phương pháp làm tốt ngữ văn
Đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn như thế nào
... diện. Môn Ngữ văn - một môn học hớng con ngời vơn tới chân thiện mỹ, để giảng dạy môn ngữ văn đợc tốt, gắn với đổi mới nội dung sách giáo khoa mới hiện nay đòi hỏi phải đổi mới phơng pháp dạy ... dung văn - 2 - đổi mới phơng pháp dạy học môn ngữ văn và những yêu cầu đối với giáo viên Để đáp ứng ngày càng cao với yêu cầu của ngành giáo dục tập trung mọi điều kiện để thực hiện thật tốt ... học tập môn Ngữ văn của học sinh, tạo cho các em có nhu cầu tự giác học tập ngữ văn. Tất nhiên sự tự giác này có thể bắt đầu từ sự ép buộc của giáo viên nh bắt các em phải nghe, đọc, làm bài tập...
- 4
- 1,078
- 6
Một số phương pháp dạy học Ngữ văn THCS
... và mối quan hệ giữa các tiếng trong từ?.III. Một số phơng pháp dạy học đặc thù trong các giơ học Văn. Văn bản nói chung và văn bản văn học nói riêng là một kết cấu nghệ thuật tinh tế, có sự ... nói, đọc, viết tốt TV.- Phát huy thế mạnh của xúc cảm ngôn ngữ (ngữ cảm) trong qua trình đọc văn. - Phát huy tích cực vốn sống \, kinh nghiệm về Nt và sự trảI nghiệm cá nhân khi đọc văn. - Tạo cơ ... Thanh Hải THCS Tuân Đạo II. Một số phơng pháp đặc thù trong dạy học phân môn Tiếng Việt và Tập làm văn. Dù đợc hợp nhất trong một cuốn SGK mang tên Ngữ văn nhng nội dung phân môn TV, TLV trong...
- 17
- 1,686
- 14
đề tài đổi mới hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm trong bộ môn phương pháp dạy học ngữ văn
... vấn đề, phương pháp nghiên cứu văn học trên các bình diện thi pháp học, ngữ dụng học, tiếp nhận văn học… B . PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I . Xác định những tiền đề lý luận về PPDH Ngữ văn: I ... ĐỘNGRÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠMTRONG BỘ MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGỮ VĂN N gười thực hiện : Trịnh Đức Long Tổ Ngữ Văn - Khoa Xã hội & Nhân văn NĂM HỌC 2009-2010 A . PHẦN MỞ ĐẦU I- ... thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy học tập và rèn luyện nghiệp vụthông qua bộ môn. Vận dụng những thành tựu về phương pháp dạy học, phương pháp nghiên cứu văn họctrong những...
- 5
- 1,009
- 7
kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy ngữ văn theo phương pháp dạy học tích cực
... nhiều nhng chỉ chủ yếu ở các phân môn: Văn học và Tiếng Việt cònTập làm văn đặc biệt là các giờ thực hành: Luyện viết đoạn văn, luyện nói trong giờtập làm văn hay tiết trả bài còn ít. Chính vì ... nói vấn đề đơn giản không nặng về nội dung câu cú, từ ngữ nên các emcảm thấy mình có thể làm đợc và muốn làm, cố gắng làm để đạt kết quả tốt hơn.Một tiết gọi đợc 4 học sinh lên nói, trong số ... tới.Trong phạm vi bài viết nàytôi muốn đề cậpđến một vấn đề rất nhỏ Làm thế nào để dạy tốt tiết luyện nói trong Tập làm văn? Đặc điểm học sinh nơi tôi dạy, các em khá giỏi đà chọn vào lớp A,...
- 8
- 1,266
- 6
sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy ngữ văn theo phương pháp dạy học tích cực
... hiện: NguyễnVăn Hng - Trêng THCS Quang Trung Trang 6 Skkn Vận dụng quan điểm tích cực trong dạy học Ngữ văn 7sáng kiến kinh nghiệmđổi mới phơng pháp giảng dạy ngữ văn theo phơng pháp dạy học ... Sơn - Tiết 21 - Đọc hiểu văn bản (Ngữ Văn 7 tập I).II- Nội dung chính.A- Lý do chọn đề tài:Đổi mới phơng pháp dạy học nói chung và đổi mới phơng pháp dạy học môn Ngữ Văn nói riêng đà đợc thực ... năng văn học. Do vậy trong giờ văn, giáo viên phải huy động mọi năng lực s phạm, năng lực phân tích cảm thụ văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực văn hoá tổng hợp để giúp học sinh học tốt. ...
- 15
- 2,511
- 9
đổi mới phương pháp dạy hoc Ngữ văn
... ` ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁI-Đổi mới phương pháp dạy học: (PPDH)Những yêu cầu quan trọng cần thiết:-Bám sát ... GV làm việc nhiều,đọc cho học sinh chép-Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học,thường xuyên dùng Đ D DH và sử dụng các phương tiện dạy học hợp lí có hiệu quả .-Sử dụng ngôn ngữ ... động,dễ hiểu,tác phong thân thiện,khuyến khích động viên học sinh học tập,tổ chức hợp lícho HS làm việc cá nhân và theo nhóm-Dạy học bám sát các đối tượng,coi trọng bồi dưỡng HS khá giỏi và...
- 2
- 497
- 0
Phương pháp làm tốt các dạng bài kiểm tra pot
... trong phòng thi. Phương pháp làm tốt các dạng bài kiểm tra Với dạng đề Đ/S Tất cả các vế của một phương án đúng đều phải đúng. Chỉ cần một vế của phương án ấy sai thì toàn bộ phương án ấy là ... ra rằng Những phương án mà về mặt ngữ pháp không phù hợp với ngữ cảnh của câu gốc trong đề bài. Những phương án mà bạn cảm thấy hoàn toàn mới lạ đối với bạn. Những phương án bao gồm những ... những bài kiểm tra đã làm trước đó để xem xem cách ra đề của thầy cô ra sao. Dạng bài kiểm tra câu hỏi trắc nghiệm rồi xem xét nó. Những phương án ngược nhau Nếu hai phương án mà hoàn...
- 12
- 385
- 0
phương pháp dạy học ngữ văn ở trung học cơ sở
- 41
- 4,683
- 38
Sách giáo khoa và phương pháp làm việc với sách giáo khoa ngữ văn 10
... thuật ngữ, khái niệm, quan niệm về các vấn đề Lịch sử văn học, Lí luận văn học, tiếng Việt và Làm văn thống nhất. Tất cả các văn bản đọc - hiểu có trong sách Ngữ văn 10 đều có trong sách Ngữ văn ... cho việc đổi mới phương pháp dạy học. Trước đây, việc tách môn Văn học SGK Ngữ văn lớp 10 đã chú trọng gắn kết phần Đọc văn với Tiếng Việt và Làm văn. Các nội dung của làm văn tự sự, thuyết ... giữa Văn và Tiếng, giữa Ngữ văn với Làm văn, giữa Ngữ văn bậc THPT với THCS, giữa văn học với cuộc sống thường nhật. Rút kinh nghiệm từ những lần thay sách trước, chương trình và SGK Ngữ văn...
- 97
- 2,192
- 8
Phương pháp giúp học sinh 12 làm tốt bài văn nghị luận
... thân.III. Nghị luận về một tác phẩm, đoạn trích văn xuôi Chuyên đềRÈN LUYỆN KĨ NĂNGLÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌCA. KHÁI QUÁT VỀ VĂN NGHỊ LUẬN- Văn nghị luận là dùng ý kiến lí lẽ của mình để ... Nghị luận văn học là một dạng nghị luận mà các vấn đề đưa ra bàn luận là các vấn đề về văn học: tác phẩm, tác giả, thời đại văn học,…- Khi hướng dẫn học sinh làm bài văn nghị luận văn học cần ... đoạn văn đều phải hướng vào luận đề, làm rõ luận đề. Nếu không thì bài văn sẽ trở nên lan man, xa đề, lạc đề.+ Có thể thấy sự liên kết nội dung qua những từ ngữ xuất hiện trong mỗi đoạn văn. ...
- 5
- 820
- 16
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008