng 257 bp). 257 bp). ỨNG DỤNG CHỈ THỊ PHÂN TỬ ADN ỨNG DỤNG CHỈ THỊ PHÂN TỬ ADN XÁC ĐỊNH GEN XÁC ĐỊNH GEN PHỤC VỤ CHỌN TẠO GIỐNG LÚA PHỤC VỤ CHỌN ... dụng một số chỉ thị phân tử ADN quy định gen mùi dụng một số chỉ thị phân tử ADN quy định gen mùi thơm thơm fgr fgr và đã chọn tạo được một số dòng lúa thơm. và đã chọn tạo được một số dòng...

Ngày tải lên: 29/10/2012, 15:18

... 3.1. Nguyên liệu nghiên cứu 22 3.1.1. Nguyên liệu thực vật 22 1 Chọn lọc cá thể từ M1-M4, chọn các dòng ổn định để tiến hành chọn lọc quần thể. Quần thể đột biến ổn định từ M8 và sau đó có ... lạc ở Việt Nam 9 2.1.4. Một số ph ơng pháp chọn tạo giống cây lạc và vừng 11 2.1.4.1. Xây dựng tập đoàn giống và cảI tiến quần thể 11 2.1.4.2. Chọn tạo giống lạc bằng ph ơng pháp lai hữu tính ... tách chiết từ lá lạc/vừng cho một băng duy nhất, sắc nét, có phân tử lợng cao, ở gần giếng và không có sự đứt gÃy của các phân tử ADN. Nh vậy, với quy trình đợc thiết lập trên có thể thu đợc...

Ngày tải lên: 30/10/2012, 14:53

... thơm fgr đồng hợp tử và 91 dòng mang gen thơm fgr dị hợp tử. Các dòng lúa này cần được tiếp tục chọn lọc, đánh giá và so sánh để chọn ra các dòng thuần mang gen thơm cùng các đặc tính nông ... hợp tử là các dòng đã thuần về tính trạng gen thơm fgr sẽ được đánh giá và đưa vào so sánh, đánh giá các tính trạng nông học khác, các dòng mang gen thơm dị hợp tử sẽ được tiếp tục lựa chọn ... dụng chỉ thị phân tử BADH2 để xác định sự có mặt của gen thơm fgr trong tập đoàn 420 dòng lúa mới ở các thế hệ từ F4-F6: Đã xác định được 73 dòng mang gen thơm fgr đồng hợp tử và 91 dòng mang...

Ngày tải lên: 30/10/2012, 15:28

... TE 3.1.3. Địa điểm nghiên cứu:tại phòng công nghệ sinh học  ứng dụng và khu thí nghiệm đồng ruộng khoa nông học – Trường Đại Học Nông Nghiệp Hà Nội .  3.1.4. Thời gian nghiên cứu :    Đề tài được thực hiện từ tháng 1/2010 đến tháng 5/2010.   Bằng  việc sử dụng ADN marker(chỉ thị phân  tử)  thời gian chọn tạo ra các dòng mới được rút  ngắn.Các chỉ thị liên kết chặt  với các tính trạng  kiểu hình.Do đó,chúng ta có thể xác định được  các tính trạng dựa trên sự có mặt của các gen  mong muốn.Kỹ thuật này không chỉ có độ chính  xác cao mà còn xác định được trên một lượng lớn  vật liệu nghiên cứu.   Để đáp ứng được mục tiêu chọn giống chúng tôi  tiến hành đề tài: “Nghiên cứu ứng dụng chỉ thị  phân tử DNA chọn lọc gen tms2 để tạo ra các  dòng TGMS mới”. PHầN III : VậT LIệU VÀ PHƯƠNG ... TE 3.1.3. Địa điểm nghiên cứu:tại phòng công nghệ sinh học  ứng dụng và khu thí nghiệm đồng ruộng khoa nông học – Trường Đại Học Nông Nghiệp Hà Nội .  3.1.4. Thời gian nghiên cứu :    Đề tài được thực hiện từ tháng 1/2010 đến tháng 5/2010.   Bằng  việc sử dụng ADN marker(chỉ thị phân  tử)  thời gian chọn tạo ra các dòng mới được rút  ngắn.Các chỉ thị liên kết chặt  với các tính trạng  kiểu hình.Do đó,chúng ta có thể xác định được  các tính trạng dựa trên sự có mặt của các gen  mong muốn.Kỹ thuật này không chỉ có độ chính  xác cao mà còn xác định được trên một lượng lớn  vật liệu nghiên cứu.   Để đáp ứng được mục tiêu chọn giống chúng tôi  tiến hành đề tài: “Nghiên cứu ứng dụng chỉ thị  phân tử DNA chọn lọc gen tms2 để tạo ra các  dòng TGMS mới”. PHầN ... LIệU 2.1. Hiện tượng ưu thế lai  2.2. Hệ thống lúa lai hai dòng ­ Khái niệm hệ thống lúa lai hai dòng  ­ Ưu điểm của hệ thống lúa lai hai dòng ­ Các phương pháp chọn tạo dòng mẹ lúa lai hai  dòng(EGMS).        + Phương pháp truyền thống         + Chỉ thị phân tử và ứng dụng  2.3. Tình hình nghiên cứu và ứng dụng chỉ thị phân  tử trong chọn tạo lúa lai hai dòng  ­ Tình hình nghiên cứu và ứng dụng trên thế giới  ­ Tình hình nghiên cứu và ứng dụng ở Việt Nam Step...

Ngày tải lên: 16/11/2012, 16:13

... 10-DAB (Deacetyl Baccatyl III) cao gấp 2-4 lần so với cây thông đỏ ngoài tự nhiên. Trung tâm cũng chọn lọc được 4 dòng thông đỏ có hàm lượng taxol cao và 3 dòng có hàm lượng 10-DAB cao để khảo ... có dạng thẳng hay hình mũi mác, với dải khí khổng màu lục nhạt hay trắng ở mặt dưới. Các loài phần lớn là đơn tính khác gốc, ít khi đơn tính cùng gốc. Các nón đực dài khoảng 2-5 mm, tung phấn ... một lá noãn và một hạt. Khi hạt chín, lá noãn phát triển thành áo hạt nhiều thịt, bao phủ một phần của hạt. Áo hạt khi chín có màu sáng, mềm, nhiều nước và ngọt, chúng bị một số loài chim ăn...

Ngày tải lên: 14/01/2013, 10:38

Ngày tải lên: 02/03/2013, 16:56

... thơm fgr đồng hợp tử và 91 dòng mang gen thơm fgr dị hợp tử. Các dòng lúa này cần được tiếp tục chọn lọc, đánh giá và so sánh để chọn ra các dòng thuần mang gen thơm cùng các đặc tính nông ... hợp tử là các dòng đã thuần về tính trạng gen thơm fgr sẽ được đánh giá và đưa vào so sánh, đánh giá các tính trạng nông học khác, các dòng mang gen thơm dị hợp tử sẽ được tiếp tục lựa chọn ... dụng chỉ thị phân tử BADH2 để xác định sự có mặt của gen thơm fgr trong tập đoàn 420 dòng lúa mới ở các thế hệ từ F4-F6: Đã xác định được 73 dòng mang gen thơm fgr đồng hợp tử và 91 dòng mang...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 15:00

... tiếp kết chuyển. 45 Báo cáo thực tập tốt nghiêp II/ Các phần hành kế toán tại Công ty Cổ phần xây dựng công trình giao thông 228 : 1. Phần hành nghiệp vụ kế toán vốn bằng tiền: 1.1 Các chứng ... phí sản xuất va tính giá thành sản phẩm tại Công ty Cổ phần xây dựng công trình giao thông 228. - -Để tập hợp chi phí sản xuất, Công ty Cổ phần xây dựng công trình giao thông 228 sử dụng các ... toán bán hàng tại Công ty Cổ phần xây dựng công trình giao thông 228. Theo quy định quản lí của Công ty thì chi phí bán hàng và quản lí doanh nghiệp của Công ty Cổ phần xây dựng công trình giao...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 16:51

... tiếp kết chuyển. 45 Báo cáo thực tập tốt nghiêp II/ Các phần hành kế toán tại Công ty Cổ phần xây dựng công trình giao thông 228 : 1. Phần hành nghiệp vụ kế toán vốn bằng tiền: 1.1 Các chứng ... Tổ chức bộ máy quản lí của doanh nghiệp 5 Báo cáo thực tập tốt nghiêp Phần hành kế toán này sẽ đợc nêu cụ thể ở phần sau. 6 .Phần hành nghiệp vụ Kế toán thành phẩm và tiêu thụ thành phẩm, xác định ... khoản. 4. Phần hành nghiệp vụ kế toán tiền lơng và các khoản trích theo lơng. 4.1 Các chứng từ, sổ sách, tài khoản sử dụng trong kế toán tiền lơng và các khoản trích theo lơng tại Công ty Cổ phần...

Ngày tải lên: 21/03/2013, 17:54

... : -Bài tập Đại số 9 (Ngô hữu Dũng –Trần Kiếu –Tôn Thân Đào Ngọc Nam) -Nâng cao và phát triển toán 9-Tập 1-Vũ Hữu Bình C/ NỘI DUNG : Dạng 1: phân tích thành nhân tử trong các bài toán rýt gọn biểu ... (y-z) z 2 (y-x)(y+x) =( y-x)(y-z)(x-z)(xy+yz+xz) 3/ x 3 –7 x-6= x 3 -x-6x-6=(x+1)(x 2 -x-6)=(x+1)(x+2)(x-3) Hay x 3 –7 x-6= x 3 + 8–7 x+14 =(x+2)(x 2 -2x+4)-7(x+2) =(x+2)(x 2 -2x-3)= (x+1)(x+2)(x-3) 4/(x 2 +x+1) 2 ... + ******************** Tiết 3+4 Tên chủ đề: PHÂN TÍCH THÀNH NHÂN TỬ TRONG CÁC BÀI TOÁN CÓ CHỨA CĂN THỨC A/ MỤC TIÊU : CHUYÊN ĐỀ TỰ CHỌN MÔN ĐẠI SỐ LỚP 9 Tiết 1+2 Tên chuyên đề: PHÂN TÍCH BIỂU...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19

... (Tích hợp vào phần: Sóng điện từ); Bài 24. Tán sắc ánh sáng (Tích hợp vào phần: màu sắc ánh sáng); Bài 27. Tia hồng ngoại và tia tử ngoại (Tích hợp vào phần: Tác động sinh lý của tia tử ngoại và ... trong chất điện phân ( Tiết 1: Đến hết phần III; Tiết 2: Phần còn lại ) 28 Bài tập 29 - 30 Dòng điện trong chất khí ( Tiết 1: Đến hết phần III; Tiết 2: Phần còn lại ) 31 Dòng điện trong chân ... 40 Công và công suất (Tiết 1: Đến hết phần I; Tiết 2: Phần còn lại + bài tập ) 41 Bài tập 42 Động năng 43 - 44 Thế năng (Tiết 1: Đến hết phần I; Tiết 2: Phần còn lại + bài tập ) 45 Cơ năng 46 Bài...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:21

... –a)] 3 + (c –a) 3 = (a –b) 3 –( a –b) 3 – 3(a –b)(c –a)[(a –b) + (c –a)] – (c –a) 3 + (c –a) 3 = 3(a –b)(b –c)(c –a) Vậy (a-b) 3 + (b-c) 3 + (c – a) 3  (a –b)(b –c)(c –a) Bài 4 : Chứng ... Phân tích x 3 – 7x + 6 = (x 3 – x) – (6x – 6) = x(x –1 )(x +1) – 6(x –1 ) = (x –1 )(x 2 + x – 6) = (x –1 )[(x 2 – 2x) + (3x – 6)] = (x –1 )[x(x –2 ) + 3(x – 2)] = (x –1 )(x –2 )(x + 3) = 0 ⇒ ... +10n(n 2 –1 ) –4 (n 2 – 1)] = n(n – 1)(n + 1)(n 2 + 10n – 4) = n(n – 1)(n + 1)(n 2 – 4) + 10n 2 (n – 1)(n +1) = n(n – 1)(n + 1)(n – 2) ( n + 2) + 10n 2 (n – 1)(n + 1) Mà n(n –1 ) (n + 1)(n –2 )(n...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:25

... HKI PHÒNG GIÁO DỤC NINH SƠN TRƯỜNG THCS QUANG TRUNG  MÔN TỰ CHỌN TIẾNG ANH LỚP 7 PHẦN I1: TÀI LIỆU HỌC SINH HỌC KÌ I Năm học 2008 – 2009 Töï chon tieáng Anh lôùp 7 HKI TEST 45’ I. Choose ... ( watch- watches - is watching - watchs ) 2. How …………… Quang son to Phan Rang. ( far - often – long – old) 3. …………. are you late for class? - Because I miss the bus.( Where - How -many - Why -What ... (travels - travel - is traveling - will travel) 5. You can come here…………………………… . (on a bus – by bus – with bus - in a bus) 6. Our house is near the school. We often go to school on……………………………....

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:26

... + + = + + + chốt lại qua phần x,d tìm cách bđổi hợp lý để thực hiện lời giải ngắn gọn KH a. C1. chuyển (5x+2) 2 sang VP đa pt về dạng A 2 -B 2 =0 ptích VT thành ntử kq: S= { 3 1 ; 2 8 - - } C2. ... x x x - - + - = - + - - IV. Đáp án. Phần I : Trắc nghiệm khách quan (3 điểm). Câu 1 (2điểm) : mỗi ý 0,5 đ a. Đ b. S c. Đ d. Đ Câu 2 (1điểm) : d. Bớc 5 II. Phần II - Tự luận (7 điểm). 1. Giải ... => y=2 số cần tìm là :927 Tuỳ từng BT ta có thể chọn cách biểu diễn hợp lý Bài 3: Một ngời đi 1 nửa quÃng đờng AB với vận tốc 20 km/h và đi phần còn lại với vận tốc 30 km/h tính vận tốc trung...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:50

Ngày tải lên: 09/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 16/07/2013, 01:25