... mục đích để tạo phương trình hỗ trợ cho việc giải hệ cho như: pt ẩn, pt bậc hai ẩn, phương trình tích số, Kỹ thuật 1: Tạo pt ẩn Ví dụ 1: Kỹ thuật 2: Tạo pt bậc hai ẩn Ví dụ 2: Kỹ thuật 3: Nhân ... Quang Diêu Biên soạn: Huỳnh Chí Hào Ví dụ 6: (Thế hai l n) x2 − y( x + y) + = Giải hệ phương trình ( x + 1)( x + y − 2) + y = Phươngpháp CỘNG Có thể: Cộng vế với vế, trừ vế với vế nhân ... = a3 − 3a 2b + 3ab − b3 Ví dụ 3: Ví dụ 4: Phươngpháp đặt ẨN PHỤ Kỹ thuật: Biến đổi hệ cho có hai biểu thức giống Chú ý: Các phép biến đổi tương đương phương trình: chuyển vế, nhân chia hai vế,...
... chng sửdụnggiảithuật di truyền l n 60 Bảng 3.7 Kết xấp xỉ hàm hình chuông sửdụnggiảithuật di truyền l n 64 Bảng 3.8 Kết xấp xỉ hàm XOR-XOR sửdụng phƣơng pháp lan ... cho liên kết nơ ron mạng Thuật toán huấn luyện lan truyền ngƣợc thuật toán l ch sử phát triển mạng nơ ron nhân tạo, thuật toán đƣợc ứng dụng cho mạng truyền thẳng nhiều l p Thuật toán sửdụng ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 27 CHƢƠNG 2: GIẢITHUẬT DI TRUYỀN 2.1 Các khái niệm giảithuật di truyền Giảithuật di truyền-Gennetic Algorithm, viết tắt GA giảithuật tìm kiếm, chọn l a giảipháp tối ƣu để giải toán khác...
... hình chng sửdụnggiảithuật di truyền l n 57 Bảng 3.6 Kết xấp xỉ hàm hình chng sửdụnggiảithuật di truyền l n 60 Bảng 3.7 Kết xấp xỉ hàm hình chng sửdụnggiảithuật di ... truyền l n 64 Bảng 3.8 Kết xấp xỉ hàm XOR-XOR sửdụngphươngpháp lan truyền ngược sai số l n 68 Bảng 3.9 Kết xấp xỉ hàm XOR-XOR sửdụngphươngpháp lan truyền ngược sai số l n ... = 1.4 Thuật toán huấn luyện lan truyền ngược sai số- Back Propagation Thuật toán lan truyền ngược sai số thuật toán phổ biến sửdụng trình huấn luyện mạng nơ ron Mạng nơ ron MLP sửdụng thuật...
... pbm từ luồng is • L p l i giải (Solution) L p l i giải diễn tả l i giải tốn, q trình tiến hố, ln trì quần thể l i giải toán áp dụng thao tác q trình tiến hố l i giải quần thể để tìm l i giải tối ... l i giải với tạo l i giải Dưới thủ tục l p lai ghép Trong đó: - cross(Solution &sol1,Solution &sol2): hàm lai hai l i giải với tạo l i giải - execute(Rarray& sols) : lai ghép cá thể liên ... (Master_slave):ở vi xử l đơn trì việc điều khiển qua vùng chọn sửdụng vi xử l khác cho việc xử l chéo, biến đổi giá trị đơn l nhiên giảithuật hữu ích cho số l ợng nhỏ vi xử l số l ợng l n thời...
... xem xét l i phươngpháp đây, phươngphápsửdụng phổ biến sửdụng phần sau sách Dưới mô luyện kim (simulated annealing) tìm kiếm tabu (tabu search) Simulated annealing Simulated anneling giống ... đề nhỏ, thuật toán dựa Lin Kernighan (thường viết tắt LK- với độ phức tạp thời gian l n hơn) l a chọn tốt Nếu vấn đề l n, phươngphápl a chọn l a chọn thực dụng Cho dù phươngphápsử dụng, nói ... hiệu sửdụnggiảithuật di truyền Heuristic thuật tối ưu hóa cung cấp cách nhanh chóng hiệu để tìm giảipháp tốt nhiều giải pháp, kỹ thuật thích ứng phải cung cấp giảipháp tốt gần Thủ thuật phương...
... gải pháp thực Giảipháp thứ 1.1 Các phươngphápl n l p 1.1.1 Phươngpháp thuyết trình 1.1.2 Phươngpháp vấn đáp 1.1.3 Phươngpháp trực quan 1.1.4 Phươngpháp thảo luận 1.1.5 Phươngpháp luyện ... họa Phươngphápsửdụng sau l n l p giảng l thuyết, nhằm để nhấn mạnh nôi dung trọng tâm kiến thức mới, giảng dạy thực hành tìm sai sửa 1.1.5 Phươngpháp luyện tập Luyện tập l p l p l i nhiều l n, ... không ngừng lao động giáo viên học sinh Vì xét mặt phươngpháp dạy học không khoa học, mà nghệ thuật với yêu cầu cao thủ phápsư phạm Ngày nay, phươngpháp dạy họcphươngphápl y học sinh l m trung...
... dùngphương tiện dạy họcsử dụng, vận dụng tri thức liên môn liên hệ thực tiễn để dạy l ch sử Hơn nữa, dạy l ch sử giáo viên chưa vận dụng linh hoạt, nhuần nhuyễn phươngpháp dạy học Việc sửdụng ... phươngpháp dạy học nhằm nâng cao hiệu dạy họcl ch sử trường THCS Sửdụng công nghệ thông tin dạy họcl ch sử trường THCS Vận dụng linh hoạt phươngpháp dạy họcsửdụng công nghệ thông tin vào học ... rằng: có nhiều loại l ch sử, nội dunghọcl ch sử khác phươngpháp dạy họcl ch sử vô phong phú, có số phươngpháp sau mà giáo viên cần tiến hành thường xuyên dạy học: Trước hết phươngpháp thuyết...
... C5.0 Thuậtgiải ID3 Lthuậtgiảidùng để sinh định phát minh Ross Quinlan Thuậtgiải tiền thân thuậtgiải C4.5 Thường sửdụngl nh vực xử l ngôn ngữ tự nhiên l nh vực khai phá liệu Chi tiết giải ... xử l liệu Đến liệu hồn thành, bắt đầu cho việc training liệu Dữ liệu l u file train.arff 3/ Sửdụng thư viện WEKA vào chương trình Em xây dựng chương trình sửdụng mơ hình học định với thuậtgiải ... để xây dựng Em sửdụng cách phân l p thông qua l p FilteredClassifier Đầu tiên đối tượng l p FilteredClassifier cài đặt sửdụngthuật toán ID3 thơng qua l p ID3(code trích từ l p decision.tree.DecisionTree)...
... pbm từ luồng is • L p l i giải (Solution) L p l i giải diễn tả l i giải tốn, q trình tiến hố, ln trì quần thể l i giải toán áp dụng thao tác trình tiến hố l i giải quần thể để tìm l i giải tối ... ghép l i giải với tạo l i giải Dưới thủ tục l p lai ghép Trong đó: - cross(Solution &sol1,Solution &sol2): hàm lai hai l i giải với tạo 11 l i giải - execute(Rarray& sols): lai ghép ... l m sở cho cấu hình giảithuậtgiải tốn • L p quần thể (Population) L p l u trữ thông tin quần thể nhiễm sắc thể Dưới thủ tục l p quần thể Trong đó: oEvaluate(Solution *sol, struct individual...
... Một số luật học thông dụng • Luật học perceptron : 2ηd i x j ∆wij = η[ d i − sgn( wi x)]x j = 0 • Luật học LMS : T p ∂E k ∆w j = η = η ∑ (d k − wT x k ) x j ∂w j k =1 • Luật học Delta ∆wij ... yn(t) Mạng nuôi l i x1 y1 x2 y2 xm yn Học giám sát (supervised learning) Các chế độ học mạng Học củng cố (reinforcement learning) Học không giám sát (unsupervised learning ) Luật học tổng quát ... ul(k-1) ur(k) yl(k+1) • • • ur(k-1) yl(k) yr(k) yr(k+1) w19 w95 Điều Khiển Tốc Độ SửDụngGiảiThuậtHọc Truyền L i BP Start 0
... phươngphápl n l p 1.1.1 Phươngpháp thuyết trình 1.1.2 Phươngpháp vấn đáp 1.1.3 Phươngpháp trực quan 1.1.4 Phươngpháp thảo luận 1.1.5 Phươngpháp luyện tập 1.1.6 Phươngpháp hội thao 1.1.7 Phương ... họa Phươngphápsửdụng sau l n l p giảng l thuyết, nhằm để nhấn mạnh nôi dung trọng tâm kiến thức mới, giảng dạy thực hành tìm sai sửa 1.1.5 Phươngpháp luyện tập Luyện tập l p l p l i nhiều l n, ... không ngừng lao động giáo viên học sinh Vì xét mặt phươngpháp dạy học không khoa học, mà nghệ thuật với yêu cầu cao thủ phápsư phạm Ngày nay, phươngpháp dạy họcphươngphápl y học sinh l m trung...
... Cơng trình liên quan Bài báo n ền: X Zhu and Z Ghahramani Learning from labeled and unlabeled data with label propagation Technical Report CMU-CALD-02-107, Carnegie Mellon University, Pittsburgh, ... 2003c D Zhou, O Bousquet, T N Lal, J Weston, and B Scholkopf Learning with local and global consistency In S Thrun, L Saul, and B Schăolkopf, editors, Advances in Neural Information Processing Systems ... đỉnh Các giảithuật 10 Nhóm giảithuật dựa lan truyền nhãn (Szummer and Jaakkola, 2002b; Zhu and Ghahramani, 2002;Zhou et al., 2004; Zhu et al., 2003b) Nhóm giảithuật cải tiến sửdụng chuẩn...
... isopropylbenzen TIPB 17 Liquified Petroleum Gas LPG 18 Light Cycle Oil LCO 19 Heavy Cycle Oil HCO Trần Quang Vinh Khóa 2008-2010 Luận văn Thạc sỹ Khoa học DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ VÀ ĐỒ THỊ TRONG LUẬN ... khác nhau, có l nh vực tổng hợp xúc tác Hóa học [18-22] Việc sửdụng nguồn silic từ trấu tổng hợp xúc tác l m giảm giá thành tổng hợp vật liệu giảipháp tốt việc xử l tái sửdụngl i nguồn trấu ... tinh thể l ng (LCT) Cơ chế nhà nghiên cứu hãng Mobil đề nghị để giải thích cho hình thành họ vật liệu M41S [33] Surfactant micelle Micellar rod Hexagonal array Silicate Calcination MCM-41 Silicate...
... cho giảipháp loại bỏ giảipháp để giữ l i số định giảipháp Bƣớc 6: Nếu chưa tìm giảipháp tối ưu hay tương đối hay chưa hết kỳ hạn ấn định, trở l i bước để tìm giảipháp Bƣớc 7: Tìm giảipháp ... i; while (left >= 1)and(X[left] = X[left + m right]) Dec(left); Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 14 suff[i] := right - left; {X[left…right] = X[m+leftright…m]} ... sau l n thực hiện, Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 19 nguyên lgiảithuật di truyền sở toán học cho vấn đề nghiên cứu Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học...
... 10KHz) Trong đó, HCPL-2631 optocouplers hãng Fairchild có đáp ứng tần số l n đến 10MHz 3.2.3 Mạch MOSFETs Các loại linh kiện thường sửdụng nghịch l u Có hai l a chọn cho việc sửdụng khố đóng cắt ... VS3 LO1 LO2 LO3 COM D2 DIODE XUNG D1 DIODE XUNG H1 H2 H3 R26 R27 R28 100 100 100 L1 L2 L3 R29 R30 R31 100 100 100 FAULT ENABLE 10 VCC HIN1 HIN2 HIN3 VB1 U1 HO1 VS1 LIN1 LIN2 LIN3 VB2 FAULT EN ... ứng dụng Dự kiến tương lai gần , ĐCKĐB sửdụng rộng rãi hầu hết truyền động điều khiển tốc độ CHƯƠNG 2: L THUYẾT VÀ PHƯƠNGPHÁP ĐIỀU KHIỂN CHƯƠNG L THUYẾT VÀ PHƯƠNGPHÁP ĐIỀU KHIỂN CHƯƠNG 2: L ...
... 10KHz) Trong đó, HCPL-2631 optocouplers hãng Fairchild có đáp ứng tần số l n đến 10MHz 3.2.3 Mạch MOSFETs Các loại linh kiện thường sửdụng nghịch l u Có hai l a chọn cho việc sửdụng khố đóng cắt ... VS3 LO1 LO2 LO3 COM D2 DIODE XUNG D1 DIODE XUNG H1 H2 H3 R26 R27 R28 100 100 100 L1 L2 L3 R29 R30 R31 100 100 100 FAULT ENABLE 10 VCC HIN1 HIN2 HIN3 VB1 U1 HO1 VS1 LIN1 LIN2 LIN3 VB2 FAULT EN ... ứng dụng Dự kiến tương lai gần , ĐCKĐB sửdụng rộng rãi hầu hết truyền động điều khiển tốc độ CHƯƠNG 2: L THUYẾT VÀ PHƯƠNGPHÁP ĐIỀU KHIỂN CHƯƠNG L THUYẾT VÀ PHƯƠNGPHÁP ĐIỀU KHIỂN CHƯƠNG 2: L ...
... sau ph n ng N ng ñ mol c a ch t B Đơn v L t/phút mol /l t K K L t J/phút.K 1/phút K cal/mol g /l t g /l t cal/g.K cal/g.K Ml/phút oC mol /l t T h th ng CSTR ñã ch n theo tài li u [11] [12] [14] [15] ... v x l thông tin s c a b não v i t c ñ x l ch m t năm t i sáu l n c ng logic silicon Tuy nhiên ñi u ñư c bù ñ p b i m t s l ng r t l n nơron b não Các synapse v b n ñơn v c u trúc ch c l m ... (1/phút) E/R Năng l ng ho t hóa 1.104 (K) R H ng s khí - ∆H Entanpi ph n ng (s c ph n nhi t) 2.104 (cal/mol) ρ Kh i l ng riêng c a ch t ph n ng 1.103 (g /l t) ρc Kh i l ng riêng c a ch t l m thi t...
... 10KHz) Trong đó, HCPL-2631 optocouplers hãng Fairchild có đáp ứng tần số l n đến 10MHz 3.2.3 Mạch MOSFETs Các loại linh kiện thường sửdụng nghịch l u Có hai l a chọn cho việc sửdụng khố đóng cắt ... VS3 LO1 LO2 LO3 COM D2 DIODE XUNG D1 DIODE XUNG H1 H2 H3 R26 R27 R28 100 100 100 L1 L2 L3 R29 R30 R31 100 100 100 FAULT ENABLE 10 VCC HIN1 HIN2 HIN3 VB1 U1 HO1 VS1 LIN1 LIN2 LIN3 VB2 FAULT EN ... ứng dụng Dự kiến tương lai gần , ĐCKĐB sửdụng rộng rãi hầu hết truyền động điều khiển tốc độ CHƯƠNG 2: L THUYẾT VÀ PHƯƠNGPHÁP ĐIỀU KHIỂN CHƯƠNG L THUYẾT VÀ PHƯƠNGPHÁP ĐIỀU KHIỂN CHƯƠNG 2: L ...