phân loại trò chơi dạy học
Trò chơi dạy học ngữ văn
... 11 E M I N H K H U E 12 B Trò chơi ô chữ dnh cho HS lớp Kết luận Tóm lại, sử dụng trò chơi dạy học Ngữ văn l phơng pháp nên phát huy Tuy nhiên, sử dụng bi no, với trò chơi no cần cân nhắc L GV, ... Chính điểm ny, trò chơi áp dụng đợc khối lớp, tập lm văn Trò chơi ô chữ Trò chơi ny vô quen thuộc v đợc áp dụng nhiều Nó thích hợp với Ngữ văn, đặc biệt l ôn tập kiến thức Văn học, Tiếng Việt ... thơ HS thờng sợ học thuộc thơ Trò chơi sau giúp HS hứng thú v thuộc nhanh Hoạt động ny thờng tiến hnh sau học xong bi thơ, ca dao tiết ôn tập Các bớc: - HS đọc nhẩm bi thơ, ca dao học - GV đọc trớc...
- 6
- 3,705
- 51
Tiểu luận phân loại mục tiêu dạy học chương phương trình và hệ phương trình theo các mức độ nhận thức của bloom
... Lời nói đầu Tiểu luận nhằm phân loại phân tích mục tiêu dạy học chủ đề “Phương trình hệ phương trình” theo mức độ nhận thức Bloom Bên cạnh ... nghiệm phân biệt nào? a m =1 c m ≥ b m ≥ d m > #Học sinh hiểu ý nghĩa số nghiệm pt, đưa số giao điểm hai đồ thị, từ xác định giá trị m #Một số học sinh không đọc kĩ đề điều kiện hai nghiệm phân ... PT có nghiệm b x = − d PT có vô số nghiệm # Học sinh từ việc nắm ý nghĩa hình học nghiệm pt f ( x) =0 để nhận xét nghiệm pt thông qua đồ thị # Những học sinh không nắm chọn a b., thấy giao điểm...
- 10
- 1,299
- 2
HOẠT ĐỘNG &TRÒ CHƠI DẠY HỌC TV 4
... ĐỘNG HỖ TRỢ DẠY – HỌC TV4 HƯỚNG HOÁ Danh nhân Việt Nam giới Các dấu câu Tiếng Việt Các truyện tranh Trò chơi “ Du lịch sông” Từ điển Tiếng Việt Trình bày, ép nhựa, treo lớp học cho học sinh xem ... hấp dẫn cho học sinh Vận dụng vào trình dạy học ? 11/01/14 15:19 Biên soạn: Bùi Hương Lam - 32 Hoạt động 14: VẬT TÔI YÊU QUÝ HƯỚNG HOÁ Hoạt động cá nhân/ nhóm Cách chơi: Mỗi người chơi tự vẽ đồ ... Hoạt động 7: TRÒ CHƠI Ô 3? 5? 19 11/01/14 15:19 8? Câu hỏi 20 HƯỚNG HOÁ 11? 14? 18 17? 16 15 10 13 Biên soạn: Bùi Hương Lam - 12 18 Hoạt động 7: TRÒ CHƠI Ô HƯỚNG HOÁ Các nhóm tiến hành chơi Báo người...
- 53
- 358
- 2
sáng kiến kinh nghiệm phân loại kĩ năng dạy học viết trong sách giáo khoa tiến anh lớp 10
... trạng Sau thời gian áp dụng năm học 2010 2011, mạnh dạn trao đổi với quý thầy cô giáo dạy môn Tiếng Anh khía cạnh nhỏ vấn đề dạy học viết, là: Phân loại kỹ dạy học viết sách giáo khoa Tiếng Anh ... động, sáng tạo học sinh trình rèn luyện kỹ dạy học Tiếng Anh - Rèn luyện phát triển kỹ viết cho học sinh: Nhận biết -> Suy nghĩ -> Dựng ý -> Diễn đạt thành văn - Học sinh biết phân loại kiểu viết ... Point máy chiếu hắt dạy học viết (Unit 6: Writing a confirmation letter) Tìm hiểu, phân loại kiểu viết, xác định mục đích tính chất viết 1.1 Thế dạy học viết? Trong trình dạy học viết cần thực bớc...
- 25
- 774
- 0
xây dựng và sử dụng trò chơi dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên sư phạm trong dạy học môn giáo dục học ở trường đại học đồng tháp
... mục đích dạy học [19 tr 396 - 398] 1.3.1.2 Phân loại trò chơi dạy học a Nguyên tắc chung phân loại trò chơi * Vấn đề phân loại trò chơi khoa học giáo dục Lâu chưa có quan phân loại trò chơi, không ... vụ học tập 1.3 Những vấn đề lý luận trò chơi dạy học tích cực hóa hoạt động học tập 1.3.1 Lý luận trò chơi dạy học 1.3.1.1 Cấu trúc chung trò chơi dạy học Trò chơi dạy học có đặc điểm trò chơi ... dụng trò chơi dạy học dạy học môn GDH 5.2 Khảo sát thực trạng việc xây dựng sử dụng trò chơi dạy học dạy học môn GDH SVSP trường ĐH Đồng Tháp 5.3 Xây dựng hệ thống trò chơi dạy học dạy học môn...
- 104
- 803
- 2
SKKN L1 (MOT SO TRO CHOI DAY HOC TOAN TRONG PHAM VI 10
... đếm cách bắt đầu 2, 4, 6, trò chơi tiếp tục CUối cùng, giáo viên cho học sinh tiếp tục chơi đếm lùi từ đến Trò chơi tiếp tục với lời hô to lớp "Chào mừng số 8" Các trò chơi củng cố kĩ so sánh số ... điểm nhiêu ô Ai đích trước người dành thắng lợi Trò chơi ta chơi thành nhóm nhỏ (mỗi nhóm em) Và để trò chơi hấp dẫn ta cho thêm điều kiện ô Ví dụ: học sinh ngựa vào ô số trọng tài lấy tờ giấy thi ... để ta vẽ nhà Hai cá ngựa hai hình tròn màu khác có dính nam châm Một xúc sắc b- Cách tiến hành: Cách trò chơi giống hệt cách chơi cá ngựa Ba em lên tham gia trò chơi, hai em thi với nhau, em làm...
- 11
- 365
- 0
skkn thiết kế và tổ chức thực hiện các trò chơi dạy học vần
... cuối tiết II BIỆN PHÁP TỔ CHỨC TRÒ CHƠI DẠY HỌC HỌC VẦN Các nguyên tắc lựa chọn tổ chức trò chơi dạy học Học vần 1.1 Các nguyên tắc lựa chọn trò chơi Khi lựa chọn trò chơi, GV cần ý tuân thủ nguyên ... sau buổi chơi Biện pháp nâng cao hiệu dạy Học vần - Khi tổ chức trò chơi dạy Học vần lên lớp ta tổ chức tiết dạy học âm vần sử dụng tiết ôn tập âm vần học để củng cố kiến thức vừa học ôn lại ... đoạn 3: Tổ chức trò chơi Bước 6: Đặt vấn đề - Giới thiệu tên trò chơi - Nêu yêu cầu trò chơi Bước 7: Hướng dẫn trò chơi - GV giải thích rõ ràng, mạch lạc nội dung chơi, luật chơi chơi thử (nếu...
- 13
- 586
- 0
Xây dựng và sử dụng trò chơi dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên sư phạm trong dạy học môn Giáo dục học ở Trường Đại học Đồng Tháp
... mục đích dạy học [19 tr 396 - 398] 1.3.1.2 Phân loại trò chơi dạy học a Nguyên tắc chung phân loại trò chơi * Vấn đề phân loại trò chơi khoa học giáo dục Lâu chưa có quan phân loại trò chơi, không ... vụ học tập 1.3 Những vấn đề lý luận trò chơi dạy học tích cực hóa hoạt động học tập 1.3.1 Lý luận trò chơi dạy học 1.3.1.1 Cấu trúc chung trò chơi dạy học Trò chơi dạy học có đặc điểm trò chơi ... dụng trò chơi dạy học dạy học môn GDH 5.2 Khảo sát thực trạng việc xây dựng sử dụng trò chơi dạy học dạy học môn GDH SVSP trường ĐH Đồng Tháp 5.3 Xây dựng hệ thống trò chơi dạy học dạy học môn...
- 104
- 297
- 1
Tài liệu Giới thiệu lý thuyết trò chơi và một số ứng dụng trong kinh tế học vi mô( phần 2: Trò chơi động với thông tin đầy đủ) pdf
... 6,1 Hợp tác 1,6 5,5 - Nếu trò chơi giai đoạn (stage game) có cân Nash trò chơi lặp lại nhiều lần có cân Nash nhất, lặp lại cân Nash trò chơi giai đoạn - Rõ ràng trò chơi lặp lại nhiều lần thiệt ... tới hành vi người chơi Vũ Thành Tự Anh Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2004 – 2005 Kinh tế vi mô Nhập môn Lý thuyết trò chơi Phần Ví dụ 1: Thế lưỡng nan trò chơi lặp hai giai ... quan tâm tới khía cạnh đạo đức lương tâm người chơi mà xem xét túy động kinh tế họ Ví dụ 2: Thế lưỡng nan trò chơi lập vónh viễn Bây giả sử trò chơi lập lại cách vónh viễn Chúng ta xem xét khả...
- 7
- 1,081
- 11
Thiết kế và chỉ đạo tổ chức thực hiện trò chơi toán học lớp 1 mạch số học góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn toán tại trường tiểu học đông vệ 2 TPTH
... dạy học Trò chơi học tập hình thức dạy học hữu ích học sinh tiểu học Song đa số giáo viên tiểu học chưa quan tâm tới việc sử dụng trò chơi học toán Vì để góp phần làm phong phú hình thức dạy học ... MẠCH SỐ HỌC Những yêu cầu thiết kế trò chơi 1.1 Trò chơi phải phù hợp với đối tượng học sinh: - Mỗi trò chơi phải củng cố nội dung toán học cụ thể chương trình - Các trò chơi phải giúp học sinh ... thực trò chơi Toán học lớp 1- mạch số học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn toán.” - “Thiết kế đạo tổ chức thực trò chơi Toán học lớp 1- mạch số học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học...
- 22
- 329
- 0
Nghiên cứu và xây dựng hệ thống phần mềm hỗ trợ việc dạy học trực tuyến trên mạng interet/intranet
... nhu cầu học hỏi kiến thức không gói gọn nhà trường, lớp học. , với máy vi tính với mạng internet, tham gia vào lớp học mở trực tuyến, tham gia phát biểu lớp học Bây có trang web hỗ trợ việc học trực ... trực H tuyến giá thành mắc, có không hỗ trợ người học tập tham gia trực tiếp vào Đ lớp học Các giảng thiết kế trước đưa lên mạng người học chép học học trực tiếp trang web – Trong năm trước đây, ... 7.5 Phân tích kiến trúc hệ thống : .88 7.6 Phân tích use-case : 90 7.6.1 Phân tích Use case “KetNoi”: .90 7.6.2 Phân tích Use case “DangNhap”: 91 7.6.3 Phân...
- 160
- 797
- 0
Phương pháp luận và nghiên cứu khoa học đề tài thiết kế phần mềm trò chơi dân gian việt
... trang chủ có mục “tìm bàn chơi để người chơi đăng nhập nhập nhanh vào bàn trống -Người chơi chọn người chơi người chơi nhiều người chơi -do trò chơi cần nhiêu người chơi nên ta thiết kế thành ... mang lại cảm giác thật số trò chơi mang tình vận động thong qua thiết bị sinh học gắn váo người chơi -kết hợp nhiều trò chơi dân gian game -không thiết giũ nguyên trò chơi dân gian game mà biền ... tìm cội nguồn với trò chơi dân gian việc làm cần thiết.Thông qua phần mềm game dân gian giúp em dễ dang tiếp cận Sau số trò chơi đưa vào game Trò chơi: ô ăn quan Về nguyên luật chơi đời: Mục đích:...
- 15
- 2,055
- 7
Tài liệu Đề tài tốt nghiệp Nghiên cứu và xây dựng hệ thống phần mềm hỗ trợ việc dạy học trực tiếp trên mạng internet pdf
... nhu cầu học hỏi kiến thức không gói gọn nhà trường, lớp học. , với máy vi tính với mạng internet, tham gia vào lớp học mở trực tuyến, tham gia phát biểu lớp học Bây có trang web hỗ trợ việc học trực ... trực H tuyến giá thành mắc, có không hỗ trợ người học tập tham gia trực tiếp vào Đ lớp học Các giảng thiết kế trước đưa lên mạng người học chép học học trực tiếp trang web – Trong năm trước đây, ... 7.5 Phân tích kiến trúc hệ thống : .88 7.6 Phân tích use-case : 90 7.6.1 Phân tích Use case “KetNoi”: .90 7.6.2 Phân tích Use case “DangNhap”: 91 7.6.3 Phân...
- 161
- 1,565
- 1
phần 2 trò chơi động với thông tin đầy đủ
... 6,1 Hợp tác 1,6 5,5 - Nếu trò chơi giai đoạn (stage game) có cân Nash trò chơi lặp lại nhiều lần có cân Nash nhất, lặp lại cân Nash trò chơi giai đoạn - Rõ ràng trò chơi lặp lại nhiều lần thiệt ... thêm Trò chơi động với thông tin đầy đủ không hoàn hảo (xem đọc thêm) Vũ Thành Tự Anh Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2008 – 2009 Kinh tế vi mô MPP 511 Nhập môn Lý thuyết trò chơi ... trò chơi Phần Trò chơi lặp lại (repeated games) Mục đích tiểu mục xem xét liệu đe dọa hay hứa hẹn tương lai đáng tin cậy ảnh hưởng tới hành vi người chơi Ví dụ 1: Thế lưỡng nan trò chơi lặp hai...
- 7
- 300
- 5
skkn thiết kế một số trò chơi dạy yếu tố hình học ở lớp 4
... vào trò chơi yếu tố kiến thức toán học * Phân loại trò chơi học tập: Các loại trò chơi học tập dạy học Tiểu học phong phú, đa dạng sử dụng với nhiều mục đích khác Có nhiều cách phân loại trò chơi; ... cách sau: + Phân loại trò chơi theo quy mô tổ chức: Trò chơi lớn, trò chơi nhỏ (theo Lê Vĩ) + Phân loại trò chơi theo số lượng người tham gia: Trò chơi cá nhân, trò chơi hai người, trò chơi tập ... (theo Lê Vĩ) + Phân loại trò chơi theo hình thức vận động: Trò chơi vận động, trò chơi trí tuệ (theo Lê Ngọc Lan) Phổ biến cách phân loại trò chơi Tiểu học là: Trò chơi trí tuệ trò chơi kết hợp...
- 22
- 3,285
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008