phương pháp giải bằng thuật toán

Ngày tải lên: 25/03/2014, 18:20

Ngày tải lên: 04/07/2014, 11:00

... 1.Bài toán: Một vật dao ñộng ñiều hòa có phương trình x= Acos(ωt + ϕ). Tính khoảng thời gian ngắn nhất ñể vật ñi từ vị trí có toạ ñộ x 1 ñến x 2 theo chiều (+) / hoặc (-) Phương pháp: ... (hoặc ngược lại) là T/6 2.Bài toán: Một vật dao ñộng ñiều hòa có phương trình x= Acos(ωt + ϕ). Tính quãng ñường vật ñi ñược từ thời ñiểm t 1 ñến t 2 . Phương pháp: B1) Xét t ỉ số = n ( phần ... gian ngắn) 3. Bài toán: Một vật dao ñộng ñiều hòa có phương trình x= Acos(ωt + ϕ) kể từ lúc t=t 0 vật ñi qua vị trí có li ñộ x= x 1 lần thứ n vào thời ñiểm nào. Phương pháp: B1) Từ PT: x=...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 10:20

... kép (2n – 1 – 1) 3 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 .Phương pháp giải nhanh các bài toán sinh học. tác giải Trần Dũng Hà NXB Đại học quốc gia Hà Nội. 2 .Phương pháp giải bài tập sinh học . tác giả Nguyễn Văn ... Các giải pháp cụ thể: 1.Đối với giáo viên: Phải hệ thống hoá kiến thức trọng tâm của chương trình một cách logic và khái quát nhất Nắm vững các phương pháp suy luận cũng như phương pháp giải ... yếu khi vận dụng kiến thức đã học vào việc giải quyết các bài tập. Từ thực tế trên Tôi mạnh dạn xây dựng phương pháp giải hữu ích “Một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm môn sinh học...

Ngày tải lên: 16/11/2012, 11:10

... hoạt các phương pháp giải bài toán vào giải các bài tập cụ thể từ đơn giản đến phức tạp. Đối với học sinh giỏi các em đã biết sử dụng kết hợp các phương pháp để giải được các bài toán cực trị ... LUẬN Toán cực trị Đại số là một dạng toán khó đối với học sinh. Để giải loại toán này cần phải biết vận dụng nhiều phương pháp khác nhau một cách linh hoạt. Trên đây là một số phương pháp cơ ... dẫn học sinh nắm được các phương pháp giải các bài toán cực trị là vấn đề quan trọng. Qua thực tế giảng dạy bản thân đã rút ra được một số phương pháp để giải các bài toán cực trị nhằm giúp thêm...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:45

... đạt đợc hiệu quả tốt. II. bài học kinh nghiệm: Trên đây l mt s dạng toán thờng gặp trong chơng trình toán THCS. Mỗi dạng toán có những đặc điểm khác nhau và còn có thể chia nhỏ từng dạng trong ... giúp học sinh d tiếp thu hơn và thấy đợc trong từng bài toán ta nên áp dụng kiến thức nào cho phù hợp. Mỗi dạng toán tôi chọn 1 số bài toán cơ bản điển hình để học sinh hiểu cách làm, song sau ... 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 11, bên cạnh đó còn hiểu nguyên lý irichlê, phơng pháp chng minh phản chứng và một số phơng pháp khác nữa. Tuy nhiên trong quá trình làm học sinh cần vận dụng linh hoạt...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 17:10

... cụ giải toán của mỗi học sinh. Ngoài ra phơng pháp này còn là công cụ đặc biệt quan trọng cho các em giải dạng toán có lời văn về phần đại lợng tỷ lệ thuận, đại lợng tỷ lệ nghịch, dạng toán ... phơng pháp trên, trong phơng pháp giảng dạy học sinh giỏi môn toán 7 đà làm cho các em t duy rất tốt, rèn luyện đợc ý thức tự tìm tòi độc lập suy nghĩ để nhớ kỹ, nhớ lâu và sáng tạo khi giải toán ... rất nhiều hớng để giải quyết tốt yêu cầu của bài toán. Để chứng minh tỉ lệ thức: D C B A = ta thờng dùng một số phơng pháp sau: Phơng pháp 1: Chứng tỏ rằng A. D = B.C Phơng pháp 2: Chứng tỏ...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:50

... X a X a , X A , X a , O 8 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 .Phương pháp giải nhanh các bài toán sinh học. tác giải Trần Dũng Hà NXB Đại học quốc gia Hà Nội. 2 .Phương pháp giải bài tập sinh học . tác giả Nguyễn Văn ... Các giải pháp cụ thể: 1.Đối với giáo viên: Phải hệ thống hoá kiến thức trọng tâm của chương trình một cách logic và khái quát nhất Nắm vững các phương pháp suy luận cũng như phương pháp giải ... yếu khi vận dụng kiến thức đã học vào việc giải quyết các bài tập. Từ thực tế trên Tôi mạnh dạn xây dựng phương pháp giải hữu ích “Một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm môn sinh học...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 15:18

... nói hai phương pháp “bảo toàn khối lượng” và “tăng giảm khối lượng” là 2 “anh em sinh ñôi”, vì một bài toán nếu giải ñược bằng phương pháp này thì cũng có thể giải ñược bằng phương pháp kia. ... nhiên, tùy từng bài tập mà phương pháp này hay phương pháp kia là ưu việt hơn. Ví dụ 14. Giải lại ví dụ 12 bằng phương pháp tăng giảm khối lượng. Hướng dẫn gi ả i: Các phương trình phản ứng xảy ... 0976053496 CHƯƠNG I. CÁC PHƯƠNG PHÁP G I Ú P GIẢI NHANH BÀI TOÁN HÓA H Ọ C “ P h ư ơ ng pháp l à Thầy của các T h ầ y ” (T a ll e y R a nd ) §1. PHƯƠNG PHÁP SƠ ĐỒ ĐƯỜNG C H É O Với...

Ngày tải lên: 24/04/2013, 22:22

... lượng Phương pháp 2: phương pháp đường chéo Phương pháp 3: phương pháp tăng giảm khối lượng Phương pháp 4: phương pháp giải bài tập xác định nguyên tố dựa vào công thức oxit cao nhất Phương pháp ... cứu III. Các giải pháp và kết quả đạt được 1. Đối với giáo viên 2. Đối với học sinh 3. Một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học 9 Phương pháp 1: phương pháp giải toán áp dụng ... án: a Giải: n Cu(NO 3 ) 2 = 0,05mol n AgNO 3 = 0,2mol PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH BÀI TRẮC NGHIỆM GV: Đặng Ngọc Thành : TRƯỜNG THCS PHAN LƯU THANH TÀI LIỆU BDHSG PHƯƠNG PHÁP 4: PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:28

... §5. §5. §5. §5. PHƯƠNG PHÁP B PHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP B PHƯƠNG PHÁP BẢ ẢẢ ẢO TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON Nguyên tắc của phương pháp: “Khi có nhiều ... §3. §3. PHƯƠNG PHÁP TĂNG GI PHƯƠNG PHÁP TĂNG GIPHƯƠNG PHÁP TĂNG GI PHƯƠNG PHÁP TĂNG GIẢ ẢẢ ẢM KH M KHM KH M KHỐ ỐỐ ỐI LƯ I LƯI LƯ I LƯỢ ỢỢ ỢNG NGNG NG Nguyên tắc của phương pháp: Dựa ... §4. §4. §4. PHƯƠNG PHÁP B PHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP B PHƯƠNG PHÁP BẢ ẢẢ ẢO TOÀN NGUYÊN T O TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN T O TOÀN NGUYÊN TỐ ỐỐ Ố Nguyên tắc chung của phương pháp này là dựa...

Ngày tải lên: 15/08/2013, 15:20

Ngày tải lên: 17/08/2013, 10:04

Ngày tải lên: 17/08/2013, 10:05

Ngày tải lên: 21/08/2013, 09:10

Ngày tải lên: 14/09/2013, 07:32

... cách giải bài toán ; Việc phân tích cơ sở để lập phương trình của hệ phương trình gợi cho ta nghĩ về sự hợp lý của cách giải bài toán bằng phương pháp lập phương trình với một ẩn số. Bài toán ... mối quan hệ này bằng sơ đồ sau : Đặc điểm khác biệt của việc áp dụng phương pháp phương trình cho việc thành lập hệ hai phương trình so với việc giải các bài toán thành lập một phương trình ... Toán 9 Vũ Hữu Bình. 5) 500 bài toán chọn lọc 9 Lê Mậu Thống Lê Mậu Thảo. 6) Giải bài toán bằng phơng pháp lập phơng trình Vũ Hữu Bình. 7) Phơng pháp dạy học Toán Nguyễn Bá Kim. 8) Một số...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 16:10

... li. Có thể nói hai phơng pháp bảo to n khối l ợng v tăng giảm khối lợng l 2 anh em sinh ôi, với một bài toán nếu giải c bằng phơng pháp này thì cũng có thể giải c bằng phơng pháp kia . Tuy nhiên , ... D. 7,36 Giải Phân tích: với bài toán này nếu giải theo cách thông thờng , tức ặt số mol của các oxít lần lợt là x, y, z thì có một khó khăn là ta không thể thiết lập ủ 4 phơng trình ể giải ra ... 3,12g C. 2,2g D.1,8g Cách giải nhanh: áp dụng phơng pháp bảo toàn electron ta có: A, B là chất khử, H + , O 2 là chất oxi hoá. Số mol e do H + nhận ể tạo H 2 bằng số mol O 2 nhận H+ +...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 09:10

Ngày tải lên: 24/10/2013, 19:15