phần iii hướng dẫn giảng dạy các chương và bài cụ thể
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn để dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 THPT
... nghiệm khách quan có phản hồi hướng dẫn có vai trò lớn hướng dẫn tự học cho HS, việc xây dựng công cụ TNKQ dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn sử dụng MCQ vào ôn tập, củng cố phần kiến thức sinh học DTH ... gọi “câu nhiễu” Các câu nhiễu phải có tính hấp dẫn hợp lý với người chưa nắm vững vấn đề * Phần lý giải phương án lựa chọn sai: hay gọi phần hướng dẫn phải thể kiến thức lý giải cách tối ưu đơn ... xây dựng phản hồi hướng dẫn, điều chỉnh phản hồi hướng dẫn phương pháp dạy học cho phù hợp 1.3.4 Sử dụng câu hỏi TNKQ dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn ôn tập, củng cố Sử dụng TNKQ dạy học phương pháp...
- 85
- 1,994
- 1
Tài liệu HƯỚNG DẪN GIẢNG DẠY CHƯƠNG TRÌNH KỸ THUẬT VIÊN Ngành MẠNG & PHẦN CỨNG Học phần IV CHỨNG CHỈ QUẢN TRỊ MẠNG LINUX pot
... 49 III Các thao tác h th ng t p tin a 51 III. 1 Mount umount m t h th ng t p tin 51 III. 2 nh d ng filesystem 53 III. 3 Qu n lý dung l ng a 53 III. 4 Duy ... 248 III. 8 C u hình Server Daemon 249 III. 9 C u hình m ng thông qua Webmin 250 III. 10 C u hình Hardware Webmin 251 III. 11 Linux Cluster Webmin 252 III. 12 Các ... t p tin, th m c Các m c I II III V C u trúc h th ng t p tin C u trúc th m c Các thao tác h th ng t p tin a Các thao tác t p tin th m c L u tr t p tin/th m c VI Bài t p b t bu c Bài t p làm thêm...
- 271
- 2,035
- 4
HƯỚNG DẪN GIẢNG DẠY CHƯƠNG TRÌNH KỸ THUẬT VIÊN Ngành MẠNG & PHẦN CỨNG - Học phần IV CHỨNG CHỈ QUẢN TRỊ MẠNG LINUX potx
... 86 VIII.2 Tp tin printcab v th mc spool .87 VIII.3 Ci t mỏy in cc b 87 VIII.4 Ci t mỏy in mng 89 VIII.5 Nhng cụng c in .90 Bi QUN Lí NGI DNG - NHểM V BO ... Linux 86 VIII Dch v in n 86 Red Hat h tr hn 600 loi mỏy in .86 Hai iu bn cn bit trc ci t mỏy in .86 VIII.1 Daemon lpd 86 VIII.2 Tp tin printcab ... partition a cng 50 II.7 Cỏc lp ci t 51 III Quỏ trỡnh ci t 51 III. 1 Phng thc ci t Linux 51 III. 2 Quỏ trỡnh ci Linux cung cp dng giao tip v text .52...
- 185
- 1,303
- 4
Hướng dẫn giảng dạy chương trình chuyên viên ngành đồ họa
... II KHỞI ÐỘNG III MÀN HÌNH GIAO DIỆN III. 1 III. 1.1 III. 1.2 III. 1.3 III. 1.4 III. 1.5 III. 1.6 III. 1.7 III. 1.8 III. 1.9 GIAO DIỆN 3DSMAX R6 ... .116 Học phần – HOẠT HÌNH ấ CHIỀU CB Trang 3/124 Hýớng dẫn giảng dạy BÀI THỰC HÀNH .117 Học phần – HOẠT HÌNH ấ CHIỀU CB Trang 4/124 Hýớng dẫn giảng dạy GIỚI THIỆU Sau ... HÝỚNG DẪN PHẦN LÝ THUYẾT Bài TỔNG QUAN – MỘT SỐ LỆNH, THAO TÁC CÕ BẢN Tóm tắt Lý thuyết tiết - Thực hành tiết Mục tiêu - Nắm vững giao diện cơng cụ 3D max Các mục I II III IV Bài tập bắt buộc Bài...
- 124
- 973
- 7
Tài liệu hướng dẫn giảng dạy chương trình kỹ thuật viên
... 23 III. 2 Phần mềm soạn thảo văn 23 III. 3 Phần mềm quản lý 23 III. 4 Các phần mềm ngôn ngữ .24 III. 5 Các phần mềm đồ họa 24 III. 6 Các phần mềm ... KHẢO Học phần – Tin học Trang 6/118 Tài liệu hướng dẫn giảng dạy HƯỚNG DẪN PHẦN LÝ THUYẾT Bài GIỚI THIỆU TỔNG QUÁT VỀ MÁY TÍNH Tóm tắt Lý thuyết tiết Mục tiêu Các mục Bài tập bắt buộc Bài tập ... Học phần – Tin học Trang 2/118 Tài liệu hướng dẫn giảng dạy III Các thao tác tập tin thư mục .64 III. 1 Các thao tác thư mục .65 III. 2 Xem thực thi tập tin 66 III. 3...
- 119
- 636
- 5
Tài liệu Hướng dẫn giảng dạy Sinh học 10 (Dùng cho sinh viên năm 3- 4. Hệ chính qui và GV các trường phổ thông trung học) pdf
... giảng dạy sinh học 10 Những u cầu cần đạt giảng dạy sinh học 10 10 Hướng dẫn giảng dạy loại kiến thức loại 11 Phần III: Hướng dẫn giảng dạy chương cụ thể 21 Chương I: Các dạng ... dựa vào “nguồn” để đưa mục tiêu cụ thể, rõ ràng, có kiểm định cho HS III/ - Hướng dẫn giảng dạy loại kiến thức loại : 1/- Hướng dẫn giảng dạy loại kiến thức : a/- Phân loại loại kiến thức chương ... trình theo hướng cụ thể sau : Phần hướng dẫn giảng dạy cụ thể, GV nên coi phương án lên lớp với dàn xếp theo trật tự logic định GV tham khảo mà khơng định phải rập khn làm tính sáng tạo GV Phần mở...
- 124
- 1,298
- 8
Giáo trình hướng dẫn sử dụng các chương trình thiết kế công trình giao thông bằng VBA phần 10 ppsx
... Trong phần thân chương trình bọc phần khai báo phần kết thúc (có từ khóa End) Các từ khóa [Private|Public|Friend] xác định phạm vi hoạt động chương trình Khái niệm phạm ... phạm vi tương tư phạm vi biến trình bày phần trước Từ khóa [Static] xác định cách thức cấp phát nhớ cho biến khai báo bên chương trình (sẽ trình bày cụ thể phần sau) CHÚ Ý Từ khóa Friend sử dụng ... sử dụng từ khóa Exit Do đặt [Khối_lệnh] Chương trình Về bản, chương trình khối câu lệnh chúng sử dụng lặp lại chương trình thông qua tên chương trình Chương trình đặc biệt hữu ích thay khối lệnh...
- 5
- 380
- 1
Giáo trình hướng dẫn sử dụng các chương trình thiết kế công trình giao thông bằng VBA phần 9 pdf
... chương trình thực , không chương trình thực Sơ đồ khối cấu trúc lệnh kiểu biểu diễn sau: Các cấu trúc lệnh điều kiện lồng để thể thao tác phức tạp cách sử dụng ... sau: 44 CHƯƠNG III: CƠ BẢN VỀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH VISUAL BASIC GỢI Ý Nếu [khối_lệnh] viết dòng ví dụ không dùng từ khóa End If Để phân tách nhiều lệnh dòng, sử dụng dấu hai chấm (:) để ngăn cách ... person" 're a brave person" 're a sad person" 're an average person" Có thể thấy với cách viết sử dụng cấu trúc lựa chọn, đoạn chương trình dễ đọc nhiều so với dùng cấu trúc điều kiện ElseIf Sơ đồ...
- 5
- 425
- 0
Giáo trình hướng dẫn sử dụng các chương trình thiết kế công trình giao thông bằng VBA phần 8 docx
... mô-đun dự án (nếu chưa có) sau tạo chương trình dạng Sub nhập đoạn mã lệnh cần thử vào chương trình Đặt trỏ soạn thảo mã lệnh dòng chương trình bấm phím F5 để chạy chương trình Kết sau: 42 ... hai giá trị logic; cách thức xử lý tương tự toán tử Xor Toán tử so sánh = So sánh Khác > Lớn >= Lớn < Nhỏ
- 5
- 428
- 0
Giáo trình hướng dẫn sử dụng các chương trình thiết kế công trình giao thông bằng VBA phần 7 pdf
... báo liệu nằm bên chương trình Hình III- 12: Phạm vi sử dụng biến toàn cục Ở mức độ rộng hơn, coi biến khối liệu chương trình mức độ toàn cục chia làm hai loại sau: 36 CHƯƠNG III: CƠ BẢN VỀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH VISUAL BASIC ... khai báo chương trình phạm vi sử dụng giới hạn chương trình Biến loại gọi biến cục Hình III- 10: Phạm vi sử dụng biến khai báo chương trình Nếu biến khai báo cấp mô-đun biến khai báo chương trình ... (Object) cách sử dụng Properties, Methods đối tượng tương tự cách sử dụng thành phần kiểu liệu tự định nghĩa Lớp cần xây dựng Class Module ta sử dụng lại lớp sẵn có từ thư viện lập trình 34 CHƯƠNG III: CƠ BẢN VỀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH VISUAL BASIC ...
- 5
- 337
- 0
Giáo trình hướng dẫn sử dụng các chương trình thiết kế công trình giao thông bằng VBA phần 6 pps
... người lập trình không cần biết số phần tử mảng lúc lập trình, số phần tử thiết lập trình chương trình hoạt động dựa theo nhu cầu toán cụ thể Khi mảng động, mà phần tử gán giá trị, cần thay đổi ... A[1]=100 A[2]=200) bị xóa bỏ tất phần tử mảng A (9 phần tử) nhận giá trị mặc định (thường gán 0) Giá trị cũ phần tử mảng giữ lại hai điều kiện sau thỏa mãn: 30 CHƯƠNG III: CƠ BẢN VỀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH VISUAL BASIC ... đầu ‘của phần tử, lưu ý đến phạm vi mảng ReDim Preserve A(1 To 3, To 5) As Long Hình III- 8: Các phần tử giữ lại giá trị ban đầu phạm vi thay đổi kích thước mảng động Trong ví dụ trên, phần tử...
- 5
- 446
- 0
Giáo trình hướng dẫn sử dụng các chương trình thiết kế công trình giao thông bằng VBA phần 5 ppsx
... Run Kết chương trình hiển thị hình đây: Hộp thoại Macro Kết Excel 24 CHƯƠNG III: CƠ BẢN VỀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH VISUAL BASIC CHƯƠNG III: CƠ BẢN VỀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH VISUAL BASIC Trong chương trình ... xếp theo trật tự định Tên thành phần khó nhớ xác dài, VBA IDE đưa tính cách hiển thị thành phần phù hợp với vị trí dòng lệnh soạn thảo danh sách tự động điền vào chương trình theo lựa chọn người ... Editor Hình III- 4: Bật / tắt trợ giúp hoàn thiện mã lệnh tự động VBA IDE 26 CHƯƠNG III: CƠ BẢN VỀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH VISUAL BASIC Ý nghĩa tùy chọn sau: Tự động hiển thị danh sách thành phần đối...
- 5
- 337
- 0
Giáo trình hướng dẫn sử dụng các chương trình thiết kế công trình giao thông bằng VBA phần 4 ppsx
... Đây bước xác định chức chương trình Xác định rõ mục tiêu mà chương trình cần đạt Bước phần cụ thể hóa bước 1, ví dụ bước có nhu cầu hoàn thiện vẽ kết cấu BTCT, bước cụ thể mức độ hoàn thiện (đến ... tính chương trình dựa kịch cụ thể Kiểm tra hiệu chương trình: xem thời gian thực quy trình sử dụng chương trình có hợp lý không Kiểm tra khả chịu lỗi chương trình, ví dụ nhập số liệu sai Một chương ... liệu sai Đóng gói, đưa chương trình vào sử dụng: bao gồm việc xây dựng tài liệu hướng dẫn cài đặt sử dụng chương trình nhằm mục đích giúp người dùng triển khai chương trình vào thực tế Tiếp nhận...
- 5
- 360
- 0
Giáo trình hướng dẫn sử dụng các chương trình thiết kế công trình giao thông bằng VBA phần 3 docx
... trình công cụ lập trình có quy định cách thức sử dụng riêng, ví dụ với AutoLISP, để sử dụng chương trình thư viện, ta cần tải chương trình AutoLISP chứa chương trình thông qua câu lệnh từ chương ... nền, cần dựa vào mục đích cụ thể Ví dụ lập trình AutoCAD, để tạo công cụ trợ giúp vẽ AutoLISP lựa chọn hợp lý Nhưng để xây dựng ứng dụng lớn, phức tạp, đòi hỏi phải can thiệp sâu vào bên AutoCAD ... tiện Kết chương Tự động hóa công tác lập hồ sơ thiết kế công trình giao thông hoàn toàn khả thi thực theo nhiều cách khác Dự án VBA nên xây dựng theo hướng gộp phần tính toán xuất kết vào mô-đun...
- 5
- 314
- 0
Giáo trình hướng dẫn sử dụng các chương trình thiết kế công trình giao thông bằng VBA phần 2 pot
... đoạn Khả phần cứng máy tính hệ thống phần mềm, bao gồm phần mềm chuyên dụng Sự đa dạng toán thiết kế hạn chế phần mềm chuyên dụng Những đặc điểm phần mềm công cụ phát triển, để từ có định hướng ... tiết Với chương giáo trình này, kiến thức chi tiết để thực tự động hóa thiết kế cầu đường đưa theo ý chương 11 PHẦN II: LẬP TRÌNH TRÊN ỨNG DỤNG NỀN CHƯƠNG I: KHÁI NIỆM Trong hồ sơ thiết kế, phần ... không cao đa dạng, việc định hướng giải toán hướng đến việc hợp phần tính toán vào mô-đun tạo bảng tính hay môđun tạo vẽ Do bảng tính vẽ có cấu trúc tài liệu khác biệt, phần mềm hỗ trợ tốt cho hai...
- 5
- 320
- 0
Giáo trình hướng dẫn sử dụng các chương trình thiết kế công trình giao thông bằng VBA phần 1 pdf
... (cần nêu cụ thể, ví dụ nơi có cấu tạo hình học thay đổi đột ngột) Có thể tính duyệt mặt cắt Có thể tạo vẽ (cần nêu cụ thể mức độ chi tiết vẽ) hỗ trợ in máy in Có thể kết nối liệu với phần mềm ... sai sót), đặc biệt hữu ích dùng phần mềm đa năng, phần mềm thướng hay yêu cầu người dùng đưa vào nhiều loại liệu mà nhiều chúng không thực cần thiết cho toán cụ thể Chương trình dạng Wizard tự động ... thiết kế để hoạt động với chương trình Mục đích dùng để mở rộng khả cho chương trình Các chương trình dạng Add-in người dùng tạo nhiều loại công cụ khác Không phải chương chính chấp nhận Add-in,...
- 5
- 359
- 0
Tài liệu hướng dẫn giảng dạy chương trình kỹ thuật viên ngành lập trình potx
... Học phần – VB.NET Trang 10/187 Tài liệu hướng dẫn giảng dạy HƯỚNG DẪN PHẦN LÝ THUYẾT Bài TỔNG QUAN NET FRAMEWORK Tóm tắt Lý thuyết tiết Mục tiêu Các mục Bài tập Giới thiệu khái niệm Tổng quan ... Reverse Đảo ngược thứ tự phần tử mảng chiều phần mảng SetValue Gán trị cho phần tử mảng Sort Sắp xếp phần tử mảng chiều Học phần – VB.NET Trang 46/187 Tài liệu hướng dẫn giảng dạy III. 2 Structure Khác ... công cụ sn.exe NET Framework Học phần – VB.NET Trang 33/187 Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Bài NGÔN NGỮ VISUAL BASIC NET Tóm tắt Lý thuyết tiết - Thực hành tiết Mục tiêu Các mục Đưa điểm Các kiểu...
- 188
- 576
- 1
Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Hình 7.43 – Giao diện gởi các thông tin tạo pdf
... Mail click vào nút Properties Học phần - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 127/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Hình 7.55 – Hộp thoại Mail Properties Nhận đọc thư: sau click vào nút Send/Recv ... Drafts: chứa mail soạn dở dang Học phần - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 124/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Hình 7.49 – Giao diện Outlook Express Các cấu hình Thêm tài khoản mail: muốn ... Wizard xuất hiện, mục Display name bạn nhập tên bạn vào, chọn Next Học phần - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 125/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Hình 7.51 – Giao diện hộp thoại Internet Connection...
- 10
- 412
- 0
Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Hình 7.68 – Giao diện chương trình FrontPage. ppsx
... định sẵn Học phần - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 143/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Hình 7.71 – Các cách tạo trang Sao ta chọn mẫu phù hợp hình sau chọn OK Hình 7.72 – Các Page Templates ... stringthing= number Các phép toán: +, -, *, /, %, ++, , = =, !=, =, … Các ví dụ Học phần - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 150/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạy x = + y; y = 5.5 ... 144/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Hình 7.74 – Kết hiển thị trang Web Đặt tiêu đề chương trình điều khiển script cho trang web: chọn chức file/properties nhập nội dung tiêu đề vào ô “Title” chọn...
- 10
- 349
- 0
Tài liệu hướng dẫn giảng dạy quản trị mạng
... Advanced Học phần - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 324/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạy VIII.2 Cấu hình thuộc tính biểu mẫu in Nếu máy in bạn có nhiều khay giấy khay, bạn đặt vào loại giấy ... Học phần - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 325/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Phía phần Form To Tray Assignment, trước tiên bạn chọn khay giấy, chọn biểu mẫu để kết hợp với khay giấy VIII.3 ... nhóm nhấp chuột vào nút Remove Nhóm vừa chọn không liệt kê Tab Security cấp quyền hạn in ấn Học phần - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 323/555 Tài liệu hướng dẫn giảng dạy VII CẤU HÌNH...
- 11
- 1,359
- 15
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008