phân tích cấu trúc nội dung chương trình sinh học 11

... Phần -chương Chương 4: SINH SẢN A :SINH SẢN Ở THỰC VẬT Cơ Kiến thức: - cho học sinh biết sinh sản sinh dưỡng, sinh sản hữu tính thực vật Nâng cao Kiến thức: - cho học sinh biết sinh sản sinh dưỡng, ... em hoc sinh Cho học sinh có thái độ khác môn sinh học không nghiên cứu thiên nhiên mà nghiên mà nghiên cứu người Nâng cao niềm tin sinh học Nâng cao Thái độ: -Đem lại cho học sinh nhìn sinh sản ... cho học sinh có nhiều kinh nghiệm giáo dục giới tính độ tuổi em học sinh cấp ba Cho học sinh có cai nhìn khác mơn sinh học không nghiên cứu thiên nhiên mà nghiên mà nghiên cứu người.Cho học sinh...

Ngày tải lên: 03/07/2014, 01:20

Ngày tải lên: 16/10/2012, 16:00

... sinh học trường phổ thông NỘI DUNG Bài kiểm tra có nội dung tập trung vào phân tích cấu trúc nội dung, xác định mục tiêu, lựa chọn phương pháp dạy học học chương trình Sinh học thể Di truyền học, ... tiêu dạy học cho học chương trình Sinh học thể, Di truyền học, Tiến hóa, Sinh thái học Bài XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC SINH HỌC MỤC TIÊU - Xây dựng tổ chức tình dạy học sinh học - ... dạy học di truyền học Bài 25 KIỂM TRA HỌC TRÌNH MỤC TIÊU - Kiểm tra đánh giá kĩ thuật dạy học Sinh học thể, Di truyền học, Tiến hoá học, Sinh thái học - Hồn thiện quy tắc, quy trình dạy học sinh...

Ngày tải lên: 12/02/2017, 07:15

... lớn * Phơng pháp tin học hoá phần Nội dung : Tin học hoá chức quản lý theo trình tự định Các phân hệ hệ thống đợc tách biệt độc lập với giải pháp đợc chọn phân hệ khác Các phân hệ thờng đợc ứng ... cứutài liệu III 4.2 Phân tích yêu cầu hệ thống Có rát nhiều phơng pháp đặc tả yêu cầu hệ thống đợc nhà phân tích hệ thống sử dụng 30 năm qua Song từ năm 1970 lại phân tích có cấu trúc tỏ phơng pháp ... ứng dụng tin học công tác quản lý Có hai phơng pháp ứng dụng tin học công tác quản lý: phơng pháp tin học hoá toàn phơng pháp tin học hoá phần * Phơng pháp tin học hoá toàn Nội dung: phơng pháp...

Ngày tải lên: 06/08/2013, 15:43

... triết học khoa học xã hội +Triết học Mác đem lại quan niệm đắn đối tượng triết học Trước quan niệm coi triết học khoa học bao trùm tất khoa học hay coi triết học “công cụ” khoa học hoạt động thực ... động thực tiễn Triết học Mác đưa quan niệm đắn việc xác định đối tượng vai trò triết học Đối với triết học Mác, triết học không đồng với khoa học cụ thể, “khoa học khoa học , mà học thuyết nguyên ... triết học chân lý lý trí, đối tượng thần học chân lý niềm tin niềm tin cao lý trí Còn Đơnxcơt lại cho đối tượng thần học thượng đế, đối tượng triết học tự nhiên Vì nhà triết học thời kỳ đưa thần học...

Ngày tải lên: 09/06/2014, 18:18

... để mở lớp đào tạo : - Chuẩn bị nội dung chương trình đào tạo: + Đề cương mục tiêu đào tạo + Nội dung đào tạo + Thời gian đào tạo + Chương trình đào tạo + Lịch trình giảng dạy tuần + Kế hoạch ... nhân lực : Phân tích mơi trường xác định mục tiêu lựa chọn chiến lược Dự báo phân tích cơng việc Phân tích trạng quản trị nguồn nhân lực Dự báo xác định nhu cầu nhân lực Chính sách Phân tích cung ... tạo chương trình - Việc lập chương trình đào tạo theo sơ đồ sau: Nắm nhu cầu đào tạo Xây dựng chương trình đào tạo Lập kế hoạch đào tạo Thực đào tạo Đánh giá kết đào tạo Phản hồi Hình 1.3: Quy trình...

Ngày tải lên: 04/10/2014, 03:00

... UI 112 113 111 111 f'inh 7- Phân bố nhiệt đọ tầng mật (háng 1/1979 Hình Phân bơ nhiệt độ tầng mặt tháng 1MỌẠ0 108 !08 109 110 in 112 13 109 no 11 112 113 no 111 112 in III in Hỉnh Phân bố nhiệt ... Viẽt 11 -_16).\ 1/Z » 11 UI 12 13 14 Hĩnh Phân bố nhiệt độ tầng mặt tháng 1/1966 10B 109 110 111 112 113 110 111 II? in II' Hinh Phân bố nhiệt độ tẩng mặt (háng 1/1968 108 108 109 109 nn UI 112 113 ... 10 Phân bố nhiệt độ tầng mặt thảng 1/1 nen 11 1 08 19 110 11 11 IIJ 1» 1 11 10 Hỉr.h 11 Phân bố nhiệt độ tầng mặt (háng 7/1966 Hinh 12 Phản bỏ nhiệt đỏ tầng mãl Iháng 7/1967 108 109 110 111 112 ...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 09:32

... TN giá tr , m c ích chi ph i n i dung, hình th c TN d nh so n th o - Phân tích n i dung mơn h c: phân tích n i dung môn h c bao g m ch y u công vi c xem xét phân bi t b n lo i h c t p: + Nh ng ... bao g m nh ng câu trúc c a môn h c y, ph n l n n i dung l i ch minh ho hay gi i thích cho ý t ng Phân tích n i dung môn h c g m b n b c: + B c th nh t c a vi c phân tích n i dung mơn h c tìm nh ... phát tri n Phân bi t sinh tr ng phát tri n - Bi t c m i quan h gi a chúng - Phân bi t c lo i mô phân sinh - Phân bi t c sinh tru ng c p th c p - Th y c s nh h ng c a nhân t bên bên ngồi n sinh tr...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 19:00

Ngày tải lên: 01/01/2016, 22:46

... La-da-rô Cấu trúc 11, 1-54 Cấu trúc đoạn văn trình bày tổng quát chi tiết, nhằm giúp khảo sát văn trước phân tích đề tài ‚chết‛ ‚sống‛ Dựa vào yếu tố nhân vật nơi chốn, đoạn văn 11, 1-54 cấu trúc đồng ... tâm A, B, C, B’, A’: Phân tích thuật chuyện cấu trúc áp dụng vào Tin Mừng thứ tư 157 Cấu trúc tổng quát 11, 1-54 A 11, 1-6: Dẫn nhập Hoàn cảnh giải pháp ĐGS ngồi Giu-đê B 11, 7-16: ĐGS mơn đệ trở ... B’ (11, 47-54) trình bày phản ứng 158 Giu-se Lê Minh Thông Thượng Hội Đồng: họ định giết Đức Giê-su Phần C (11, 17-46) trọng tâm cấu trúc Chi tiết cấu trúc A, B, C, B’, A’ trình bày sau: A 11, 1-6:...

Ngày tải lên: 08/04/2016, 11:08

... Tính phân hóa xây dựng chương trình Tiếng Việt tiểu học Tầm quan trọng: phân hóa nội dung chương trình Tiếng việt giúp khai thác tối đa lực học sinh giỏi; phụ đạo, kèm cặp cho học sinh yếu a/ Phân ... kĩ liên quan - Dạy học tích hợp làm cho người học cảm thấy việc học thú vị hoạt động học nhẹ nhàng, nội dung học gần gũi với kinh nghiệm sổng thân - Dạy học tích hợp giúp học sinh hình thành sở ... đạt hiệu cho em - Dựa theo nội dung học GV cần tìm quy trình thỏa mãn cho nhiều đối tượng, để học sinh trung bình, yếu không, cảm thấy chán nản với nội dung khó, học sinh khá, giỏi khơng cảm thấy...

Ngày tải lên: 23/08/2017, 23:20

... trường Asembly - Cách tạo file thiết kế khuôn - Cách tạo file gia công Kiểm tra Sau học xong lớp, kiến thức học viên có được: - Thiết kế sản phẩm với lệnh thông dụng - Thiết kế cụm chi tiết máy ... 3 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 - Thực hành Lệnh Revolve, Sweep - Bài tập 3.2: thiết kế khay ... Tạo lập vẽ 2D từ chi tiết, cụm chi tiết 3D - Biết cách tách khuôn sản phẩm nhựa - Biết cách lập trình gia cơng chi tiết đơn giản 4 6 7 8 9 10 10 ...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 12:20

... = Re2z + Im2z Ngo i liªn hợp phức có tính chất sau Định lý ∀ (n, z, z’) ∈ ∠ × ∀ × Trang Giáo Trình Toán Chuyên Đề (1.2.3) d o m o w w w d o C lic k to bu y bu to k lic C w w w N O W ! h a n ... z’)( z + z' ) =  z 2 + 2Re(z z ′ ) + | z’|2 ≤ (| z | + | z|)2 Đ3 Dạng lợng giác số phức Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang d o o c m C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w ... )100[cos(100 π ) + isin(100 π )] = -250 4 • Víi mäi sè thùc ϕ ∈ 3, kÝ hiƯu eiϕ = cosϕ + i sinϕ Trang Gi¸o Trình Toán Chuyên Đề (1.3.4) d o m w Chơng Số Phức Từ định nghĩa suy argz = ϕ ⇒ arg(-z) = ϕ - π,...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 08:21

... k (y − 1) ⇔ x =  k +1 k +1 ánh xạ : P → P, M α N gäi l mét phÐp biÕn hình Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 11 d o o c m C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- w PD h a n g ... zn | > M D y cã giíi hạn module hữu hạn gọi l d y hội tụ D y không hội tụ gọi l d y phân kỳ Trang 12 Giáo Trình Toán Chuyên Đề d o m o w w w d o C lic k to bu y bu to k lic C w w w N O W ! h ... kÝ hiƯu l + z n =0 n = S Chuỗi không hội tụ gọi l chuỗi phân kỳ + Ví dụ Xét chuỗi số phức z n = + z + + zn + ( | z | < 1) n =0 Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 13 d o o c m C m o d o w w w...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 08:21

... gọi l quĩ đạo cđa tham sè cung γ hay cßn gäi l mét đờng cong phẳng Phơng trình (t) = x(t) + iy(t), t [, ] gọi l phơng trình tham số đờng cong phẳng Tham số cung gọi l kín điểm đầu v điểm cuối ... tËp D TÊt nhiªn tËp låi l tËp liªn thông đờng nhng ngợc lại không Tập D gọi l tập liên thông phân tích D = A ∪ B víi A ∩ B = ∅ v c¸c tËp A, B võa më v võa ®ãng D A = D B = D Tập D mở (hoặc đóng) ... giáo trình n y thờng xét số miền đơn liên v đa liên có biên định hớng dơng nh sau |z| Re z > a < Re z < b a < Im z < b |z|>R r

Ngày tải lên: 06/08/2014, 08:21

... l trọng tâm tam giác ∆MnMn+1Mn+2 Chøng tá r»ng d y ®iĨm (Mn)n∈∠ l d y hội tụ v tìm giới hạn nó? 11 Cho h m f : I → ∀ cho f(t) ≠ Chøng minh r»ng h m | f | l đơn điệu tăng v Re(f/ f) ≥ 12 Cho f ... = 4 e < Imz < v | z | < f | z - | + | z + | > g | z | < v Rez > -1 h | z - i | > v | z | < Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 21 d o o c m C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W F- ... Xét w = z2 Thay z = x + iy suy w = (x + iy)2 = (x2 - y2) + i(2xy) = u + iv Để biểu diễn hình học h m phức, ta dùng cặp mặt ph¼ng (z) = (Oxy) v (w) = (Ouv) D z0 G z(t) (z) w0 w(t) (w) Qua ánh...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 08:21

... Đ4 H m giải tích Cho h m f : D → ∀ v a ∈ D0 H m f gäi l giải tích (chỉnh hình) điểm a có số dơng R cho h m f có đạo h m hình tròn B(a, R) H m f gäi l gi¶i tÝch miỊn më D nÕu nã giải tích điểm ... f(z) giải tích ®iĨm a v cã ®¹o h m f’(a) ≠ Gọi L : z = z(t) l đờng cong trơn ®i qua ®iÓm a v Γ : w = f[z(t)] = w(t) l ảnh qua ánh xạ f Khi dz(t) l vi phân cung đờng cong L v dw(t) l vi phân cung ... gi¶i tÝch miỊn D nÕu nã gi¶i tÝch miỊn më G v D ⊂ G KÝ hiƯu H(D, ) l tập h m giải tích miền D Định lý H m phức giải tích có tính chất sau Cho h m f, g ∈ H(D, ∀) v λ ∈ ∀ Khi ®ã λf + g, fg, f / g (g...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 08:21

... D, G l miền đơn liên giới nội, h m f : D liên tục D , giải tích D v biến hình bảo giác D+ th nh G+ Khi h m f biến hình bảo giác miỊn D th nh miỊn G Chøng minh Gi¸o Trình Toán Chuyên Đề Trang ... phải sử dụng nhiều kết khác Ơ trình b y sơ lợc ý tởng phép chứng minh Bạn đọc quan tâm đến phép chứng minh chi tiết tìm xem phần t i liệu tham khảo Trang 32 Giáo Trình Toán Chuyên Đề d o m w ... lic c u -tr a c k Ch−¬ng H m BiếnPhức w Nguyên lý tồn Cho D v G l miền đơn liên giới nội Khi tồn vô số h m giải tích w = f(z) biến hình bảo giác miền D th nh miền G Phép biến hình đợc xác định có...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 08:21

... H m phân tuyến tính v h m Jucop (2.10.1) v biến hình bảo giác mặt phẳng (z) - {- d } lên mặt phẳng (w) c Phân tích w = bc − ad + a (2.10.2) c cz + d c Suy phép biến hình phân tuyến tính l tích ... phẳng (w) Trang 36 Giáo Trình Toán Chuyên Đề (2.10.4) d o m w Ch−¬ng H m BiÕn Phøc H m phân tuyến tính H m phân tuyến tính w = az + b (c ≠ 0, ad - bc ≠ 0) cz + d l h m gi¶i tích, có đạo h m w(z) ... thứ hai (2 .11. 1) Ví dụ Tìm h m giải tích w = f(z) biến hình bảo giác miền D = { | z | < } th nh miÒn G = { | w | < } cho f(a) = 1/ a a 0 Do D v G l đờng tròn nên chọn phép biến hình phân tuyến...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 08:21