... 2011
Đề tài trình bày một số phươngphápgiải các bàitoán cực trị của bậc
THCS. Mỗi phươngpháp được trình bày theo cấu trúc gồm: Cơ sở lý thuyết
và ví dụ minh hoạ hoặc từ bài tập cụ thể, rút ... cực trị Đại số là một dạng toán khó đối với học sinh. Để giải loại
toán này cần phải biết vận dụng nhiều phươngpháp khác nhau một cách linh
hoạt. Trên đây là một số phươngpháp cơ bản mà trong ... giải các bài tập.
Qua quá trình hướng dẫn một cách cụ thể như vậy, học sinh đã biết vận
dụng một cách linh hoạt các phươngphápgiảibàitoán vào giải các bài tập cụ
thể từ đơn giản đến phức tạp....
... hiểu nguyên lý
irichlê, phơng pháp chng minh phản chứng và một số phơng pháp khác nữa.
Tuy nhiên trong quá trình làm học sinh cần vận dụng linh hoạt nội dung kiến
thức trên vào từng bài cho phù ... 15.
* Bài tập t ơng tự:
Bài 1: Cho B = 3 + 3
3
+ 3
5
+ + 3
1991
Chứng minh rằng B chia hết cho 13 và 41.
Bài 2 Cho C = 11
9
+ 11
8
+ 11
7
+ + 11 + 1
Chứng minh rằng C chia hết cho 5.
Bài ... 18n - 1 chia hết cho 27
* Bài tập t ơng tự:
Bài 1: Chứng minh rng:
a) -10
n
+ 72n - 1 chia hết cho 91.
b) - 2
2n
+ 15n - 1 chia hết cho 9 với mọi n nguyên dơng.
Bài 2: Chứng minh rằng với...
... học sinh làm một loạt những bàitoán cùng
loại để tìm ra một định hớng, một quy luật nào đó để làm cơ sở cho việc chọn lời
giải, có thể minh hoạ điều đó bằng các dạng toán, bằng các bàitoán từ ... dùng một số phơng pháp sau:
Phơng pháp 1: Chứng tỏ rằng A. D = B.C
Phơng pháp 2: Chứng tỏ rằng hai tỉ số
B
A
và
D
C
có cùng giá trị.
Phơng pháp 3: Sử dụng tính chất của tỉ lệ thức.
Một số ... đợc lời giải phần a, c và
hớng cho các em tự tìm hiểu các phơng pháp khác để chứng minh tỷ lệ thức.
Bài toán 6 : Cho
c
b
b
a
=
. HÃy chứng minh
c
a
cb
ba
22
22
=
+
+
Để giải đợc bài toán...
... -ω
2
Acos(ωt + ϕ)
4 .Vật ở VTCB: x = 0; |v|
Max
= ωA; |a|
Min
= 0
Vật ở biên: x = ±A; |v|
Min
= 0; |a|
Max
= ω
2
A
II.
c
ác dạng bài tập:
1 .Bài toán: Mộtvật dao ñộng ñiều hòa có phương trình ... (hoặc ngược
lại) là T/6
2 .Bài toán: Mộtvật dao ñộng ñiều hòa có phương trình x= Acos(ωt + ϕ). Tính quãng ñường vật ñi ñược
từ thời ñiểm t
1
ñến t
2
.
Phương pháp:
B1) Xét t
ỉ số = n ( ... thời gian ngắn)
3. Bàitoán :Một vật dao ñộng ñiều hòa có phương trình x= Acos(ωt + ϕ) kể từ lúc t=t
0
vật ñi qua vị trí có
li ñộ x= x
1
lần thứ n vào thời ñiểm nào.
Phương pháp:
B1) Từ PT:...
... dựng phươngphápgiải hữu ích Một số phươngphápgiải nhanh
bài tập trắc nghiệm môn sinh học phần đột biến số lượng nhiễm sắc thể ”.
Do thời gian có hạn nên Tôi chỉ đi sâu giải quyết một số ... Các giảipháp cụ thể:
1.Đối với giáo viên:
Phải hệ thống hoá kiến thức trọng tâm của chương trình một cách logic và khái
quát nhất
Nắm vững các phươngpháp suy luận cũng như phươngphápgiảibài ... xảy ra ở một hay một số cặp NST tương đồng.
Các dạng: thể không (2n – 2)
Thể một (2n – 1)
Thể một kép (2n – 1 – 1)
3
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1 .Phương phápgiải nhanh các bàitoán sinh học. tác giải Trần...
... THAM KHẢO
1 .Phương phápgiải nhanh các bàitoán sinh học. tác giải Trần Dũng Hà NXB Đại học
quốc gia Hà Nội.
2 .Phương phápgiảibài tập sinh học . tác giả Nguyễn Văn Sang NXB Đà Nẵng
3 .Bài tập nâng ... dựng phươngphápgiải hữu ích Một số phươngphápgiải nhanh
bài tập trắc nghiệm môn sinh học phần đột biến số lượng nhiễm sắc thể ”.
Do thời gian có hạn nên Tôi chỉ đi sâu giải quyết một số ... Các giảipháp cụ thể:
1.Đối với giáo viên:
Phải hệ thống hoá kiến thức trọng tâm của chương trình một cách logic và khái
quát nhất
Nắm vững các phươngpháp suy luận cũng như phươngphápgiải bài...
... nói hai phươngpháp “bảo toàn khối lượng” và “tăng giảm khối lượng” là 2 “anh em
sinh
ñôi”, vì mộtbàitoán nếu giải ñược bằng phươngpháp này thì cũng có thể giải ñược bằng phương
pháp
kia. ... Tuy nhiên, tùy từng bài tập mà phươngpháp này hay phươngpháp kia là ưu việt
hơn.
Ví dụ 14. Giải lại ví dụ 12 bằng phươngpháp tăng giảm khối
lượng.
Hướng dẫn
gi
ả
i:
Các phương trình phản ... trong một khoảng thời gian tương ñối ngắn học sinh
ph
ả
i
giải quyết một số lượng câu hỏi và bài tập khá lớn (trong ñó bài tập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ).
Do
ñó việc tìm ra các phương pháp...
... tiêu thụ trên
đoạn mạch cực đại.
Phương pháp:
Th.s Trần AnhTrung
45
Luyện thi đại học
Phương phápgiảitoánVậtLý 12 Trường THPT - Phong Điền
2.Nối quả cầu với một điện trở R sau đó nối đất. Xác ... T
=2π
l sin β
a cos α
Th.s Trần AnhTrung
28
Luyện thi đại học
Phương phápgiảitoánVậtLý 12 Trường THPT - Phong Điền
PHẦN 2
PHƯƠNG PHÁPGIẢITOÁN VỀ DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA CỦA CON LẮC ĐƠN
GHI NHỚ
1.Độ ... u
R
(t)?u
L
(t)?u
C
(t)? 42
Th.s Trần AnhTrung
4
Luyện thi đại học
Phương phápgiảitoánVậtLý 12 Trường THPT - Phong Điền
PHẦN 5
PHƯƠNG PHÁPGIẢITOÁN VỀ MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU
KHÔNG PHÂN NHÁNH (RLC)
CHỦ...
... lượng
Phương pháp 2: phươngpháp đường chéo
Phương pháp 3: phươngpháp tăng giảm khối lượng
Phương pháp 4: phươngphápgiảibài tập xác định
nguyên tố dựa vào công thức oxit cao nhất
Phương pháp ... xây dựng giảipháp hữu ích” Một số phương
phápgiải nhanh bài tập trắc nghiệm môn Hóa học 9”.
Do thời gian và năng lực có hạn Tôi chỉ đi sâu giải quyết Một số phươngpháp giải
nhanh bài tập trắc ... cứu
III. Các giảipháp và kết quả đạt được
1. Đối với giáo viên
2. Đối với học sinh
3. Một số phươngphápgiải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa
học 9
Phương pháp 1: phươngphápgiảitoán áp dụng...
...
§5.
§5. §5.
§5. PHƯƠNGPHÁP B
PHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP B
PHƯƠNG PHÁP BẢ
ẢẢ
ẢO TOÀN ELECTRON
O TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON
O TOÀN ELECTRON
Nguyên tắc của phương pháp: “Khi có nhiều ... §3.
§3. PHƯƠNGPHÁP TĂNG GI
PHƯƠNG PHÁP TĂNG GIPHƯƠNG PHÁP TĂNG GI
PHƯƠNG PHÁP TĂNG GIẢ
ẢẢ
ẢM KH
M KHM KH
M KHỐ
ỐỐ
ỐI LƯ
I LƯI LƯ
I LƯỢ
ỢỢ
ỢNG
NGNG
NG
Nguyên tắc của phương pháp: Dựa ...
§4. §4.
§4. PHƯƠNGPHÁP B
PHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP B
PHƯƠNG PHÁP BẢ
ẢẢ
ẢO TOÀN NGUYÊN T
O TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN T
O TOÀN NGUYÊN TỐ
ỐỐ
Ố
Nguyên tắc chung của phươngpháp này là dựa...
... phơng pháp bảo to n khối l ợng v tăng giảm khối lợng l 2 anh em sinh ôi, với
một bàitoán nếu giải c bằng phơng pháp này thì cũng có thể giải c bằng phơng pháp kia . Tuy nhiên
, tuỳ từng bài ... D. 7,36
Giải
Phân tích: với bàitoán này nếu giải theo cách thông thờng , tức ặt số mol của các oxít lần lợt là x, y, z thì
có một khó khăn là ta không thể thiết lập ủ 4 phơng trình ể giải ra ... theo nhiu cỏch khỏc nhau, song cỏch gii nhanh nht l phng
phỏp s ng chộo.
- Phơng pháp òng chéo thờng dùng để giảibàitoán trộn lẫn các chất với nhau có thể đồng thể hoặc dị thể
nhng hỗn hợp cuối...
... vanlongthpt@yahoo.com
PHƯƠNG PHÁPGIẢI NHANH BÀITOÁN HỖN HỢP KIM LOẠI
Al/Zn VÀ Na/Ba TÁC DỤNG VỚI NƯỚC
LƯU HUỲNH VẠN LONG
Trường THPT Thanh Hòa – Huyện Bù Đốp
Tỉnh Bình Phước
I- CƠ SỞ LÝ THUYẾT
Bài toán ... kiện bàitoán ta có thể viết hai phương trình phản ứng rồi
tính toán. Tuy nhiên với dạng bài tập này ta thấy là cả 2 ptpư trên đều là phản ứng oxi hóa khử
nên có thể làm nhanh bằng phươngpháp ... phươngpháp bảo toàn electron.Trường hợp Zn làm tương tự.
II- MỘT SỐ VÍ DỤ
Ví dụ 1: Hỗn hợp X gồm Na và Al. Cho m gam hỗn hợp X vào một lượng dư nước thoát ra V
lit khí (đktc). N
ếu cũng cho...