... sinh viên Việt
Nam đó là ở ngay cách giáodục trong nhà trường. Từ khi còn bé, các em học sinh
được giáodục theo kiểu “răm rắp nghe theo lời thầy cô giáo và bởi vậy hình thành
khoảng cách ... người. Do đó giáodục đóng một vai trò quan
trọng giúp cho những người trẻ có được hành trang tốt để bước vào đời.
Website:
http://www.docs.vn
Email :
lienhe@docs.vn
Tel : 0918.775 .36 8
...
năng lực sống cho chính bản thân mình. Nói ngắn gọn là giáodục con người.
Sự tự tin bản thân trở thành một yếu tố quan trọng đối với các bạn trẻ. Đặc
biệt trong thời đại phát triển ngày nay luôn...
... http://www-lib.hcmuns.edu.vn/clb/bt2000/cntt_gddt.htm
1 of 2 7 /21 /20 06 1: 52 PM
CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ VIỆC ĐỔI MỚI
PHƯƠNGPHÁPGIÁODỤC ĐÀO TẠO
GS. HOÀNG KIẾM, Dr. - GĐ Trung tâm Phát triển CNTT, ĐHQG TP. HCM
I. Đặt vấn đề
Giáo ... nào. Sách giáo khoa và thư viện điện tử đã góp
phần rất quan trọng vào việc đổi mới phươngphápgiáodục đào tạo, nâng cao chất lượ
ng giáodục đào
tạo.
2.3. Công nghệ Mạng đổi mới phương thức ... liệu thông tin và nhiều phương tiện
yểm trợ cho rèn luyện tư duy sáng t
ạo.
2.2. Công nghệ đa phương tiện (multimedia), sách giáo khoa và thư viện điện tử đổi mới
phương pháp tổ chức và phân phát...
... trạng thái
thể lực của cơ thể người tập.
2. CÁC PHƯƠNGPHÁPGIÁODỤC THỂ CHẤT
2. 1 Nhóm phươngpháp sử dụng lời và phươngpháp trực quan
Nhóm các phươngpháp này có nhiệm vụ là truyền đạt cách ... cường
phương pháp thông tin cấp tốc
34
Ðề cương môn LL&PP GDTC- HỆ VHVL – GV Lâm Tuyết Thúy
CHƯƠNG 5
CÁC PHƯƠNGPHÁPGIÁODỤC THỂ CHẤT
1. CƠ SỞ CẤU TRÚC CỦA CÁC PHƯƠNGPHÁPGIÁODỤC THỂ ... kháng bên ngoài nhỏ).
+ Tần số động tác.
2.2Phươngpháp phát triển sức nhanh.
2. 2.1 Các phươngpháp phát triển sức nhanh của phản ứng vận động
- Phươngpháp phát triển sức nhanh của phản ứng...
... giảng giải
- Phươngphápgiao nhiệm vụ cụ thể
- Phươngpháp bồi dưỡng, huấn luyện
- Phươngpháp tạo tình huống giáo dục
- Phươngpháp cố vấn hoạt động
Và một số phươngpháp khác để các giáo viên ... học, góp phần nâng cao hiệu quả
giáo dục toàn diện, giáodục tập thể, giáodục đạo đức, lối sống, giáodục thế
giới quan cho học sinh.
43
học, năm học. Thay mặt giáo viên chủ nhiệm nắm bắt, quản ... quan niệm giáodục gia đình, tình hình an ninh, trật tự
xã hội ở địa phương, sự quan tâm về giáodục thanh thiếu niên học sinh ở địa
phương, quan hệ xã hội của học sinh đó.
23
* Các giáo viên...
... trục
1 .2. Âàûc âiãøm
1 .3. Näüi dung SGK
II. MỦC TIÃU SGK CHỈÅNG TRÇNH 12
1. Kiãún thỉïc
2. K nàng
3. Mủc tiãu giạodủc mäi trỉåìng qua Âëa l 12.
III. CẠC CÅ HÄÜI GIẠODỦC MÄI TRỈÅÌNG CHO HC SINH
4
2. ... dủc mäi trỉåìng qua dảy Âëa l
hc sinh låïp 12 åí trỉåìng THPT.
2. Phảm vi
Âãư ti giåïi hản viãûc nghiãn cỉïu v thỉí nghiãûm åí chỉång
trçnh Âëa l 12 trỉåìng THPT
IV. LËCH SỈÍ NGHIÃN CỈÏU
Mäi ... Âàûc âiãøm giạodủc
2. Tải sao phi giạodủc mäi trỉåìng cho hc sinh
a. Giạodủc mäi trỉåìng cho hc sinh nọi chung.
b. Giạodủc mäi trỉåìng cho hc sinh låïp 12 nọi riãng.
3. Nhỉỵng u cáưu vãư...
... đợc quan tâm giáodục dạy bảo đầy đủ
hoặc thiếu phơng phápgiáodục đà dẫn đến tình trạng học sinh h hỏng ngày càng
nhiều .
Giáo dục đạo đức tốt sẽ là cơ sở nâng cao chất lợng giáodục toàn diện ... các hoạt động xà hội của từng đội viên.
Lê Văn Th giáo viên Trờng THCS Tợng Văn
4
Một số phơng phápgiáodục đạo đức học sinh trong trờng THCS.
Một số phơng phápgiáo dục
đạo đức học sinh trong ... Phơng pháp quan sát
- Phơng pháp phân tích các đối tợng tác động
- Phơng pháp tổng hợp rút kinh nghiệm.
V. Thời gian nghiên cứu.
Lê Văn Th giáo viên Trờng THCS Tợng Văn
2
Một số phơng phápgiáo dục...
... sách giáodục học của ông bao quát từ giai
đoạn thai nhi cho đến giáodục tiểu học, từgiáodục tâm lý đến các hành động giáodục cụ thể, xứng
đáng được coi là "bách khoa thư về giáodụctrẻ ... việc giáodục đạt được thành công, bố mẹ còn phải hết sức chú ý tới vấn đề thực
tiễn trong giáo dục, tức là những hành động giáodục thực tiễn, vấn đề nghệ thuật và kỹ năng giáo
dục đối với con trẻ.
Trong ... bọn trẻ. Hãy để
con trẻ độc lập suy nghĩ và tự do phát biểu ý kiến của bản thân - đó là con đường đúng đắn để bồi
dưỡng năng lực tư duy và khả năng sáng tạo của trẻ.
25
Phương phápgiáodục thực...
... ph¸t
3
Đổi mới phơng phápgiáodục với
môn sinh học lớp 6
GV:Quách Văn Sum
Trờng THCS Đại An- S.Trăng
1. Nhng thay i c bn trong môn sinh hc 6.
a. Thay i v ni dung v hình th c ca sách giáo khoa ...
trồng.
- GV cho HS ghi đ¸p ¸n của b i tà ập 3 v oà
vở.
t¸n (đem quả hạt từ nơi n y à đến nơi
kh¸c trồng)
- HS ghi b i tà ập 3 v o và ở
Trong thực tế phương ph¸p dạy học thảo luËn nhãm đã gióp ...
câu hi cng c các kin thc à hc.
b. i mi phng pháp ging dy.
i mi phng pháp ging dy môn sinh hc 6 cn quán trit tt c các khâu: thit
k b i h c, son giáo án, dy hc trên lp, kim tra ánh giá.
- i...
... TNTG)
+ Khó khăn và giải pháp :
Khó khăn Giải pháp
- Giáo viên đã quen với phương
pháp dạy truyền thống; kho
chuyển sang phươngpháp dạy
học mới
- Tập huấn về phươngpháp mới; cách làm, sử dụng ... 8
HỘI THẢO
- Chủ đề: "Chia sẻ kinh nghiệm áp dụng PhươngphápGiáodục Tích cực (ALM) giữa nhân viên và
đối tác"
- Thời gian: 26 -27 /2/ 2009
- Địa điểm: TP. Phan Thiết, Tỉnh Bình Thuận
- ...
5
- Giáo viên được hỗ trợ rất đầy đủ về PhươngphápGiáodục tích cực
- Được tập huấn và có kỹ năng làm, sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy học
- Học sinh tự tin, mạnh dạn; Giáo viên nắm vững phương...
... em- tỉ lệ 35 %
- HS cha hoàn thành: 3 em- tỉ lệ15%
ã Kết quả tiết 2 (Vận dụng phơng pháp mới)
Lớp 3B năm học (20 04- 20 05) : Tổng số : 19 em
- HS hoàn thành tốt : 12 em - tỷ lệ: 63 .2%
- HS ... lớp
1 ,2, 3.
3. Nghiên cứu để lập thiết kế bài học có quy trình dạy tiết TN-XH lớp 1 ,2, 3
II. các biện pháp để thực hiện
1. Quy trình dạy học các kiểu bài trong môn Tự nhiên và XÃ hội lớp 1 ,2, 3.
1.1. ... dạy môn Tự nhiên và XÃ hội
lớp 1 ,2, 3.
b. giải pháp vấn đề.
I Các giải pháp thực hiện.
1. Sắp xếp quy trình dạy học các kiểu bài trong môn Tn& xh lớp 1 ,2, 3,
2. Nghiên cứu tài liệu để biết những...