... HS : học sinh HP : hiến pháp HN-GD : nhân gia đình LL&PPDH : lý luận phương pháp dạy học PPDH : phương pháp dạy học PP : phương pháp SGK : sách giáo khoa SGV : sách giáo viên THPT : trung học ... GIẢI PHÁP SƯ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC ́ MÔN GDCD LƠP 12 Ở TRƯỜNG THPT NAM HÀ 64 3.1 Quy trình sử du ̣ng phương pháp dạy học tích cực dạy học ... viê ̣c sử du ̣ng phương pháp dạy học tích cực nội dung quan trọng trình đổi phương pháp dạy học giai đoạn nay, kể đến Phương pháp dạy học mơn Giáo dục công dân trường trung học phổ thông tác
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:39
... quả giảng dạy phần Kim loại - Hoá học 12 - Trung học phổ thông . 2. Lịch sử vấn đề dạy học nêu vấn đề, hay dạy học giải quyết vấn đề là hai cách gọi khác nhau của cùng một kiểu dạy học mới (xuất ... thực trạng về việc sử dụng các phơng pháp dạy học nói chung, ph- ơng pháp dạy học nêu vấn đề nói riêng đối với môn Hoá học ở trờng phổ thông hiện nay. 3. Vận dụng lý thuyết dạy học nêu vấn đề để ... Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục Bộ giáo dục và Đào tạo Trờng Đại học Vinh Nguyễn Thị Hoài Thi Sử dụng Phơng pháp dạy học nêu vấn đề để nâng cao hiệu quả giảng dạy phần Kim loại Hoá học 12
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:45
Vận dụng một số phương pháp dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên trong dạy học Giải tích ở trường Cao đẳng Sư phạm Nước CHDCND Lào
... phƣơng pháp dạy học truyền thống 20 1.2.3 Một số xu hƣớng dạy học không truyền thống 22 1.2.4 Phƣơng pháp dạy học tích cực 26 1.2.5 Mối quan hệ số phƣơng pháp dạy học 30 1.3 THỰC TRẠNG DẠY HỌC GIẢI ... tin DH Dạy học ĐC Đối chứng GQVĐ Giải vấn đề GV Giáo viên HĐ Hoạt động HT Học tập 10 PP Phương pháp 11 PPDH Phương pháp dạy học 12 PH GQVĐ Phát giải vấn đề 13 SV Sinh viên 14 THCS Trung học sở ... cực học tập 10 1.1.4 Nguyên tắc phát huy tính tích cực học tập SV 10 1.1.5 Sự cần thiết phát huy tính tích cực học tập SV CĐSP Lào 13 1.2 PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC MƠN TỐN 17 1.2.1 Phƣơng pháp dạy học
Ngày tải lên: 17/06/2014, 09:39
sử dụng phương pháp dạy học giải quyết 1 số vấn đề ứng dụng dạy học giải quyết vấn đề và các giải pháp khi dạy phần di truyền
... đổi nội dung phương pháp dạy học môn trường phổ thông nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo người học 1.2 Tính ưu việt phương pháp dạy học giải vấn đề Một phương pháp dạy học từ lâu nghiên ... tiêu sáng kiến Xây dựng sử dụng phương pháp dạy học giải vấn đề vào số thuộc số chương II: Tính quy luật tượng di truyền sách Sinh học 12 đưa vào giảng dạy phương pháp dạy học giải vấn đề Nhiệm ... sinh Thực dạy học phân hoá, quan tâm đến nhu cầu khả cá nhân môi trường tập thể Các phương pháp dạy học tích cực có dạy học giải vấn đề đời vào khoảng năm 60 kỷ XX Phương pháp dạy học giải quết
Ngày tải lên: 16/07/2014, 13:53
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỐI VỚI NHỮNG BÀI GIẢNG VĂN TÁC PHẨM TỰ SỰ pps
... độ học sinh không đồng đều, một bộ phận lớn học sinh chưa đáp ứng được với yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học. - Đối với bộ môn văn học ở chương trình PTTH việc đổi mới phương pháp dạy học ... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỐI VỚI NHỮNG BÀI GIẢNG VĂN TÁC PHẨM TỰ SỰ I/ Đặt vấn đề: - Trong những năm gấn đây vấn đề đổi mới phương pháp dạy học được đặt ra như một yêu ... môn văn học cấp phổ thông trung học. Những tác phẩm tự sự được đem vào giảng dạy là những kiệt tác văn chương thế giới và là những tác phẩm đặc sắc trong nền văn học nước nhà. Mà trong văn
Ngày tải lên: 07/08/2014, 12:22
Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học phần phi kim hoá học 11 nâng cao
... hiệu quả dạy học theo hướng dạy học tích cực Xuất phát từ những lý đo trên tôi đã lựa chọn đề tài: “Sứ dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vẫn đề trong dạy học phần phi kim Hóa học 11 nâng ... được các nhà giáo dục học đưa ra tranh luận từ rất sớm Nhiều phương pháp đã được đưa ra và được thực nghiệm; một trong những phương pháp thuyết phục nhất đó là phương pháp dạy học nêu và giải quyết ... 2 đã được sử dụng phổ biến, nên sử dụng mức 3 và 4 nhằm phát huy tính tích cực của HS 1.2.5 Sử dụng PPDH nêu và GQVĐ trong dạy học Hóa học phổ thông hiện nay Hóa học là một môn khoa học thực
Ngày tải lên: 10/10/2014, 15:17
ĐỀ TÀI: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢNG DẠY VỀ VĂN HÓA CỔ ĐẠI LỊCH SỬ LỚP 10
... tổng quan dạy học liên môn Vận dụng phương pháp dạy học liên môn để giảng dạy văn hóa cổ đại lịch sử 10 Kết việc vận dụng phương pháp dạy học liên mơn để giảng dạy văn hóa cổ đại lịch sử 10 NỘI ... lịch sử khô khan, nhiều kiện nên chưa tạo hứng thú học lịch sử học sinh Dạy học theo chủ đề tích hợp nguyên tắc quan trọng dạy học nói chung dạy học lịch sử nói riêng, coi quan niệm dạy học đại, ... quan dạy học liên môn 1.1 Cơ sở lý luận thực tiễn dạy học liên môn: 1.1.1 Cơ sở lý luận: Dạy học liên môn nguyên tắc quan trọng dạy học nói chung dạy học lịch sử nói riêng trường phổ thông Dạy học
Ngày tải lên: 23/01/2015, 22:06
skkn kết hợp phương pháp dạy học nêu vấn đề với sử dụng phương tiện dạy học hiện đại để dạy tốt phần “công dân với các vấn đề chính trị - xã hội
... tin khoa học mới" Vì vậy, phương pháp dạy học nêu vấn đề biểu đạt sau: Phương pháp dạy học nêu vấn đề phương pháp dạy học mà giáo viên tạo chuỗi tình có vấn đề, đồng thời hướng dẫn học sinh phát ... trọng trong việc triển khai phương án đổi phương pháp dạy học, nơi tổ chức học tập, ứng dụng, thử nghiệm phương pháp dạy học Để góp phần vào q trình đổi phương pháp dạy học, tổ trưởng, nhóm trưởng ... lớp 11 Phương pháp nghiên cứu Tác giả sử dụng số phương pháp đặc thù như: Phương pháp thống kê tổng hợp; phương pháp phân tích, tổng hợp so sánh; phương pháp điều tra, khảo sát; phương pháp thực
Ngày tải lên: 27/02/2015, 15:23
Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy học - phần kim loại hóa học lớp 12 nâng cao - trung học phổ thông
... Sử dụng phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề hỗ trợ dạy học - phần kim loại Hóa Học lớp 12 nâng cao –THPT ” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu, vận dụng phƣơng pháp dạy học phát giải vấn đề dạy học ... THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM HÓA HỌC HÀ NỘI - 2012 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ LÝ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ HỖ TRỢ DẠY HỌC - PHẦN ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ LÝ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ HỖ TRỢ DẠY HỌC - PHẦN KIM LOẠI HÓA HỌC LỚP 12 NÂNG CAO - TRUNG HỌC PHỔ
Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:09
Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao thpt
... pháp dạy học nêu giải vấn đề dạy học hoá học tổ hợp nhiều phƣơng pháp dạy học đƣợc đánh giá phƣơng pháp dạy học tích cực phù hợp với xu đổi phƣơng pháp dạy học Việc áp dụng phƣơng pháp giải pháp ... phƣơng pháp dạy học hoá học 1.1.1 Cơ sở Tâm lí học Lí luận dạy học đại .8 1.1.2 Phƣơng hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học hóa học 1.2 Phát huy tính tích cực nhận thức học sinh qua giảng dạy ... dung dạy học ngày tăng mà thời gian học tập có hạn, khơng đổi Với lí chọn đề tài ? ?Sử dụng phương pháp dạy học nêu giải vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh thơng qua dạy học hóa học
Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:55
luận văn đại học sư phạm Vai trò của phương pháp dạy học trực quan đối với môn học mỹ thuật ở cấp học THCS
... thầy trò mặt tình cảm, đồng thời quan hệ phương pháp dạy phương pháp học - phương pháp dạy - học Phương pháp dạy học trực quan tức đề cập tới cách dạy cho học sinh thấy ngay, thấy cách rõ ràng, ... khoa học dạy học đào tạo sư phạm phải nghiên cứu giải Ta thường nói: Phương pháp làm việc, phương pháp tư duy, phương pháp quan sát, phương pháp thực nghiệm…Đối với Mỹ thuật, cịn có phương pháp ... quan, phương pháp vẽ theo mẫu, phương pháp vẽ trang trí, phương pháp dựng hình, phương pháp vẽ đậm nhạt… Phạm Thị Ngát – Líp K54 B – SP Mỹ thuật Vai trò phương pháp dạy học trực quan môn học mỹ
Ngày tải lên: 23/04/2015, 16:19
luận văn đại học sư phạm hà nội Vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học môn khoa học lớp 4
... (tức là những phương pháp dạy học hiện đại) có một phương pháp dạy học được các tác giả gọi bằng các tên khác nhau như ? ?dạy học nêu vấn đề”, ? ?dạy học giải quyết vấn đề”, ? ?dạy học gợi vấn đề”… ... 1.1.3 Phương pháp dạy học tích cực 1.1.4 So sánh một vài nội dung đặc trưng giữa dạy học tích cực và dạy học thụ động 1.2 Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề 1.2.1 Các quan niệm về dạy học giải ... cứu: Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học môn khoa học lớp 4 5. Giả thuyết khoa học Nếu biết vận dụng một cách linh hoạt và hợp lý phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong dạy
Ngày tải lên: 24/04/2015, 16:33
Đổi mới phương pháp dạy học nhằm tạo sự hứng thú học tập cho học sinh trong các giờ học Ngữ văn ở trường THPT
... con người đặc biệt là học sinh. Ta vẫn thường nói “ Văn học là nhân học? ?? học văn là học làm người, học văn giúp cho con người ngày một hoàn thiện nhân cách. Hơn thế nữa văn học ngày nay còn tác ... việc gây hứng thú cho học sinh trong giờ dạy ngữ văn nói lên trình độ giáo dục văn học của nhà trường nói chung và của từng giáo viên. Văn học làm say mê người học nếu người dạy tạo được sự hứng ... biết chọn ra một phương pháp phù hợp cho từng đối tượng học sinh. Theo tôi, khi giảng dạy bộ môn ngữ văn, ta có thể tìm một phương pháp chủ đạo nào đó hoặc vận dụng nhiều phương pháp phối hợp lẫn
Ngày tải lên: 25/06/2015, 11:21
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sử dụng phương pháp dạy học dựa trên vấn đề để dạy ngôn ngữ lập trình Pascal
... NGHIỆM Sử dụng phương pháp dạy học dựa vấn đề để dạy ngơn ngữ lập trình Pascal (Ghi đầy đủ tên gọi giải pháp SKKN) Người thực hiện: Lê Văn Dĩnh Lĩnh vực nghiên cứu: - Phương pháp dạy học mơn: Tin học ... việc khơi dậy hứng thú cho học sinh Quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm, phương pháp dạy học dựa vấn đề (Problem Based Learning - PBL) sở để đổi phương pháp dạy học Quan điểm có sở lý luận ... theo trình phát triển phương pháp dạy học tổ chức có hiệu o Sự khác biệt PBL so với phương pháp giảng dạy khác: Vấn đề bối cảnh trung tâm hoạt động dạy học: Khác hẳn với phương pháp truyền thống
Ngày tải lên: 16/07/2015, 22:53
Vận dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học môn thiết kế trang phục 2 tại truờng đại học sư phạm kỹ thuật TPHCM
... DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HỐ NGƯỜI HỌC 84 3.1.1 Lựa chọn phương pháp dạy học phương pháp đánh giá theo hướng tích cực hóa người học 84 3.1.2 Xây dựng dạy ... 30 1.5 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HỐ NGƯỜI HỌC 32 Trang vii 1.5.1 Dạy học phương pháp thảo luận theo nhóm nhỏ 32 1.5.2 Dạy học phương pháp vấn đáp (hay đàm ... áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học; Phân tích thực trạng việc dạy học mơn Thiết kế trang phục Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM ; Áp dụng phương pháp dạy học theo
Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00
Sự vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông mỹ lộc, tỉnh nam định hiện nay
... ) : Học - – Phƣơng pháp dạy học Hình thức tổ chức dạy học: Học lớp 42 Phương pháp dạy học: ,… III Chuẩn bị GV HS : ? - HS: L - GV Hoạt động 1: Giới thiệu Ngày nay, cách mạng khoa học ... “ Dạy học nêu vấn đề - kiểu dạy học đại, tích cực”, Dạy học ngày nay, 4, tr18 Đinh Văn Đức, Dƣơng Thúy Nga (2009), Phương pháp dạy học môn GDCD trường THPT, Nxb Đại học Sƣ phạm, tr152 Nguyễn Thị ... 1.PPDH: Phƣơng pháp dạy học 2.GDCD: Giáo dục công dân 3.PPDH GDCD: Phƣơng pháp dạy học Giáo dục công dân 4.GV: Giáo viên 5.HS: Học sinh 6.THPT: Trung học phổ thông 7.THCS: Trung học sở MỤC LỤC
Ngày tải lên: 16/11/2015, 11:54
Sự vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức (môn GDCD lớp 10) ở trường trung học phổ thông tây tiền hải, tỉnh thái bình hiện nay
... ? ?Dạy học nêu vấn đề” lý giải làm sáng tỏ chất phương pháp dạy học gọi dạy học nêu vấn đề, vạch sở phương pháp, tác dụng, phạm vi phương pháp + Năm 1983 In – Babansky thức đặt tên cho phương pháp ... đánh giá cao vai trò phương pháp dạy học nêu vấn đề dạy học nói chung dạy học mơn GDCD nói riêng, chưa có đề tài đề cập đến việc vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề vào dạy học phần “Công dân ... thực tiễn phương pháp dạy học Tạo điều kiện, động viên giáo viên tích cực đổi phương pháp dạy học, giúp họ thấy cần thiết phải vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào q trình dạy học cách tự
Ngày tải lên: 16/11/2015, 12:02
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS
... THỰC HIỆN SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỔI MỚI DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ MÔN SINH HỌC THCS. 7 2. Đặc trưng bộ môn sinh học: 8 3. Yêu cầu cơ bản của dạy học sinh học sử dụng phương ... HƯỚNG VÀ NHỮNG YÊU CẦU SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN VÀO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY. 1. Thực trạng sử dụng phương pháp trực quan vào các Phương pháp dạy học ở THCS hiện nay: - ... người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào q trình dạy học bảo đảm điều kiện thời gian tự học tự nghiên cứu cho học sinh”. Phương pháp và phương tiện dạy...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 21:07
sử dụng phương tiện trực quan trong việc đổi mới phương pháp dạy môn sinh học trường THCS
... người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học bảo đảm điều kiện thời gian tự học tự nghiên cứu cho học sinh”. Phương pháp và phương tiện dạy ... dụng phương tiện dạy học vào các phương pháp tiên tiến (phương pháp nêu vấn đề). 5. Quy trình thao tác sử dụng phương tiện vào phương pháp nêu vấn đề: - Trước hết phải hiểu đặc trưng của phương ... trực quan, cải tiến mẫu mã sử dụng vào trong phương pháp dạy học chung, bộ môn sinh học nói riêng. Cần khuyến khích sử dụng quy trình sử dụng những phương tiện dạy học hiện đại. 4. Tư tưởng...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 21:07
phuong phap day mon hoa hoc 8
... đổi mới phương pháp dạy và học của Bộ GD&ĐT 2010 Mạng inter net Sách giáo khoa hố học 8 Sách gv hóa 8 (Dương Tất Tốn - Trần Q Sơn) Sách 250 bài toán hóa học 8 Phương pháp dạy học hố học (Nguyễn ... 17 Phương pháp dạy học nêu vấn đề và hướng dẫn hs phát hiện và giải quyết vấn đề trong hóa học 8 GV: 29 Phương pháp dạy học nêu vấn đề và hướng dẫn hs phát hiện và giải quyết vấn đề trong hóa học ... nảy sinh. Dạy học nêu vấn đề khơng chỉ giới hạn ở phạm trù phương pháp dạy học, nó địi hỏi đổi mới nội dung, đổi mới cách tổ chức q trình dạy học trong mối quan hệ thống nhất. Dạy học nêu vấn...
Ngày tải lên: 22/10/2013, 06:11
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: