phương pháp dùng chữ thay số

... đó, bậc Tiểu học sử dụng phương pháp thường dùng phương pháp rút đơn vị, phương pháp tỉ số, … Phương pháp rút đơn vị Phương pháp tỉ số Bài Có 45m vải may quần áo Hỏi phải dùng mét vải loại để may ... 120 (km) Phương pháp rút đơn vị Phương pháp tỉ số Bài toán giải phương pháp tỉ số Cách giải theo phương pháp thường tiến hành hai bước: So sánh hai giá trị đại lượng thứ xem số gấp lần số (ở toán ... giảm) số lần vừa tìm bước 1, (ở toán náy 60km tăng gấp lần) Kết tìm số phải tìm toán Ngoài cách giải phương pháp tỉ số, toán giải phương pháp rút đơn vị… Phương pháp rút đơn vị Phương pháp tỉ số...

Ngày tải lên: 05/12/2016, 23:31

... hình chữ nhật - Giáo viên đặt hình chữ nhật lên hình tròn (Hình chữ nhật nằm trọn hình tròn) - Học sinh quan sát thấy hình chữ nhật nằm hoàn toàn hình tròn - Giáo viên kết luận: Diện tích hình chữ ... tích ô vuông hình chữ nhật ABCD 1cm2 + Tính diện tích hình chữ nhật ABCD x 3=12 (cm2) + Học sinh nhận biết biết cm số đo chiều dài, cm số đo chiều rộng 12 cm2 diện tích hình chữ nhật Từ học sinh ... Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp học tập hợp tác - Phát triển lực tự đánh giá Để hoàn thành mục đích dạy học Toán phương pháp kỹ thuật dạy Toán...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:47

... dới Số l% ợng 23 57,5 Từ đến dới Từ đến 10 Số lợng 17 Số lợng % 42,5 % Tỷ lệ từ 5điểm trở lên Số lợng 17 % 42,5 Bảng 2:( Kết sau áp dụng kinh nghiệm) Lớp 9A Tổng số 40 Điểm Từ O đến dới Số l% ... có độ dài cạnh đáy tỷ số diện tích tỷ số hai đờng cao tơng ứng A ABC, DBC D AO BC S DBC DE = S ABC AO DE BC B O C E -Hai tam giác có dộ dài đờng cao tỷ số diện tích tỷ số hai cạnh tơng ứng ... đợc phơng pháp giải thích hợp tập hayvà khó Các em làm đợc số tập nhiều phơng pháp khác nhau, có hớng tìm dến lời giải hay , ngắn gọn độc đáo V-Bài học kinh nghiệm: Trên trình bầy số dạng toán...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 16:06

... hình chữ nhật Giáo viên yêu cầu học sinh nêu mối quan hệ diện tích hình thoi diện tích hình chữ nhật Shình thoi = S hình chữ nhật Giáo viên yêu cầu học sinh tính diện tích hình chữ nhật: S hình chữ ... học Giải pháp giải pháp đợc nêu SGK - Để đảm bảo mức độ khó khăn mức nh nguyên tắc thứ nêu, định hớng cho học sinh thực giải pháp khác Giải pháp 2: Từ hình tam giác tìm cách đa hình chữ nhật ... hình chữ nhật, giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét diện tích hình với (Diện tích hình bình hành diện tích hình chữ nhật) Giáo viên yêu cầu học sinh tính diện tích hình chữ nhật (Diện tích hình chữ...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:04

... Tổng số 40 Điểm Từ O đến dới Số l% ợng 23 57,5 Từ đến dới Từ đến 10 Số lợng 17 Số lợng % 42,5 % Tỷ lệ từ 5điểm trở lên Số lợng 17 % 42,5 Bảng 2:( Kết sau áp dụng kinh nghiệm) Lớp 9A Tổng số 40 ... có độ dài cạnh đáy tỷ số diện tích tỷ số hai đờng cao tơng ứng A D ABC, DBC AO BC S DBC S ABC = DE AO DE BC B O C E -Hai tam giác có độ dài đờng cao tỷ số diện tích tỷ số hai cạnh tơng ứng ... dụng kinh nghiệm) Lớp 9A Tổng số 40 Điểm Từ O đến dới Số l% ợng 22,5 Từ đến dới Từ đến 10 Số lợng 26 Số lợng % 65 % 12,5 Tỷ lệ từ 5điểm trở lên Số lợng 31 % 77,5 So sánh hai bảng ta thấy : - Sau...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 16:05

Ngày tải lên: 26/02/2015, 09:35

... hình lập phương, ta tìm xem số nhân với diện tích mặt, cạnh - VD: Cho diện tích mặt 25 m2 Tìm cạnh hình lập phương Giải Ta có 25 = x 5; cạnh hình lập phương 5m 4.Tính thể tích hình lập phương: ... Muốn tìm cạnh hình lập phương, ta tìm xem số nhân với nhân tiếp với thể tích, cạnh VD: Cho thể tích 125 m2 Tìm cạnh hình lập phương Giải Ta có 25 = x x ; cạnh hình lập phương 5m ... hình tròn ta lấy đường kính nhân với số 3,14 C = d x 3,14 Hoặc ta lấy bán kính nhân nhân với số 3,14 C = r x x 3,14 - Tính đường kính: ta lấy chu vi chia cho số 3,14 d = C : 3,14 - Tính bán kính:...

Ngày tải lên: 16/04/2015, 08:32

... Cách 3: uuu r Đường thẳng AB có vectơ phương AB = ( xB − x A ; yB − y A ) r nên có vectơ pháp tuyến n = ( yB − y A ; − xB + xA ) Suy đường thẳng AB có phương trình ( x − xA )( yB − y A ) − ( ... thị (C) hàm số y = x + 11x + điểm M có hoành độ 2x + 22 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm nguyên cho ∆ IMO có giá trị diện tích số tự nhiên với I tâm đối xứng đồ thị (C) Bài Cho đồ thị (C) hàm số y = x2 − ... lớn M(1;1) Ví dụ 4: Trong mặt phẳng với hệ trục Oxy cho hai đường thẳng có phương trình ∆ : 3x – 4y = ∆ ’: 4x – 3y = Lập phương đường thẳng d cắt ∆ ∆ ’ điểm A, B có hoành độ dương cho 1 + = tam...

Ngày tải lên: 02/08/2015, 15:40

Ngày tải lên: 28/09/2013, 04:11

Ngày tải lên: 07/07/2014, 13:00

Ngày tải lên: 15/07/2014, 18:00

... dạng tập phong phú đa dạng, dạng tập thường gắn với phương pháp giải nhanh, từ có nhiều phương pháp giải nhanh toán hóa học xuất Tuy nhiên, phương pháp giải nhanh học sinh cần phải tư suy luận nhiều, ... nX b b nA = Vậy : c nX b (6) Trong đó: nA số mol gốc axit muối • Tính số mol axit phản ứng Ta có: Số mol axit phản ứng = số mol gốc axit muối + tổng số mol nguyên tố phi kim sản phẩm khử TH: ... sinh khá, giỏi áp dụng được, học sinh yếu trung bình không tư vận dụng phương pháp giải nhanh Như vậy, cần phải có phương pháp giải nhanh toán hóa học đơn giản, dễ hiểu dành cho tất đối tương...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 09:07

... dạng tập phong phú đa dạng, dạng tập thường gắn với phương pháp giải nhanh, từ có nhiều phương pháp giải nhanh toán hóa học xuất Tuy nhiên, phương pháp giải nhanh học sinh cần phải tư suy luận nhiều, ... hungtetieu1978@gmail.com Vậy : nA = c nX b (6) Trong đó: nA số mol gốc axit muối • Tính số mol axit phản ứng Ta có: Số mol axit phản ứng = số mol gốc axit muối + tổng số mol nguyên tố phi kim sản phẩm khử TH: ... sinh khá, giỏi áp dụng được, học sinh yếu trung bình không tư vận dụng phương pháp giải nhanh Như vậy, cần phải có phương pháp giải nhanh toán hóa học đơn giản, dễ hiểu dành cho tất đối tương...

Ngày tải lên: 10/01/2015, 12:05

Ngày tải lên: 23/01/2015, 08:00

... Quản lý giáo dục  Phương pháp dạy học mơn TỐN  Phương pháp giáo dục  Lĩnh vực khác  Tính mới: - Có giải pháp hồn tồn mới:  - Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp có:  Hiệu quả: ... đời sống Mơn hình học giúp em rèn luyện kĩ phát giải vấn đề gần gũi học tập sống Thời gian vừa qua, giáo viên vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào việc dạy học- dạy học tốn - phương pháp ... lợi : Thực tinh thần đổi phương pháp dạy học , chúng tơi cấp lãnh đạo giới thiệu phương pháp tích cực : trò chơi học tập, thảo luận nhóm, nêu vấn đề vận dụng phương pháp vào việc dạy học Bước...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 13:20

... lượng nước phải biết số mol nước, tính số mol nước dựa vào số mol H O2 theo phương trình hóa học H2 tác dụng với O2 tạo thành H2O; đề cho thể tích khí H đktc tính số mol H suy số mol nước tính khối ... dụng công thức tính số mol giải bải tập hóa học đối tượng học sinh trung bình, yếu năm trước (chưa áp dụng phương pháp này) (2008 - 2009) (2009 – 2010)-đã áp dụng phương pháp nhận thấy khả năng ... nguyên tử oxi Hãy tính số mol nguyên tử oxi, số mol phân tử oxi ? Giải: Áp dụng công thức n = Số mol nguyên tử oxi A 6.10 23 nO = A 6.10 23 = = 1.5(mol ) 9.10 23 6.10 23 1.5 Số mol phân tử oxi nO2...

Ngày tải lên: 06/03/2015, 18:00

... lành mạnh dùng tài kinh tế quản lý để tăng suất, chất lượng, hiệu quả, vừa có lợi cho nhà kinh doanh, vừa có lợi cho xã hội Cạnh tranh không lành mạnh dùng thủ đoạn phi đạo đức, vi phạm pháp luật( ... Bất số vật phẩm có số 7 công dụng định Giá trị sử dụng phát dần trình phát triển khoa học kỹ thuật lực lượng sản xuất Xã hội tiến bộ, khoa học, kỹ thuật phân công lao động ngày phát triển số lượng ... lao động, mục đích, phương pháp lao động, kết sản xuất riêng Chính riêng phân biệt loại lao động cụ thể khác Mỗi lao động cụ thể tạo giá trị sử dụng định Trong xã hội, có vô số giá trị sử dụng...

Ngày tải lên: 20/03/2015, 08:39

Ngày tải lên: 16/05/2015, 15:00

... a = ( vi b, c 0) ta thấy số c.b c bị chia số chia phép chia có thừa số b nên ta rút gọn Ví dụ phép 9.10 23 23 chia nên ta việc 23 ta thấy số bị chia số chia có thừa số 10 2.6,02.10 rút gọn tuyệt ... đổi từ ml cm lít ta việc lấy số ml cm chia cho 1000 Ví dụ: 100ml=100cm3= 100 = 0,1 lít 1000 * Nếu cho dm3 ta ý 1dm3= 1lít, nên trị số dm3 lít * Nếu cho m3 số lít số m3 1000 Đây kiến thức học ... theo tỉ lệ thờng có hai dòng, dòng theo hệ số tỉ lệ phơng trình (là hệ số chất liên quan), dòng tỉ lệ theo tơng ứng để tính, thông số cha biết ta đặt ẩn số dựa theo tính chất tỉ lệ thức để tính...

Ngày tải lên: 07/06/2016, 08:46

... dài hình chữ nhật là: 40,5m 50m 50 + 30 = 80(m) 50m Chiều rộng hình chữ nhật là: 40,5m 100,5m 30m 100,5 - 40,5 = 60(m) Diện tích hình chữ nhật là: 80 x 60 = 4800(m2) Diện tích hình chữ nhật là: ... Đáp số: 7230 m2 Cách Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật A là: 50m 40,5m B C 100, + 40, = 141(m) D Chiều rộng hình chữ nhật A là: 40,5m 50m 30m 100,5m Hình A 50 + 30 = 80 (m) Diện tích hình chữ ... 20m P C Độ dài cạnh EQ là: 20 + 40,1 + 20 = 80,1(m) Diện tích hình chữ nhật EGPQ là: 80,1 x 20 = 1602(m2 ) Diện tích hai hình chữ nhật AKMD HBCN là: 40,1 x 25 x = 2005(m2) Diện tích mảnh đất là:...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:26