... 19 2. 3 .2 ðộng vật môi giới mang truyền virus PRRS 20 2. 3.3 Chất chứa mầm bệnh 20 2. 3.4 ðường truyền lây 21 2. 3.5 ðiều kiện lây lan 24 2. 4 Cơ chế sinh bệnh 24 2. 5 Triệu chứng, bệnh tích 26 2. 6 ... 1 .2 Mục tiêu ñề tài 1.3 Ý nghĩa khoa học ñề tài TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2. 1 GIỚI THIỆU CHUNG VỀ BỆNH 2. 1.1 Khái niệm bệnh tên gọi 2. 1 .2 Tình hình dịch bệnh 2.2 Căn bệnh 10 2. 3 Truyền nhiễm học 19 2. 3.1 ... PRRSV 29 2. 6.1 ðặc trưng ñáp ứng miễn dịch dịch thể với PRRS 29 2. 6 .2 ðặc trưng ñáp ứng miễn dịch qua trung gian tế bào PRRS 30 2. 7 Chẩn ñoán 31 2. 8 Phòng ñiều trị bệnh 32 2.8.1 Phòng bệnh 32 Trường...
... liệu Huấn luyện hội đồng Chương 2: Nguyên liệu Phương pháp nghiên cứu Hình 2. 4 : Sơ đồ trình tự thực nghiên cứu 2.2 .2 Phương pháp xác đònh thành phần nguyên liệu 2.2 .2. 1 Xác đònh kích thước, khối ... Đ 11 CH 22 MgCl 32 K 43 Mg(N 52 NaBr 57 12 Chương 2: Nguyên liệu Phương pháp nghiên cứu NaCl 75 Hình 2. 5 Các bình đựng bánh để điều chỉnh độ ẩm 2. 2.4 Phương pháp ... hóa có màu xanh, dạng khử không màu) Phương trình phản ứng CH2OH-(CHOH)4 -CHO + K3Fe(CN)6 + 2NaOH CH2OH -(CHOH)4-COOHNa + NaK3Fe(CN)6 + H2O Tiến hành Xử lý mẫu đònh lượng đường khử: nguyên liệu...
... CƠ SỞ LỚP 1NT2 1 .2. Hóa chất Formol thương mại 38 – 40 % 2. Phương pháp nghiên cứu 2. 1.Địa điểm thời gian thu mẫu 05 /20 10 thu mẫu 05 /20 10 thu mẫu 05 /20 10 thu mẫu 2. 2.Phương pháp thu mẫu 2. 2.1.Động ... 2. 2.1.1.Định tính Dùng lưới phiêu sinh động vật thu mẫu theo hình số vị trí khác thủy vực Đối với sông thu hai bên bờ dòng, mẫu thu cho vào chai nhựa 110 ml cố định formol nồng độ – % 2. 2.1 .2. Định ... tích formol cần cố định (ml) N2 : nồng độ formol cần cố định mẫu (4 – %) V2 : thể tích thu mẫu (ml) GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN BÁO CÁO THỰC TẬP GIÁO TRÌNH CƠ SỞ LỚP 1NT2 2.2 .2. Động vật đáy Tiến hành thu...
... làm rõ vấn đề đề tài nghiên cứu chia làm ba phầnPhần thứ phần tổng quan đề tài nghiên cứu chương tổng quát trình bày sơ lược đề tài nghiên cứu .Phần thứ hai phần quan trọng đề tài nghiên cứu.Chương ... v Tài liệu sơ cấp, tài liệu điều tra thực tế:qua việc tìm hiểu phân tích đánh giá nhóm đưa nhận định thân tài liệu thu thập từ việc điều tra khảo sát thực tế v Tài liệu thứ cấp: tài liệu ... xây dựng thương hiệu ACB,căn vào tài liệu khảo sát thực tế, nhóm đề xuất vài giải pháp nhằm góp phần xây dựng phát triển thương hiệu ACB Phần cuối kết luận đề tài ...
... biến động mối quan hệ ảnh hưởng lẫn tượng 25 25 • Phương pháp thu thập số liệu Thu thập số liệu trực tiếp Công ty thông qua báo cáo tài năm ( 20 07 – 20 09), số liệu từ sổ cái, sổ tổng hợp, sổ ... sau: 22 22 Doanh thu Hiệu suất sử dụng chi phí = *100(%) Tổng chi phí Hiệu sử dụng lao động Lao động doanh nghiệp người ghi tên vào danh sách lao động doanh nghiệp, doanh nghiệp trực tiếp quản ... dụng lao động gồm: Tổng DT kỳNăng suất lao động bình quân = Số lượng CNV kỳ Tổng DT kỳ Hiệu sử dụng chi phí tiền lương = Tổng CP tiền lương 2. 1 .2 Cơ sở thực tiễn 2. 1 .2. 1 Thực trạng Ngành sản xuất...
... Phân tích theo số tiêu chuẩn sau: - TCVN 6663-1 :20 11 (ISO 5667-1 :20 06) – Chất lượng nước – Phần 1: Hướng dẫn lập chương trình lấy mẫu kỹ thuật lấy mẫu; - TCVN 6663-3 :20 08 (ISO 5667-3: 20 03) - Chất ... có bổ sung allylthiourea - TCVN 6001 -2: 2008 (ISO 5815 -2: 2003), Chất lượng nước – Xác định nhu cầu oxy sinh hóa sau n ngày (BODn) – Phần 2: Phương pháp dùng cho m ẫu khơng pha lỗng - TCVN 6491:1999 ... chức khảo sát thực địa chuẩn bị cho việc thiết kế, thu thập, 3 .2. 2 xử lý số liệu, tài liệu liên quan đến đề tài quan trọng, qua việc phát vần đề liên quan đến đề tài sáng rõ hơn, xác định yếu tố...
... thang dung dịch chuẩn sau ; 2, 5 ; 5,0 ; 7,5 ; 10 ; 12, 5 ; 15 ; 17,5 ; 20 ; 22 ,5 ; 25 mg K/l Dung dịch pha axetatamon 0,5N 20 ml axelatamon bão hoà / 1l Tính toán kết quả: 2K trao đổi: 50 100 ... lọc nhanh Rửa lại giấy lọc 20 ml axeton Cho vào dịch lọc 2, 5 ml H2SO4 12N Đặt cốc dịch lọc lên bếp cát nhiệt độ nóng 60-80C cạn gần cạn Cho vào 35 ml axetatamon / Na2SO4 để hoà tan kết tủa (dung ... xác 1g đất rây qua rây mm khô không khí cho vào bình tam giác 100 ml Dùng pipet hút 20 ml dung dịch rút tinh đun ấm 24 C, nút chặt lại lắc 24 C Sau chothêm ml NH4Cl 1N để tạo phản ứng kết tủa...
... nồng độ I2 Nồng độ Na2S2O3 là: [Na2S2O3] = 0,05 M Thể tích I2 cho vào bình nón: VI2 = 20 (ml) Thể tích Na2S2O3 dùng để chuẩn độ: V’ = 3,5 (ml) Từ phương trình chuẩn độ ta có công thức: C2 = (*) ... than từ vỏ dừa), 60ml I2 (đối với than thị trường) Lắc vòng 15 phút, sau chuẩn độ Na 2S2O3 Từ thể tích Na2S2O3 ta tính số iot Phương trình chuẩn độ: I2 + 2Na2S2O3 2NaI + Na2S4O6 III - Kết thí ... C1: nồng độ Na2S2O3 (mol/l) V1: thể tích Na2S2O3 (ml) C2: nồng độ I2 (mol/l) V2: thể tích I2 (mol/l) 34 Nhóm Đồ án chuyên ngành GVHD: ThS Quách Thị Phượng Nồng độ ban đầu I2: CI2 = = 0.004375...
... Phải giải đáp câu hỏi: 1/ Môn địa lý dạy nội dung gì? Tại phải dạy học nội dung đó? 2/ Dạy học điều kiện thực tế nhà trường Việt Nam để có lực phẩm chất người Giải đáp hai câuhỏi tức phải giải ... Nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa địa lý phổ thông 1 .2 Phương pháp nghiên cứu 1 .2. 1 Các phương pháp lý thuyết (gọi quan điểm tiếp cận) Bao gồm số phương pháp như: - Phương pháp phân tích ... mối quan hệ có tính quy luật mục tiêu - nội dung- phương pháp- phương tiện kiểm tra- đánh giá 1.1 .2 Nhiệm vụ Nhiệm vụ môn lý luận dạy học môn nghiên cứu tính quy luật trình giáo dục, đào tạo người...
... - ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU • Sản phẩm trình sản xuất có hai mặt: kỹ thuật xã hội – Mặt kỹ thuật sản xuất môn khoa học tự nhiên khoa học kỹ thuật nghiên cứu – Mặt xã hội sản xuất môn kinh tế ngành ... kinh doanh ngành TS LƯƠNG ĐỨC LONG KS ĐỖ TIẾN SỸ III – TÀI LIỆU THAM KHẢO 1) Nguyễn Công Thạnh, kinh tế xây dựng, Trường ĐHBK TPHCM, 20 05 2) TS Nguyễn Văn Chọn; KS Trần Đức Dục, Kinh tế xây dựng, ... kinh tế quốc dân 2) Nghiên cứu phương hướng tiến khoa học – công nghệ xây dựng 3) Nghiên cứu sở lý luận kinh tế đầu tư thiết kế xây dựng nhằm đánh giá, so sánh lựa chọn phương án kỹ thuật, dự án...