... đã tích luỹ từ xưa đến nay. ãBaứi 4 SGK/ 12:Baứi 4 SGK/ 12: Haừy viết đoạn văn tổnghợp Hãy viết đoạn văn tổnghợp những điều đã phântích trong bài những điều đã phântích trong bài ... phân tích bản chất của lối học đối phó phân tích bản chất của lối học đối phó để nêu lên những tác hại của nóđể nêu lên những tác hại của nó.. LUYỆN TẬP PHÉPPHÂNTÍCHVÀ LUYỆN TẬP PHÉP ... ã1) 1) Vớ duù SGK/ 11Vớ duù SGK/ 11ãa) Dùng phép lập luận phântích ( theo lối a) Dùng phép lập luận phântích ( theo lối diễn dũch)dieón dũch) . .ã- Mụỷ ủau ủoaùn,...
... đã tích luỹ từ xưa đến nay. ãBaứi 4 SGK/ 12:Baứi 4 SGK/ 12: Haừy viết đoạn văn tổnghợp Hãy viết đoạn văn tổnghợp những điều đã phântích trong bài những điều đã phântích trong bài ... của nó.. ã1) 1) Vớ duù SGK/ 11Vớ duù SGK/ 11ãa) Dùng phép lập luận phântích ( theo lối a) Dùng phép lập luận phântích ( theo lối diễn dũch)dieón dũch) . .ã- Mụỷ ủau ủoaùn, ... HI THO LUN ( 3 phỳt) ã Baứi tập 2/ Bài tập 2/ 12:12: Thực hành viết đoạn Thực hành viết đoạn văn phân tích: Hiện nay có một số học văn phân tích: Hiện nay có một số học sinh học...
... đã tích luỹ từ xưa đến nay. ãBaứi 4 SGK/ 12:Baứi 4 SGK/ 12: Haừy viết đoạn văn tổnghợp Hãy viết đoạn văn tổnghợp những điều đã phântích trong bài những điều đã phântích trong bài ... Ả Ậ phút) ã1) 1) Vớ duù SGK/ 11Vớ duù SGK/ 11ãa) Dùng phép lập luận phântích ( theo lối a) Dùng phép lập luận phântích ( theo lối diễn dũch)dieón dũch) . .ã- Mụỷ ủau ủoaùn, ... 12:: Dựa vào văn bản “Dựa vào văn bản “Bàn Bàn về đọc sách” về đọc sách” cuûa Chu Quang Tieàm, Em cuûa Chu Quang Tieàm, Em hãy phântích các lí do khiến mọi người hãy phântích các...
... các bài tập ở lớp.- Chuẩn bị bài: Luyện tập phépphântíchvàtổng hợp + Đọc kĩ các đoạn văn và trả lời câu hỏi trong SGk trang 11,12.+ Phântích lối học đối phó.+ Viết một đoạn văn ngắn tổng ... luận, vì có qua sự phântích lợi - hại, đúng – sai, thì các kết luận mới có sức thuyết phục.IV.Củngcố: 2’ ? Thế nàp là phépphântíchvàtổng hợp? Vai trò của chúng đối với bài văn nghị luận?V. ... thức và kinh nghiệm hàng nghìn năm của nhân loại 2. Bài tập 2, 3: SGK3. Bài tập 4: Vai trò của phân tích: - Phântích là một thao tác bắt buộc mang tính tất yếu, bởi nếu không phântích thì...
... phéptổnghợp từng luận điểm ở phần thân bài hay không? Vậy quan hệ giữa phântíchvàtổnghợp nh tyhế nào, nhất là trong một bài văn nghị luận ? 3.Thực hành viết các đoạn văn phân tích- tổng ... dịchA .Phép phântíchvàtổng hợp I. Phépphântích Phân tích là phép lập luận trình bàytừng bộ phận của một vấn đề , nh»m chØ ra néi dung cđa sù vËt , hiƯn tợng. Để phântích nội dung của ... , đối chiếu II, Phéptổnghợp Là rút ra cái chung từ những điều đà phântích , không có phântích thì không có tổnghợp . Lập luận tổnghợp thờng đặt ở cuối đoạn , hay cuối bài , ở phần kết...
... 22. Phéptổng hợp . Phéptổng hợp ::Câu cuối. Câu cuối. “Thế mới biết, trang phục hợp “Thế mới biết, trang phc hp văn văn hóa,hóa, hp o c, hp môi trường mới là trang hợp đạo đức, hợp ... từng hoàn cảnh cụ thể.+ Phép Lập Luận tổnghợp giúp ta hiểu ý nghĩa + Phép Lập Luận tổnghợp giúp ta hiểu ý nghĩa văn hóa và đặc điểm của cách ăn mặc, nghĩa là văn hóa và đặc điểm của cách ăn ... đ=> Tách ra từng trường hợp để cho thấy quy luật ngầm của văn hoá chi phối cách ăn mặc = > Phaân tích ** Phép lập luận phân tích, cụ thể là: Phép lập luận phân tích, cụ thể là:+ Luận...
... dựng bàigiảngđiệntửphần STH. 7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số vàbàigiảngđiệntửphần STH lớp 12 theo hướng TH TTĐPT, khắc phục những hạn chế hệ thống kênh hình “tĩnh” của SGK; và ... Multimedia, kịch bản giáo án vàbàigiảngđiện tử. 7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđiệntử theo hướng TH TTĐPT để tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12 ... số vàbàigiảngđiệntửphần STH lớp 12 NC theo hướng THTTĐPT. 5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống tư liệu ở dạng kĩ thuật số để thiết kế bàigiảng điện...
... nhưng các GV thường chỉ vào để tải các bàigiảngđiệntử đã có sẵn rồi chỉnh sửa, ít người tự làm bàigiảngđiệntử để phục vụ cho quá trình giảng dạy. Và cũng rất ít người vào mạng để tìm tòi, ... Chƣơng 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬPHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCHHỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo hướng THTTĐPT ... số vàbàigiảngđiệntửphần STH lớp 12 NC theo hướng THTTĐPT. 5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống tư liệu ở dạng kĩ thuật số để thiết kế bàigiảng điện...
... nhưng các GV thường chỉ vào để tải các bàigiảngđiệntử đã có sẵn rồi chỉnh sửa, ít người tự làm bàigiảngđiệntử để phục vụ cho quá trình giảng dạy. Và cũng rất ít người vào mạng để tìm tòi, ... Chƣơng 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬPHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCHHỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo hướng THTTĐPT ... Chƣơng 2 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12(NC) THEO HƢỚNG TÍCHHỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN 2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo hƣớng THTTĐPT...
... số vàbàigiảngđiệntửphần STH lớp 12 NC theo hướng THTTĐPT. 5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống tư liệu ở dạng kĩ thuật số để thiết kế bàigiảngđiện ... bàigiảngđiện tử theo hướng TH TTĐPT. 5.6. Xây dựng trang Web bằng phần mềm MS. FrontPage để quản lý hệ thống tư liệu, kịch bản giáo án vàbàigiảngđiện tử. 5.7. Thực nghiệm sư phạm vàphân ... dựng bàigiảngđiệntửphần STH. 7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số vàbàigiảngđiệntửphần STH lớp 12 theo hướng TH TTĐPT, khắc phục những hạn chế hệ thống kênh hình “tĩnh” của SGK; và...