phương pháp giải các bài toán tiếp tuyến

Ngày tải lên: 17/08/2013, 10:04

Ngày tải lên: 23/12/2013, 03:15

Ngày tải lên: 16/05/2015, 13:50

... − Trong đó: R cos Z ϕ = được gọi là hệ số công suất. PHẦN 2: CÁC BÀI TOÁN BIỆN LUẬN A. CHIẾN LƯỢC CHUNG CHO CÁC BÀI TOÁN BIỆN LUẬN 1. Chiến lược 1: Khảo sát hàm số a. Nội dung chiến ... Đăng Thuấn 0982.947.046 1 Chuyên đề: PP GIẢI CÁC BÀI TOÁN BIỆN LUẬN TRONG MẠCH RLC NỐI TIẾP PHẦN 1: KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU. 1. Cách tạo ra dòng điện xoay chiều: − Đặt ... - , . C L U I Z L Z i L i ω  = =  ′ = − ⇒    b. Mạch RLC nối tiếp. − Đặc điểm: o cường độ dòng điện qua các thiết bị luôn bằng nhau. o R L C u u u u = + + Từ đó, nếu cđdđ...

Ngày tải lên: 26/04/2014, 10:27

Ngày tải lên: 21/09/2014, 12:13

Ngày tải lên: 29/04/2015, 13:42

... vững các phương pháp suy luận cũng như phương pháp giải bài tập, xây dựng được hệ thống phương pháp đơn giản, đa dạng, hiệu quả. Tận dụng mọi thời gian để có thể hướng dẫn giải được lượng bài ... sinh học ….Còn đối với học sinh giải pháp này sẽ giúp đỡ các em rất nhiều trong việc trang bị cho mình một số phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm. Từ đó các em không những phát huy tính ... dụng kiến thức đã học vào việc giải quyết các bài tập. Từ thực tế trên Tôi mạnh dạn xây dựng phương pháp giải hữu ích “Một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm môn sinh học phần đột biến...

Ngày tải lên: 16/11/2012, 11:10

... dẫn một cách cụ thể như vậy, học sinh đã biết vận dụng một cách linh hoạt các phương pháp giải bài toán vào giải các bài tập cụ thể từ đơn giản đến phức tạp. Đối với học sinh giỏi các em đã ... được sử dụng để giải các bài toán cực trị đại số. Với phương pháp hướng dẫn học sinh từ các bài tập cụ thể khái quát thành dạng tổng quát, từ đó học sinh vận dụng để giải các bài tập. Qua quá ... biết sử dụng kết hợp các phương pháp để giải được các bài toán cực trị đại số ở dạng khó hơn. Qua đó giúp học sinh hứng thú khi gặp loại bài toán này nói riêng và học môn toán nói chung. Thực...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:45

... ộ ố ươ pháp gi i các b i toán v chia h t trong t p N ”ả à ề ế ậ th c hi n trong ch ngđể ự ệ ươ trình toán l p 6.ớ 2. M c ích nghiên c u:ụ đ ứ - Các ph ng pháp th ng dùng gi i các b i toán v ... sinh d tiếp thu hơn và thấy đợc trong từng bài toán ta nên áp dụng kiến thức nào cho phù hợp. Mỗi dạng toán tôi chọn 1 số bài toán cơ bản điển hình để học sinh hiểu cách làm, song sau khi giải ... 2010 Vi c gi i b i toán chia h t l m t d ng toán hay, v i mong mu nệ ả à ế à ộ ạ ớ ố cung c p cho các em m t s ph ng pháp gi i các b i toán v chia h t, giúpấ ộ ố ươ ả à ề ế các em l m b i t p...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 17:10

... chọn đề tài “Một số phương pháp giải các bài toán về tØ lệ thức”để thực hiện trong chương trình toán lớp 7. 2)Mục đích nghiên cứu - Các phương pháp thường dùng để giải các bài toán về tØ lệ thức ... đại s lp 7. Vic giải bài toán về tØ lệ thức là một dạng toán hay, với mong muốn cung cấp cho các em một số phương pháp giải các bài toán về tỷ lệ thức, giúp các em làm bài tập tốt hơn nhằm ... Với phương pháp thực hiện như trên học sinh đã tự tìm ra kiến thức một cách độc lập tích cực.Do đó học sinh hứng thú, hiểu bài sâu sắc từ đó vận dụng tốt các phương pháp trên để giải các bài toán...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:50

... THAM KHẢO 1 .Phương pháp giải nhanh các bài toán sinh học. tác giải Trần Dũng Hà NXB Đại học quốc gia Hà Nội. 2 .Phương pháp giải bài tập sinh học . tác giả Nguyễn Văn Sang NXB Đà Nẵng 3 .Bài tập nâng ... vững các phương pháp suy luận cũng như phương pháp giải bài tập, xây dựng được hệ thống phương pháp đơn giản, đa dạng, hiệu quả. Tận dụng mọi thời gian để có thể hướng dẫn giải được lượng bài ... sinh học ….Còn đối với học sinh giải pháp này sẽ giúp đỡ các em rất nhiều trong việc trang bị cho mình một số phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm. Từ đó các em không những phát huy tính...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:18

Ngày tải lên: 14/09/2013, 07:32

... 5) Viết phương trình tiếp tuyến của đường tròn ( C) biết tiếp tuyến đi qua M cho trước. PP: Gọi ( ; ) n a b  là VTPT của đường thẳng tiếp tuyến  : Vì tiếp tuyến đi qua M nên phương trình ...    (3) 1 PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH GIẢI TÍCH Oxy TRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0988844088 Phần một: Bài tập liên quan đến xác định các yếu tố trong tam ... 8 2 ABC S AB AC   10) Bài tập tổng hợp về đường thẳng Để giải quyết các bài toán này học sinh cần linh hoạt trong vận dụng các tính chất. Trung tuyến, phân giác,đường cao. Các tính chất của trọng...

Ngày tải lên: 12/01/2014, 23:25

... hóa học. Chƣơng 2: PHƢƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Các chú ý khi giải bài toán hóa học vô cơ Phƣơng pháp chung giải bài toán hóa học, THPT trình bày ... thú của học sinh khi học phƣơng pháp giải các bài toán hóa học vô cơ lớp 12. Xây dựng phƣơng pháp chung giải toán hóa học vô cơ. Xây dựng hệ thống các bài toán hóa học vô cơ lớp 12. Điều tra: ... tạo muối sunfua. Các phương pháp thường dùng để giải nhanh các bài toán loại này là phương pháp bảo toàn số mol e, bảo toàn nguyên tố, bảo toàn khối lượng. v.v 2.2.2. Bài toán về kim loại tác...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

... xét giúp giải nhanh các dạng bài nêu ra. Cụ thể đã lựa chọn được 150 bài toán trắc nghiệm khách quan, 50 bài toán tự luận và giải các bài toán đó theo phương pháp chung giải các bài toán hóa ... dụng phƣơng pháp chung giải các bài toán hóa học để giải bài toán xác định công thức hợp chất hữu cơ. 1.3.1. Phương pháp chung giải bài toán xác định công thức hợp chất hữu cơ Các bài toán Hoá ... hợp chất. Các bài toán này được gọi là các bài toán “hỗn hợp”, còn các bài toán liên quan đến phản ứng của một chất được gọi là các bài toán “không hỗn hợp”. 1.2.3.1. Đối với loại bài toán “...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

... CƯƠNG www.uit.edu.vn BÀI 2 BÀI 2 PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC Tin học đại cương 4 MỘT SỐ NHẬN XÉT  Việc xác định bài toán là rất quan trọng.  Thông ... cương 2 NỘI DUNG  Khái niệm về vấn đề và bài toán.  Các bước giải quyết vấn đề - bài toán trên máy tính.  Thuật toán và thuật giải.  Biểu diễn thuật toán và thuật giải. Tin học đại cương 16 THỰC ... TOÁN  Bài toán và giải quyết bài toán được biểu diễn dưới dạng: A → B giả thiết giải pháp mục tiêu  Cần xác định A, B, và các thao tác để đi từ A đến B.  A, B không rõ ràng?  Các điều...

Ngày tải lên: 28/03/2014, 12:20

... được thuật toán. 1 TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG www.uit.edu.vn BÀI 6 BÀI 6 PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC BÀI TOÁN TRONG TIN HỌC Tin học đại cương 18 QUY TRÌNH LÀM ... hiểu rõ hơn bài toán. 20 www.uit.edu.vn Tin học đại cương 3 KHÁI NIỆM VỀ VẤN ĐỀ - BÀI TOÁN  Bài toán và giải quyết bài toán được biểu diễn dưới dạng: A → B giả thiết giải pháp mục tiêu  Cần ... chọn phương pháp giải. Thường có nhiều cách khác nhau → Tùy theo nhu cầu thực của bài toán mà chọn lựa p /pháp phù hợp. Bước 3: Xây dựng thuật toán hoặc thuật giải. Chi tiết hóa phương pháp đã...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 12:20

... học sinh đợc hớng dẫn các bài toán theo các dạng bài học sinh sẽ định hớng và biết nhận dạng và có phơng pháp giải một cách nhanh chóng, gặp ít các trở ngại. Với Bài toán cơ bản liên quan đến ... đạo ************************ Sáng kiến kinh nghiệm: Phơng pháp giảI các bài toán cơ bản liên quan đến đồ thị hàm số Giáo viên: Nguyễn Hồng Bốn Nghĩa Đạo, tháng 3 năm 2009 1 Bài giải: a) ( d) tiếp xúc với (P) phơng trình ... phơng pháp giải tơng ứng cha đi sâu, mở rộng đến các bài toán nâng cao khó khăn phức tạp nhằm giúp học sinh đại trà đạt yêu cầu tối thiểu. B Phần nội dung I Các kiến thức liên quan: Bài toán...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 16:09