... PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU TÂM LÝ.I. nhóm các phươngpháp nghiên cứu lý luận:a. khái niệm: phươngpháp nghiên cứu lý thuyết là phươngpháptrong đó nhà nghiên cứu tiếp cận trên phương diện lý thuyết ... liệu lý luận và thực tiễn trả lờiIII. PHƯƠNGPHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU TÂMLÝ HỌC: Những nguyên tắc phươngpháp luận của việc thiết kế, sữ dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học: 1 .Phương pháp ... đo)6.xem xét sự phỏt trin trong cỏc mi quan h ca nú ã Đây là các phươngpháp tiếp cận hệ thống cấu trúc trongtâmlý học. c. Phươngpháp tiếp cận hoạt động:+gắn với tâmlýhọc mácxit , nghiên cứu...
... của con ngời.Chúng ta biết rằng tâm lí không chỉ biểu hiện trong 4 Tiểu luận môn Tâm lý 10 Tiểu luận môn Tâm lý 9 Tiểu luận môn Tâm lý triển của tất cả các cá nhân khác mà nó giao lu một cách ... nghiệp ,các lớp học ,các đoàn thể xÃhộih chính là tập thể Hiện nay trong các trờnghọc tập trung vào việc rèn luyện đức cho học sinh vớikhẩu hiệu Tiên học lễ ,hậu học văn .Trong quá trình phát ... nhiều sự thay đổi trong quan hệ xà hội đặc biệt là đạo đức và nhân cáchdo dó không chỉ trong nhà trờng cần giáo dục nhân cách trong xà hội 7 Tiểu luận môn Tâm lý Tiểu luận môn Tâm lý Vấn đề nhân...
... trình độ phát triển cao nhất của tâmlý người. Tạp chí Tâmlý học, số 1, 2,3/2002.4. Lê Đức Phúc. Một sự chuyển biến cơ bản trongtâmlýhọc hiện đại. Tạp chí Tâmlý học, số 1/2001.5. A.N. Lêônchiép. ... anh ta như thế nào). Trong tâmlý học, xuất phát từ các quan điểm khác nhau về phươngpháp luận, TYT được hiểurất khác nhau. Đối với một số nhà tâmlýhọcphương Tây, cũng vì lý do này mà bản chất ... quan bên ngoài của tính tích cực, được điều chỉnh bằng các quá trình tâmlý bên trong. Tâmlýhọc mác - xít coi ý thức, tâmlý là phương thức đặc biệt của sự tồn tại, là những thành tốcần thiết...
... đó cần phải sử dụng một phươngpháp khác để quản lý driver trong triển khai. Đó là phươngpháp chúng tôi sẽ giới thiệu trong phần tiếp theo, mời các bạn theo dõi! Trong ví dụ này, các file ... thực hiện phươngpháp này. hành, cho ví dụ Windows 7 x64, và chỉ có một vài model máy tính khác nhau thì phươngpháp này sẽ hoạt động khá tốt. Nếu bạn thực hiện test phương pháp này trong môi ... hai phươngpháp cơ bản các bạn có thể thực hiện để quản lý driver trong suốt quá trình triển khai: “hãy để bạn quyết định” và “hãy để Windows quyết định”. Chúng ta sẽ đi vào xem xét phương pháp...
... nhiem Idp dang edn bd ngd. trong liic chiic nang va nhiem vu cua GVCNL ngay cang dupe dl cao trong nha trudng THPT va TCCN hien nay. Ra't nhilu GVCNL gap khd khan trong viec thue hien eae ... va xir ly eae tmh hudng su pham xay ra trong eong tae CN lap Nhom KN phoi hcfp \'di eae lire lupng giao due trong va ngoai nha truong trong eong tac CN Icfp Nhom KN tu boi duong. ... edn tre, thieu kinh nghiem trong cdng tac chu nhiem lap, trong td ehiie eae hoat dong, thieu tu tin, thieu manh dan. Tuy da sd GVTS dIu da ed rat nhilu ed gdng trong hpc hdi ddng nghiep,...
... thuẫn, xung đột, để tạo nên sự ổnđịnh, thống nhất trongtrong tổ chức. Trong thực tiễn, phong cách nàyđược nhiều người lãnh đạo sử dụng, nhất là trong các tổ chức có mộtsố cá nhân hay thủ lĩnh ... quan hệliên nhân cách trong tổ chức. 2. Các kiểu loại phong cách lãnh đạo cơ bản 2.1. Khi nói tới các kiểu loại phong cách lãnh đạo cơ bản hầu hết cácnhà tâmlýhọc đều đồng tình với cách ... phân loại của K. Lewin. Có thểxem đây là cách phân loại kinh điển về phong cách lãnh đạo trong tâm lý học. Phong cách lãnh đạo độc đoán Phong cách lãnh đạo độc đoán còn được gọi là phong...
... Về cấu trúc của một lý thuyết Tâmlýhọc nhân cách, Thông báo khoa học, Khoa Tâm lý- Giáo dục, Trường ĐHSP-ĐHĐN, 5/2006. [9] Lê Quang Sơn, Nguyễn Văn Lũy, Từ điển Tâmlý học, Nxb GD, 2009. [10] ... mới cho tâmlýhọc trên con đường khám phá và can thiệp vào đời sống tâm lý đầy bí ẩn của con người. 2. Mô hình cấu trúc nhân cách trongtâmlýhọc Cấu trúc nhân cách là luận điểm trung tâm của ... Bích, Tâmlýhọc nhân cách – Một số vấn đề lý luận, Nxb GD, 1998. [2] Burlachuc L.Ph., Chẩn đoán tâmlý học, Nxb Piter, Moscow, 2002. [3] Denomé J.M., Madeleine R.: Tiến tới một phương pháp...
... nghiên cứu của nhiều ngành khoa học khác nhau như tâmlý học, xã hội học, kinh tế học, ngôn ngữ học, y học đặc biệt với sự phát triển của tin học và điều khiển học, khái niệm giao tiếp không ... chia ra hai loại: nội dung tâm lý và nội dung công việc. 2.3.1. Nội dung tâmlýtrong giao tiếp Nội dung tâmlýtrong giao tiếp bao gồm các thành phần cơ bản là nhận thức, thái độ xúc cảm ... ngữ giống với việc tip xỳc thõn th ca con ngơi trong quỏ trỡnh tác động qua lại về mặt vật lý và chuyển dịch không gian. Đồng thời, nhà tâmlýhọc Mỹ T.Sibutanhi cng lm rừ khỏi nim liờn lc...
... biên) , Tâmlýhọc xã hội, Nxb Đại học Quốc gia, 19942. Trần Thị Minh Đức (chủ biên), Tâmlýhọc Đại cương3. Vũ Dũng, Từ điển Tâmlý học 4. Fischer, Những khái niệm cơ bản của Tâmlýhọc xã ... nghiên cứu của nhiều ngành khoa học khác nhau như tâmlý học, xã hội học, kinh tế học, ngôn ngữ học, y học đặc biệt với sự phát triển của tin học và điều khiển học, khái niệm giao tiếp không ... điều thông báo… Trong nội dung giao tiếp người ta thường chia ra hai loại: nội dung tâmlý và nội dung công việc.2.3.1. Nội dung tâmlýtrong giao tiếp Nội dung tâmlýtrong giao tiếp bao...
... sự vật, hiện tượng đều chứa đựng những mâu thuẫn nghĩa Vấn đề tư duy trongTâmlýhọc Lôgic học với tư cách là khoa học về tư duy coi nhiệm vụ nghiên cứu chính là làm sáng tỏ những điều ... tính, dấu hiệu trong các khái niệm). Lôgic học tập trung làm rõ tính chân thực của tư tưởng, nó thống nhất giữa 2 bộ phận: lôgic học hình thức và lôgic học biện chứng. Những lý luận là hình ... 4. Quy luật lý do đầy đủ. Bất kỳ một phán đoán nào muốn được thừa nhận là chân thực thì phải có đầy đủ những luận điểm chân thực khác làm căn cứ /lý do để xác minh. Các phươngpháp lôgíc giúp...