... vững cácphươngpháp suy luận cũng như phươngphápgiảibài tập, xây
dựng được hệ thống phươngpháp đơn giản, đa dạng, hiệu quả.
Tận dụng mọi thời gian để có thể hướng dẫn giải được lượngbài ... sinh học ….Còn đối với học sinh giảipháp này sẽ giúp đỡ các em rất
nhiều trong việc trang bị cho mình một số phươngphápgiải nhanh cácbài tập trắc
nghiệm. Từ đó các em không những phát huy tính ... việc giải quyết cácbài tập. Từ thực tế
trên Tôi mạnh dạn xây dựng phươngphápgiải hữu ích “Một số phươngphápgiải nhanh
bài tập trắc nghiệm môn sinh học phần đột biến số lượng nhiễm sắc thể...
... dẫn một cách cụ thể như vậy, học sinh đã biết vận
dụng một cách linh hoạt cácphươngphápgiảibàitoán vào giảicácbài tập cụ
thể từ đơn giản đến phức tạp. Đối với học sinh giỏi các em đã ... được sử dụng để giảicácbàitoán cực trị đại số. Với phươngpháp
hướng dẫn học sinh từ cácbài tập cụ thể khái quát thành dạng tổng quát, từ đó
học sinh vận dụng để giảicácbài tập.
Qua quá ... biết sử dụng kết
hợp cácphươngpháp để giải được cácbàitoán cực trị đại số ở dạng khó hơn.
Qua đó giúp học sinh hứng thú khi gặp loại bàitoán này nói riêng và học môn
toán nói chung.
Thực...
... để làm
các bài tập mang tính tơng tự và dần nâng cao lên. Trong quá trình làm dạng
toán này tôi đặc biệt chú ý đến nội dung cácbàitoán có sự sắp xếp theo trình tự
từ dễ đến khó và các dạng ... tiếp thu hơn và
thấy đợc trong từng bàitoán ta nên áp dụng kiến thức nào cho phù hợp. Mỗi
dạng toán tôi chọn 1 số bàitoán cơ bản điển hình để học sinh hiểu cách làm,
song sau khi gii giỏo viờn ...
tri n t duy c a các em. a s các em hay tho mãn trong h c t p, các emể ư ủ Đ ố ả ọ ậ
cho r ng ch c n h c thu c lòng các ki n th c trong SGK l . Chính vìằ ỉ ầ ọ ộ ế ứ à đủ
v y m các em ti p thu...
... và sáng tạo khi giảitoán đạt hiệu quả cao. Đó chính là
công cụ giảitoán của mỗi học sinh. Ngoài ra phơng pháp này còn là công cụ đặc
biệt quan trọng cho các em giải dạng toán có lời văn về ... = 4
Với các phơng pháp cụ thể của từng hớng đi các em đà vận dụng để tự
giải phần (b) và của bàitoán 5.
Tác giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
16
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 7 ... dng bi toỏn cú liờn quan n tỉ lệ
thức. Đặc biệt với mỗi bàitoán đa ra các em luôn tìm tòi nhiều cách giải khác nhau
và lựa chọn cách giải tối u nhất để làm. Qua dy i chng v ki m tra tụi thy...
... THAM KHẢO
1 .Phương phápgiải nhanh cácbàitoán sinh học. tác giải Trần Dũng Hà NXB Đại học
quốc gia Hà Nội.
2 .Phương phápgiảibài tập sinh học . tác giả Nguyễn Văn Sang NXB Đà Nẵng
3 .Bài tập nâng ... vững cácphươngpháp suy luận cũng như phươngphápgiảibài tập, xây
dựng được hệ thống phươngpháp đơn giản, đa dạng, hiệu quả.
Tận dụng mọi thời gian để có thể hướng dẫn giải được lượngbài ... sinh học ….Còn đối với học sinh giảipháp này sẽ giúp đỡ các em rất
nhiều trong việc trang bị cho mình một số phươngphápgiải nhanh cácbài tập trắc
nghiệm. Từ đó các em không những phát huy tính...
...
1
PHƯƠNG PHÁPGIẢICÁCBÀITOÁN HÌNH GIẢI TÍCH Oxy
TRONG KỲ THI TSĐH
Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0988844088
Phần một: Bài tập liên quan đến xác định các yếu tố trong tam giác
Trong ... 8
2
ABC
S AB AC
10) Bài tập tổng hợp về đường thẳng
Để giải quyết cácbàitoán này học sinh cần linh hoạt trong vận dụng các tính chất. Trung
tuyến, phân giác, đường cao.
Các tính chất của trọng ... phân giác trong BD. Viết phương trình các cạnh tam giác ?
PP: Viết phương trình AC. Tìm B là giao điểm của BH và BD viết phương trình AB.Tìm A
1
đối
xứng với A qua phân giác trong BD. Viết phương...
... hóa học.
Chƣơng 2: PHƢƠNG PHÁPGIẢICÁCBÀITOÁN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 12
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Các chú ý khi giảibàitoán hóa học vô cơ
Phƣơng pháp chung giảibàitoán hóa học, THPT trình bày ... tạo muối sunfua.
Cácphươngpháp thường dùng để giải nhanh cácbàitoán loại này là phươngpháp bảo
toàn số mol e, bảo toàn nguyên tố, bảo toàn khối lượng. v.v
2.2.2. Bàitoán về kim loại tác ... thú của
học sinh khi học phƣơng phápgiảicácbàitoán hóa học vô cơ lớp 12. Xây dựng
phƣơng pháp chung giảitoán hóa học vô cơ. Xây dựng hệ thống cácbàitoán hóa học
vô cơ lớp 12. Điều tra:...
... xét giúp giải nhanh các dạng bài nêu ra.
Cụ thể đã lựa chọn được 150 bàitoán trắc nghiệm khách quan, 50 bàitoán tự luận và
giải cácbàitoán đó theo phươngpháp chung giảicácbàitoán hóa ... Phươngpháp chung giảicácbàitoán hoá học trung học phổ
thông” tác giả đã tổng kết và đưa ra phươngpháp chung giảicácbàitoán hoá học. Đó là
phương pháp dựa vào quan hệ giữa số mol các ... khối lượng và định luật bảo
toàn nguyên tố.
1.3. Áp dụng phƣơng pháp chung giảicácbàitoán hóa học để giảibàitoán xác định
công thức hợp chất hữu cơ.
1.3.1. Phươngpháp chung giảibài toán...
... bản Giáo dục,
1994.
5. Trần Đức Lợi Phơng phápgiảitoán 11,12 Các dạng toán lai. Nhà xuất
bản Trẻ, 2002.
11
6. Vũ Đức Lu Tuyển chọn, phân loại bài tập di truyền hay và khó trong ch-
ơng ...
F
1
(Aa, Bb)
6
- Các cặp gen nằm trên NST thường có hoán vị gen , cặp NST giới tính lien
kết với các gen khác .
Ví dụ: Bài không cho biết tính đực ,cái phân li ở thế hệ lai
Cách giải: Dựa vào ... c nhanh cỏc dng bi tp liờn quan n di truyn lien kt
khụng hon ton . Tụi a chn ti:
PHƯƠNGPHáPGIảICáCBàI TậP V DI TRUYN LIấN KT KHễNG
HON TON lm sỏng kin kinh nghim
IiI. CƠ Sở KHOA HọC...
... nói hai phươngpháp “bảo toàn khối lượng và “tăng giảm khối lượng là 2 “anh em
sinh
ñôi”, vì một bàitoán nếu giải ñược bằng phươngpháp này thì cũng có thể giải ñược bằng phương
pháp
kia. ... học sinh
ph
ả
i
giải quyết một số lượng câu hỏi và bài tập khá lớn (trong ñó bài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ).
Do
ñó việc tìm ra cácphươngpháp giúp giải nhanh bàitoán hóa học có một ... Tuy nhiên, tùy từng bài tập mà phươngpháp này hay phươngpháp kia là ưu việt
hơn.
Ví dụ 14. Giải lại ví dụ 12 bằng phươngpháp tăng giảm khối
lượng.
Hướng dẫn
gi
ả
i:
Các phương trình phản...