... chÝnh 2 Nội dung đề ti A Phơng phápchungđểgiảitoán hoá học hu B Một số phơng phápgiảitoán hoá học hu * Đại cơng hoá học hu + Bàitập * Hiđrocacbon no + Bàitập * Các dẫn xuất hiđrocacbon ... hiđrocacbon II- BàiTập Nội dung đề tài A Phơng phápchungđểgiảitoán hóa học hu Bớc 1: Tìm hiểu kỹ đề ,khai thác kiện cho ,xác định nhiem vụ toán Mã hóa d kiẹn ngôn ng hóa học , tìm công thức ... chung vo gii cỏc bi toán hu ph th«ng ,gióp cho học sinh có kĩ giảitập phổ thơng cách thành thạo - C¸c phương ph¸p chung đĨ gióp cho học sinh định hướng c¸c tập rÌn luyện cho học sinh phân tích...
... ứng hóa học từ hình thành phươngphápgiảitập b Rèn luyện cho học sinh khả tư logic xác Học sinh thơng qua thao tác: Quan sát, phân tích, tổng hợp dựa vào chất hóa học vấn đềđể tìm cách giải ... quát thể lực học sinh biết phân dạng tập hóa học biết tìm phươngphápgiảichung cho dạng tập d Rèn luyện khả độc lập tư suy nghĩ - Là khả biết tự đặt vấn đề, giải vấn đề, kiểm tra cách giải vấn ... bước đểgiảitập hóa học: Bước Định hướng: + Học sinh phải đọc thật kĩ đề tốn hóa học: đề cho biết gì, cần giải vấn đề gì? + Tóm tắt tốn + Phân tích dềđể đâu nội dung hóa học, đâu nội dung toán...
... 14,72 C 21,12 D 22,4 Hướng dẫn giải: Áp dụng công thức (3): M = 0,8m rắn + 6,4.n e nhận (2) => m = 0,8.24,8 + 6,4.0,2.2 = 22,4 gam => Đáp án D III Bàitập áp dụng Câu 1: Để m gam bột sắt ngồi khơng ... 1,792 D.0,448 Hướng dẫn giải: Áp dụng công thức (1): ∑ne nhận (2) => ∑ne nhận (2) = 0,08 Từ dy/H2 =19 => nNO2 = nNO = x Vậy: V = 22,4.0,02.2 = 0,896 lít -> Đáp án A Thí dụ Để m gam bột Fe khơng ... 0.7.m1 + 5,6.t (2) + Ứng với M Cu (64), n = ta được: m = 0.8.m1 + 6,4.t (3) Từ (2,3) ta thấy: + Bài tốn có đại lượng: m, m1 Σne nhận (2) (hoặc V khí (2)) Khi biết đại lượng ta tính đại lượng lại...
... Đề tài: Sử dụng phươngpháp sơ đồ đường chéo đểgiảitập Điểm lí thú sơ đồ đường chéo chỗ phươngpháp dùng để tính nhanh kết nhiều dạng tập hóa học khác Sau ta xét dạng tập II: BÀI TỐN TÍNH THÀNH ... Đề tài: Sử dụng phươngpháp sơ đồ đường chéo đểgiảitập B CƠ SỞ KHOA HỌCPhươngpháp đường chéo thường dùng đểgiảitoán trộn lẫn chất với đồng thể dị thể hỗn hợp ... Đề tài: Sử dụng phươngpháp sơ đồ đường chéo đểgiảitập mA mB = 24 = 60 Vậy tỉ lệ cần trộn m1: m2 = 2: D KẾT LUẬN Từ cách giải nhận thấy : Đểgiảitập hố học sử dụng nhiều cách giải khác xong...
... nghla "yk- ,i(k} E 8'ljJi(k}xk+l) Ta bitt rang ( ,k = - :k ' (xk, xk+l), xk - xkH)} < +00 k Ix 2:O} Day {f(xk)} khong tang, hQi tl;l de'n f Gia su phan chung ding! > 1* := inf f(x), nghla la t6n t thoa f(y) + < f(xk), Vk dli IOn y xE!R.P...
... tậpToán THPT yêu cầu lời giảitoán 2.1.1 Sơ lược nội dung tậptoán dùng để rèn luyện lực giảitậptoánhọc cho HS theo PP dạy học hợp tác Trong dạy họcgiảitập Toán, để rèn luyện lực giảitập ... bày lời giải toán, nghiên cứu sâu lời giải 1.2.2.3 Ý nghĩa việc rèn luyện lực giảitậptoánhọc cho học sinh THPT Với bốn tiêu chí họctậphọcđể biết; họcđể làm; họcđể sống; họcđể tồn tổ ... lực tìm lời giải hay, trí nhớ toánhọc Năng lực giảitoánhọc sinh phát triển dƣới tác động biện pháp “hoạt động hoá” ngƣời học c Dấu hiệu lực giảitậptoánhọc Năng lực giảitậptoánhọc HS đƣợc...
... học hợp tác dạy họcgiảitập véctơ, tọa độ véctơ điểm khơng gian……………………………………………………… 32 2.2.2 Tình dạy học hợp tác dạy họcgiảitập mặt phẳng………… 46 2.2.3 Tình dạy học hợp tác dạy họcgiảitập ... thống tập củng cố lý thuyết; +) Hệ thống Bàitập tổng hợp chƣơng bao gồm tập tự luận tập trắc nghiệm 2.1.2 Một số dạng tậpphươngphápgiảitập chương tọa độ không gian: Dạng P h ầ Bàitập ví ... Phươngpháp dạy học hợp tác dạy họcgiảitậptoánhọc chương toạ độ không gian lớp 12- Trung học phổ thông” Mục đích nghiên cứu: Tìm biện pháp vận dụng PPDH hợp tác dạy họcgiảitập chƣơng tọa...
... Một số phương trình, hệ phương trình có tham số kì thi Olympic PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH CÓ THAM SỐ Phươngpháp sử dụng đạo hàm 81 CÁC PHƯƠNGPHÁPGIẢIPHƯƠNG ... phươngphápgiảiphương trình bậc ba tổng quát Nhưng mục đích tốn ln tìm lời giải ngắn nhất, đẹp Hãy xem qua số ví dụ: t = −2 Bàitập ví dụ Bài 1: Giảiphương trình x3 + x2 + x = − GiảiPhương trình ... chứng minh phương trình có nghiệm nhất: Bài 5: Giảiphương trình x3 + 6x + = Giảiđể đưa phương trình trùng phươngĐể ý t phép đặt không cần điều kiện x, tương đương k(t2 − 1) − xt = Phương trình...
... tài Việc dùng phươngpháp toạ độ đểgiảitập hình học khơng gian tổng hợp vấn đề cần thiết với học sinh lớp 12 nội dung quan trọng đểhọc sinh dự thi trường Đại học Cao đẳng, trung học chuyên nghiệp ... dung Cơ sở lý luận vấn đề Thực trạng dạy học mơn trước đưa phươngphápgiảiphương trình mặt cầu Các giảipháp 3.1 Phần Lý thuyết 3.2 Phần tập 3.3 Các dạng tập tương tự Kết thực hiện: III Kết luận ... đểhọc sinh dự thi trường Đại học Cao đẳng, trung học chuyên nghiệp Đây vốn dạng khó học sinh, đa phần em học mức độ trung bình Nguyễn trở xuốngKhánh cảm rối Hà đứng trước hình Chithấy - THPT...
... Thuyết cấu tạo hóa học thuyết hóa học kinh điển có khả giải mạnh mẽ vấn đề hóa học đặc điểm vật lí - hóa học chất Bằng phươngpháp nghiên cứu phươngpháp liên kết hóa học, phươngpháp liên kết hóa ... HSG Hóa Họcvà Olympic Hóa Học 30/4 1.3 Mục đích nghiên cứu Hiểu vận dụng kiến thức lý thuyết cấu tạo hóa họcđểgiải số tập định tính đề thi HSG Hóa họcvà Olympic Hóa học 30/4 1.4 Phươngpháp nghiên ... phần Do đó, để giúp bạn học sinh – sinh viên nắm giá trị thực tiễn việc sử dụng phươngpháp VB, MO liên kết hóa học, tơi định thực đề tài: “Vận dụng thuyết cấu tạo hóa họcđểgiải số tập định tính...
... dụng phươngpháp giúp học sinh đơn giản hóa tốn - Các toángiảiphươngpháp tăng giảm khối lượng giải theo phươngpháp bảo tồn khối lượng phươngpháp khác Tùy tập, mức độ kiến thức, kỉ học sinh ... trường Dự bị Đại học Tp HCM [6] Hướng dẫn giải nhanh Bàitập Hóa học tác giả Cao Cự Giác [7] Phươngphápgiải nhanh tập trắc nghiệm Đỗ Xuân Hưng [8] 16 Phươngpháp kĩ thuật giải nhanh tập trắc nghiệm ... năm họcđể giúp học sinh phát triển tư sáng tạo giảitập Hóa học chuẩn bị tốt kiến thức để dự thi THPT Quốc Gia, thi học sinh giỏi cấp tỉnh, giúp học sinh xác định tốt hướng phươngpháp giải...
... hoạt động đạt kết cao” [15] Năng lực giảitậptoánhọc khả vận dụng kiến thức toánhọc đƣợc lựa chọn vào hoạt động giảitậptoánhọc Năng lực giảitậptoánhọc HS đƣợc thể qua dấu hiệu sau: Biết ... lược nội dung tậptoán dùng để rèn luyện lực giảitoán cho HS theo PPDH hợp tác: Trong dạy họcgiảitập Toán, để rèn luyện lực giảitậptoán cho HS theo PPDH hợp tác chọn nội dung tập tốn nhƣ: ... lực giảitậptoán học, vừa rèn luyện khả hợp tác cho HS?” Với lý chúng tơi chọn đề tài nghiên cứu là: “Rèn luyện lực giảitậptoánhọc cho học sinh trung học phổ thông qua phươngpháp dạy học...
... năm họcđể giúp học sinh phát triển tƣ sáng tạo giảitập Hóa học chuẩn bị tốt kiến thức để dự thi THPT Quốc Gia, thi học sinh giỏi cấp tỉnh, giúp học sinh xác định tốt hƣớng phƣơng phápgiải ... trƣờng Dự bị Đại học Tp HCM [6] Hƣớng dẫn giải nhanh Bàitập Hóa học tác giả Cao Cự Giác [7] Phƣơng phápgiải nhanh tập trắc nghiệm Đỗ Xuân Hƣng [8] 16 Phƣơng pháp kĩ thuật giải nhanh tập trắc nghiệm ... dạng sử dụng phƣơng phápđểgiải tám dạng tập khối lớp - Dạng 1: Bàitoán chuyển từ muối sang muối khác (thế gốc axit cation kim loại) - Dạng 2: Bàitoán nhiệt phân - Dạng 3: Bàitoán hỗn hợp kim...
... tài Việc dùng phươngpháp toạ độ đểgiảitập hình học khơng gian tổng hợp vấn đề cần thiết với học sinh lớp 12 nội dung quan trọng đểhọc sinh dự thi trường Đại học Cao đẳng, trung học chuyên nghiệp ... Một giảipháp giúp em không điểm cách đáng tiếc chuyển tốn hình học khơng gian tổng hợp t sang tốn hình giải tích quen thuộc phươngpháp toạ độ hoá Việc vận dụng phươngpháp toạ độ đểgiảitập ... việc hệ thống hố kiến thức phân dạng tập dùng phươngpháp toạ độ đểgiảitập hình học khơng gian tổng hợp kích thích tính tích cực em học sinh giúp em biết giảitập biết cách phân dạng định hướng...
... tìm giảipháp Sau tìm giải pháp, tiếp tục tìm thêm giảipháp khác, so sánh chúng với để tìm giảipháp hợp lí Bước 3: Trình bày giảiphápHọc sinh trình bày lại toàn từ việc phát biểu vấn đềgiải ... gian so với phươngpháp thông thường II VẬN DỤNG QUI TRÌNH DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀĐỂGIẢIBÀITẬP TIN HỌC 11 Quy trình dạy học phát giải vấn đềgiảitập tin học 11 Bước 1: Phát ... sinh” Để đáp ứng yêu cầu không dừng lại việc nêu định hướng đổi phươngpháp dạy học mà cần sâu vào phươngpháp dạy học cụ thể phươngphápđể thực định hướng nói Theo xu hướng có nhiều phương pháp, ...
... trình tự học, học sinh tự tìm tòi, tự phát nhiều phươngpháp khác giảitập hoá học - Niềm hứng thú, say mê họctậphọc sinh phát huy biết sử dụng nhiều phươngpháp khác đểgiảitập - Học sinh ... nhiều tài liệu, tơi tích luỹ số phươngphápđểgiảitập hoá học, đặc biệt phần tập có liên quan đến sắt hợp chất sắt Việc vận dụng phươngpháp khác đểgiảitập hố học tỏ có nhiều ưu điểm, đặc biệt ... sở giải số tập điển hình nhiều phươngpháp khác Tổ chức giảng dạy lớp, đánh giá việc học sinh vận dụng phươngpháp sau họctập So sánh kết làm với học sinh lớp khác không giới thiệu phương pháp...
... xy + y = ta coù nghiệm x = y =0 BÀITẬPBài : Tìm m đểphương trình có nghiệm m ( ) + x − − x + = − x + + x − − x (ĐỀ THI ĐHKB-2004) Bài : CMR với giá trò m phương trình sau có hai nghiệm thực ... bieät: x + x − = m( x − 2) (ĐỀ THI ĐHKB-2007) Bài : Tìm m đểphương trình sau có nghiệm thực : (ĐỀ THI ÑHKA -2007) x −1 + m x + = x2 −1 Bài : Tìm m đểphương trình sau có nghiệm thuộc [ 32; +∞ ) ... −4;6] Giải : ĐINH VĂN QUYẾT ĐĂK LĂK Đặt t = x − x + 24 Tìm điều kiện t : ∀x ∈ [ −4;6] ⇒ t ∈ [ 0;5] Thu bất phương trình : t + t − 24 ≤ m với t ∈ [ 0;5] Bàitoán cho trở thành : Tìm m để t +...
... ứng hóa học từ hình thành phươngphápgiảitập b Rèn luyện cho học sinh khả tư logic xác Học sinh thơng qua thao tác: Quan sát, phân tích, tổng hợp dựa vào chất hóa học vấn đềđể tìm cách giải ... quát thể lực học sinh biết phân dạng tập hóa học biết tìm phươngphápgiảichung cho dạng tập d Rèn luyện khả độc lập tư suy nghĩ - Là khả biết tự đặt vấn đề, giải vấn đề, kiểm tra cách giải vấn ... hiệu Các bước đểgiảitập hóa học: Bước Định hướng: + Học sinh phải đọc thật kĩ đềtoán hóa học: đề cho biết gì, cần giải vấn đề gì? + Tóm tắt tốn + Phân tích dềđể đâu nội dung hóa học, đâu nội...
... nên lem nhem, cảm tình Do vậy, khâu viết bài, em cần trình bày cẩn thận, tránh viết cẩu thả (viết ngoáy), tránh bỏ từ, bỏ tiếng viết (lỗi hay xảy với học sinh hay viết ngoáy,viết vội vàng) Các ... viết chữ số, trừ số đo lường ngày, tháng, năm 4.Đọc lại làm: Sau viết xong, cần đọc lướt lại văn để sửa lỗi (nếu viết thêm nét được) tả, dấu câu,… *Lưu ý : Khi soát lại giấy kiểm tra, tuyệt đối...