... sử dụng tập nhận thức cho thấy khả năng, hiệu ý nghĩa rõ ràng việc sử dụng tập nhận thức dạy lịch sử 13 PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử biện pháp tích ... trọng, đổi ôn tập giúp em có kết cao Trong điều kiện việc sử dụng tập nhận thức mẻ, tơi xin trình bày “Nâng cao hiệu ơn tập môn lịch sử trường THPT phương pháp xây dựng sử dụng tập nhận thức trình ... cứu quan niệm tập nhận thức, làm sở cho việc vạch cách thức xây dựng sử dụng tập Bước tiếp theo, thực hành nghiên cứu, soạn số tập thực nghiệm sử dụng tập nhận thức vào dạy học lịch sử số Qua thực
Ngày tải lên: 14/08/2017, 15:14
... lí 10, sử dụng tập có nội dung thực tế 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 2.1 Cơ sở lí luận việc sử dụng tập có ... bắt đầu từ đâu) Nhận xét: Khi xác định vị trí việc chọn vật làm mốc quan trọng Gợi ý sử dụng tập: - Bài tập nên sử dụng sau hình thành kiến thức vật làm mốc dùng khâu luyện tập Bài 4: Năm 1946 ... = 0, đến Huế t = 13 05 phút) Gợi ý sử dụng tập: - Bài tập nên sử dụng sau hình thành kiến thức mốc thời gian, thời điểm, thời gian, dùng khâu cố, vận dụng Bài 3: Một truyện dân gian kể rằng:
Ngày tải lên: 06/06/2022, 10:21
skkn xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
... chứng tỏ lực nhận thức Kết thực nghiệm có qua bước đầu sử dụng tập nhận thức cho thấy khả năng, hiệu ý nghĩa rõ ràng việc sử dụng tập nhận thức dạy lịch sử III KẾT LUẬN Sử dụng tập nhận thức dạy ... việc vận dụng tập nhận thức phù hợp đem lại hiệu q trình dạy học Chúng ta vận dụng tập nhận thức trường hợp sau đây: - Sử dụng tập nhận thức đầu học để tạo tình có vấn đề đặt mục tiêu nhận thức cho ... việc sử dụng tập nhận thức Để giải tập nhận thức đòi hỏi học sinh phải sử dụng lực nhận thức cụ thể quan sát, hình dung, tưởng tượng, lựa chọn chi tiết cần thiết 11 để sở đó, học sinh sử dụng
Ngày tải lên: 17/10/2019, 15:04
Một vài kinh nghiệm trong thiết kế và sử dụng bài tập nhận thức để dạy bài đặc điểm dân số và phân bố dân cư – địa lí 12 cơ bản
... tiếp thu kiến thức mới, củng cố kiến thức học., 2.1.2.Vai trò tập nhận thức Bài tập nhận thức có vai trò quan trọng việc dạy học , cụ thể vai trò tập nhận thức thể qua: Bài tập nhận thức tăng cường ... tập nhận thức giúp học sinh hứng thú học - Dạng tập nhận thức : + Bài tập dạng test + Bài tập dạng cung cấp thông tin + Bài tập dạng sơ đồ, hình ảnh + Bài tập dạng biểu đồ, đồ, lược đồ + Bài tập ... tập nhận thức Bài tập nhận thức phận hệ thống tập Địa lí, dạy học Địa lí, tập nhận thức công cụ dạy học quan trọng để phát huy tính tích cực, độc lập nhận thức học sinh Bài tập nhận thức tạo hội,
Ngày tải lên: 21/10/2019, 19:48
skkn xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
... chứng tỏ lực nhận thức Kết thực nghiệm có qua bước đầu sử dụng tập nhận thức cho thấy khả năng, hiệu ý nghĩa rõ ràng việc sử dụng tập nhận thức dạy lịch sử III KẾT LUẬN Sử dụng tập nhận thức dạy ... việc vận dụng tập nhận thức phù hợp đem lại hiệu q trình dạy học Chúng ta vận dụng tập nhận thức trường hợp sau đây: - Sử dụng tập nhận thức đầu học để tạo tình có vấn đề đặt mục tiêu nhận thức cho ... việc sử dụng tập nhận thức Để giải tập nhận thức đòi hỏi học sinh phải sử dụng lực nhận thức cụ thể quan sát, hình dung, tưởng tượng, lựa chọn chi tiết cần thiết 11 để sở đó, học sinh sử dụng
Ngày tải lên: 24/02/2021, 17:16
SKKNXay dung va su dung bai tap nhan thuc trong dayhoc lich su
... Thế tập nhận thức? ……… 2.2.2 Xây dựng sử dụng tập nhận thức ……… 2.2.2.1 Xây dựng tập minh họa… ……… 2.2.2.2 Thực nghiệm sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử……… 2.2.2.3 Nhận xét hiệu việc sử ... sử dụng tập nhận thức Dựa yêu cầu tập nhận thức, tự định bước xây dựng tập nhận thức sau: - Bước 1: Xác định mục tiêu học đề mục cụ thể Nghĩa cần xác định mặt nhận thức, học sinh cần nhận thức ... việc tìm cách thức xây dựng tập áp dụng vào thực tế dạy học cách có hiệu cần thiết 2.1 Xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử 2.2.1 Thế tập nhận thức? (4)của tập” “Bài tập địi hỏi học
Ngày tải lên: 15/05/2021, 01:40
Xây dựng bài tập nhận thức phục vụ dạy học lịch sử việt nam (từ năm 1858 đến cuối thế kỉ xix) ở trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố đà nẵng
... bước đầu số vấn đề như: Khái niệm tập nhận thức, mối quan hệ câu hỏi nhận thức lịch sử-bài tập lịch sử-bài tập nhận thức lịch sử, ý nghĩa tập nhận thức dạy học lịch sử trường trung học phổ thông ... “Bài tập lịch sử trường phổ thông” tác giả Đặng Văn Hồ, Trần Quốc Tuấn có đề cập tới tập nhận thức lịch sử hệ thống tập lịch sử gồm: tập nhận biết lịch sử, tập nhận thức tập thực hành lịch sử, ... quan trọng tập nhận thức: Như tập nhận thức, cách phân loại tập nhận thức Quá trình tổ chức hoạt động dạy học Lịch Sử trường phổ thông việc sử dụng tập nhận thức cho có hiệu quả, cách tập hướng
Ngày tải lên: 11/05/2021, 21:11
một vài kinh nghiệm khi xây dựng bài tập nhận thức cho bài học cụ thể địa 12
... Phương pháp xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức 1 Phương pháp xây dựng bài tập nhận thức 2 Phương pháp xây dựng và sử dụng BTNT đối với Tiết 23 - bài 20 III - Áp dụng ... bài tập nhận thức cho bài học cụ thể địa 12 B - NỘI DUNG I - Cơ sở lí luận của vấn đề 1 Bài tập nhận thức là gì? 2 Vị trí của bài tập nhận thức II - Phương ... Trường THPT Quỳ Hợp 2 5 Các loại BTNT Bài tập chấp hành Bài tập xác lập Bài tập biến đổi Bài tập xây dựng một vài kinh nghiệm khi xây dựng bài tập nhận thức cho bài học cụ thể địa 12 * Đơn giản
Ngày tải lên: 08/06/2015, 12:23
SKKN phân loại và phương pháp giải các bài tập nhận biết hoá chất
... Phương pháp giải các dạng bài tập cụ thể 4 I -Dạng bài tập nhận biết không giới hạn thuốc thử 4 II - Dạng bài tập nhận biết giới hạn thuốc thử 6 III - Dạng bài tập ... còn lại là benzen. 1 II - DẠNG BÀI TẬP NHẬN BIẾT GIỚI HẠN THUỐC THỬ: * Phương pháp giải: Sử dụng loại thuốc thử mà bài đã cho để nhận biết các hoá chất. Nếu bài tập cho điều kiện chỉ chọn một ... - DẠNG BÀI TẬP NHẬN BIẾT KHÔNG ĐƯỢC DÙNG THÊM LOẠI THUỐC THỬ NÀO KHÁC: * Phương pháp giải: Cách 1: Dùng phương pháp đun nóng hoặc điện phân để nhận ra một hay nhiều hoá chất, sau đó sử dụng hoá
Ngày tải lên: 18/08/2015, 08:40
Phương pháp xây dựng bài tập chương Sóng Ánh Sáng vật Lý 12 THPT
... Phát triển bài tập 3 để được những bài tập cơ bản mới: Để có những bài tập cơ bản mới ta có thể thay đổi vị trí giả thiết và kết luận của bài tập 3, việc làm này có tác dụng giúp ... lời giải bài tập này giống như lời giải bài tập cơ bản, chỉ có thêm phần tính bước sóng theo tần số: b Bổ sung, phát triển giả thiết và kết luận: Từ bài tập cơ bản ( bài tập 3 ... ánh sáng truyền từ khe S1,S2 đến quan sát Lời giải tập rõ ràng phải tính đến điều Hình thức đề khác đi; song giải ta sử dụng kiến thức tập ( tập ), là: vân sáng hiệu đường truyền ánh sáng phải
Ngày tải lên: 12/11/2015, 20:58
SKKN một số kinh nghiệm trong tổ chức phương pháp dạy học bộ môn GDCD cấp THPT phương pháp sử dụng bài tậ
... phơng pháp dạy học tích cực Tuy nhiên cần phải nhận thức rõ rằng, sử dụng phơng pháp dạy học trình giảng dạy mà lại hy vọng đạt đợc tất mục tiêu đề Do đó, việc kết hợp, sử dụng linh hoạt phơng pháp ... nói, sử dụng phơng pháp tình giống nh tất phơng pháp khác, cần phải đợc sử dụng lúc, chỗ để đạt yêu cầu đề Nó phơng pháp tối u mà cần có phối kết hợp với phơng pháp khác Đa số phần kiến thức ... giáo viên thất bại Cho nên, để sử dụng phơng pháp thành công đòi hỏi ngời giáo viên trớc hết phải nắm vững, hiểu rõ tình đa 1.2 Những lu ý sử dụng tập tình Tình đợc sử dụng để giảng dạy tình thực
Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:33
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN NHẬN THỨC CHƯƠNG NITƠ –PHOTPHO – LỚP 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... độ nhận thức HS Yêu cầu bắt buộc BTNT giải mâu thuẫn nhận thức, HS phải tiếp thu tri thức tri thức hiểu kiến thức hóa học phương pháp mới, đường để tìm kiến kiến thức, kiến thức hay phương pháp ... GQVĐ cho HS, khi vận dụng PPDH GQVĐ GV có thể sử dụng BTNT định hướng năng lực dạng bài tập giải thích và bài tập gắn với... khoa học Bài toán nhận thức này đảm bảo tính ... thống bài tập được sắp xếp theo các nguyên tắc sau: - Sắp xếp theo mức độ nhận thức và đặc điểm bài tập định hướng năng lực - Sắp xếp theo thứ tự nội dung học tập của từng bài thuộc
Ngày tải lên: 07/09/2016, 08:37
Một vài kinh nghiệm giảng dạy các kiến thức phần di truyền học trong chương trình sinh học 9 THCS bằng việc sử dụng bài toán nhận thức và tình huống có vấn đề
... - 2018 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu tài liệu phương pháp thu nhập - Phương pháp điều tra khảo sát thực tế - Phương pháp thực nghiệm sư phạm - Sử dụng phương pháp thống ... hôm nay: + Một là: Phương pháp người thầy truyền đạt cho học sinh tri thức, học sinh tiếp thu tri thức Phương pháp gọi phương pháp thông tin, tiếp thu + Phương pháp thứ phương pháp giáo viên đưa ... việc đổi phương pháp giảng dạy Chính lẽ mà giáo viên sử dụng thành thạo, có hiệu phương pháp dạy học theo hướng tích cực, có phương pháp sử dụng BTNT - THCVĐ 2.2.2 Khó khăn Việc sử dụng BTNT
Ngày tải lên: 21/10/2019, 10:29
SKKN THPT: Phương pháp sử dụng bài toán chìa khóa trong giải Toán hình học phẳng
... biện pháp tiến hành để giải vấn đề Xây dựng sử dụng chìa khóa Sử dụng đường đối trung tam giác Phép vị tự quay Trung điểm dây cung đường tròn minxtilinear 13 Các bổ đề học sinh tự luyện 19 Bài tập ... cho mình, chủ động việc xây dựng lời giải toán Đây phương pháp hiệu để giải tốn hình học phẳng Vì tơi lựa chọn đề tài: “PHƢƠNG PHÁP SỬ DỤNG BÀI TỐN CHÌA KHĨA TRONG GIẢI TỐN HÌNH HỌC PHẲNG” làm ... Masion chứng minh cần sử dụng tính góc trực tiếp để tam giác cân từ suy đoạn thẳng Hơn đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC đường tròn chín điểm tam giác I A I B I C )\ Bài tập áp dụng: [APMO 2007]
Ngày tải lên: 15/07/2020, 13:32
SKKN một vài kinh nghiệm giảng dạy các kiến thức phần di truyền học trong chương trình sinh học 9 THCS bằng việc sử dụng bài toán nhận thức và tình huống có vấn đề
... hôm nay: + Một là: Phương pháp người thầy truyền đạt cho học sinh tri thức, học sinh tiếp thu tri thức Phương pháp gọi phương pháp thông tin, tiếp thu + Phương pháp thứ phương pháp giáo viên đưa ... việc đổi phương pháp giảng dạy Chính lẽ mà giáo viên sử dụng thành thạo, có hiệu phương pháp dạy học theo hướng tích cực, có phương pháp sử dụng BTNT - THCVĐ 2.2.2 Khó khăn Việc sử dụng BTNT ... lựa chọn Phiếu số 1: Trong dạy học anh, chị sử dụng phương pháp dạy học sau mức độ nào? Mức độ sử dụng Thường xuyên sử dụng Phương pháp dạy học Không sử dụng 1.Thuyết trình tái thơng báo Diễn giải
Ngày tải lên: 21/07/2020, 05:54
kinh nghiệm bước đầu của mình về cách xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong dạy học lịch sử
... sử dụng tập nhận thức cho thấy khả năng, hiệu ý nghĩa rõ ràng việc sử dụng tập nhận thức dạy lịch sử 13 PHẦN KẾT LUẬN 3.1 Những học kinh nghiệm Sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử biện pháp tích ... tìm cách thức xây dựng tập áp dụng vào thực tế dạy học cách có hiệu cần thiết 2.1 Xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử 2.2.1 Thế tập nhận thức? Theo I.Ia.Lerner, tập nhận thức vấn đề ... ……………………………………………………… 2.2 Xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử ……… 2.2.1 Thế tập nhận thức? ……………………………………… 2.2.2 Xây dựng sử dụng tập nhận thức …………………………… 2.2.2.1 Xây dựng tập minh họa… ……………………………...
Ngày tải lên: 07/04/2013, 23:51
SỬ DỤNG BÀI TẬP NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ CẬN ĐẠI LỚP 10
... mạng Pháp III KHẢ NĂNG ÁP DỤNG - Về bản, tập lịch sử phân làm loại: tập nhận biết lịch sử, tập nhận thức lịch sử, tập thực hành lịch sử Ba loại tập Lê Thị Hoàng Ân Trang 13 SỬ DỤNG BÀI TẬP NHẬN THỨC ... sử dụng kiến thức Hay nói cách khác, tập nhận thức không sử dụng cung cấp kiến thức mà phải sử dụng thường xuyên tập nhà, kiểm tra, đánh giá HS Phần kiến thức sử dụng tập nhận thức lịch sử sử dụng ... SỬ CẬN ĐẠI LỚP 10 sử dụng để đánh giá khả nhận biết – thông hiểu – vận dụng HS trình học lịch sử - Bài tập nhận thức lịch sử không sử dụng để hình thành kieents thức, mà củng cố, phát triển sử...
Ngày tải lên: 13/04/2015, 20:59