phương pháp nghiên cứu và tách chiết alkaloid trong nước quả quất
thân máy và nắp máy công nghệ 11
... mát nước Cacte b Thân máy động làm mát không khí BÀI 22:: THÂN MÁY VÀ NẮP MÁY BÀI 22 THÂN MÁY VÀ NẮP MÁY Áo nước - Thân xilanh động làm mát nước có khoang chứa nước làm mát, khoang gọi “áo nước ... tản nhiệt BÀI 22:: THÂN MÁY VÀ NẮP MÁY BÀI 22 THÂN MÁY VÀ NẮP MÁY Thân động làm mát nước Thân động làm mát không khí BÀI 22:: THÂN MÁY VÀ NẮP MÁY BÀI 22 THÂN MÁY VÀ NẮP MÁY Động II.THÂN ÁY xe ... 22:: THÂN MÁY VÀ NẮP MÁY BÀI 22 THÂN MÁY VÀ NẮP MÁY Thân máy chia làm loại ? Thân máy chia làm hai loại +Thân máy động làm mát nước +Thân máy động làm mát không khí Cánh tản nhiệt Áo nước làm mát...
- 23
- 2,406
- 22
SỞ GD và ĐT THỪA THIÊN HUẾ Trường THPT Phú Bài.ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 12 docx
... đen, ngắn, mỡ vàng 8,5%.lông nâu, dài, mỡ vàng 12%.lông đen, dài, mỡ trắng 12% lông nâu, ngắn, mỡ trắng 4% lông nâu, ngắn, mỡ vàng 4% lôngđen, dài, mỡ vàng a Xác định kiểu gen,kiểu hình nòi thỏ ... cho loại giao tử tỉ lệ không nhau,phụ thuộc vào tần số hoán vị gen - F2 phân tính tỉ lệ kiểu hình: (3:1) n - F2 phân tính tỉ lệ kiểu hình tùy thuộc vào tần số hoán vị gen - Số kiểu gen: 3n - Số ... (B), mỡ vàng (gen d) tất lai F1 lông đen dài mỡ trắng Cho F1 giao phối với nòi thỏ khác (z) tỉ lệ sau: V 25,5% lông đen, ngắn, mỡ trắng 25,5% lông nâu, dài, mỡ trắng 8,5%lông đen, ngắn, mỡ vàng...
- 6
- 1,005
- 3
Đề thi đáp án tuyển sinh lớp 10 môn toán năm 2013 2014 sở GD đt tỉnh đồng nai
... ) ; x2 = –3) ) Giải phương trình x2 5x ( Đáp số: x1 = 0; x2 = ) 4x 5y = x ) Giải hệ phương trình : ( Đáp số: y ) 3x y = Câu : ( 1,0 điểm ) ) Giải phương trình x 5x ... : ( 1,0 điểm ) 1) Hai số thực x y nghiệm phương trình : X X 154 Giải : X 14 ; X 11 Vì x > y nên x = 14 ; y = –11 2) Cho x1 , x2 hai nghiệm phương trình : 2x2 – 5x + = b c Ta có : ... đồ thị ( P ) , y = x – có đồ thị ( d ) ) Vẽ hai đồ thị ( P ) ( d ) cho mặt phẳng tọa độ Oxy ) Phương trình hoành độ giao điểm hai đồ thị ( P ) ( d ) : –2x2 = x – x2 x 1 Giải : x1 1...
- 3
- 6,424
- 33
Sử dụng ngữ liệu trong dạy học tiếng việt lớp 9 ở các trường trung học cơ sở huyện vĩnh cửu tỉnh đồng nai luận văn thạc sĩ ngữ văn
... luyện kỹ giáo dục nhân cách cho học sinh Phương pháp nghiên cứu Trong luận văn, chủ yếu sử dụng phương pháp nghiên cứu chủ yếu sau đây: Phương pháp nghiên cứu lý luận: nhằm tổng hợp, khái quát ... hiểu phương pháp sau: Phương pháp cách thức, đường, phương tiện nhằm giúp người đạt tới mục đích định nhận thức thực tiễn” Vậy phương pháp dạy học gì? Có nhiều quan niệm cho rằng: Phương pháp ... nhân cách) Trong nghiên cứu thực tiễn, khái niệm “biện pháp nhiều lúc sử dụng khái niệm phương pháp Tuy nhiên, phần lớn, khái niệm biện pháp dùng với nghĩa hẹp so với khái niệm phương pháp Vì vậy,...
- 116
- 2,357
- 13
SỞ GD & ĐT TỈNH HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I - NĂM HỌC 2012-2013Môn : Địa lí doc
... 8điểm) I (2đ) Trình bày vị trí địa lí - lãnh thổ nước ta 1đ - Vùng đất liền: + Hệ tọa độ địa lí (…) + Hình thể: trải dài 150 vĩ khoảng 2000km, hẹp ngang (Quảng Bình: 50km), rộng Bắc Bộ khoảng 600km ... biển nhiệt đới giàu thành phần loài Cho suất sinh học cao, ven bờ + Trong biển Đông có >2000 loài cá, > 100 loài tôm, khoảng vài chục loài mực, hàng nghìn loài SV phù du SV đáy + Ven đảo quần ... diện tích chè, cà 2đ phê, cao su, hồ tiêu nước ta giai đoạn 1995 – 2006 - Xử lí số liệu 0.5đ Tốc độ tăng trưởng diện tích chè, cà phê, cao su, hồ tiêu nước ta giai đoạn 1995 – 2006.(đvị:%) Năm...
- 5
- 434
- 0
Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT môn Ngữ văn Sở GD&ĐT Đồng Tháp năm 2016 - 2017
... mạ Tất hối Tất xôn xao… Đất nước bốn ngàn năm Vất vả gian lao Đất nước Cứ lên phía trước Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hòa ca VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... mươi Dù tóc bạc (Thanh Hải, trích Mùa xuân nho nhỏ, Ngữ văn 9, tập hai) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ...
- 3
- 182
- 0
cac nhan to chi phoi qua trinh phat sinh loai nguoi (kèm đáp án)- Đề thi trắc nghiệm của sở GD và ĐT tỉnh Thừa Thiên Huế
... vượn người phương nam buộc phải chuyển xuống mặt đất? A) Các vụ cháy rừng làm rừng thu hẹp B) Vào nửa sau kỉ Thứ Ba đại Tân sinh, băng hà tràn xuống phía Nam, hậu lạnh rừng bị thu hẹp C) Vào kì pilôxen ... án A Câu 33 Trong trình phát sinh loaiì người, nhân tố xã hội không phát huy tác dụng vào giai đoạn A) Vượn người hoá thạch B) Người tối cổ C) Người cổ D) Ngươi đại Đáp án A Câu 34 Trong trình ... đạt kinh nghiệm cho người khác để đấu tranh hiệu qua với thiên nhiên C) Phải sống tập thể dể dựa vào tự vệ kiếm ăn D) Tất Đáp án -D Câu 20 Lao động tập thể thúc đẩy nhu cầu trao đổi ý kiến, kinh...
- 7
- 1,489
- 6
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap chon loc (có ĐÁ)
... loạt phương pháp dùng để phục tráng giống khu vực hoá B) Chọn lọc hàng loạt phương pháp hưư hiệu để trì chất lượng suất giống đưa vào sản xuất đại trà qua nhiều vụ C) Chọn lọc hàng loạt phương pháp ... kết D) Tất Đáp án -D Câu 15 Trong chọn giống trồng, để khắc phục tình trạng nhầm lẫn với thường biến thực phương pháp chọn lọc hàng loạt, người ta sử dụng phương pháp: A) Cho tự thụ phấn để kiểm ... trạng có hệ số di truyền cao Đáp án B Câu 25 Ưu điểm phương pháp chọn lọc cá thể A) Phương pháp hữu hiệu để trì chất lượng, suất giống đưa vào sản xuất đại trà qua nhiều vụ B) Dễ áp dụng rộng...
- 5
- 966
- 4
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - cac phuong phap lai (coa ĐA)
... 20 Trong chăn nuôi người ta sử dụng phương pháp chủ yếu để tạo ưu lai A) Lai cải tiến giống B) Lai khác thứ C) Lai kinh tế D) Lai xa Đáp án C Câu 21 Trong trồng trọt người ta sử dụng phương pháp ... thường dùng phương pháp lai xa kết hợp với phương pháp: A) Đa bội hoá B) Gây đột biến nhân tạo C) Lai khác dòng D) Lai tế bào Đáp án A Câu 48 Hãy chọn để diền vào cho nội dung sau: Trong lai tế ... tốt giống địa phương nhằm mục đích: A) Cải tiến giống địa phương suất thấp B) Tạo ưu lai để phục vụ sản xuất C) Phát gen xấu để phục vụ sản xuất D) A B Đáp án -D Câu 29 Trong phương pháp lai cải...
- 10
- 727
- 2
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - di truyen hoc nguoi (có Đ/Á)
... định phương pháp A) Nghiên cứu phả hệ B) Nghiên cứu tế bào C) Di truyền hoá sinh D) Nghiên cứu trẻ đồng sinh Đáp án B Câu 20 Phương pháp nghiên cứu cho phép phát hội chứng tơcnơ người A) Nghiên cứu ... tính X Đáp án B Câu 18 Trong nghiên cứu di truyền người phương pháp nghiên cứu tế bào phương pháp: A) Sử dụng kĩ thuật AND tái tổ hợp để nghiên cứu cấu trúc gen B) Nghiên cứu trẻ đồng sinh sinh ... sịnh B) Nghiên cứu tế bào C) Nghiên cứu phả hệ D) Di truyền hoá sinh Đáp án B Câu 21 Phương pháp nghiên cứu cho phép phát hội chứng claiphentơ người A) Nghiên cứu trẻ đồng sinh B) Nghiên cứu phả...
- 10
- 1,085
- 19
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien da boi (có Đ/Á)
... qua không hạt D) Tất Đáp án -D Câu 11 Cơ sở tế bào học khả khắc phục tính bất thụ thể lai xa phương pháp gây đột biến đa bội khác do: A) Gia tăng khả sinh dưỡng phát triển B) Tế bào đa bội có ... kiện cho chúng tiếp hợp, trao đổi chéo bình thường Đáp án D Câu 12 Cơ thể thực vật đa bội phát phương pháp xác A) Đánh giá phát triển quan sinh dưỡng B) Đánh giá khả sinh sản C) Quan sát đêm số ... phân ly toàn NST vào giai đoạn sớm hợp tử lần nguyên phân C) Do kết kết hợp giao tử bất thường 2n với giao tử 2n D) B C Đáp án -D Câu 16 Sự không phân ly toàn bộ nhiễm sắc thể vào giai đoạn sớm...
- 5
- 726
- 6
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - Dot bien gen(có Đ/Á)
... phân tử ADN, nối đoạn bị đứt vào phân tử ADN vị trí Đột biến gen không phụ thuộc đặc điểm cấu trúc gen, gen khác có khả việc phát sinh đột biến Đột biến gen phụ thuộc vào tác nhân, liều lượng, cường ... nuclêôtít Thêm cặp nuclêôtít Thay cặp nuclêôtít Đảo vị trí cặp nuclêôtít B Đột biến gen phụ thuộc vào: Liều lượng, cường độ laọi tác nhân đột biến Tác nhân đột biến Đặc điểm cấu trúc gen A,B C -D ... Gây rối loạn qua trình tự nhân đôi ADN Làm đứt phân tử ADN Làm đứt phân tử ADN nối đoạn làm đứt vào ADN vị trí Tất -D Các tác nhân đột biến gây đột biến gen qua thể: Rối loạn trình phân ly nhiễm...
- 4
- 852
- 11
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - dot bien nhan tao(có Đ/Á)
... phương pháp chọn giống sử dụng phổ biến: A) Phương pháp gây đột biến B) Phối hợp tia phóng xạ với hoá chất phối hợp đột biến với lai giống C) Phương pháp lai giống D) Tất Đáp án C Câu 20 Phương pháp ... 17 Trong chọn giống vi sinh vật, phương pháp chọn giống sử dụng phổ biến: A) Nuôi cấy mô B) Kĩ thuật cấy gen C) Gây đột biến nhân tạo D) Lai giống Đáp án C Câu 18 Trong chọn giống trồng, phương ... phương pháp chọn giống sử dụng: A) Tạo thể đa bội cách sử dụng côsixin B) Phối hợp tia phóng xạ với hoá chất C) Phối hợp đột biến với lai giống D) Tất Đáp án -D Câu 19 Trong chọn giống vật nuôi, phương...
- 4
- 590
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25