(SKKN HAY NHẤT) phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát

Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC TRẺ NHÚT NHÁT A.ĐẶT VẤN ĐỀ: Ngày giáo dục coi tảng cho phát triển tồn diện người Ở nhà trường đặc biệt quan tâm đến phát triển tự nhiên cá nhân trẻ mà đặc biệt trẻ lứa tuổi mầm non Từ bé , trẻ em cần tập cho tính tự lập, biết cười nhiều hơn, biết cảm ơn nhận giúp đỡ đặc biệt biết rèn luyện tính mạnh dạn, tự tin để trở nên mạnh mẽ , kiên cường sống Vậy làm để làm điều đó? Bản thân giáo viên mầm non tơi khơng lần nghe phụ huynh nói ” Con tơi nói lắm, gặp người lạ kêu làm khơng làm, hay xấu hổ, tơi lúc khiến tơi lo lắng lắm…” Những vấn đề khiến vơ lo lắng Những tình trạng kể liên quan đến tính nhút nhát trẻ Hầu hết trẻ em có tính nhút nhát thiếu tự tin Khi trẻ sợ hãi mức tình xã hội thơng thường, trẻ bộc lộ sợ hãi mãnh liệt dai dẳng người khác nhìn Sự sợ hãi trẻ mạnh ảnh hưởng đến công việc, học tập hay hoạt động khác Một số tình trẻ thường tránh né : Nói chuyện trước đám đơng, làm việc nhìn mình, gặp người lạ, trả lời câu hỏi lớp học…Vì , nhút nhát đá cản đường trưởng thành thành cơng trẻ Vậy trẻ lại có tính cách nhút nhát ? Làm giúp trẻ khắc phục tính nhút nhát, yếu đuối trở nên dũng cảm đạt thành công xã hội vấn đề nhiều giáo viên mầm non, bậc phụ huynh quan tâm Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát Để khắc phục tính nhút nhát trẻ riêng thân tơi giáo viên mầm non tơi muốn đưa số biện pháp để giúp trẻ mạnh dạn, tự tin sống thông qua đề tài Sáng kiến kinh nghiệm “ Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát” B.NỘI DUNG: I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1.Thuận lợi: -Trường điểm bán trú nên trẻ tới học tập, sinh hoạt ngày Vì trẻ có nhiều thời gian bên thuận lợi cho việc theo dõi, rèn luyện cho trẻ -Bản thân yêu nghề , mến trẻ -Trường trang bị giàn máy vi tính có kết nối mạng thuận lợi cho việc tìm hiểu nhiều thơng tin internet -Bản thân tơi ln thích tìm hiểu thơng tin liên quan đến tính cách trẻ mầm non Khó khăn: -Một vài trẻ học năm đầu nên nhút nhát -Một số trẻ em công nhân nên việc trao đổi giáo viên phụ huynh cịn gặp khó khăn II.BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: *Nội dung thực hiện: Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát Những trẻ em nhút nhát gặp nhiều bất lợi xã hội động cởi mở nay, bé nhiều thời gian để cảm thấy thoải mái việc giao lưu, tiếp xúc với người Sự nhút nhát ngăn cản khả tiếp thu kỹ sống trẻ Trẻ nhút nhát, khơng tự tin vào thân ngồi ảnh hưởng khả thiên bẩm, mà đa số trẻ một, thiếu giao tiếp với đứa trẻ khác, cha mẹ lại nuông chiều, khiến trẻ khó thích nghi với hồn cảnh , đối diện với người không quen môi trường lạ, trẻ dễ xuất tâm lý sợ hãi.Có bậc cha mẹ nghiêm khắc , khiến ngày trẻ sống cảm giác sợ hãi, không dám thử việc mới, trở thành nhút nhát Trẻ nhút nhát, có ảnh hưởng khơng tốt đến phát triển tồn diện thể chất tâm hồn Vì bậc phụ huynh cần coi trọng, quan tâm đến vấn đề Chỉ bậc phụ huynh nắm bắt phương pháp giáo dục khoa học thích hợp, kiên trì hướng dẫn, trẻ trở nên dũng cảm, tự tin hoạt bát Để giúp bậc phụ huynh cháu khắc phục tính nhút nhát, khơng tự tin vào thân tơi đưa số biện pháp sau: + Tìm hiểu biểu nguyên nhân khiến trẻ nhút nhát + Mơi trường gia đình nơi ấm áp tạo nên tính cách dũng cảm cho trẻ + Tập cho trẻ có ý thức tự lập + Gíup trẻ tự tin khỏi nhút nhát Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát + Rèn luyện mạnh dạn cho trẻ q trình giao tiếp với người + Gíup trẻ chiến thắng nỗi sợ hãi 1.Biện pháp 1: Tìm hiểu biểu nguyên nhân khiến trẻ nhút nhát * Nhút nhát gì? Trẻ xem nhút nhát trẻ khơng chịu hịa đồng tham gia hoạt động chung với bạn bè đồng trang lứa , lòng muốn *Những biểu trẻ nhút nhát: Tính cách nhút nhát, e thẹn vấn đề gặp nhiều đứa trẻ Về mặt ý nghĩa, tính cách nhút nhát khơng phải vấn đề to tát, lại ảnh hưởng đến khả giao tiếp xã hội phát triển sau trẻ , bậc phụ huynh nên quan tâm nhiều Thông thường, đứa trẻ có tính nhút nhát thường có biểu sau: - Khơng chịu nói chuyện hay trả lời câu hỏi người khác, dù câu hỏi đơn giản rõ ràng - Khơng thích chơi đùa tham gia hoạt động tập thể - Khơng thích chơi khơng gian cơng cộng đơng người thống rộng ( sân trường chẳng hạn), đi với người thực thân thiết - E ngại người khác quan tâm ý, kể ý tích cực *Ngun nhân khiến trẻ nhút nhát: Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát Hầu hết trẻ nhỏ lứa tuổi từ tháng đến tuổi “ nhút nhát” , giới xung quanh mẻ lạ lẫm với trẻ, bé có xu hướng gần gũi với người thân quen Sự nhút nhát giai đoạn bình thường trình phát triển trẻ Và theo lẽ tự nhiên , trẻ tuổi trẻ có nhu cầu vui chơi tương tác với bạn bè đồng trang lứa Trẻ nhút nhát kéo dài hay nhiều nguyên nhân ,bao gồm: -Di truyền:Cấu trúc gen trẻ có yếu tố gây tính nhút nhát thừa hưởng từ bố mẹ -Bản tính: Những trẻ nhạy cảm mức dễ hoảng sợ có nhiều nguy nhút nhát kéo dài trẻ khác lớn lên -Bắt chước người lớn: Trẻ học hỏi cách bắt chước hành vi người lớn xung quanh, mà gần gũi phụ huynh Nếu ba mẹ co tính nhút nhát vơ tình truyền tính cách cho thông qua hoạt động hàng ngày -Do mối quan hệ gia đình: Trẻ thiếu tình thương ba mẹ khơng chăm sóc thường xun gia đình dễ rơi vào trạng thái lo âu trở nên nhút nhát -Sống khép kín: Những trẻ khơng tạo điều kiện tiếp xúc với cộng đồng giới bên năm đầu đời dễ trở nên nhút nhát thiếu hụt kỹ giao tiếp tương tác với người -Thường xuyên bị chê bai: Những trẻ hạy bị chọc ghẹo bị ức hiếp bạn bè người thân gia đình Ba mẹ, anh chị em, họ hàng… Cũng có xu hướng nhút nhát dễ hoảng sợ Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát -Sợ thất bại: Nhút nhát thường xuất trẻ người lớn kỳ vọng nhiều, kỳ vọng vượt khả trẻ Trẻ trở nên rụt rè, khơng dám làm việc sợ hỏng việc Khi tìm hiểu nguyên nhân khiến trẻ nhút nhát lúc có cách giúp trẻ khắc phục tính nhút nhát Ví dụ: Ở lớp tơi có trường hợp bé Thanh Ngân Phụ huynh tâm với “ Ở nhà bé hay nói nói trơi chảy, chí cịn hay vặn vẹo bố mẹ Thế cháu nhát Mỗi gặp người lớn, dù bố mẹ nhắc nhở nhiều bé khơng chào, nói lí nhí Khi tơi nhẹ nhàng hỏi han, cháu nói ngại, xấu hổ Cháu bé gái ngoan ngỗn, tính hiền lành sau mơi trường mới, đơn giản lên tiểu học chẳng hạn phải làm sao, lo lắng lắm” Bản thân giáo viên bé đưa cách giải sau: Tôi để ý thấy lớp bé chơi với 1-2 bạn Ra hoạt động ngồi trời, bé thích chơi trị chơi người chơi.Khi cô gọi lên trả lời câu hỏi bé rụt rè, nói nhỏ Trẻ nhút nhát, ngại giao tiếp vấn đề cần phải quan tâm nhiều Thơng thường, trẻ nói chuyện lanh lợi nhà cịn ngồi lại thu nhút nhát rụt rè bé cảm thấy khơng an tồn khơng tự tin phải định hành động Trẻ có tính cách nhận nhiều bao bọc gia đình ( trẻ chưa chủ động làm mà khơng có theo dõi bảo người lớn) Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát Điều khiến trẻ không tự tin chút khơng có người lớn bên bảo Hướng giải chị phải chủ động gần gũi giúp trẻ cởi mở chia khó khăn lời Chị nên tìm hiểu sâu cảm xúc suy nghĩ thực đằng sau lời nói Ví dụ chị hỏi thêm sợ người khác nhìn, cảm thấy xấu hổ?.Có thể bé nói rằng” chẳng thể làm cả, người cười làm điều sai nên tránh xấu hổ” Chị nói với bé sai sót chuyện bình thường, có đơi mẹ sai không cười mẹ Sau hỏi điểm mạnh bé để bé cảm thấy tự tin : mẹ thấy nhà kể chuyện hay nên mẹ tin kể câu chuyện cho bạn nghe…Bằng cách thức chị giúp bé có niềm tin mới, tích cực thân để tự chủ động tích cực tham gia vào hoạt động với bạn bè 2.Biện pháp 2: Mơi trường gia đình nơi ấm áp tạo nên tính cách dũng cảm cho trẻ Gia đình mảnh đất màu mỡ để trẻ trưởng thành với tính cách lành mạnh Một mơi trường gia đình bình đẳng, hiểu biết ấm áp giúp trẻ khắc phục tâm lí nhút nhát, cho trẻ dũng cảm tự tin, thúc đẩy phát triển tính cách tốt đẹp trẻ, khiến trẻ thêm thông minh, dũng cảm, nhanh nhạy.Ngược lại sống môi trường gia đình khơng tốt, làm tổn thương tâm hồn trẻ, khiến trẻ trở nên tự ti, nhút nhát, ý chí tiến lên Vì bậc phụ huynh, giáo viên nên cần nhìn nhận , ý tới hành động lời nói hàng ngày Ví dụ: Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát Có đơi vợ chồng đón gái tan học nhà, đường, khơng biết hai người có chuyện mà xảy cãi Tiếng cãi cọ lúc to, họ dứt khoát dừng xe lại bàn chuyện li hôn Cô gái tuổi ngồi xe khơng nói câu Một lúc sau, người mẹ phát gái ngồi ghế sau vẽ tranh: Hai người lớn lạnh lung đứng đối diện nhau, có em bé nằm “ Em bé đất vẽ vậy?” Người mẹ hỏi bé “ Chết ạ!”.Cơ bé nói “ Đứa bé ai?” Đứa bé quay lưng lại nói : “Là con” “ Sao lại chết chứ?” Trầm ngâm hồi lâu, bé nói: “ Vì bố mẹ cãi nhau, chia tay…” Hai vợ chồng nhìn Hóa lớp, bé nhìn thấy vài bạn bị gọi “ Đứa trẻ mồ cơi”, bé sợ rơi vào trường hợp Vì nghĩ sau bố mẹ cãi nhau, li hơn, bị bỏ rơi, chết Trong vẽ ngây thơ đó, bé vơ tình bộc lộ tâm trạng mình, khiến bố mẹ bé tỉnh ngộ: Trong q trình trưởng thành cái, cần có mơi trường gia đình n bình, ấm áp an tồn, phải có tình u tồn vẹn ba mẹ Trước mặt ba mẹ không nên cãi nhau, mối quan hệ thành viên gia đình khơng nên căng thẳng, cần tín nhiệm yêu thương nhau, tránh gây phiền não cho Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát Trẻ sống lớn lên mơi trường gia đình bị ảnh hưởng ấy: Trẻ lớn lên nghiêm khắc hay cáu gắt, trẻ lớn lên căm hận hay đánh lộn, trẻ lớn lên chăm biếm hay xấu hổ, trẻ lớn lên tủi nhục thấy hổ thẹn, trẻ lớn lên khoan dung biết nhường nhịn, trẻ lớn lên cổ vũ có tự tin, trẻ lớn lên khen ngợi biết thưởng thức, trẻ lớn lên cơng sống trực, trẻ lớn lên ủng hộ sống có trách nhiệm, trẻ lớn lên tán thưởng biết tự yêu thân, trẻ lớn lên tình bạn, tình yêu thương biết yêu thương người Sự trưởng thành trẻ có ảnh hưởng lớn từ mơi trường xung quanh Gia đình nơi trưởng thành trẻ, mơi trường gia đình có ảnh quan trọng đến phát triển tâm lí tính cách trẻ Vì nói chung bậc phụ huynh nói riêng cần tạo cho mơi trường gia đình tốt, giúp trẻ trưởng thành lành mạnh, tự tin phóng khống Vậy muốn trẻ có mơi trường gia đình tốt, cần ý đến: - Cha mẹ cần tạo cho mơi trường gia đình tràn ngập u thương: Sự ấm áp tình u thương mơi trường tâm lí tốt đẹp cho phát triển toàn diện trẻ, khơng khí u thương gia đình giúp ánh sáng trí tuệ trẻ nảy mầm, đương nhiên bồi dưỡng phát triển tính cách lành mạnh cho trẻ - Quan tâm đến nhu cầu tâm lí, tình cảm trẻ: Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát Những biến cố xảy gia đình khiến trẻ bị tổn thương tâm lí, trẻ dễ cáu giận, gây gổ, khơng muốn học…Đối với vấn đề ba mẹ cần quan tâm chu đáo nhiều hơn, trẻ gặp khó khăn ba mẹ cần giúp đỡ kịp thời, tích cực Nếu mơi trường gia đình khơng thích hợp khiến trẻ dũng khí đối diện với sống, ba mẹ giáo viên cần can thiệp kịp thời - Không nên để trẻ gánh trách nhiệm nặng nề: Khi ta kỳ vọng cao vào trẻ gây áp lực nặng nề trẻ Nếu nóng vội nhận thất vọng, trẻ trở nên tự ti, nhút nhát, có cịn có tâm lí chống đối, khơng nghe lời Vì mơi trường gia đình tốt cho trẻ cảm giác thoải mái tâm hồn, để trẻ tự phát triển tiềm thân , không cảm thấy nặng nề, khó chịu - Ba mẹ gương tốt cho trẻ: Tấm gương tốt có sức mạnh vơ lớn Đứng trước khó khăn, ba mẹ khơng sợ hãi, nản chí gương bồi dưỡng trẻ có niềm tin.Cùng với việc muốn trẻ làm nọ, ba mẹ cần ý đến hành động , lời nói mình, gương tốt cho Tự ti, nhút nhát hình thành trình trưởng thành trẻ Nếu ba mẹ gặp việc nói “ khơng làm “, trẻ khơng ảnh hưởng thói quen tư ba mẹ, mà cịn có suy nghĩ tương tự:” Ba mẹ khơng làm làm khơng được” Tóm lại, mơi trường gia đình có tác dụng khơng thể thay phát triển tính cách trẻ, bậc phụ huynh cần vào đặc điểm Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang 10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát trẻ để tạo mơi trường gia đình tốt đẹp, bồi dưỡng cá tính tốt cho trẻ, phát triển tiềm trẻ Như có lợi cho việc hình thành tính cách, trẻ trở thành người tự tin, dũng cảm 3.Biện pháp 3: Tập cho trẻ ý thức tự lập Một đứa trẻ thiếu tính tự lập, người sống dựa dẫm, ỷ lại, sợ việc, khơng có chí cầu tiến, trách nhiệm ý chí sống Vì thế, muốn trẻ q trình trưởng thành trải qua khó khăn để đến thành cơng cần tập cho trẻ có ý thức “ tự lập ” để trẻ tự đối mặt với khó khăn, thử thách Chỉ có vậy, trẻ khỏi tâm lí dựa dẫm ỷ lại, trở nên mạnh dạn tự tin vào thân cách để trẻ tự làm việc Tập cho trẻ có ý thức tự lập từ nhỏ, giúp trẻ khỏi tâm lí ỷ lại, tin tưởng vào thân.Trẻ tự tin không bỏ trước khó khăn, để làm điều ta cần bồi dưỡng ý thức “ tự lập” cho trẻ cách: -Tơn trọng tập cho trẻ có ý thức “ tự lập “: Trẻ tuổi bắt đầu có ý thức tự lập, việc muốn tự làm, tự xúc cơm ăn, tự rửa mặt, rửa tay…Đối với ý thức tự lập lớn dần lên trẻ, ta cần tôn trọng, ủng hộ cổ vũ trẻ: “ Con cần cố gắng làm được”, khơng nên nói “ Con cịn nhỏ, không làm đâu” -Để trẻ tự mặc quần áo: Trẻ khoảng tuổi có ý thức mặc cởi quần áo Mặc dù thời gian mặc cởi quần áo lâu, làm khơng ý người lớn, ta không nên cảm thấy chán nản , mà nên cổ vũ cho trẻ dạy cho trẻ mặc cởi quần áo cách Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang 11 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát Nếu người lớn muốn làm nhanh, không muốn cho trẻ đụng tay vào, trẻ hình thành thói quen ỷ lại, trẻ khơng muốn làm việc Ngồi việc cổ vũ cho trẻ, cần dạy cho trẻ thói quen mặc cởi quần áo theo thời tiết, đồng thời dạy cho trẻ tự gấp chăn, giặt khăn tay, vớ…Để trẻ hiểu rằng, tự làm việc ngoan -Để trẻ tự xếp đồ chơi, đồ dùng mình: Nên chuẩn bị cho trẻ chỗ chuyên để đồ chơi đồ dùng Để trẻ biết đồ chơi có “nhà” chúng , lần chơi xong trẻ biết cất đồ chơi gọn gang, ngăn nắp Để trẻ hiểu rằng, thu dọn đồ chơi, đồ dùng việc thân trẻ, nên trẻ phải tự làm Ngồi cịn dùng phương pháp chơi trò chơi để thu hút trẻ tham gia thu dọn đồ chơi, đồ dùng mình,cứ kiên trì vậy, trẻ hình thành thói quen -Dạy trẻ kiến thức kỹ làm việc: Trẻ khơng có ý thức độc lập, mà cịn có kiến thức kỹ tương ứng khơng muốn làm việc mà cịn biết làm việc Ví dụ: cởi quần áo nào, rửa mặt mũi tay chân nào, nhặt rau, rửa rau, quét dọn, lau bàn ghế nào…Những cách dạy dỗ tiến hành tự nhiên sống hàng ngày Tính tự lập trẻ biểu việc học tập giao tiếp Ta cần dạy trẻ hoàn thành nhiệm vụ học tập chơi trò chơi, cách giao tiếp với bạn bè, cách giải mâu thuẫn với bạn bè… Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang 12 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát -Đưa yêu cầu để trẻ hồn thành: Muốn tập cho trẻ có ý thức “ tự lập ’’ ta cần dựa vào mức độ phát triển độ tuổi lực trẻ để đưa yêu cầu hợp lý Nếu yêu cầu cao, khó trẻ khiến trẻ cảm thấy khó khăn có tâm lý tự ti, u cầu q thấp khơng thể kích thích hứng thú trẻ Trên thực tế, với việc phát triển sinh lý trẻ, khả hoạt động thể trẻ tăng lên, tính tự chủ bắt đầu phát triển, tính tự lập rõ hơn, lúc thời kỳ thích hợp để giúp trẻ hình thành thói quen tốt, cần kịp thời không ngừng đưa số yêu cầu để trẻ tự hồn thành Khi trẻ thấy làm nhiều việc, tự tin trách nhiệm tăng lên giảm bớt ỷ lại vào người khác -Sắp xếp nhiệm vụ cho trẻ: Để trẻ làm số việc phù hợp với khả năng, tránh cho trẻ có tâm lý ỷ lại lười biếng Vì vậy, hàng ngày nên nhờ trẻ giúp đỡ số việc, ví dụ” giúp mẹ cầm này, giúp mẹ trải ga giường nhé, giúp mẹ vứt rác nhé…”.Sau trẻ giúp cơng việc người lớn nên khen ngợi, khẳng định trẻ, để trẻ niềm vui thoải mái “ lao động” Tóm lại, người lớn cần tập cho trẻ có ý thức tự lập từ nhỏ, không nên quản thúc hết việc.Có thúc đẩy tính tích cực trẻ, nâng cao khả sống tự lập để trẻ trở nên tự tin không nhút nhát sợ sệt 4.Biện pháp 4: Gíup trẻ tự tin thoát khỏi nhút nhát Tự tin phẩm chất tâm lý tích cực, “dinh dưỡng tâm lý”cần thiết cho trưởng thành trẻ, có tác dụng vơ to lớn trình trưởng Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang 13 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát thành trẻ Nếu trẻ tự tin, trẻ sống lạc quan, yêu đời, làm việc chủ động tích cực, dũng cảm chấp nhận thử thách Đối với trẻ em ngày nay, giới tương lai tràn đầy tính cạnh tranh thách thức, từ nhỏ trẻ bồi dưỡng tự tin giúp trẻ tràn đầy sức mạnh dũng khí, giương cánh buồm tự tin, vượt qua sóng to, lái đến bến bờ lí tưởng Vậy làm để giúp trẻ trở nên “ tự tin”? -Hãy trẻ tình cờ nghe thấy nhận xét tích cực người lớn: Được nghe lỏm lời nhận xét tích cực giúp trẻ mạnh mẽ nghe trực tiếp Bởi cách này, trẻ cảm thấy tin tưởng -Xóa “ nhút nhát “ khỏi từ điển chúng ta: Ta cần phải ý nhiều miêu tả trẻ từ gây kết theo cách tiêu cực tích cực, chẳng hạn “ nhút nhát Tôi thường nghe bậc phụ huynh buổi đầu đưa đến lớp thường nói: “ Bé nhút nhát “ trẻ thể bám đu vào phụ huynh, cúi đầu xuống trở nên tự tin Tất nhiên, có số trẻ dè dặt đứa trẻ khác gán cho trẻ đặt tính làm cho trẻ thêm thu vào vỏ ốc khó khăn để phá vỡ nhút nhát -Giúp trẻ phá vỡ lớp băng môi trường mới: Nếu trẻ không thoải mái với người bạn mơi trường mới, cho trẻ hội khỏi vỏ ốc cách khuyến khích trẻ vượt qua dè dặt lo lắng Khi trẻ đến địa điểm như: khu vui chơi,… động viên trẻ nói chuyện với bạn lứa tuổi người lớn khác để giúp trẻ có tự tin, trẻ trở nên khơng cịn nhút nhát Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang 14 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát 5.Biện pháp 5: Rèn luyện mạnh dạn cho trẻ trình giao tiếp với người Giao tiếp đường quan trọng giúp trẻ học cách làm người, cách giao tiếp tốt giúp trẻ mạnh dạn không cịn nhút nhát, sợ sệt nữa, giúp trẻ dễ thích nghi với hồn cảnh, mơi trường Ngồi ra, giao tiếp xã hội giúp trẻ học kiến thức sách vở, mà kiến thức cần thiết có sống hàng ngày Để trẻ “ khép “ hịa nhập vào tập thể ta phải làm sao? Đó câu hỏi mà khơng người quan đến Trên thực tế muốn sống lạc quan, vui vẻ.Nhưng sống ngược lại có số trẻ sống khép mình, nhút nhát, làm bạn với nỗi cô đơn Phạm vi sống trẻ thân với gia đình Tơi có biết trường hợp bé Hoàng cậu bé vậy: Tuổi thơ bé Hồng đơn Do cha phải công tác, mẹ làm ngày, từ bi bơ tập nói Hồng sống với bảo mẫu Dù bảo mẫu ba mẹ ruột bé, họ chăm sóc bé việc nhất, khơng thể cho bé sống mặt tinh thần tâm hồn, bé thật đáng thương ngày biết chơi đùa gấu bông, đồ chơi Sống môi trường cô độc, lặng lẽ vậy, bé Hoàng trải qua năm đằng đẵng nhà Sau bé Hồng đến trường Mẫu Gíao, tơi thấy so với bạn trang lứa Hồng khơng hoạt bát, vui vẻ Hồng khơng dám lại gần bạn, khơng dám nói chuyện, chơi đùa bạn, đứng ngồi từ xa quan sát với ánh mắt khâm phục ngưỡng mộ Tơi có nói Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang 15 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát chuyện với bé Hồng bé khơng dám nhìn thẳng vào mắt giáo, cúi đầu lắp bắp trả lời Qua cho thấy, trẻ sống nhút nhát, trầm lặng, sợ giao tiếp bé Hồng sống cịn nhiều Trẻ có tính cách đa số khơng phải tính cách mà cách dạy dỗ gia đình Giống bé Hồng , từ nhỏ khơng có hội giao tiếp với người khác, hình thành tính cách lầm lì, lặng lẽ Khi hình thành tính cách này, việc thay đổi khó Ngồi ra, gia đình q nng chiều, chăm sóc, hình thành tính cách ln coi trung tâm, dẫn đến trẻ lầm lì, nhút nhát Đương nhiên, trẻ lầm lì, sống khép có nhiều ngun nhân khác Ví dụ, đặc điểm tính cách trẻ sinh khơng thích hoạt động, người lớn lại khơng tạo hội cho trẻ chơi bạn bè.Nếu từ nhỏ trẻ sống khép mình, xa rời tập thể khơng có lợi cho phát triển trẻ Nếu muốn trẻ hịa nhập với người cần: -Tạo khơng khí gia đình tốt đẹp cho trẻ: Các thành viên gia đình sống hịa thuận, u thương, giúp đỡ lẫn Trẻ sống môi trường dần biết cách sống chung hòa thuận với người khác khơng ngừng hồn thiện nhân cách -Cổ vũ trẻ giao tiếp với bạn bè: Người lớn không nên gần gũi với trẻ, để trẻ chơi với bạn bè lứa tuổi nhiều Nếu nhà với người lớn, trẻ có tâm lý tự ti, ỷ lại, khó thích ứng với xã hội Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang 16 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát Ở lứa tuổi mầm non thời kỳ đầu việc giao tiếp xã hội trẻ, nên tạo hội cho trẻ nói chuyện với bạn bè, cổ vũ trẻ kết bạn, từ có kinh nghiệm xã hội, giúp phát triển kỹ sống giao tiếp cho trẻ -Gíup trẻ khắc phục tâm lý xấu hổ: Tâm lý xấu hổ trở ngại lớn việc giao tiếp với người Trẻ hay xấu hổ lại thường nhút nhát, không giỏi biểu thân, cách chủ động làm quen, chào hỏi người khác, không giỏi giao tiếp với người khác Chỉ trẻ tiếp xúc với nhiều người, trẻ tăng lên tự tin vui vẻ nói chuyện Khi giao tiếp tốt, trẻ có khả hịa hợp, có nhiều bạn khác muốn chơi trẻ, có nhiều bạn, kỹ sống khơng ngừng tăng lên Vì vậy, người lớn nên mở rộng khơng gian sống cho trẻ, để trẻ có nhiều bạn bè -Dạy trẻ kỹ giao tiếp: Kỹ giao tiếp xã hội tốt có ảnh hưởng quan trọng đến phát triển trẻ Cần trọng việc bồi dưỡng kỹ này, trẻ có phát triển tốt mặt xã hội Trẻ sống hịa đồng có nhận thức, ngôn ngữ giao tiếp tốt trẻ sống khép mình, khơng thích giao tiếp Vì ta cần nắm bắt hội giáo dục này, để trẻ bước vào xã hội tập thể, trở nên hoạt bát mạnh mẽ 6.Biện pháp 6: Gíup trẻ chiến thắng nỗi sợ hãi Sợ hãi tượng sinh lí bình thường q trình trưởng thành trẻ, có tồn sợ hãi, trẻ dự cảm nguy hiểm, tránh né Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang 17 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát nguy hiểm kịp thời Tuy nhiên sợ hãi lại trạng thái tâm lý, ảnh hưởng không tốt này, nhiều trẻ không dám làm việc đó, ta cần giúp trẻ khắc phục nỗi sợ hãi, giúp trẻ trở nên dũng cảm, trẻ trở nên mạnh dạn khơng cịn nhút nhát Ví dụ: Bình đứa trẻ khiến người lớn lo lắng, Bình sợ bóng tối, sợ nói chuyện với người… Sợ tất việc không đáng sợ chút Có lần bạn bè lớp chơi trị ném túi cát, có Bình ngồi góc lớp, cho dù tơi có khích lệ nào, Bình khơng tham gia Tơi hỏi Bình ngun nhân, Bình nói:” Con sợ!” Hỏi “ sợ gì?”, Bình nói rằng: “ Con sợ bạn lớp, sợ túi cát ném trúng vào người”, khiến làm Đến thăm nhà Bình, tơi biết: Khi Bình cịn nhỏ, ba mẹ khơng hịa thuận nên thường xuyên cải cọ nhau, có lúc chí cịn đánh Bình đứng bên cạnh kêu gào thảm thiết, từ mắc chứng bệnh sợ hãi, nhút nhát Sau ba mẹ Bình ly hơn, Bình sống bà nội, Bình, gia đình nơi tràn đầy bạo lực, tràn đầy hồi ức đau buồn Nỗi sợ hãi Bình gia đình bé khơng đem lại cho bé cảm giác an tồn, vậy, bé thấy sợ lo lắng Vì để giúp trẻ khơng cịn sợ hãi nhút nhát ta cần tạo cho trẻ cảm giác an toàn: -Yêu thương, quan tâm trẻ nhiều hơn: Tạo cảm giác an toàn cho trẻ quan tâm, yêu thương trẻ nhiều Theo phát triển thể chất trí tuệ, trẻ không thỏa mãn việc ăn uống mà bắt đầu có ý thức hành động tự lập Người lớn cần quan tâm Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang 18 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát nhiều đến trẻ, ngày bỏ 20 phút để nói chuyện với trẻ, chơi đùa trẻ, nên tiếp xúc thân mật với trẻ, ôm ấp trẻ, trẻ có cảm giác an tồn -Nói chuyện với trẻ nhiều hơn: Khi nói chuyện với trẻ cần dùng ngơn ngữ dịu dàng, tình cảm để giúp trẻ hình thành động lực to lớn, giúp trẻ có cảm giác an tồn -Bày tỏ tình cảm người lớn với trẻ: Cần bày tỏ tình cảm yêu thương với trẻ lúc, nơi tình Để giúp trẻ có động lực, từ trở nên mạnh dạn khơng cịn nhút nhát C KẾT LUẬN: Kết thực hiện: Với phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát, giúp số trẻ lớp trở nên mạnh dạn, tự tin 100% trẻ trở nên mạnh dạn, tự tin Tóm lại: Với phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát đem lại nhiều lợi ích hiệu cao việc giúp trẻ phát triển khả giao tiếp xã hội trẻ Kết luận: Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát phương pháp nhiều người quan tâm Thực phương pháp giáo dục giúp học hỏi nhiều điều để giúp trẻ phát triển toàn diện thể chất lẫn tinh Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang 19 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát thần tạo điều kiện giúp đỡ trẻ Đối với trẻ ăn ngon mặc đẹp đủ mà sức khỏe tinh thần yếu tố định chất lượng sống trẻ lẫn lâu dài III BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Để giúp trẻ xây dựng lòng tin vượt qua nhút nhát theo tơi nên ý đến cá tính riêng trẻ thay đổi cách nuôi dạy trẻ cho phù hợp -Đừng dán nhãn cho trẻ “ nhút nhát” trước mặt người khác -Tạo mơi trường gia đình an tồn ấm áp -Hình thành cho trẻ ý thức tự lập không ỷ lại vào người khác -Thừa nhận tôn trọng cảm giác trẻ -Tạo hội cho trẻ giao tiếp với bạn bè -Chuẩn bị tâm lý cho trẻ trước gặp người mới, môi trường -Rèn mạnh dạn, tự tin cho trẻ -Chúng ta cần có kiên nhẫn làm gương cho trẻ Hoa Huệ, ngày 07 tháng 01 năm 2015 Gíao viên Nguyễn Thị Ngọc Hân Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang 20 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát PHỤ LỤC : A ĐẶT VẤN ĐỀ………………………………………………………Trang B NỘI DUNG I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1.Thuận lợi …………………………………………………………Trang 2.Khó khăn………………………………………………………….Trang II BIỆN PHÁP THỰC HIỆN *Nội dung thực hiện……………………………………………… Trang Biện pháp 1:………………………………………………….Trang Biện pháp 2:…………………………………………………….Trang Biện pháp 3:…………………………………………………….Trang Biện pháp 4:…………………………………………………….Trang Biện pháp 5:…………………………………………………… Trang Biện pháp 6:…………………………………………………….Trang C KẾT LUẬN……………………………………………………… Trang III BÀI HỌC KINH NGHIỆM………………………………….Trang Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang 21 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát PHÒNG GD & ĐT TX TÂN UYÊN Trường Mẫu Gíao Hoa Huệ PHIẾU ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Họ tên người viết: Nguyễn Thị Ngọc Hân Chức vụ: Gíao viên Tên đề tài: Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát VỀ NỘI DUNG: a Tính mới: b Tính hiệu quả: c Tính khoa học: d Tính ứng dụng: VỀ HÌNH THỨC: a Trình bày nội dung: b Trình bày hình thức ( đánh vi tính) TỔNG CỘNG: (1) + (2) XẾP LOẠI: Thạnh Phước, ngày tháng năm 2015 TM HĐKH GD Trường Mẫu Gíao Hoa Huệ Người nhận xét, đánh giá Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang 22 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát Người thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Hân Trang 23 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... Tóm lại: Với phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát đem lại nhiều lợi ích hiệu cao việc giúp trẻ phát triển khả giao tiếp xã hội trẻ Kết luận: Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát phương pháp nhiều người... luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát Trẻ sống lớn lên mơi trường gia đình bị ảnh hưởng ấy: Trẻ lớn lên nghiêm khắc hay cáu gắt, trẻ lớn lên căm hận hay đánh lộn, trẻ lớn lên chăm biếm hay xấu... luanvanchat@agmail.com Phương pháp giáo dục trẻ nhút nhát nhiều đến trẻ, ngày bỏ 20 phút để nói chuyện với trẻ, chơi đùa trẻ, nên tiếp xúc thân mật với trẻ, ôm ấp trẻ, trẻ có cảm giác an tồn -Nói chuyện với trẻ