phân loại các dạng câu hỏi trong
PHÂN LOẠI các DẠNG câu hỏi TRONG KỲ THI đại HỌC
... R v hiro l RH3 Trong oxit m R cú hoỏ tr cao nht thỡ oxi chim 74,07% v lng Nguyờn t R l A As B S C N D P Cõu 153 Nguyờn t ca nguyờn t X cú cu hỡnh electron lp ngoi cựng l ns np4 Trong hp cht khớ ... bng chuyn dch theo chiu nghch gim nng SO3 Cõu 172 Cho cõn bng (trong bỡnh kớn) sau: CO (k) + H (k) CO (k) + H O (k) H < 2 Trong cỏc yu t: (1) tng nhit ; (2) thờm mt lng hi nc; (3) thờm mt ... hot D Cha sõu rng Cõu 204 Trong phũng thớ nghim, iu ch mt lng nh khớ X tinh khit, ngi ta un núng dung dch amoni nitrit bóo ho Khớ X l A N2O B N2 C NO2 D NO Cõu 205 Trong phũng thớ nghim, ngi...
- 39
- 771
- 0
PHÂN LOẠI CÁC DẠNG CÂU HỎI TRONG ĐỀ THI ĐHCĐ 2007-2008-2009 pdf
... R v hiro l RH3 Trong oxit m R cú hoỏ tr cao nht thỡ oxi chim 74,07% v lng Nguyờn t R l A As B S C N D P Cõu 153 Nguyờn t ca nguyờn t X cú cu hỡnh electron lp ngoi cựng l ns np4 Trong hp cht khớ ... bng chuyn dch theo chiu nghch gim nng SO3 Cõu 172 Cho cõn bng (trong bỡnh kớn) sau: CO (k) + H (k) CO (k) + H O (k) H < 2 Trong cỏc yu t: (1) tng nhit ; (2) thờm mt lng hi nc; (3) thờm mt ... hot D Cha sõu rng Cõu 204 Trong phũng thớ nghim, iu ch mt lng nh khớ X tinh khit, ngi ta un núng dung dch amoni nitrit bóo ho Khớ X l A N2O B N2 C NO2 D NO Cõu 205 Trong phũng thớ nghim, ngi...
- 39
- 547
- 1
phân loại các dạng câu hỏi trong các đề thi cđ và đh
... R v hiro l RH3 Trong oxit m R cú hoỏ tr cao nht thỡ oxi chim 74,07% v lng Nguyờn t R l A As B S C N D P Cõu 153 Nguyờn t ca nguyờn t X cú cu hỡnh electron lp ngoi cựng l ns 2np4 Trong hp cht khớ ... bng chuyn dch theo chiu nghch gim nng SO3 Cõu 172 Cho cõn bng (trong bỡnh kớn) sau: CO (k) + H2O (k) CO2 (k) + H2 (k) H < Trong cỏc yu t: (1) tng nhit ; (2) thờm mt lng hi nc; (3) thờm mt ... hot D Cha sõu rng Cõu 204 Trong phũng thớ nghim, iu ch mt lng nh khớ X tinh khit, ngi ta un núng dung dch amoni nitrit bóo ho Khớ X l A N2O B N2 C NO2 D NO Cõu 205 Trong phũng thớ nghim, ngi...
- 33
- 376
- 0
Phân loại các dạng câu hỏi trong đề thi đhcđ 2007 2008 2009 2010 ( môn hóa)
... hon ton 2,32 gam hn hp gm FeO, Fe3O4 v Fe2O3 (trong ú s mol FeO bng s mol Fe2O3), cn dựng va V lớt dung dch HCl 1M Giỏ tr ca V l PHN LOI CC DNG CU HI TRONG THI HC 2007 -2008 -2009-2010 A 0,16 ... 1s22s22p63s23p63d6 Trong bng tun hon cỏc nguyờn t hoỏ hc, nguyờn t X thuc A chu kỡ 3, nhúm VIB B chu kỡ 4, nhúm VIIIB C chu kỡ 4, nhúm IIA D chu kỡ 4, nhúm VIIIA PHN LOI CC DNG CU HI TRONG THI HC ... R v hiro l RH3 Trong oxit m R cú hoỏ tr cao nht thỡ oxi chim 74,07% v lng Nguyờn t R l A As B S C N D P Cõu 153 Nguyờn t ca nguyờn t X cú cu hỡnh electron lp ngoi cựng l ns2np4 Trong hp cht khớ...
- 28
- 564
- 0
phân loại các dạng câu hỏi trong đề thi ĐH 07 08 09 10
... hon ton 2,32 gam hn hp gm FeO, Fe3O4 v Fe2O3 (trong ú s mol FeO bng s mol Fe2O3), cn dựng va V lớt dung dch HCl 1M Giỏ tr ca V l PHN LOI CC DNG CU HI TRONG THI HC 2007 -2008 -2009-2010 A 0,16 ... 1s22s22p63s23p63d6 Trong bng tun hon cỏc nguyờn t hoỏ hc, nguyờn t X thuc A chu kỡ 3, nhúm VIB B chu kỡ 4, nhúm VIIIB C chu kỡ 4, nhúm IIA D chu kỡ 4, nhúm VIIIA PHN LOI CC DNG CU HI TRONG THI HC ... R v hiro l RH3 Trong oxit m R cú hoỏ tr cao nht thỡ oxi chim 74,07% v lng Nguyờn t R l A As B S C N D P Cõu 153 Nguyờn t ca nguyờn t X cú cu hỡnh electron lp ngoi cựng l ns2np4 Trong hp cht khớ...
- 28
- 628
- 2
Phân loại các dạng câu hỏi và bài tập trong đề thi ĐH-CĐ 2010
... Ca(HCO3)2 Câu 51: (CĐ2010) Kim loại M điều chế cách khử ion oxit khí H nhiệt độ cao Mặt khác, kim loại M khử ion H + dung dịch axit loãng thành H2 Kim loại M A Al B Mg C Fe D Cu o o o o Câu 52: ... 87,63% C 14,12% D 85,88% Câu 37: (ĐH2010B) Một loại phân supephotphat kép có chứa 69,62% muối canxi đihiđrophotphat, lại gồm chất không chứa photpho Độ dinh dưỡng loại phân lân A 48,52% B 42,25% ... đến catot xuất bọt khí dừng điện phân Trong trình điện phân trên, sản phẩm thu anot A khí Cl2 O2 B khí H2 O2 C có khí Cl2 D khí Cl2 H2 Câu 25: (ĐH2010A) Điện phân (điện cực trơ) dung dịch X chứa...
- 15
- 418
- 0
Phân loại các dạng bài tập trong mạch điện RLC nối tiếp
... Thc s Trng ỡnh Tũa Ging viờn Trng i hc S phm Thnh ph H Chớ Minh ó giỳp chỳng tụi lm bi tiu lun Trong quỏ trỡnh lm tiu lun khú trỏnh sai sút, mong cỏc c gi phn hi li cho chỳng tụi c hon thin ... cụng sut cos j = Cụng sut hao phớ - P2 R Cụng sut hao phớ quỏ trỡnh truyn ti in nng: DP = U cos2 j Trong ú: P l cụng sut truyn i ni cung cp, U l in ỏp ni cung cp, cos j l h s cụng sut ca dõy ti ... L1 - ZC ) = ( U2R R + Z L2 - ZC ) ị Z L1 - ZC = Z L2 - ZC ộ Z L - ZC = Z L2 - ZC ộ Z L = Z L2 (loại) ịờ ị w L1 + w L2 = ị L1 + L2 = Cw Cw Z L1 - ZC = ZC - Z L2 Z L1 + Z L2 = ZC ở * Ngc li, nu...
- 17
- 1,360
- 4
Các dạng câu hỏi trong tiếng anh
... đến trường bạn bao xa không Câu hỏi đuôi Trong câu hỏi đuôi, người đặt câu hỏi đưa mệnh đề (mệnh đề chính) không hoàn toàn chắn tính / sai mệnh đề đó, họ dùng câu hỏi dạng để kiểm chứng mệnh đề ... Làm cách Maria tìm đường đến trường vậy? When did he get married? Anh ta kết hôn vậy? Why did she wake up so early? Tại anh thức dậy sớm vây? Câu hỏi phức Là câu câu hỏi chứa câu hỏi khác Câu ... to go at the weekend John chưa xác định bạn muốn đâu vào cuối tuần • Trong trường hợp câu hỏi phức câu hỏi, áp dụng mẫu câu sau: Trợ động từ + S + V + question word + S + V Ví dụ: Do you know...
- 4
- 301
- 0
PHÂN LOẠI VÀ GIẢI CHI TIẾT CÁC DẠNG CÂU HỎI - BÀI TẬP TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2012
... dinh dưỡng phân kali tính theo % khối lượng K2O tương ứng với lượng K có phân (SGK hóa học 11 – Bài phân bón) Độ dinh dưỡng phân 55% tức 100g phân hàm lượng K2O tương ứng với lượng K có phân 55g ... brom B Trong X có hai nhóm –OH liên kết với hai nguyên tử cacbon bậc hai C Trong X có ba nhóm –CH3 D Hiđrat hóa but-2-en thu X Hướng dẫn giải D:\DE THI\DE THI DH-CD\2012\KHOI A\CÁC DẠNG CÂU HỎI ... e,…) Tuy nhiên câu lí thuyết lại có nhiều câu khó đòi hỏi nắm kiến thức mà phải biết tổng hợp kiến thức suy luận; mặt khác số lượng câu hỏi số lượng lại nhiều, với bước nhảy đáp án câu mà nhiều...
- 14
- 3,180
- 12
Phân loại và giải các dạng câu hỏi và bài tập trong đề ĐH 2013 - Khối A
... ongdolang@gmail.com Câu (ĐH13A): Cho phát biểu sau: (a) Trong bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học, crom thuộc chu kì 4, nhóm VIB (b) Các oxit crom oxit bazơ (c) Trong hợp chất, số oxi hóa cao crom +6 (d) Trong ... 57,9 y 0, 05 Câu (ĐH13A-NC): Trường hợp sau đây, kim loại bị ăn mòn điện hóa học? A Đốt dây sắt khí oxi khô B Thép cacbon để không khí ẩm C Kim loại kẽm dung dịch HCl D Kim loại sắt dung dịch ... II KIM LOẠI ĐẠI CƯƠNG Câu (ĐH13A): Cho bột Fe vào dung dịch gồm AgNO3 Cu(NO3)2 Sau phản ứng xảy hoàn toàn, thu dung dịch X gồm hai muối chất rắn Y gồm hai kim loại Hai muối X hai kim loại Y là:...
- 12
- 582
- 0
Phân loại dạng câu hỏi trong part 3 của TOEIC
... Questions - Dạng câu hỏi chi tiết Câu hỏi dạng đòi hỏi tập trung cao độ cho thông tin cụ thể chi tiết 3.1 Những câu hỏi thời gian: Câu hỏi thời gian kiện hay hoạt động diễn Một vài câu khác hỏi tần ... How often….?(Frequency) - How long….?(Duration) 3.2 Những câu hỏi lý do: Những câu hỏi dạng hỏi lý người lại làm việc này, việc xảy ra, câu tương tự Example - Why did…happen? - Why does the man/woman ... the man/woman worried about? 3.5 Những câu hỏi lời đề nghị: - What is the man's/woman's problem? - What is bothering the man/woman? Những câu hỏi dạng hỏi xem người nói cho người lời khuyên Example...
- 4
- 525
- 2
Chinh phục lý thuyết sinh trong đề thi THPT quốc gia phân loại số lượng câu hỏi các chương trong đề thi thpt quốc gia
... hóa, số lượng câu hỏi giảm xuống từ mức 9-10 câu xuống 5-6 câu (bảng phân loại số lượng câu hỏi) - Phần Di truyền học Sinh thái học tăng từ 30-31 câu lên 33 câu từ 10 câu lên 11-12 câu LOVEBOOK.VN ... cho em phiên lần - Thật với dạng câu hỏi Bộ đưa năm 2015 không dạng câu để trắc nghiệm Trong phiên này, anh chị tiếp tục đưa thêm câu hỏi bổ sung thêm tương tự câu hỏi Bộ năm 2015 mức độ khó tăng ... 2015, đề thi bắt đầu xuất câu hỏi chọn số phát biểu mà môn Hóa học ra, nhằm cảnh báo cho người biết năm 2015 dạng Thật vậy, đề thi 2015 nhiều câu dạng trở thành câu hỏi phân loại yêu cầu người làm...
- 8
- 1,398
- 6
Hệ thống hóa kiến thức và các dạng câu hỏi, bài tập phần địa lí sông ngòi trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lí
... học sinh giỏi quốc gia - Hệ thống hóa dạng câu hỏi, tập phần địa lí sông ngòi, hướng dẫn bước để giải dạng câu hỏi, tập - Đưa ví dụ cụ thể cho dạng dạng câu hỏi, tập có kèm theo hướng dẫn chi tiết ... SÔNG NGÒI I CÁC CÂU HỎI VẬN DỤNG KIẾN THỨC: TRÌNH BÀY, CHỨNG MINH, GIẢI THÍCH,… 13 Đây dạng câu hỏi phổ biến phần địa lí tự nhiên đề thi học sinh giỏi cấp Để làm tốt dạng câu hỏi này, yêu cầu ... có dạng lông chim, độ dốc không lớn, tầng đất phong hóa dày, rừng nhiều, cửa sông có dạng vịnh, thủy triều tác động mạnh Chương II: CÁC DẠNG CÂU HỎI, BÀI TẬP LIÊN QUAN ĐẾN VẤN ĐỀ SÔNG NGÒI I CÁC...
- 29
- 1,157
- 0
Hệ thống hóa kiến thức và các dạng câu hỏi, bài tập phần sông ngòi lớp 10 trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lí
... sinh vật Trái Đất PHẦN II: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP I Dạng câu hỏi vận dụng kiến thức: chứng minh, trình bày, giải thích … Đây dạng tập phổ biến đề thi học sinh giỏi cấp Các câu hỏi liên quan đến phần ... đường phân thuỷ Tại lưu vực tồn đường phân thuỷ khác nhau: đường phân thuỷ mặt đường phân thuỷ ngầm Hai đường phân thuỷ có không trùng ; song lưu vực mặt, đường phân thuỷ mặt lấy làm sở Đường phân ... KINH TẾ CỦA SÔNG NGÒI 18 PHẦN II: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP 19 I .Dạng câu hỏi vận dụng kiến thức: chứng minh, trình bày, giải thích … 19 II Dạng tập liên quan đến bảng số liệu, đồ, biểu...
- 36
- 6,356
- 15
HỆ THỐNG hóa KIẾN THỨC và các DẠNG câu hỏi, bài tập PHẦN địa lí SÔNG NGÒI TRONG bồi DƯỠNG học SINH GIỎI môn địa lí
... học sinh giỏi quốc gia - Hệ thống hóa dạng câu hỏi, tập phần địa lí sông ngòi, hướng dẫn bước để giải dạng câu hỏi, tập - Đưa ví dụ cụ thể cho dạng dạng câu hỏi, tập có kèm theo hướng dẫn chi tiết ... ĐỀ SÔNG NGÒI I CÁC CÂU HỎI VẬN DỤNG KIẾN THỨC: TRÌNH BÀY, CHỨNG MINH, GIẢI THÍCH,… Đây dạng câu hỏi phổ biến phần địa lí tự nhiên đề thi học sinh giỏi cấp Để làm tốt dạng câu hỏi này, yêu cầu ... Hình dạng lưới sông, bao gồm dòng chính, phụ lưu chi lưu có ảnh hưởng định đến trình tập trung nước đặc điểm lũ sông Có dạng lưới sông là: dạng lông chim, dạng song song dạng nan quạt Trong dạng...
- 29
- 545
- 0
Hệ thống hóa kiến thức và các dạng câu hỏi, bài tập phần sông ngòi lớp 10 trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn địa lí
... sinh vật Trái Đất PHẦN II: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP I Dạng câu hỏi vận dụng kiến thức: chứng minh, trình bày, giải thích … Đây dạng tập phổ biến đề thi học sinh giỏi cấp Các câu hỏi liên quan đến phần ... đường phân thuỷ Tại lưu vực tồn đường phân thuỷ khác nhau: đường phân thuỷ mặt đường phân thuỷ ngầm Hai đường phân thuỷ có không trùng ; song lưu vực mặt, đường phân thuỷ mặt lấy làm sở Đường phân ... KINH TẾ CỦA SÔNG NGÒI 17 PHẦN II: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP .18 I .Dạng câu hỏi vận dụng kiến thức: chứng minh, trình bày, giải thích … 18 II Dạng tập liên quan đến bảng số liệu, đồ,...
- 35
- 952
- 0
Hệ thống hóa kiến thức và các dạng câu hỏi, bài tập phần nhiệt độ không khí trong bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia
... trng thỏi cao nht Vớ d 2: Trong ngy, nhit cao nht v thp nht vo lỳc no; nm nhit cao nht v thp nht vo thỏng no? Gii thớch ti Hng dn: - Trong ngy: Cao nht lỳc 13 gi, thp nht lỳc khong gi - Trong ... Quy lut a i (khỏi nim) - Nhit TB nm cú xu hng gim dn t X v cc (DC) - Biờn nhit nm cú xu hng tng dn t xớch o v cc (DC) - Trờn Trỏi t hỡnh thnh vnh nhit (DC) Quy lut phi a i (khỏi nim) - Phõn ... S thay i on nhit khụ hay on nhit m biu hin rừ rt nhng ni cú hin tng giú phn xy Nghch nhit 4.1 Khỏi nim L hin tng nhit tng theo chiu cao, nghch nhit cú th xy bt c cao no ca khớ quyn, ngha l...
- 25
- 556
- 0
Phân loại các dạng bài tập công suất trong mạch điện RLC mắc nối tiếp
... Thc s Trng ỡnh Tũa Ging viờn Trng i hc S phm Thnh ph H Chớ Minh ó giỳp chỳng tụi lm bi tiu lun Trong quỏ trỡnh lm tiu lun khú trỏnh sai sút, mong cỏc c gi phn hi li cho chỳng tụi c hon thin ... cụng sut cos j = Cụng sut hao phớ - P2 R Cụng sut hao phớ quỏ trỡnh truyn ti in nng: DP = U cos2 j Trong ú: P l cụng sut truyn i ni cung cp, U l in ỏp ni cung cp, cos j l h s cụng sut ca dõy ti ... L1 - ZC ) = ( U2R R + Z L2 - ZC ) ị Z L1 - ZC = Z L2 - ZC ộ Z L - ZC = Z L2 - ZC ộ Z L = Z L2 (loại) ịờ ị w L1 + w L2 = ị L1 + L2 = Cw Cw Z L1 - ZC = ZC - Z L2 Z L1 + Z L2 = ZC ở * Ngc li, nu...
- 10
- 1,465
- 0
Các dạng câu hỏi và bài tập trắc nghiệm Đại cương kim loại
... MÒN KIM LO I Câu 3.1: Đi u ki n đ x y s ăn mòn n hóa h c : A Các n c c ph i nh ng ch t khác B Các n c c ph i ti p xúc v i D Các n c c ph i ti p xúc v i dung d ch ch t n ly D C u ki n Câu 3.2: Nh ... Pb Câu 3.7: Các v t d ng b ng s t đ i s ng đ u không ph i s t nguyên ch t Đó nguyên nhân d n đ n: A Các v t d ng b ăn mòn theo ch ăn mòn n hóa B Các v t d ng b ăn mòn theo ch ăn mòn hóa h c C Các ... A nhi t phân CaCl2 B n phân CaCl2 nóng ch y C dùng Na kh Ca2+ dung d ch CaCl2 D n phân dung d ch CaCl2 Câu 4.6: Oxit d b H2 kh nhi t đ cao t o thành kim lo i A Na2O B CaO C CuO D K2O Câu 4.7:...
- 13
- 1,001
- 11
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25