phương pháp dạy và học đại học

Đổi mới phương pháp dạy và học đại học

Đổi mới phương pháp dạy và học đại học

... của mình trong quá trình dẫn dắt SV tự học Nhà giáo việc đổi mới phương pháp dạy Phương pháp dạy học cũ (2) đặt trọng tâm vào dạy dạy hoặc học học Giảng bài : SV thụ động tiếp thu Seminar, ... duy tuỳ cơ ứng biến. • Học phương pháp nghiên cứu đi từ phân tích đối tượng mô trường để tìm giải pháp đồng bộ giải quyết những tình huống đa chiều. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC ĐẠI ... tiềm năng của các phương tiện học tập • không vận dụng các phương pháp sáng tạo trong học tập Sinh viên việc đổi mớI phương pháp học tập Lý thuyết về cách học ở ĐH • Học cách thức đi tới...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 14:48

32 880 5
Đổi mới phương pháp dạy và học đại học

Đổi mới phương pháp dạy và học đại học

... pháp dạy học mới Phương pháp dạy học mới IV. Khoa KTCN v/v đổi mới pp dạy học IV. Khoa KTCN v/v đổi mới pp dạy học IV. Khoa KTCN v/v đổi mới pp dạy học IV. Khoa KTCN v/v đổi mới pp dạy ... Frank- the Iola-Scandinavia School So sánh 2 phương pháp dạy học So sánh 2 phương pháp dạy học So sánh 2 phương pháp dạy học So sánh 2 phương pháp dạy học Thầy là trung tâm Thầy là trung tâm  Thầy ... mới Phương pháp dạy học mới Phương pháp dạy học mới Phương pháp dạy học mới  Học cách thức đi tới sự hiểu biết. Coi trọng sự khám phá khai phá trong học thuật.  Học kỹ năng thực hành thái...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 15:43

43 618 4
Tài liệu PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC ĐẠI HỌC ÁP DỤNG TRONG HỌC CHẾ TÍN CHỈ doc

Tài liệu PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC ĐẠI HỌC ÁP DỤNG TRONG HỌC CHẾ TÍN CHỈ doc

... II, Gồm các phương pháp dạy học chủ động hoá người học hay còn gọi là các phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm. Dù dạy theo phương pháp nào thì vấn đề đặt ra là phải dạy cho sinh ... cho người học 68 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC ÁP DỤNG TRONG HỌC CHẾ TÍN CHỈ Lê Đức Ngọc Đại học Quốc gia Hà Nội I. Bản chất đặc điểm dạy học trong học chế tín chỉ : Hiện tồn ... khoa học cũng là một nghệ thuật. Dạy học đại học lại càng cần có tính khoa học tính nghệ thuật cao.Tính khoa học của Dạy học đại học đòi hỏi phải nắm vững bản chất của quá trình đào tạo đại...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 10:15

13 558 2
Đổi mới phương pháp dạy và học

Đổi mới phương pháp dạy và học

... nghe. Hội thảo phương pháp học tập Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM – Tháng 11 năm 2005 2 Cơng ngh thơng tin truyn thơng mi có th giúp ngi hc chn nhp x lý thơng ... phng pháp dy hc” ch khơng tách ri phng pháp hc nh bài vit này. iu đó cho thy dy hc có tm quan trng ngang nhau, phng pháp hc ca sinh viên ph thuc nhiu vào phng pháp ... thảo phương pháp học tập Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. HCM – Tháng 11 năm 2005 1 Xã hi Th vin Phịng TN Inter_ net Bn hc Giáo viên Sinh viên I MI PHNG PHÁP HC...

Ngày tải lên: 15/08/2013, 16:38

6 799 2
Tài liệu PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC THOE HỌC CHẾ TÍN CHỈ pdf

Tài liệu PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC THOE HỌC CHẾ TÍN CHỈ pdf

... tiêu hc  Thut ng d kin  Nh Các kin thc c th K nng t duy  Thut ng d kin  Khái nim lý thuyt  Phng pháp, s phân loi các tiêu chí  Công c công ngh Cá đi ... phitìmracácthôngscn thit 5.Tnghp Vndngcácnguyênlývàocác trnghpđtrìnhbàymtgii pháp mi Tìmđclimththng đinbaogmnhiumng 6.Đánhgiá  Vndngcácnguyênlývàocác trnghpđđaracácgii pháp mi sosánhnóvicác gii pháp đãbitkhác Thitkliđccácmng đinvicácchscóhiêuqu hn. Lachnđcmngđinti u  Vichccáckinthclýthuytbaogicũnglàđdntimtsthchin nàođó.Vbncht,cácbàidylýthuytbêncnhvichìnhthànhkinthccòn nhmhìnhthànhcáckĩnăngtrítungihc.Ngitahoàntoàncótháp dng ... the Internet, and data collections and analysis. Phng pháp dy hc theo hc ch tín ch Xây dng mc tiêu hc tp 160 Phng pháp dy hc theo hc ch tín ch Xây dng mc tiêu hc tp...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:16

55 449 2
Tài liệu BÀN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC TRONG GIÁO DỤC KỸ THUẬT VÀ ĐÀO TẠO KỸ NĂNG CUNG CẤP NGUỒN NHÂN LỰC CÔNG NGHỆ CAO pptx

Tài liệu BÀN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC TRONG GIÁO DỤC KỸ THUẬT VÀ ĐÀO TẠO KỸ NĂNG CUNG CẤP NGUỒN NHÂN LỰC CÔNG NGHỆ CAO pptx

... dụng các phương thức giảng dạy hiện đại như tăng cường sử dụng đa phương tiện, chuẩn bị các bài giảng điện tử trình chiếu để diễn đạt nội dung mới sinh động hơn, giúp các em có phương pháp phù ... Ðể đáp ứng phương pháp đào tạo lấy người học làm trung tâm phải đảm bảo các nhu cầu về học liệu. Trước tiên các tài liệu học tập tham khảo phải được chuẩn bị đầy đủ sao cho người học có thể ... dục kỹ thuật trong thời đại tin học hoá tự động hoá ngày càng sâu rộng, các chuyên ngành học cần phải sử dụng ngày càng tăng các thiết bị thực hành hiện đại, nhiều môn học mới ra đời trên cơ...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 23:15

4 849 1
Báo cáo " Vai trò thư viện trong việc đổi mới phương pháp dạy và học " potx

Báo cáo " Vai trò thư viện trong việc đổi mới phương pháp dạy và học " potx

... phơng pháp cách tiếp cận nghiên cứu cơ bản nghiên cứu phát triển về dân tộc học, nhân học trong nớc nớc ngoài. - Xây dựng bảo quản tốt hệ thống t liệu dân tộc học, ảnh, băng ghi âm ... lợng đào tạo nghiên cứu khoa học. Th viện hiện có bốn cán bộ, trong đó có ba ngời tốt nghiệp khoa Thông tin - Th viện trờng Đại học Văn hoá Hà Nội trờng Đại học Khoa học xà hội Nhân văn ... Khoa học xà hội Nhân văn Quốc gia hệ chính quy tại chức. Một cán bộ tốt nghiệp Khoa Sử, bộ môn Dân tộc học, trờng Đại học Khoa học xà hội Nhân văn Quốc Một số ý kiến về công tác quản lý, Một...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 20:20

6 727 0
Tài liệu tập huấn về ba phương pháp dạy và học tích cực pdf

Tài liệu tập huấn về ba phương pháp dạy và học tích cực pdf

... trình Làm việc theo phương pháp “Khăn trải bàn” (làm việc hợp tác) Tên: Bạn đã làm việc theo phương pháp “khăn trải bàn”. Vậy bạn học được những gì qua phương pháp làm việc đó? “Khăn ... D&H tích cực Khái niệm học sâu (cảm giác thoải mái, sự tham gia tích cực) Ba phơng pháp dạy học: Học theo hợp đồng, theo góc v theo Dự án Năm yếu tố thúc đẩy dạy v học tích cực Hai kỹ thuật ... 25 5 yếutố thúc đẩy dạyvàhọctíchcực Bộ GD&ĐTDự án Việt–Bỉ 26 5 yếutố ÀKhông khí các mối quan hệ trong nhóm ÀSự phù hợpvớimức độ phát triển ÀSự gầngũivớithựctế ÀMức độ sựđadạng củahoạt...

Ngày tải lên: 02/04/2014, 09:20

173 952 5

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w