phương pháp sử dụng đại số

... hay e ngại phải tiếp nhận phương pháp khác Cần phải lưu ý “tính thể tích khối đa diện phương pháp sử dụng tỉ số thể tích” khơng phải phương pháp tối ưu Có thể phương pháp “tốt” toán lại “khơng ... thể tích khối đa diện phương pháp sử dụng tỉ số thể tích trạng Giải pháp thay - Mô tả rõ ràng giải pháp thay thế, - Giải pháp khả thi hiệu (tính thiết thực giải pháp) - Một số nghiên cứu gần liên ... tính thể tích khối đa diện phương pháp sử dụng tỉ số thể tích Giải pháp thay - Mơ tả rõ ràng giải pháp thay thế, - Giải pháp khả thi hiệu (tính thiết thực giải pháp) - Một số nghiên cứu gần liên...

Ngày tải lên: 20/05/2015, 21:27

... Nghiên cứu cải tiến phương pháp sử dụng số thí nghiệm nhằm nâng cao chất lượng dạy học hóa học THCS 3.NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu lí luận tác dụng, ý nghĩa, phương pháp sử dụng thí nghiệm hóa ... nghiệm phương pháp sử dụng chúng dạy học hóa học giúp cho giáo viên sử dụng thí nghiệm thường xuyên hơn, lôi học sinh tham gia vào học, kích thích hứng thú học tập em 8.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phương ... 13 dụng cụ thí nghiệm cải tiến cách sử dụng chúng * Đề xuất 13 thí nghiệm cải tiến phương pháp tiến hành có kết thí nghiệm Luận án TS Khoa học giáo dục “Hoàn thiện kỹ thuật, phương pháp sử dụng...

Ngày tải lên: 20/09/2017, 14:20

Ngày tải lên: 20/03/2014, 19:20

... hình phương pháp lập luận mờ lập luận mờ sử dụng đại số gia tử, đồng thời đề xuất số cải tiến sử nhúng giải thuật di truyền mạng nơ ron vào phương pháp lập luận mờ sử dụng đại số gia tử Việc sử dụng ... tương ứng Phương pháp lập luận sử dụng đại số gia tử có nhiều ưu điểm tính tốn đơn giản, nhiều cơng trình phương pháp cho sai số tốt phương pháp lập luận mờ truyền IV CÁC HẠN CHẾ CỦA PHƯƠNG PHÁP LẬP ... PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN MỜ SỬ DỤNG ĐSGT VÀ HƯỚNG CẢI TIẾN CNTTCB 4.1 Các hạn chế Mặc dù phương pháp lập luận sử dụng đại số gia tử có nhiều ưu điểm số hạn chế như: + Chưa có phương pháp định phép kết...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 13:21

... Lịch sử giới đại từ năm 1917 đến năm 1945 (Lịch sử 11) phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy” Mục đích nghiên cứu Bước sang kỉ XXI, đất nước ta thời kì hội nhập, đổi mới.Việc học lịch sử có ý nghĩa sống ... học nói chung lịch sử nói riêng gặp nhiều bất cập phương pháp truyền thụ tri thức cho học sinh Bằng phương pháp truyền thống nặng kiến thức, liên hệ thực tiễn; phương pháp đại (Power Point) nặng ... sinh ghi phương thức tạo lập sơ đồ tư Phạm vi kế hoạch nghiên cứu - Nghiên cứu phương pháp sử dụng sơ đồ tư nhằm nâng cao hứng thú kết học tập Phần II Lịch sử giới đại( 1917-1945)(Lịch sử 11) -...

Ngày tải lên: 06/03/2015, 11:09

... SƠ ĐỒ TƯ DUY GRAP Khái niệm Mục tiêu NỘI DUNG SĐTD Tác dụng Cách tiến hành Một số ví dụ sử dụng Sơ đồ tư Lịch sử phát triển Sơ đồ tư Phương pháp phát triển vào cuối thập niên 60 (của kỉ 20) Tony ... trội sử dụng màu sắc hình ảnh để mở rộng đào sâu ý tưởng, có hình ảnh để hình dung đến kiến thức, sử dụng nhiều màu sắc để làm bật thơng tin, sử dụng nhiều từ khóa để đọng kiến thức Đa số giáo ... Cách bước lập Grap Một số ví dụ sử dụng Grap Lịch sử phát triển Grap a Trên giới Đầu kỷ XVIII, nhà toán học người Thụy Sỹ Leonhard Euler đề xuất tư tưởng lý thuyết grap Ông sử dụng grap để giải toán...

Ngày tải lên: 22/03/2015, 12:30

... niệm ĐSGT phương pháp lập luận mờ sử dụng ĐSGT Luận văn nghiên cứu điều khiển sử dụng đại số gia tử hy vọng kết chương khích lệ nghiên cứu phương pháp thiết kế điều khiển sử dụng đại số gia tử ... chúng trở thành hệ tham số phương pháp Vì gần gũi với phương pháp giải kinh điển - Không cần thiết sử dụng phương pháp khử mờ - Phương pháp lập luận xấp xỉ dựa phương pháp nội suy cổ điển với đường ... nhiên phương pháp thiết kế tồn nhược điểm hạn chế Nội dung nghiên cứu phương pháp điều khiển mới, việc đại số hóa ngơn ngữ tập mờ Đại số gia tử 6 CHƯƠNG II LÝ THUYẾT ĐẠI SỐ GIA TỬ VÀ PHƯƠNG PHÁP...

Ngày tải lên: 15/08/2015, 15:49

... niệm đại số gia tử, phương pháp lập luận mờ sử dụng đại số gia tử Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ - Nghiên cứu ứng dụng mạng nơ ron phương pháp lập luận mờ sử dụng đại số gia ... khái niệm đại số gia tử, phương pháp lập luận mờ sử dụng đại số gia tử - Nghiên cứu khái niệm mạng nơ ron - Nghiên cứu ứng dụng mạng nơ ron phương pháp lập luận mờ sử dụng đại số gia tử Phạm ... phương pháp lập luận mờ sử dụng đại số gia tử, đặc biệt nghiên cứu việc sử dụng mạng nơ ron để thay phép kết nhập phương pháp lập luận mờ sử dụng ĐSGT Mục tiêu đề tài - Nghiên cứu khái niệm đại...

Ngày tải lên: 26/08/2015, 08:05

... TỐI ƢU HÓA THAM SỐ CỦA PHƢƠNG PHÁP LẬP LUẬN MỜ SỬ DỤNG ĐẠI SỐ GIA TỬ BẰNG GIẢI THUẬT DI TRUYỀN 47 3.1 Giải pháp tối ƣu hóa tham số phƣơng pháp lập luận mờ sử dụng đại số gia tử ... trung nghiên cứu phƣơng pháp lập luận mờ sử dụng đại số gia tử, đặc biệt nghiên cứu việc sử dụng giải thuật di truyền để tối ƣu hóa tham số phƣơng pháp lập luận mờ sử dụng đại số gia tử Mục tiêu đề ... luận mờ sử dụng đại số gia tử Phạm vi đề tài - Nghiên cứu khái niệm đại số gia tử, phƣơng pháp lập luận mờ sử dụng đại số gia tử - Nghiên cứu ứng dụng giải thuật di truyền để tối ƣu hóa tham số phƣơng...

Ngày tải lên: 26/08/2015, 08:50

... cứu việc thiết kế sử dụng BĐTD góp phần đổi phương pháp dạy học Đại số Giải tích lớp 11 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP ... DÃY SỐ - CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN §1 Phương pháp quy nạp tốn học §2 Dãy số §3 Cấp số cộng §4 Cấp số nhân Ôn tập chương III Chương IV GIỚI HẠN §1 Giới hạn dãy số §2 Giới hạn hàm số 26 §3 Hàm số ... luận văn : “Thiết kế sử dụng đồ tư góp phần đổi phương pháp dạy học Đại Số Giải Tích lớp 11” II Mục đích nghiên cứu Thiết kế sử dụng BĐTD vào dạy học trường THPT phần Đại Số Giải Tích lớp 11 theo...

Ngày tải lên: 29/10/2015, 15:39

... HS Học sinh PP Phương pháp PPDH Phương pháp dạy học PPTH Phương pháp tổng hợp PPTĐ Phương pháp tọa độ PPVT Phương pháp vectơ PPVT – TĐ PT SGK TP HCM Phương pháp vectơ - tọa độ Phương trình Sách ... Thiết kế, sử dụng đồ tư số tình dạy học .51 2.4 Một số dạy đại số 10 – Ban thiết kế đồ tư 54 2.4.1 Thiết kế BĐTD phần kiến thức đại số 10 – Ban 54 2.5 Một số điểm cần lưu ý dạy học đại số lớp ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ BÍCH PHƯỢNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI SỐ 10 Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MƠN TỐN Mã số: 60.14.10...

Ngày tải lên: 29/10/2015, 15:39

... TỐI ƯU HÓA THAM SỐ CỦA PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN MỜ SỬ DỤNG ĐẠI SỐ GIA TỬ BẰNG GIẢI THUẬT DI TRUYỀN 47 3.1 Giải pháp tối ưu hóa tham số phương pháp lập luận mờ sử dụng đại số gia tử ... trung nghiên cứu phương pháp lập luận mờ sử dụng đại số gia tử, đặc biệt nghiên cứu việc sử dụng giải thuật di truyền để tối ưu hóa tham số phương pháp lập luận mờ sử dụng đại số gia tử Mục tiêu ... mờ sử dụng đại số gia tử Phạm vi đề tài - Nghiên cứu khái niệm đại số gia tử, phương pháp lập luận mờ sử dụng đại số gia tử - Nghiên cứu ứng dụng giải thuật di truyền để tối ưu hóa tham số phương...

Ngày tải lên: 13/12/2016, 14:36

... TỐI ƯU HÓA THAM SỐ CỦA PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN MỜ SỬ DỤNG ĐẠI SỐ GIA TỬ BẰNG GIẢI THUẬT DI TRUYỀN 47 3.1 Giải pháp tối ưu hóa tham số phương pháp lập luận mờ sử dụng đại số gia tử ... trung nghiên cứu phương pháp lập luận mờ sử dụng đại số gia tử, đặc biệt nghiên cứu việc sử dụng giải thuật di truyền để tối ưu hóa tham số phương pháp lập luận mờ sử dụng đại số gia tử Mục tiêu ... mờ sử dụng đại số gia tử Phạm vi đề tài - Nghiên cứu khái niệm đại số gia tử, phương pháp lập luận mờ sử dụng đại số gia tử - Nghiên cứu ứng dụng giải thuật di truyền để tối ưu hóa tham số phương...

Ngày tải lên: 14/04/2017, 22:47

... vào học - Phương pháp trực quan: quan sát tranh, gợi nhớ, liên tưởng - Phương pháp thông tin - tái lịch sử: - Phương pháp nhận thức lịch sử: - Phương pháp tìm tòi nghiên cứu: - Sử dụng kĩ thuật ... đại (bao gồm văn hóa cổ đại phương đơng văn hóa cổ đại phương Tây) thơng qua phương pháp: sơ đồ tư duy, tích hợp, liên mơn để HS có nhìn chung văn hóa lớn giới thời cổ đại 2.3.1 Phương pháp sử ... lịch sử thơng qua biện pháp thực nâng cao kỹ làm tập lịch sử cho học sinh Đối với học sinh: Kĩ sử dụng sơ đồ tư học lịch sử chưa có, khơng biết vận dụng so sánh kiện, tượng lịch sử kĩ sử dụng...

Ngày tải lên: 17/10/2017, 17:12

... Khi sử dụng hai dãy tăng giảm gọi phương pháp nghịch, suy yêu cầu toán Nhận xét: Phương pháp cực trị hai n số thứ tự sử dụng để chứng minh bất đẳng thức giả thiết kết luận toán, vai trò số qua ... minh hoàn toàn Áp dụng: Cơ sở phương pháp cực trị n số thứ tự cần thực hai bước bản: Bước1: Tuỳ theo giả thiết toán BĐT, ta thiết lập hai dãy tăng gọi phương pháp thuận Bước2: Áp dụng nguyên lý ... Cho số dương a, b, c Chứng minh rằng: BG: Khơng tính tổng qt ta giả sử :, ta có: Xét hai 3: Theo phương pháp cực trị hai thứ tự tổng nhỏ Và Tóm lại => Ta đpcm Bài tập tự luyện: 1/ Cho a, b, c số...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 18:10

... bệnh I/ Vật liệu dụng cụ cần thiết II/ Quy trình thực hành Nhận biết thực hành quan sát số loại Vắc xin phòng bệnh cho gia cầm a, Quan sát b Thực hành quan sát Phương pháp sử dụng Vắc xin Niu ... xơn - la xô ta II/ Quy trình thực hành Nhận biết thực hành quan sát số loại Vắc xin phòng bệnh cho gia cầm Phương pháp sử dụng Vắc xin Niu cat xơn phòng bệnh cho gà B1: Nhận biết cấu tạo tháo, ... y) 3000 500 Mục tiêu thực hành Nhận biết số loại Vắc xin phòng bệnh cho gia cầm Biết cách sử dụng bơm tiêm số loại Vắc xin phòng bệnh cho gia cầm vận dụng vào thực tiễn chăn nuôi gia cầm Yêu...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 20:10

... dạy Lịch sử cần phải biết phân loại đồ dùng có phơng pháp sử dụng thích hợp lên lớp Các phân loại đồ dùng phơng pháp sử dụng a Loại đồ dùng vật có thật: Loại đồ vật vật có niên đại Lịch Sử xa su ... học phóng to ảnh màu ảnh đen trắng * Phơng pháp sử dụng - Tranh ảnh sử dụng giảng dạy lịch sử đợc coi đồ dùng dạy học để minh họa cho vật di tích lịch sử văn hoá, di sản văn hoá có nội dung phù ... dùng tác dụng giúp cho giảng hấp dẫn hơn, hứng thú nội dung khắc sâu trí tëng tỵng cđa häc sinh IV- øng dơng thĨ giảng Sau phơng pháp sử dụng cụ thể loại đồ dùng dạy học số khối lớp mà sử dụng Chơng...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 15:11

... dọng điện mạch  / U C  3U dây Hệ số công suất mạch là: A 0,125 Vieng.nero@gmail.com B 0,25 C 0,5 D 0,75 HCViêng – Phương pháp sử dụng giản đồ vecto cho số toán điện xoay chiều Câu 16: Cho ... hiệu dụng hai đầu AM gấp lần hai đầu MB hđt hai đầu MB lệch pha 2 / so với hai đầu mạch Xác định tỉ số hđt hiệu dụng hai đầu mạch hai đầu cuộn dây A 1/2 B C 1/3 D  U AM 2  UL Giải: Sử dụng ...  UR N H  B  (góc có cạnh tương ứng vng góc) Mọi chuyện trở  I HCViêng – Phương pháp sử dụng giản đồ vecto cho số toán điện xoay chiều Câu 7: Một mạch điện xoay chiều gồm hai hộp kín X Y mắc...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 19:42