phương pháp giải t

Ngày tải lên: 22/01/2014, 16:49

Ngày tải lên: 10/02/2014, 22:10

... lý thuy t cơ sở và các phương pháp vận dụng để giải m t bài toán hóa học. M t số phương pháp thường dùng để giải m t bài toán hóa học ở trường phổ thông là: phương pháp bảo toàn khối lượng, phương ... đích: hình thành các phương pháp giải nhanh các dạng bài t p TNKQ thường gặp trong chương trình Hóa vô cơ ở trường THPT. - Đối t ợng: các phương pháp giải toán trong Hóa học được xây dựng trên cơ ... lu t, các phương pháp giải toán trong Hóa học. - Phân loại các bài t p TNKQ và đưa ra cách giải đối với t ng phương pháp. Tuy nhiên, trong giới hạn của m t tiểu luận, do đó đối t ợng mà t c...

Ngày tải lên: 17/08/2012, 10:59

Ngày tải lên: 20/08/2012, 12:35

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

... 4 I.1.3 T c dụng của bài t p hóa học 5 I.1.4 Phân loại bài t p hóa học 8 I.1.5 M t số phương pháp giải bài t p 9 I.1.6 Điều kiện để học sinh giải bài t p được t t 10 I.1.7 Các bước giải bài t p trên ... 27 II.1.3 T ch – Tinh chế 32 II.1.4 Nhận bi t – Phân bi t 36 II.1.5 Bài t p vi t phương trình phản ứng giữa các ch t 40 II.1.6 Bài t p so sánh và giải thích t nh ch t hóa học của các ch t 45 ... II : PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI M T SỐ BÀI T P VỀ HYDROCACBON CHƯƠNG TRÌNH THPT II.1 – BÀI T P GIÁO KHOA II.1.1 Bài t p về công thức cấu t o – đồng đẳng – đồng phân –danh pháp của các hydrocacbon...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

... loại CTCT khác nhau, chẳng hạn CTCT đầy đủ, CTCT vắn t t, CTCT bán khai triển…Nguyên t c chung để vi t CTCT bán khai triển là có thể b t các liên k t đơn giữa các nguyên t các nguyên t , các ... về bài t p hóa học - T m t t lý thuy t, phân loại, hệ thống và đề xu t phương pháp giải các dạng bài t p về hydrocacbon. - T m hiểu thực trạng dạy và làm bài t p ở trường THPT. IV. Khách thể và ... luyện t duy hóa học cho học sinh, giảm dần thu t toán. I.1.5 M T SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI T P: 1- T nh theo công thức và phương trình phản ứng 2- Phương pháp bảo toàn khối lượng 3- Phương pháp t ng...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

... t ơng t nhau thành m t phân t mới có khối lượng và kích thước r t lớn gọi là những polime. Các monome tham gia phản ứng trùng hợp nh t thi t phải có t nh t m t liên k t π trong phân t . Bài ... phản ứng đặc trưng để nhận bi t. SVTH : Phan Thị Thùy 38 t o Luận văn t t nghiệp GVHD : Cô Vũ Thị Thơ c) Diallyl d) 3-allyl-3-metylbuten-1 e) 2,2,5,5- tetrametylhexin-3 f) 3-metylpentin-1 II.1.2 ... ĐIỀU CHẾ  Phương pháp : 1) Muốn làm bài t p chuỗi phản ứng cần lưu ý : - Mỗi mũi t n chỉ vi t m t phương trình phản ứng. - B t đầu t phản ứng trong đó có CTCT của m t ch t ta đã bi t chính xác...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

... Bi t khối lượng phân t ch t nặng nh t gấp đôi ch t nhẹ nh t. T m CTPT các ch t và % thể t ch các ch t trong hỗn hợp. GIẢI : Ở bài này, áp dụng t nh ch t đồng đẳng trong toán học để giải SVTH ... hóa trị các nguyên t . Phương pháp biện luận trình bày ở trên chỉ có thể áp dụng để xác định CTPT của m t ch t hoặc nếu nằm trong 1 hỗn hợp thì phải bi t CTPT của ch t kia. 2. Biện luận theo phương ... của hỗn hợp. Công thức của ch t tương đương gọi là CTPT trung bình.  Phương pháp giải : Bước 1 : Đ t CTPT của hai ch t hữu cơ cần t m rồi suy ra CTPT trung bình của chúng : Đ t A : C x H y ;...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

... x t : Các em đánh giá mức độ khó các dạng bài t p như sau : T ch, tinh chế” > “Bài t p hỗn hợp” > T m CTPT, CTCT” > “Chuỗi phản ứng” > “Nhận bi t > “Vi t đồng phân, gọi t n”. ... bài. Trong giờ lý thuy t và giờ bài t p thì cũng cố lại các thủ thu t đó. - Trong giờ lý thuy t và giờ bài t p cần t o cho lớp không khí học t p sôi nổi liên t c cho các em t ch cực ho t động, ... Luận văn t t nghiệp GVHD : Cô Vũ Thị Thơ CHƯƠNG III : T M HIỂU THỰC TRẠNG VIỆC DẠY VÀ HỌC MÔN HOÁ Ở M T SỐ TRƯỜNG THPT III.1 – MỤC ĐÍCH ĐIỀU TRA : - T m hiểu động cơ, tinh thần, ý thức học t p môn...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

... Luận văn t t nghiệp GVHD : Cô Vũ Thị Thơ 4. Đối với sinh viên thực t p năm cuối thì thời gian chủ yếu là để dạy lý thuy t có r t t bạn được dạy ti t bài t p nếu có thì cũng vài ti t. Như vậy ... phần thực nghiệm liên quan đến giờ bài t p thì th t khó khăn để tiến hành thực nghiệm hoặc có cũng chỉ ở mức độ sơ sài. Em mong trường ĐHSP có m t tờ giấy giới thiệu xuống trường Phổ thông ... thiệu xuống trường Phổ thông xin cho những sinh viên này được dạy thêm giờ bài t p để tiến hành thực nghiệm kỹ hơn. SVTH : Phan Thị Thùy 115 ...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

... Luận văn t t nghiệp GVHD : Cô Vũ Thị Thơ T I LIỆU THAM KHẢO STT T n t c giả T n sách & nhà xu t bản Năm XB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Nguyễn Ngọc quang – Nguyễn Cương – Dương Xuân Trinh Trịnh ... hóa và ôn thi Đại Học – Nhà xu t bản giáo dục Giải đề thi tuyển sinh Đại học : Phương pháp giải Hóa hữu cơ – Nhà xu t bản thành phố Hồ Chí Minh Giáo khoa và phương pháp giải toán Hóa hữu ... Nhà xu t bản trẻ Phân loại và phương pháp giải toán Hóa hữu cơ – Nhà xu t bản trẻ Giải toán hóa học 11 dùng cho học 1977 2002 2000 2003 2002 1998 2000 1995 2002 2001 1995 SVTH : Phan Thị Thùy 116 ...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

... Bảng t m t t : Khóa luận t t nghiệp Đề t i : “PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI M T SỐ BÀI T P VỀ HYDROCACBON TRONG CHƯƠNG TRÌNH THPT” GVHD : Cô Vũ Thị Thơ SVTH : Phan Thị Thùy Niên Khóa ... được bài t p. Thực tiễn chứng minh cách t t nh t để có thể hiểu và vận dụng kiến thức đã học là giải bài t p. Nhưng vấn đề đ t ra là bài t p nhiều làm sao giải h t được. Thực t cho thấy, thường ... t i : - Đề t i đã đưa ra cách phân loại bài t p phần hydrocacbon trong chương trình THPT khá đầy đủ và chi ti t. - Trong phần bài t p lý thuy t, đề t i đã đưa ra phương pháp giải đồng thời có các...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

... bi t Tách-Tinh chế T m CTPT, CTCT hợp ch t hữu cơ Bài t p hỗn hợp Câu 14 : Khi giải bài toán Hóa, em dùng phương pháp nào sau đây: Thường xuyên Đôi khi R t t Không bi t Phương pháp bảo toàn ... lượng Phương pháp bảo toàn nguyên t Phương pháp trung bình. Phuơng pháp biện luận Câu 15 : Số ti t Hoá trong m t tuần ở lớp em : Câu 16 : Theo em có cần thêm giờ Hoá, nếu có thì : A. Thêm giờ ... chế Nhận bi t Tách-Tinh chế T m CTPT, CTCT hợp ch t hữu cơ Bài t p hỗn hợp Câu 13 : Mức độ khó của các dạng bài t p Hóa hữu cơ : R t khó Khó Bình thường Dễ Không ý kiến Vi t đồng phân, gọi t n Chuỗi...

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:20