... hợp 1: có độ pha loãng cho ba ống dương tính VD: 3 Trường hợp 2: Khơng có độ pha lỗng cho ba ống dương tính VD: 2 1 Các trường hợp đặc biệt VD: 3 0 2 - Xácđịnhsố MPN - Tính sốcóxácsuấtlớn ... Coliforms – Nơi cư trú phát triển Nhóm coliform bao gồm VSV sống tự đường ruột động vật Fecal coliform phát triển đường ruột động vật máu nóng •E coliphát triển đường ruột ... nước vệ sinh môi trường Nguyên lý phươngpháp - Địnhlượng vi sinh vật lên men lactose có sinh khí ni cấy mơi trường tăng sinh chọn lọc 30°C phù hợp phép thử khẳng định Phạm vi áp dụng: Thực phẩm...
... dụng kỹthuậtphát nhanh S aureus kháng thuốc 1.3.2 Ý nghĩa thực tiễn Nghiên cứu kỹthuậtphát nhanh S aureus kháng thuốc kỹthuật PCR Kết nghiên cứu tiền đề cho việc xây dựng phươngphápphát ... nhanh vi khuẩn kháng thuốc Có nhiều phươngphápphát nhanh vi khuẩn kháng thuốc nghiên cứu công bố giải trình tự gen, kỹthuật PCR, DNA arrays, ELISA… Trong PCR kỹthuật đơn giản, khơng u cầu thiết ... 17 2.8 Các phươngphápphát S aureus kháng thuốc 18 2.8.1 Phươngpháp vi sinh 18 2.8.2 Kỹthuậtxácđịnh nồng độ tối thiểu kháng sinh (MIC) 18 2.8.3 Kỹthuật PCR ...
... pháp RT-PCR (>90%) Kỹthuật ELISA thƣờng đƣợc sử dụng bệnh viện với cỡ mẫu lớn, yêu cầu xácđịnh nhanh; nhiên kết âm tính cần đƣợc khẳng định lại kỹthuật RT-PCR Kỹthuật ELISA cho phép xácđịnh ... phƣơng phápxácđịnh Norovirus 1.5.1 Phươngpháp sử dụng kính hiển vi điện tử Phƣơng pháp sử dụng kính hiển vi điện tử để phát hạt vi rút có kích thƣớc 27-30nm phƣơng pháp truyền thống để phát ... 23 2.2.4 Phươngpháp tinh sản phẩm PCR 25 2.2.5 Phươngpháp giải trình tự gen 26 2.2.6 Phươngpháp RT-LAMP 26 CHƢƠNG III KẾT QUẢ VÀ BÀN LUẬN 28 3.1 Xácđịnh trình...
... liệu giải thuật có) c Đánh giá kết nghiên cứu kết luận Chương II CÁC PHƯƠNGPHÁPPHÁTHIỆNVÀ TÁCH BIÊN ẢNH TRONG XỬ LÝ ẢNH SỐ I Các phươngphápphát biên xử lý ảnh số Một số khái niệm 1.1 Định ... Phân loại kỹthuậtphát biên Từ định nghĩa toán học biên người ta sử dụng hai phươngphápphát biên sau (phương pháp chính) a, Phươngphápphát biên trực tiếp: phươngpháp chủ yếu dựa vào biến ... sơ lược sốsốphươngphápphát biên tách biên ảnh,cho thấy ưu nhược điểm phươngpháp Từ thấy tầm quan trọng biên phươngphápphát hiện, tách biên ảnh Tuy nhiên cần cải tiến phươngphápphát tách...
... Các nhóm phƣơng pháp 1.1.4.1 Nhóm phươngpháp sử dụng ngơn ngữ Nhóm gồm có: Các phươngpháp thuyết trình, phươngpháp vấn đáp, phươngpháp dùng sách giáo khoa Nhóm phươngphápcó ưu nhược điểm ... Các phươngpháp thuyết trình * Giảng giải: - Là phươngpháp trình bày giải thích thuật ngữ, quan hệ, quy tắc, nhằm giúp HS hiểu biết chúng - Yêu cầu giảng giải + Giảng phải rõ ràng, có luận xác ... luyện kỹ năng, kỹ sảo cách máy móc, giáo điều 1.1.5 Các phƣơng pháp dạy học khác - Phươngphápphát giải vấn đề - Phươngpháp dạy học chương trình hố - Dạy học theo phươngpháp nghiên cứu - Phương...
... Các nhóm phƣơng pháp 1.1.4.1 Nhóm phươngpháp sử dụng ngơn ngữ Nhóm gồm có: Các phươngpháp thuyết trình, phươngpháp vấn đáp, phươngpháp dùng sách giáo khoa Nhóm phươngphápcó ưu nhược điểm ... Các phươngpháp thuyết trình * Giảng giải: - Là phươngpháp trình bày giải thích thuật ngữ, quan hệ, quy tắc, nhằm giúp HS hiểu biết chúng - Yêu cầu giảng giải + Giảng phải rõ ràng, có luận xác ... luyện kỹ năng, kỹ sảo cách máy móc, giáo điều 1.1.5 Các phƣơng pháp dạy học khác - Phươngphápphát giải vấn đề - Phươngpháp dạy học chương trình hố - Dạy học theo phươngpháp nghiên cứu - Phương...
... Các nhóm phƣơng pháp 1.1.4.1 Nhóm phươngpháp sử dụng ngơn ngữ Nhóm gồm có: Các phươngpháp thuyết trình, phươngpháp vấn đáp, phươngpháp dùng sách giáo khoa Nhóm phươngphápcó ưu nhược điểm ... Các phươngpháp thuyết trình * Giảng giải: - Là phươngpháp trình bày giải thích thuật ngữ, quan hệ, quy tắc, nhằm giúp HS hiểu biết chúng - Yêu cầu giảng giải + Giảng phải rõ ràng, có luận xác ... luyện kỹ năng, kỹ sảo cách máy móc, giáo điều 1.1.5 Các phƣơng pháp dạy học khác - Phươngphápphát giải vấn đề - Phươngpháp dạy học chương trình hố - Dạy học theo phươngpháp nghiên cứu - Phương...
... Các nhóm phƣơng pháp 1.1.4.1 Nhóm phươngpháp sử dụng ngơn ngữ Nhóm gồm có: Các phươngpháp thuyết trình, phươngpháp vấn đáp, phươngpháp dùng sách giáo khoa Nhóm phươngphápcó ưu nhược điểm ... Các phươngpháp thuyết trình * Giảng giải: - Là phươngpháp trình bày giải thích thuật ngữ, quan hệ, quy tắc, nhằm giúp HS hiểu biết chúng - Yêu cầu giảng giải + Giảng phải rõ ràng, có luận xác ... luyện kỹ năng, kỹ sảo cách máy móc, giáo điều 1.1.5 Các phƣơng pháp dạy học khác - Phươngphápphát giải vấn đề - Phươngpháp dạy học chương trình hố - Dạy học theo phươngpháp nghiên cứu - Phương...
... -Để kiểm tra sơ xem máy tính có bị lây nhiễm virus hay chưa sử dụng số chương trình để kiểm tra Đa số chương trình kiểm tra vào thơng số registry để kiểm tra khơng vào thẳng kiểm tra lun - Tuy ... Tải chương trình quản lý USB copy vào USB http://myfreefilehosting.com/f/132a246ccc_0.38MB Bước 1: Xácđịnh tên ổ đĩa USB bạn cách click vào My Computer xácđịnh ổ USB Ví dụ USB bạn ổ E: nhãn ... registry bạn cần nên export registry ngon lành trước để vào có bị có import ngược lại Thường virus hay có chương trình khởi động hệ điều hành vào đường dẫn sau để rà soát: o HKLM\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run...
... để tìm giải pháp hợp lý Bớc 3: Trình bày giải pháp Bớc 4: Nghiên cứu sâu giải pháp 19 + Tìm hiểu khả ứng dụng giải pháp + Đề xuất vấn đề có liên quan giải Những hình thức dạy học phát giải vấn ... nghĩa to lớn giáo dục toán học, phơng phápcó tính chất thuật giải phơng phápcó tính chất tìm đoán Ví dụ 1: Bài toán quỹ tích giải phơng pháp vectơ đợc tiến hành theo quy trình (phơng phápcó tính ... giải pháp + Tìm cách giải vấn đề thờng đợc thực theo sơ đồ sau Bắt đầu Phân tích vấn đề Đề xuất thực hớng giải Hình thành giải pháp Giải pháp - + Kết thúc + Sau tìm giải pháp, tiếp tục thêm giải...
... đây: a Phươngpháp phân tích Phươngpháp tiến hành phân tích định kì nguyên tố dinh dưỡng lá, nhằm xácđịnh xem chúng thiếu nguyên tố b Phươngpháp phân tích mơ Dựa vào phản ứng hố học số hố ... NHU CẦU DINH DƯỠNG VÀ CÁC PHƯƠNGPHÁP CỤ THỂ Việc chẩn đoán nhu cầu dinh dưỡng trồng chủ yếu nhằm mục đích xácđịnh thời kì sốlượng chất dinh dưỡng cần cung cấp cho Cóphươngpháp chủ yếu để chẩn ... đặc trưng với dịch mơ vào màu sắc phản ứng xảy ra, biết hàm lượng chất dinh dưỡng có nhiều hay Trên sởđịnh thời gian sốlượng chất dinh dưỡng cần cung cấp cho c Phươngpháp chẩn đoán đặc điểm...
... VẤN ĐỀ ĐỀ XUẤT VÀ THỰC HIỆN HƯỚNG GIẢI QUYẾT HÌNH THÀNH GIẢI PHÁP - Giải pháp + Kết thúc Sau tìm giải pháp, tiếp tục tìm thêm giải pháp khác, so sánh giải pháp với để tìm giải pháp hợp lí Bước ... tài nhằm đề xuất số biện pháp khả thi hiệu dạy học phươngpháp tọa độ không gian” phươngphápphát giải vấn đề Nhiệm vụ nghiên cứu + Nghiên cứu lí luận phươngpháp dạy học phát giải vấn đề, nghiên ... dắt HS tự phát vấn đề (các dạng tập liên quan) Hoạt động: Phátphươngpháp giải thực giải cho dạng tốn xácđịnhphương trình cho có phải phương trình mặt cầu khơng, Tìm tâm bán kính (nếu có) GV:...
... phƣơng phápphát giải vấn đề Mục đích nghiên cứu Soạn đƣợc số giáo án giải tập chƣơng III Hình học 11 theo phƣơng phápphát giải vấn đề Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận phƣơng phápphát giải ... giúp học sinh phát giải vấn đề Thuật ngữ Phát giải vấn đề” nói lên chất phƣơng pháp dạy học rõ so với thuật ngữ khác Vì chọn thuật ngữ nhƣ Nguyễn Bá Kim, “phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề” ... thực hƣớng giải Hình thành giải pháp Giải pháp + Kết thúc Sơ đồ 1.1 Bƣớc Trình bày giải pháp Khi giải đƣợc vấn đề đặt ra, ngƣời học trình bày lại tồn từ việc phát biểu vấn đề giải pháp Nếu vấn...
... phần phương trình, bất phương trình mũ logarit ,Giải tích 12 theo phươngphápphát giải vấn đề Đó + Giáo án số 1- Phương trình mũ phương trình logarit (Tiết 35) + Giáo án số 2- Phương trình mũ phương ... dụng phươngpháp dạy học phát giải vấn đề để thiết kế số hoạt động dạy học số giáo án dạy học phần phương trình, bất phương trình mũ logarit (SGK Giải tích 12) - Thiết kế số hoạt động dạy học số ... bày vấn đề phươngpháp dạy học tích cực, cóphươngphápphát giải vấn đề Với ưu điểm mình, dạy học phát giải vấn đề chiếm vị trí quan trọng giáo dục nước ta Vấn đề áp dụng PPDH phát giải vấn đề...
... học phươngpháp dạy học phát giải vấn đề, phân tích ưu điểm, nhược điểm phươngpháp dạy học phát giải vấn đề q trình dạy học Tốn nhận thấy rằng: phươngpháp dạy học phát giải vấn đề phươngpháp ... luận phươngpháp dạy học phát giải vấn đề Minh họa cho lý luận số ví dụ dạy học mơn Tốn trường THPT Đề xuất số giáo án cụ thể vận dụng phươngphápphát giải vấn đề vào dạy học chương Phươngpháp ... mà định mức độ tham gia học sinh giáo viên trình phát giải vấn đề 1.6.2 Ưu, nhược điểm điều cần lưu ý phươngpháp dạy học phát giải vấn đề 1.6.2.1 Ưu điểm Phươngpháp dạy học phát giải vấn đề phương...