phương pháp thiết kế mục tiêu dạy học

Phương Pháp Thiết lập Mục Tiêu Cá nhân

Phương Pháp Thiết lập Mục Tiêu Cá nhân

Ngày tải lên : 27/08/2012, 12:32
... thân mình Phương Pháp Thiết lập Mục Tiêu Cá nhân Thiết lập mục tiêu là một công cụ rất hữu ích cho việc lên kế hoạch phát triển cá nhân. Nắm bắt được quy trình thiết lập mục tiêu sẽ giúp ... phải xem xét thật cẩn trọng. Phương pháp thiết lập mục tiêu hiệu quả Những chỉ dẫn sau đây sẽ giúp bạn thiết lập được mục tiêu hiệu quả: * Xác định mục tiêu của bạn một cách thật rõ ràng: ... trong việc thiết lập mục * Thiết lập mục tiêu phải thực tế: Luôn quan tâm đến những mục tiêu bạn đã lập ra phải bảo đảm rằng bạn luôn kiểm soát được chúng. Bạn có thể không đạt được mục tiêu bằng...
  • 11
  • 2.1K
  • 9
Tài liệu Phương pháp thiết lập mục tiêu cho nhân viên pptx

Tài liệu Phương pháp thiết lập mục tiêu cho nhân viên pptx

Ngày tải lên : 25/01/2014, 16:20
... và học hỏi cho mình một phương pháp thiết lập mục tiêu làm việc hiệu quả cho nhân viên sẽ giúp họ hoàn thành tốt nhất công việc của mình. Xác định mối quan tâm của nhân viên: Thiết lập mục tiêu ... động. Dựa trên mục tiêu chung của tổ chức mà bạn đề ra và mục tiêu mà nhân viên thiết lập bạn cũng cần thảo luận lại với nhân viên để có sự điều chỉnh và thống nhất cần thiết các mục tiêu đã định. Xác ... và nhân viên của mình. Bạn nên để nhân viên của mình tự đề ra mục tiêu của họ dựa trên mục tiêu chung của tổ chức. Việc áp đặt mục tiêu cho nhân viên theo ý kiến của bạn nhiều khi sẽ phản lại...
  • 2
  • 821
  • 2
THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM – VẬT LÝ 10 NÂNG CAO BẰNG CÁC PHƯƠNG PHÁP LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM

THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM – VẬT LÝ 10 NÂNG CAO BẰNG CÁC PHƯƠNG PHÁP LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM

Ngày tải lên : 05/04/2013, 09:24
... tài: Thiết kế phương án dạy chương động lực học chất điểm vật Lý lớp 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâm”. 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế được phương án dạy học chương ... 24 3.2. Thiết kế tiến trình dạy học một số nội dung chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâm 25 3.2.1. Thiết kế tiến trình dạy học bài ... về các phương pháp dạy học tích cực [11] Với mục tiêu giáo dục trong giai đoạn mới đó là đổi mới chương trình giáo dục về nội dung và phương pháp giảng dạy nhằm đổi mới cách học cho học sinh...
  • 72
  • 2.2K
  • 20
Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông   chủ đề phương trình

Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông chủ đề phương trình

Ngày tải lên : 09/02/2014, 10:19
... tài: Hoạt động dạy và học; kiểm tra đánh giá kết quả học tập; mục tiêu dạy học; các nghiên cứu của Bloom liên quan đến dạy và học; quy trình xây dựng đề kiểm tra – đánh giá kết quả học tập. Phân ... định mục tiêu trong dạy học MT dạy học có vai trò quan trọng trong quá trình dạy học. MT dạy học vừa là cái đích cụ thể, vừa là “đầu ra”, là sản phẩm của một công đoạn: một của quá trình dạy học. ... 1.3. Mục tiêu dạy học 1.3.1. Mục tiêu trong dạy học Khái niệm MT trong giáo dục đã được nhiều tác giả đề cập đến. Theo tác giả Trần Thị Tuyết Oanh cho rằng: Mục tiêu giáo dục là những tiêu...
  • 14
  • 4.1K
  • 7
Phương pháp thiết kế hệ thống

Phương pháp thiết kế hệ thống

Ngày tải lên : 18/08/2012, 11:38
... hàng cỡ nhỏ Ngày bắt đầu: 21/02/2008 Ngày kết thúc: 04/03/2008 Hình 1.1: Sơ đồ phân cấp chức năng. 1.1 Quản lý danh mục a) Mục tiêu Chức năng quản lý danh mục là bao gồm quản lý các thông tin về ... giải quyết các nghiệp vụ sau:  Quản lý danh mục Hóa đơn bán lẻ Danh mục khách hàng(bảng 1.1) Hóa đơn nhập Danh mục hàng hóa(bảng 1.2) Hóa đơn nhập Danh mục nhà cung cấp sản phẩm(bảng 1.3)  Nhập ... đầu: 21/02/2008 Ngày kết thúc: 04/03/2008 Hình 3.2: Sơ đồ liên kết tập thực thể chuẩn hóa Trang 20 Project: Quản lý cửa hàng bán hàng cỡ nhỏ Ngày bắt đầu: 21/02/2008 Ngày kết thúc: 04/03/2008...
  • 27
  • 776
  • 1
phương pháp thiết kế cấp phối bê tông đầm lăn

phương pháp thiết kế cấp phối bê tông đầm lăn

Ngày tải lên : 17/10/2012, 10:09
... - Phương pháp thiết kế RCC bằng phương pháp dung trọng tối đa của Mỹ theo ACI 211. 3R – 13. - Phương pháp thiết kế RCC của Hiệp hội kỹ sư quân sự Mỹ theo EM – 1110 -2-2006. - Phương pháp thiết ... 1110 -2-2006. - Phương pháp thiết kế RCC của Mỹ theo ACI 207. 5R. - Phương pháp thiết kế RCC của Cục khai hoang Mỹ. - Phương pháp RCCD của Trung Quốc. - Phương pháp RCD của Nhật. www.vncold.vn ... trộn trong hỗn hợp bê tông đầm lăn. III. Phương pháp thiết kế thành phần hỗn hợp bê tông đầm lăn 3.1. Nguyên tắc chung - Thiết kế thành phần theo phương pháp thể tích tuyệt đối có kể đến hàm...
  • 4
  • 3.7K
  • 69
Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chƣơng phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chƣơng phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:55
... và định hƣớng đổi mới phƣơng pháp dạy học 6 1.1.1. Nhu cầu đổi mới phƣơng pháp dạy học 6 1.1.2. Định hƣớng đổi mới phƣơng pháp dạy học 6 1.2. Phƣơng pháp dạy học đàm thoại, phát hiện 12 ... “Phƣơng pháp dạy học tích cực”, “Tích cực hoá hoạt động học tập”, “Hoạt động hoá ngƣời học v.v… [9]. 1.1.2. Định hƣớng đổi mới phƣơng pháp dạy học Định hƣớng đổi mới phƣơng pháp dạyhọc đã ... trong học tập của học sinh. Kết luận chƣơng 1 Chƣơng này trình bày một số vấn đề về phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát hiện đó là: Nhu cầu và định hƣớng đổi mới phƣơng pháp dạy học, phƣơng pháp...
  • 114
  • 977
  • 2
Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy  học chương phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chương phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

Ngày tải lên : 12/11/2012, 14:22
... và định hƣớng đổi mới phƣơng pháp dạy học 6 1.1.1. Nhu cầu đổi mới phƣơng pháp dạy học 6 1.1.2. Định hƣớng đổi mới phƣơng pháp dạy học 6 1.2. Phƣơng pháp dạy học đàm thoại, phát hiện 12 ... hƣớng thiết kế giáo án trong chƣơng này là: - Bám sát mục tiêu dạy học và chuẩn kiến thức, kỹ năng. - Khai thác những tình huống vận dụng phƣơng pháp đàm thoại phát hiện trong nội dung dạy học ... XÂY DỰNG CÁC GIÁO ÁN DẠY HỌC CHƢƠNG “PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG” BẰNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐÀM THOẠI PHÁT HIỆN 2.1. Chƣơng trình, nội dung, mục tiêu dạy học chƣơng phép dời...
  • 114
  • 932
  • 3
Phương pháp thiết kế mạng truyền hình cáp hữu tuyến

Phương pháp thiết kế mạng truyền hình cáp hữu tuyến

Ngày tải lên : 20/11/2012, 11:36
... HFC và phơng pháp thiết kế mạng này. Đồ án tốt nghiệp 24 Hình 2.3 Cấu trúc mạng HFPC Mạng truyền dẫn (Backbond) Mạng phân phối Mạng truy nhập Bộ chia Bộ chia - Cáp chính trung kế (Trunk cable). - ... trình cho ngời dân Thủ đô đà đợc lập kế hoạch phát triển và đang đợc triển khai trên diện rộng. Cùng với sự phát triển này, đề tài tốt nghiệp Phơng pháp thiết kế mạng truyền hình cáp hữu tuyến ... nhất kết nối tới mạng chuyển mạch thoại để cung cấp dịch vụ thoại truyền thống. Đôi dây thứ hai kết nối tới khối kết cuối ADSL trung tâm (ATU-C). Để truyền dẫn hiệu quả, các khối ATU-C đợc kết...
  • 93
  • 1.9K
  • 17
Phương pháp thiết kế trong miền tần số

Phương pháp thiết kế trong miền tần số

Ngày tải lên : 10/12/2012, 11:29
... chon phương pháp thiết kế + Thiết kế hệ thống ở miền tần số : ( ) DT W s hoặc * ( ) DT W s . Thiết kế bộ điều khiển động : Luật PI, luật PD, luật PID . Thiết kế bộ điều khiển bằng phương pháp ... phân……………………………………………20 2.3 Các phương pháp thiết kế ở miền tần số……………………………… 21 2.3.1 Mục đích thiết kế …………………………………………………… 21 2.3.2 Phương pháp tối ưu module…………………………………………… 21 2.3.3 Phương pháp tối ưu đối ... hình………………………………………………….12 CHƯƠNG 2 : PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ TRONG MIỀN TẦN SỐ……… 13 2.1 Phát biểu bài toán điều khiển thiết kế … …………………………….13 2.1.1 Bài toán thiết kế ……………………………………………………….13 2.1.2 Các bước thiết kế ……………………………………………………...
  • 86
  • 1.2K
  • 8

Xem thêm