phần 1 những vấn đề chung của giáo dục học

... TLTHÁNG = TLSP + TLTG1 + LTG2 + LTG3 + LTG4 TLTHÁNG = 8.000.000 + 906.000 + 522.692,3078 + 2 61. 346 ,15 39 + 348.4 61, 5385 = 10 .038.500 đồng Vậy thu nhập tháng anh Hùng 10 .038.500 đồng Đề PHẦN (3 ĐIỂM): ... LTG2 + LTG3 + LTG4 TLTHÁNG = 6.346 .15 3,846 + 825.000 + 475.9 61, 5385 +475.9 61, 5385 + 317 .307,6923 = 8.440.384, 615 đồng Vậy thu nhập tháng anh Tuấn 8.440.384, 615 đồng ... 348.4 61, 5385 x x 75% = 2 61. 346 ,15 39 đồng - Tiền lương ngày nghỉ phép anh Hùng là: TLTG4 = MLTG N x Số ngày nghỉ phép x Tỷ lệ % hưởng phép TLTG4 = 348.4 61, 5385 x x 10 0% = 348.4 61, 5385 đồng Thu nhập

Ngày tải lên: 30/06/2022, 20:59

... 1/ 23/2 015 TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI VIỆN ĐIỆN Bộ môn Thiết bị điện - điện tử THIẾT KẾ KHÍ CỤ ĐIỆN Giảng viên: Đặng Chí Dũng Email: dung.dangchi@hust.edu.vn Điện thoại: 0903 -17 8-663 PHẦN ... động nhanh C = 1, 6 ÷ 2,0 tải nặng, khởi động lâu Copyright by dchdung.tbd 1/ 23/2 015 7 .1 Lựa chọn cầu chì HA • Mở máy Ikđ = Kmm* Iđm Kmm – hệ số mở máy động • Mở máy Ikđ = ΣIđm + (k -1) Ikđmax Ikđ ... cấp máy biến áp IMBA1, dòng định mức cầu chì Iđmcc dòng ngắn mạch phía sơ cấp Inm1 MBA xác định theo tiêu chuẩn quốc gia, cần thỏa mãn điều kiện: Iđmcc ≥ 1, 4 IMBA1 & Iđmcc ≤ Inm1 /6 • Sau chọn giá

Ngày tải lên: 08/09/2016, 21:57

... tác động: Bơm thủy lực tác động đơn (1 chiều), bơm Phân thủy lực tác động kép (2 chiều) Phân loại theo động cơ/kiểu tác động: Bơm tay/chân, bơm điện thủy lực (11 0V, 220V, 380V), bơm thủy lực chạy ... khí nén, bơm xăng Phân loại theo áp suất làm việc: 720bar, 1. 000bar, 2.000 bar  Phân loại theo dung tích dầu: 400cc, 900cc, 1. 200cc, 1. 500cc, 2.000cc, 3.000cc Phân loại theo kết cấu:      ... hệ thống khác Ưu điểm bơm trục vít âm phát thấp nhiên đề cập áp suất tạo không cao nên hiệu đáp ứng cho công việc nặng không phù hợp Một vấn đề bơm trục vít hoạt động lại tạo phản lực dòng chảy

Ngày tải lên: 02/12/2022, 16:06

... tác động: Bơm thủy lực tác động đơn (1 chiều), bơm Phân thủy lực tác động kép (2 chiều) Phân loại theo động cơ/kiểu tác động: Bơm tay/chân, bơm điện thủy lực (11 0V, 220V, 380V), bơm thủy lực chạy ... khí nén, bơm xăng Phân loại theo áp suất làm việc: 720bar, 1. 000bar, 2.000 bar  Phân loại theo dung tích dầu: 400cc, 900cc, 1. 200cc, 1. 500cc, 2.000cc, 3.000cc Phân loại theo kết cấu:      ... hệ thống khác Ưu điểm bơm trục vít âm phát thấp nhiên đề cập áp suất tạo không cao nên hiệu đáp ứng cho công việc nặng không phù hợp Một vấn đề bơm trục vít hoạt động lại tạo phản lực dòng chảy

Ngày tải lên: 02/12/2022, 22:52

... tác động: Bơm thủy lực tác động đơn (1 chiều), bơm thủy lực tác động kép (2 chiều) Phân loại theo động cơ/kiểu tác động: Bơm tay/chân, bơm điện thủy lực (11 0V, 220V, 380V), bơm thủy lực chạy khí ... khí nén, bơm xăng Phân loại theo áp suất làm việc: 720bar, 1. 000bar, 2.000 bar Phân loại theo dung tích dầu: 400cc, 900cc, 1. 200cc, 1. 500cc, 2.000cc, 3.000cc Phân loại theo kết cấu: + Bơm bánh ... hệ thống khác Ưu điểm bơm trục vít âm phát thấp nhiên đề cập áp suất tạo không cao nên hiệu đáp ứng cho công việc nặng không phù hợp Một vấn đề bơm trục vít hoạt động lại tạo phản lực dòng chảy

Ngày tải lên: 05/12/2022, 06:21

... ĐẠI HỌC PHẦN KIẾN TRÚC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦY LỢI KHOA CƠNG TRÌNH NGÀNH XÂY DỰNG DÂN DỤNG & CÔNG NGHIỆP PHẦN I : KIẾN TRÚC ( 10 % ) GVHD : ThS Bùi Sĩ Mười SVTH : Lê Đình Đức MSSV : 11 510 123 21 LỚP ... vụ công cộng sinh hoạt chung với tổ hợp hộ + Tầng 3? ?11 diện tích hộ chung cư + Tầng 12 13 hệ thống mái tòa nhà SVTH: LÊ ĐÌNH ĐỨC-LỚP S14-53CXD ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC PHẦN KIẾN TRÚC CHƯƠNG 2: ... CÁC GIẢI PHÁP THIẾT KẾ 3 .1 GIẢI PHÁP KIẾN TRÚC: 3 .1. 1 Giải pháp mặt bằng: Hình 1. 2 – Mặt tầng điển hình cơng trình SVTH: LÊ ĐÌNH ĐỨC-LỚP S14-53CXD ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC PHẦN KIẾN TRÚC - Thiết

Ngày tải lên: 18/09/2023, 20:23

... Bài Điền dấu ;= vào chỗ chấm a ) ; 10 10 b) ; c) 1; d) ; 8 1 1; 12 12 ; 17 13 21 21 2 a)  ; 10 10 b)  ; c)  1; d)  ; 8  1; 12 12  ; 17 13 1  21 ? ?1 21 2   Bài 2: Viết phân số sau theo ... (Tiết 1) NỘI DUNG ÔN TẬP Phần 1: Ôn tập: So sánh hai phân số Phần 2: Ôn tập: Phép cộng phép trừ hai phân số Phần 1: Ôn tập: So sánh hai phân số Kiến thức cần nhớ 1 So sánh hai phân ... Bài 2: Viết phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: ; ; => ; ; => < < 17 18 < < PHẦN ÔN TẬP PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ 1) Phép cộng, phép trừ hai phân số mẫu số * Muốn cộng (hoặc trừ) hai

Ngày tải lên: 15/12/2022, 18:59

... + n (1- 7) Bảng Tích số tan số hợp chất điện ly tan (T) 20oC Chất điện ly T Chất điện ly T AgCl 2,8 .10 -10 BaSO4 1, 5 .10 -9 AgBr 5 .10 -13 BaCO3 1, 6 .10 -9 AgI 8,5 .10 -17 BaCrO4 1, 2 .10 -10 Ag2S 1. 10-50 ... 8,5 .10 -17 BaCrO4 1, 2 .10 -10 Ag2S 1. 10-50 Al(OH)3 5 .10 -33 Ag2CrO4 1, 9 .10 -12 Cr(OH)3 7 .10 - 31 AgCNS 1. 10 -12 CaSO4 2,4 .10 -5 ZnS 1. 10-20 PbS 4 .10 -26 1. 1.4 Hoạt độ ion dung dịch a Khái niệm hoạt độ Hoạt ... PHẦN 1: HÓA HỌC NƯỚC Chương 1: MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ HÓA NƯỚC 1 Nước tính chất nước 1. 1 .1 Thành phần, cấu tạo tính chất nước a Thành phần, cấu tạo nước Nước hợp chất hoá học đặc

Ngày tải lên: 06/11/2013, 15:15

... dịch không đặc hiệu [3 tr 3] 1. 2 .1 Các chế bảo vệ thể miễn dịch không đặc hiệu:  Cơ chế học  Cơ chế hóa học  Cơ chế sinh học Ví dụ: Phản ứng viêm bao gồm tượng sau: (1) Sự giãn mạch tính thấm ... Chức hệ thống miễn dịch  Chức thành phần tham gia vào đáp ứng miễn dịch Nội dung giảng 1. 1 Khái niệm miễn dịch: [3 tr 1] Miễn dịch tập hợp tất chế sinh học giúp cho thể đa bào giữ liên kết tế ... đại thực bào huy động→xuyên mạch→thực bào (theo chế sinh học) 1. 2.2 Các yếu tố thể dịch tế bào miễn dịch không đặc hiệu: 1. 2.2 .1 Các thành phần dịch thể miễn dịch không đặc hiệu:  Lysozym  Protein

Ngày tải lên: 19/06/2014, 12:46

... riêng vào nhiệt độ? GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CB Nhận xét Trang 12 2 ρ0 7,8 .10 3 = + β∆t + 3 .11 .10 −6.800 = 7,599 .10 3 kg / m3 Nx: Khi nhiệt độ tăng khối lượng riêng giảm Bài (trang 19 7) Trường: THPT ... [1 + α(t- t0)] =2,5 [1+ 22 .10 -6 (50-20)] ; 2,5 017 m Thể tích nhôm nhiệt độ t = 500 C là: V = V0 [1 + β(t- t0) ] với β=3α -6 -6 V= 2,5 .12 .10 (1+ 66 .10 30) ≈ 30,06 .10 -6 m3 Trường: THPT NƠNG CỐNG ... Nhận xét Xét (1+ α∆t)3 = 1+ 3α∆t + 3α2∆t2 + α3 (∆t)3 Vì α nhỏ (10 −6 ÷ 10 −5 K ? ?1 ) nên bỏ qua số hạng chứa α2 α3 so với số hạng chứa α coi gần đúng: V = l = l0 (1 + 3α∆t ) = V0 (1 + β∆t ) Hay

Ngày tải lên: 27/06/2014, 23:20

... thì: 10 5. Tỉ lệ kiểu gen ở F2: (1 : 2: 1) n 10 6. Tỉ lệ kiểu hình ở F2 là: (3 : 1) n 10 7. Số loại kiểu gen ở F2 là: 3n 10 8. Số loại kiểu hình ở F2 là: 2n 10 9. Số loại kiểu gen đồng hợp ở F2 là: 2n 11 0. ... tính 1: 2 : 1; lai phân tích cá thể dị hợp làm xuất hiện tỉ lệ 1: 1. 10 2. Việc sử dụng cá thể F1 làm giống sẽ dẫn đến kết quả: có hiện tượng phân tính làm giảm phẩm chất của giống. (10 5 - 10 9). ... ra hoán vị gen). 11 7. Số kiểu gen khác nhau có thể được tạo ra từ 2 cặp gen trên: 8 11 8. Số kiểu gen đồng hợp tử về 2 cặp gen trên là: 4 11 9. Số kiểu gen dị hợp về 1 cặp gen: 2 12 0. Số kiểu gen

Ngày tải lên: 03/10/2015, 14:19

... 16 ,67− 11 ,11 t= 30 (s) 0 ,18 5 Baì 14 (SGK trang 22) Giaỉ a Gia tôć cuả đoaǹ tau ̀ ∆v v − v − 11 ,11 a= = = = −0,0925(m / s ) ∆t t − t0 12 0 b Quãngđ đường thời gian hãm s = v0t + at 2 s = 11 ,11 .12 0 ... naỳ vâṇ tôć luć đâu ̀ v0 =? + v0 = 11 ,11 m/s Baì 14 (SGK trang 22) Cho biêt́ v0 = 40km/h (= 11 ,11 m/s) * Đoc̣ đề tom ́ tăt́ baì toan ́ t = 2phut́ ( =12 0 s) v = a = ?; s = ? * HS thaỏ luâṇ ... thời gian hãm s = v0t + at 2 s = 11 ,11 .12 0 + (−0,0925) (12 0) = 667(m) IV VẬN DỤNG, CỦNG CỐ + Về nhà làm tập lại SGK, sách tập GIÁO ÁN VẬT LÝ 10 CB Trang 12 = 1phut́ = 60s Trường: THPT NƠNG CỐNG

Ngày tải lên: 04/10/2016, 01:56

... mục tiêu giáo dục, nhiệm vụ giáo dục, nội dung giáo dục, nguyên tắc giáo dục, nguyên lí giáo dục, phương pháp giáo dục, phương tiện giáo dục chủ thể giáo dục, đôi tượng giáo dục, kết giáo dục Các ... cứu giáo dục góc độ bậc học lứa tuổi bậc học khác ta có: giáo dục học mầm non giáo dục học tiểu học, giáo dục học đại học Ngày nay, đòi hỏi thực tiễn, phát triển khoa học giáo dục khoa học khác ... khoa học có tín h liên ngành Giáo dục học khoa học khác như: X ã hội học giáo dục, K inh t ế học giáo dục, V ăn hóa học giáo dục Như vậy, xã hội phát triển, giáo dục xã hội quan tâm , trìn h giáo...

Ngày tải lên: 29/06/2017, 22:40

... dung, dục, sở giáo dục) ; giáo nội dung, phương pháp chương trình giáo dục, sách giáo khoa, sở giáo dục, xác nhận hồn thành chương trình giáo dục tiểu học cấp văn tô’t nghiệp trung học) ; giáo dục ... phát triến giáo dục; nghĩa vụ học tập công dân; phố cập giáo dục; đầu tư cho giáo dục; quản lí nhà nước giáo dục; kiểm định chất lượng giáo dục; nghiên cứu khoa học; không truyền bá tôn giáo trường, ... mục tiêu giáo dục; tính chất, ngun lí giáo dục; hệ thơng giáo dục quốc dân; yêu cầu nội dung, phương pháp giáo dục; chương trình giáo dục; ngơn ngữ dùng nhà trường sở giáo dục khác, dạy học tiếng...

Ngày tải lên: 29/06/2017, 22:40

... GIÁO DỤC HỌC MẦM NON Nhiệm vụ giáo dục học mầm non Giáo dục thể chất Giáo dục trí tuệ Giáo dục đạo đức Giáo dục thẩm mỹ Giáo dục lao động NỘI DUNG NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA GDHMN Khái niệm Giáo ... MAI TCTM1 41 GIÁO DỤC HỌC MẦM NON - Phương pháp GDMN: cách thức tác động qua lại giáo viên trẻ Nhằm thực nhiệm vụ giáo dục - Nhà giáo dục( giáo viên, tập thể sư phạm): GV chủ thể giáo dục có vai ... Giáo dục xem xét hai góc độ: giáo dục – Giáo dục với tư cách tượng xã hội – Giáo dục với tư cách trình giáo dục Đối tượng nghiên cứu GDHMN - GDHMN chuyên ngành GDH với tư cách khoa học giáo dục...

Ngày tải lên: 02/06/2015, 08:49

... KHOA HỌC VỀ QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỀ NGHIỆP I Khái quát giáo dục học (GDH) Giáo dục học khoa học giáo dục người Giáo dục học khoa học nghiên cứu tượng giáo dục, quy luật giáo dục, sở ... tạo Giáo dục học mơn khoa học giáo dục, có liên quan chặt chẽ tới phân ngành khoa học giáo dục triết học, tâm lý học, xã hội học giáo dục vv Đối tượng, nhiệm vụ phương pháp giáo dục học 2 .1 Đối ... giáo dục học đặc biệt giáo dục học đại cương, lý luận học, lý luận dạy học môn, lý luận quản lý nhà trường, giáo dục học so sánh, giáo dục học tật học Đối tượng nghiên cứu GDHNN Giáo dục học nghề...

Ngày tải lên: 08/02/2017, 12:36

... khoa học giáo dục 11 1. 4.2 Xu phát triển giáo dục học Việt Nam 14 1. 5 HỆ THỐNG CÁC KHOA HỌC VỀ GIÁO DỤC VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA GIÁO DỤC HỌC VỚI CÁC KHOA HỌC KHÁC 15 1. 5 .1 Các khoa học giáo dục ... 15 1. 5.2 Mối quan hệ giáo dục học khoa học khác .16 1. 6 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA GIÁO DỤC HỌC 17 1. 6 .1 Giáo dục theo nghĩa rộng 17 1. 6.2 Giáo dục theo nghĩa hẹp 17 ... CHƯƠNG 1: GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC .5 1. 1 GIÁO DỤC LÀ MỘT HIỆN TƯỢNG XÃ HỘI ĐẶC BIỆT 1. 1 .1 Giáo dục tượng xã hội đặc biệt 1. 1.2 Tính quy định xã hội giáo dục 1. 1.2 .1 Tính...

Ngày tải lên: 10/08/2017, 16:05

... nghiệp; - Giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục chuyên nghiệp, giáo dục đại học; - Giáo dục quy, giáo dục khơng quy, giáo dục thường xuyên; - Giáo dục lớp, giáo dục lớp, trường; - Giáo dục ... CHƯƠNG GIÁO DỤC HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC 1. 1 Đối tượng nghiên cứu giáo dục học 1. 2 Những khái niệm giáo dục học 1. 3 Giáo dục tượng xã hội đặc biệt 1. 4 Chức nhiệm vụ giáo dục ... 1. 5 Cấu trúc trình giáo dục 10 1. 6 Sơ lược lịch sử hình thành phát triển giáo dục học 13 1. 7 Hệ thống khoa học giáo dục mối quan hệ giáo dục học với khoa học khác 17 1. 8...

Ngày tải lên: 24/08/2017, 11:15

... CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ • Khái niệm tâm lý học quản lý • Tâm lý học • khoa học nghiên cứu tượng, quy luật đời sống tâm lý người • Tâm lý học quản lý • chuyên ngành tâm lý học, • nghiên cứu vấn ... –Thuật: kỹ thuật vận dụng –Thế: xu Tư tưởng thời cận đại • Federic Winslow Taylor (18 56 -19 16) • Học thuyết quản lý khoa học: • • • • - Tiêu chuẩn hố cơng việc - Chun mơn hố cơng việc - Quan niệm người ... Hạn chế: • • Làm nhân viên stress, chán nản Chưa thấy ý thức người sản xuất • - Henri Fayol (18 41 – 19 25) • Thuyết quản lý cổ điển • Tư tưởng chủ yếu: • • Xem xét hoạt động quản lý từ xuống, tập...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 05:20

... NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC Vấn đề đánh giá dới góc độ lịch sử giáo dôc .4 Mục đích đánh giá kết giáo dục tiểu học .6 Đo lường đánh giá kết giáo dục ... tốt Tác giả CHNG I NHNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC Vấn đề đánh giá dới góc độ lịch sử giáo dục Vấn đề đánh giá tri thức đợc xem nh phần thiếu trình dạy học Đánh giá giúp cho nhà s ... kiến thức kĩ môn học, đạt từ 50% số nhận xét trở lên học kì hay năm học Những học sinh đạt loại Hoàn thành có biểu rõ lực học tập mơn học, đạt 10 0% số nhận xét học kì hay năm học giáo viên đánh...

Ngày tải lên: 17/06/2014, 12:35