phương pháp biện luận theo m số nghiệm của phương trình

... HỌC VÀ CÔNG NGHỆ VIỆT NAM VIỆN TOÁN HỌC DƯƠNG TRỌNG LUYỆN PHƯƠNG PHÁP BIẾN PHÂN TRONG VIỆC T M NGHI M CỦA PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN Chuyên ngành: Toán giải tích M số: 60.46.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN ... ∆ z = n 3  j=1 ∂ 2 ∂y 2 j . Luận văn xét m t số trường hợp đặc biệt của f(x), h(x), g(u), n 1 , n 2 , n 3 m trong đó bài toán không có nghi m không t m thường và chỉ ra điều kiện tồn tại nghi m của bài toán. ... Hướng nghiên cứu có thể phát triển th m nữa, chẳng hạn là tính trơn của nghi m của bài toán trên và tính chất nghi m của bài toán trên bằng cách sử dụng phương pháp biến phân. I 7 = β  Ω z ∂ 2 u ∂x 2 ∂u ∂z dX = β 2  Ω  ∂u ∂x  2 dX...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 21:42

Ngày tải lên: 27/10/2014, 19:04

... eigenvalue Amin of A. If Amin or certain its estimate is known, then theoretically, the more Q is smaller the more accurately U a approximates u", But from the view of computation, when Q is too small then ... extrapolation in computational amount is great. We show this, for example, for the simple iteration method. Theorem 3.3. The number of iterations needed for achieving the normal solution of (2.1) ... too small then condition number of the matrix A + QJ is too large and direct solution methods for the system (2.1) on computer may give bad result even run-time error may occur. Also, in this case...

Ngày tải lên: 27/02/2014, 06:20

Ngày tải lên: 30/10/2014, 16:44

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:04

... đối với nghi m của m t bài toán là: - Sự tồn tại nghi m của bài toán. - Tính duy nhất nghi m. - Tính trơn của nghi m. M c đích của luận văn nghiên cứu sự tồn tại nghi m không t m thường của bài ... LUYỆN PHƯƠNG PHÁP BIẾN PHÂN TRONG VIỆC T M NGHI M CỦA PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN Chuyên ngành: Toán giải tích M số: 60.46.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TSKH. Nguyễn Minh ... t)     dt   δ   +M  M     ∂u ∂t (t, y)     dt        dxdy = +M  M   +M  M     ∂u ∂t (x, t)     dt   δ dx. M  M   +M  M     ∂u ∂t (t, y)     dt   dy = +M  M +M  M     ∂u ∂x (x,...

Ngày tải lên: 13/01/2015, 16:23

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:23

... trị của các cặp đi m ảnh đại diện cho miền tần số thấp (ký hiệu là L - Low) trong khi miền sai khác của đi m ảnh đại diện cho miền tần số cao của ảnh gốc (ký hiệu là H - High). Bƣớc 2: Tiếp theo ... hiện nay đều thuộc vào m t trong 3 nh m: Giấu tin trong miền quan sát. Các phương pháp dựa vào kĩ thuật biến đổi ảnh. Các phương pháp sử dụng m t nạ giác quan. Đặc đi m của giấu tin trong ảnh ... đƣợc chọn từ ảnh gốc thành các miền tần số, rồi chọn m t cặp hệ số trong miền tần số giữa để thực hiện quá trình nhúng m t bit thủy vân. Quá trình nhúng luôn đ m bảo sau khi nhúng bit thủy vân...

Ngày tải lên: 08/11/2014, 11:02

... đức và tri thức tiên tiến. phương pháp quản lý cơ bản : phương pháp tổ chức – hành chánh, phương pháp t m lý giáo dục và phương pháp kinh tế, trong đó phương pháp kinh tế là cơ bản nhất trong ... cao trình độ và ph m chất, trau dồi và nâng cao tài nghệ quản lý, dùng phương pháp kinh tế l m đòn bẩy để tạo hiệu quả m i cho những m c tiêu cần đạt còn yếu k m. Song thật chú ý tránh xem phương ... nhi m và là m i trường tốt dễ dàng dẫn đến tình trạng tham nhũng. Phương pháp t m lý - giáo dục : Là phương pháp vận dụng những quy luật t m lý, quan hệ xã hội nhất là truyền thống đạo lý, niềm...

Ngày tải lên: 28/09/2012, 16:46

... Gạch ốp lát Hà Nội. Ngoài phần m đầu và kết luận, luận văn g m có các chương sau: Chương I : Vốn lưu động và m t số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng vốn lưu động của doanh nghiệp Chương II ... vốn lưu động. 3. H m lượng vốn lưu dộng. 4. M c doanh lợi vốn lưu động 5. M t số chỉ tiêu khác. 3. M t số biện pháp chủ yếu nâng cao hiệu quả tổ chức và sử dụng vốn lưu động của doanh nghiệp. Chương ... Hà Nội. 20 M C LỤC LỜI M ĐẦU Chương I : Vốn lưu động và m t số biện pháp chủ yếu nâng cao hiệu quả sử dụng vốn lưu động của doanh nghiệp. I. Vốn lưu động và nguồn vốn lưu động của doanh nghiệp. 1....

Ngày tải lên: 28/09/2012, 16:46

Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:48

... có thể phân chia theo các giai đoạn của phương pháp thực nghi m – phương pháp nhận thức quan trọng của vật lí. Việc dạy học phỏng theo các giai đoạn của phương pháp thực nghi m không những gi úp ... 11 theo c ác giai đoạn của phương pháp thực nghi m nh m phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của HS ” l m đề tài nghiên cứu của m nh. www.daykemquynhon.ucoz.com M ... kiến thức m i động cơ tự hoàn thiện bản thân m nh. M c đích của họat động được thể hiện ở nhi m vụ cụ thể của m i m n học, m i phần của m n học và cụ thể nhất là ở m i bài học; đó là m c tiêu...

Ngày tải lên: 15/02/2014, 13:44

... nghi m, phương trình có nghi m duy nhất Ví dụ 1: T m m đê phương trình sau có nghi m: (m - 1)x 2 - 8 (m + 2)x + 1 6m - 3 = 0 Ví dụ 2: T m m để phương trình vô nghi m: ( 2m - 1)x 2 + 4mx + 2m - 3 = 0 Ví ... nhưng l m m nh giả thiết bằng cách đưa th m tham số vào hệ số a. Ví dụ 1: T m m để phương trình có hai nghi m phân biệt: (m - 3)x 2 + 2mx + m + 1 = 0 Ví dụ 2: T m m để phương trình có nghi m kép: (m ... Kinh nghi m dạy bài tập biện luận số nghi m của phương trình Kinh nghi m dạy bài tập biện luận số nghi m của phương trình dạng ax 2 + bx + c = 0 Khi nói đến hai từ biện luận đối với dân toán...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 09:11

... ngược lại để biện luận số nghi m của m t phương trình thì ta xem đó là phương trình hoành độ giao đi m của hai đồ thị và dùng đồ thị để biện luận. 3. M t số bài toán về giao đi m của hai đồ ... của h m số. 2. Dựa vào đồ thị ( C ), biện luận theo tham số m số nghi m của phương trình 3 2 x 6x 9x m 0     . Bài toán 5 (trích đề thi tuyển sinh đại học khối A n m 2006) Cho h m số ... đi m của (F) và (G) thì ( ) M M y f x  và ( ) M M y g x  . Nói cách khác, tọa độ M là nghi m của hệ phương trình ( ) ( ) y f x y g x      . Do đó hoành độ của M là nghi m của phương...

Ngày tải lên: 01/02/2014, 08:40

... x=-+- tacóđồthịh m số 3 2 29124yx x x=-+-   Số nghi m của phương trình là số giaođi m của đồthịh m số 3 2 29124yx x x=-+- và đườngthẳng 4ym=- . Dựavàođồthịh m số để phương trình có6nghi m thì: 04145mm<-<<<  Bàitập3.Choh m số ()() 2 12yx ... Khảosátvàvẽđồthị ()C của h m số.  b) Dùngđồthịh m số để biện luân số nghi m của phương trình:  3 320xxm-+ + -=  Hướngdẫn: a) Họcsinhtựl m b) Đồthịh m số:   Tacó 33 320311xxm xx m- + +-= ... Nếu 1130 4mm-< -<  < < phương trình có3nghi m Bàitập2(ĐHA_20 06).Choh m số 32 29124yx x x=-+-  a) Khảosátvàvẽđồthị ()C của h m số.  b) T m m để phương trình saucó6nghi m phânbiệt 3 2 2912xx...

Ngày tải lên: 07/05/2014, 21:17

Ngày tải lên: 11/07/2014, 01:20

... giúp tăng th m hiệu quả của phương pháp. Ngoài các phương pháp nói trên, phương pháp DBTH tính trọng số theo phương sai của sai số cũng được sử dụng rộng rãi. Ưu đi m của phương pháp là chọn ... Sai số khoảng cách (km) của các tổ hợp 3 m hình trên tập số m u phụ thuộc (a) và tập số m u độc lập (b) Từ Hình 1 ta nhận thấy sai số khoảng cách của tổ hợp HRM-MM5-RAMS trên tập số m u phụ ... Sai số khoảng cách (km) của các tổ hợp 4 m hình trên tập số m u phụ thuộc (a) và tập số m u độc lập (b). Từ Hình 2 ta nhận thấy sai số khoảng cách của tổ hợp HRM-WRF-MM5-RAMS trên tập số m u...

Ngày tải lên: 09/08/2014, 18:20

... thời l m cho các em thấy đợc vai trò và t m ảnh hởng của hai kết luận do hai bài toán mang lại , trong việc ứng dụng giải m t số bài tập khác bằng phơng pháp biện luận. I Biện luận theo tính ... ta m c theo sơ đồ bên. H6 B/ Biện luận theo công thức. N m học 2008 - 2009 Trân - đức Viện 5 Trờng THCS Tân Thành Giải toán bằng phơng pháp biện luận Trong m t số trờng hợp nếu không biện ... toán bằng phơng pháp biện luận Nôi dung của đề tài Nội dung của đề tài đợc trình bày g m các phần chính sau đây. - Phần I: Lý do chọn đề tài. - Phần II: Cơ sở lý luận và cách biện luận cho bài giải. -...

Ngày tải lên: 15/08/2014, 17:15

Ngày tải lên: 15/03/2015, 21:39