phát triển các cách tiếp cận dạy học của thế kỷ 21
Module 10: Phương pháp Dạy học của thế kỷ 21
Ngày tải lên :
18/07/2014, 08:00
... chủ yếu cần phát triển lớp học kỷ 21 Câu hỏi đặt “ Vậy phải dạy kỹ nào?” Để giảng dạy kỹ kỷ 21 tốt giới thiệu đặc điểm môi trường học tập mà học sinh phát triển kỹ Môi trường học tập giúp ... Module 10: Phương pháp dạy học kỷ 21 MODULE 10 Giới thiệu: Trọng tâm mô đun : Phát triển kỹ để hướng dẫn việc học tập học sinh Chấp nhận thay đổi Phát triển kỹ chủ yếu Làm việc theo ... triển kỹ Môi trường học tập giúp rèn luyện hiệu kỹ kỷ 21 thường bao gồm yếu tố chủ yếu sau đây: Các đặc điểm môi trường học tập kỷ 21 MODULE 10 Dạy học theo chủ đề 75 77 Liên hệ thực tế Gv người...
- 13
- 718
- 6
Modun10 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỦA THẾ KỶ 21
Ngày tải lên :
18/12/2015, 05:04
... việc theo nhóm để thảo luận cách giải tình sau: - Nhóm 1: Khi bạn đồng ý với học sinh - Nhóm 2: Khi bạn không đồng ý với học sinh - Nhóm 3: Khi bạn cần khuyến khích học sinh nản chí - Nhóm 4: ... Bạn quan tâm kỹ hướng dẫn để sử dụng với học sinh bạn ? Những phương pháp hỗ trợ việc học sinh học tập ? - Bạn chấp nhận hay không chấp nhận phương pháp kỷ 21 ? Tại ? Bạn cần thêm thông tin hay ... đổi - Nhóm 6: Đặt tình cần có can thiệp giáo viên Các nhóm ghi giấy Ao chọn người trình bày Quay lại mô hình bánh cưa Quá trình học người học xoay quanh bánh cưa Vậy, GV đứng vị trí nào? (Giáo...
- 3
- 278
- 1
SỬ DỤNG BIỆN PHÁP KHÁI QUÁT hóa để HÌNH THÀNH và PHÁT TRIỂN các KHÁI NIỆM TRONG dạy học CHƯƠNG “cơ CHẾ DI TRUYỀN và BIẾN dị”, SINH học 12, THPT
Ngày tải lên :
20/04/2017, 23:15
... trình dạy học phải hình thành phát triển KN cách có kế hoạch Sự phát triển phần lớn KN dạy học quy định nội dung chương trình, tính logic kết cấu chương mục Các KN khoa học phải hình thành phát triển ... 1.2.2.3 Quá trình hình thành phát triển khái niệm Sinh học − Tầm quan trọng việc hình thành phát triển KN dạy học nói chung dạy học sinh học nói riêng Nhận thức trình phát triển lịch sử, trình vận ... phát triển KN dạy học Trong dạy học KN nào, KN phức tạp, hình thành đầy đủ lúc, mà KN có trình hình thành phát triển Đó trình hình thành phát triển nội hàm KN Sự phát triển KN dạy học thực qua...
- 91
- 1.1K
- 0
SỬ DỤNG BIỆN PHÁP KHÁI QUÁT hóa để HÌNH THÀNH và PHÁT TRIỂN các KHÁI NIỆM TRONG dạy học CHƯƠNG cơ CHẾ DI TRUYỀN và BIẾN dị PHẦN v SINH học 12 THPT
Ngày tải lên :
20/04/2017, 23:15
... trình dạy học phải hình thành phát triển KN cách có kế hoạch Sự phát triển phần lớn KN dạy học quy định nội dung chương trình, tính logic kết cấu chương mục Các KN khoa học phải hình thành phát triển ... 1.2.2.3 Quá trình hình thành phát triển khái niệm Sinh học − Tầm quan trọng việc hình thành phát triển KN dạy học nói chung dạy học sinh học nói riêng Nhận thức trình phát triển lịch sử, trình vận ... phát triển KN dạy học Trong dạy học KN nào, KN phức tạp, hình thành đầy đủ lúc, mà KN có trình hình thành phát triển Đó trình hình thành phát triển nội hàm KN Sự phát triển KN dạy học thực qua...
- 145
- 423
- 0
phát triển các điểm tiếp xúc thương hiệu của ngân hàng BIDV thực trạng và giải pháp
Ngày tải lên :
07/05/2014, 16:08
... CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG PHẤT TRIỂN CÁC ĐIỂM TIẾP XÚC THƯƠNG HIỆU CỦA NGÂN HÀNG BIDV 2.1 Giới thiệu ngân hàng Đầu tư Phát triển Việt Nam (BIDV): Tên đầy đủ: Ngân hàng Đầu Tư Phát Triển Việt Nam Tên giao.dịch ... năm qua với nghề nghiệp truyền thống phục vụ đầu tư phát triển Đất nước 2.2 Thực trạng phát triển điểm tiếp xúc thương hiệu BIDV Bank: Điểm tiếp xúc thương hiệu giao điểm vật phẩm truyền tải hình ... thức quan trọng hệ thống điểm tiếp xúc thương hiệu, ngân hàng TMCP Đầu tư phát triển Việt Nam phát triển Hệ thống nhận diện thương hiệu mình, yếu tố hữu hình trực tiếp truyền tải hình ảnh thương...
- 25
- 3K
- 28
Giải pháp phát triển các điểm tiếp xúc thương hiệu của Công ty TNHH một thành viên giấy Sài Gòn – Mỹ Xuân
Ngày tải lên :
13/03/2016, 00:23
... nước phát triển việc lập kế hoạch xây dựng triển khai điểm tiếp xúc thương hiệu lại trở nên khó khăn hơn, nước phát triển việc đầu tư cho phát triển điểm tiếp xúc lại Việt Nam nước phát triển, ... nghiệp Khoa: Marketing 1.3 Các nhân tố ảnh hưởng đến hệ thống điểm tiếp xúc thương hiệu 1.3.1 Các nhân tố bên Sự phát triển kinh tế Tại nước phát triển việc xây dựng phát triển thương hiệu trở thành ... để phát triển điểm tiếp xúc thương hiệu Công ty TNHH thành viên giấy Sài Gòn – Mỹ Xuân Không thể lúc xây dựng phát triển hết điểm tiếp xúc thương hiệu mà Công ty làm cách xây dựng tối đa điểm tiếp...
- 43
- 1.9K
- 15
Hóa học lượng tử tính toán: Ngành khoa học của thế kỷ 21 pot
Ngày tải lên :
20/06/2014, 18:20
... CHLT vào hóa học Từ đến nay, khởi từ năm đầu thập niên 1930, lịch sử HLT chuỗi dài liên tục cố gắng lớn nhiều nhà khoa học nhiều ngành khoa học (hóa, toán, vật lý, tin học) nhằm tìm cách giải phương ... tìm cách phát triển lý thuyết để cải thiện Một mặt, với phương pháp đề nghị, lượng tính chất hóa học khác tính từ hàm sóng áp dụng vào phân tử cụ thể để hiểu thông tin giải thích tượng hóa học ... lại mà bước phát triển, đặt móng cho ngành HLT góp phần mở rộng sở lý thuyết cho hóa học đại Những thành tựu HLT 60 năm qua dựa vào bước hai chân Ngay từ ngày đầu nay, hướng phát triển phương...
- 3
- 343
- 0
Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT
Ngày tải lên :
09/04/2013, 08:49
... THPT 2.1 Các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn THPT 2.1.1 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn dãy số” 2.1.2 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn hàm số” 2.1.3 Các cách định ... lõi phương pháp dạy học phát huy TTCNT học tập học sinh, khơi dậy phát triển khả tự học, nhằm hình thành cho học sinh tư tích cực, độc lập, sáng tạo, để tạo cho học sinh học tập cách tích cực, ... tiễn dạy học chủ đề khái niệm Giới hạn Giải tích THPT 1.4 Kết luận chương Chương 2: CÁC CÁCH TIẾP CẬN KHÁI NIỆM GIỚI HẠN VÀ VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ...
- 104
- 815
- 0
Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT
Ngày tải lên :
17/04/2013, 16:09
... THPT 2.1 Các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn THPT 2.1.1 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn dãy số” 2.1.2 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn hàm số” 2.1.3 Các cách định ... lõi phương pháp dạy học phát huy TTCNT học tập học sinh, khơi dậy phát triển khả tự học, nhằm hình thành cho học sinh tư tích cực, độc lập, sáng tạo, để tạo cho học sinh học tập cách tích cực, ... tiễn dạy học chủ đề khái niệm Giới hạn Giải tích THPT 1.4 Kết luận chương Chương 2: CÁC CÁCH TIẾP CẬN KHÁI NIỆM GIỚI HẠN VÀ VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ...
- 104
- 868
- 1
Tài liệu luận văn: Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT ppt
Ngày tải lên :
24/02/2014, 08:20
... THPT 2.1 Các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn THPT 2.1.1 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn dãy số” 2.1.2 Các cách tiếp cận định nghĩa khái niệm “ Giới hạn hàm số” 2.1.3 Các cách định ... lõi phương pháp dạy học phát huy TTCNT học tập học sinh, khơi dậy phát triển khả tự học, nhằm hình thành cho học sinh tư tích cực, độc lập, sáng tạo, để tạo cho học sinh học tập cách tích cực, ... tiễn dạy học chủ đề khái niệm Giới hạn Giải tích THPT 1.4 Kết luận chương Chương 2: CÁC CÁCH TIẾP CẬN KHÁI NIỆM GIỚI HẠN VÀ VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ...
- 103
- 460
- 0
CÁC CÁCH TIẾP CẬN TRONG PHÁT TRIỂN PHẦN MỀM pptx
Ngày tải lên :
11/07/2014, 20:20
... không hỗ chế kế thừa Một chế hỗ trợ để dễ có tính thích nghi kế thừa cách tiếp cận hướng chức lại không hỗ trợ B Cách tiếp cận hướng đối tượng Đặt trọng tâm vào liệu (thực thể) Phân tích hệ ... hoạt trình phát triển hệ thống cho thích hợp với thay đổi đặc tả yêu cầu Các pha thực bị lặp nhiều trình phát triển hệ thống Khuyết điểm: Các pha thực bị lặp nhiều trình phát triển hệ thống ... B Cách tiếp cận hướng đối tượng Hỗ trợ sử dụng lại chế kế thừa Các lớp đối tượng tổ chức theo nguyên lý bao gói che giấu thông tin, điều làm tăng thêm hiệu kế thừa độ tin cậy hệ thống Các...
- 21
- 1.4K
- 7
Đánh giá khả năng triển khai cách tiếp cận nông nghiệp thông minh với khí hậu trong kế hoạch phát triển các vùng cà phê chè ở Tây Nguyên
Ngày tải lên :
14/07/2015, 16:10
... hợp cách tiếp cận CSA vào kế hoạch phát triển loại này, đồng lợi ích phát huy cách rõ ràng Với lý đó, đề tài :“Đánh giá khả triển khai cách tiếp cận nông nghiệp thông minh với khí hậu kế hoạch phát ... BĐKH Cách tiếp cận chuỗi giá trị lương thực bền vững đa dạng cho chuyển đổi theo chiều cạnh bền vững có liên kết trực tiếp với trụ cột CSA Có nhiều điểm tương đồng cách tiếp cận Cả cách tiếp cận ... 1.2.3.1 Cách tiếp cận cảnh quan CSA mang lại hội có thách thức đáng kể Để nắm bắt hội đối mặt với thách thức, cách tiếp cận tổng thể, toàn diện tất bên liên quan tham gia cần thiết Một cách tiếp cận...
- 72
- 549
- 0
Xây dựng các cách tiếp cận và phương thức sử dụng bền vững các nguồn tài điên sinh học - nhìn từ góc độ ngành Du lịch
Ngày tải lên :
05/04/2013, 10:58
... ngời đa dạng Họ không đồng trình độ học vấn, động du lịch, nhận thức tính nhạy cảm vấn đề có liên quan đến việc sử dụng hợp lý tài nguyên sinh học Các cách tiếp cận nhằm quản lý giáo dục du khách ... nguyên sinh học] nh ba lĩnh vực cần tập trung thảo luận Hội nghị lần thứ năm bên tham gia công ớc vào tháng năm 2000 Tiểu ban T vấn Khoa học, Kỹ thuật Công nghệ (SBSTTA4) xem xét cách tiếp cận phơng ... nguyên sinh học văn hóa quốc gia đợc sử dụng theo cách bền vững Các tài nguyên sống hoang dã có nhiều giá trị cung cấp khuyến khích vật chất cho công tác bảo tồn Nếu sử dụng nguồn tài nguyên cách bền...
- 15
- 727
- 0
Tài liệu Xây dựng các cách tiếp cận và phương thức sử dụng bền vững các nguồn tài nguyên sinh học docx
Ngày tải lên :
16/01/2014, 16:34
... người đa dạng Họ không đồng trình độ học vấn, động du lịch, nhận thức tính nhạy cảm vấn đề có liên quan đến việc sử dụng hợp lý tài nguyên sinh học Các cách tiếp cận nhằm quản lý giáo dục du khách ... độ đa dạng sinh học tính độc vô nhị di sản văn hóa hay thiên nhiên khoảng cách khu bảo vệ hay khu Di sản Thế giói điều kiện khí hậu Để xác định "nhu cầu giá trị sinh học" phát triển, Quỹ Đảm bảo ... nguyên sinh học văn hóa quốc gia đợc sử dụng theo cách bền vững Các tài nguyên sống hoang dã có nhiều giá trị cung cấp khuyến khích vật chất cho công tác bảo tồn Nếu sử dụng nguồn tài nguyên cách bền...
- 15
- 484
- 3
nghiên cứu triết học đạo đức mới - đạo đức cách mạng từ các cách tiếp cận khác nhau
Ngày tải lên :
28/03/2014, 22:05
... có đạo đức cách mạng làm tảng hoàn thành nhiệm vụ cách mạng Đạo đức cách mạng phải chuyển hoá thành phẩm chất, nhân cách người cách mạng, yếu tố cốt lõi nhân cách có vậy, đạo đức cách mạng thể ... hình thành phát triển với trình vận động, phát triển nghiệp cách mạng nhân dân ta Đồng thời, kế thừa phát triển tinh hoa đạo đức truyền thống dân tộc ta nhân loại Người định nghĩa đạo đức cách mạng ... người - chủ thể cách mạng Tiếp cận khái niệm "đạo đức mới", "đạo đức cách mạng" theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh có nhiều cách nhiều góc độ khác Tiếp cận góc độ nhận...
- 12
- 437
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học " Văn hóa Trung Quốc trên con đường mở cửa phát triển hội nhập - Tiếp cận tư duy và nhận thức " doc
Ngày tải lên :
10/08/2014, 22:22
... khoảng cách thu nhập ngày lớn Nhng cách biệt phát triển kinh tế Tuy cách biệt giàu nghèo, thu nhập cao thấp lại tạo bất ổn xã hội Điều Nghiên cứu trung quốc số 5(84)-2008 xảy phổ biến quốc gia phát ... sử phải mở cửa hội nhập Dù nớc lớn, giới (thế giới Trung Hoa) sống phát triển riêng lẻ đợc Thế giới ngày giới mởở giới này, nớc phát triển không phát triển thoát ly khỏi hợp tác, phân công quốc ... quốc số 5(84)-2008 Văn hoá Trung Quốc ngoại cách mù quáng (8) Công cải cách mở cửa phát triển tiến lên xây dựng kinh tế thị trờng văn hóa hồi sinh phát triển sách lịch sử đợc đa điều kiện lịch sử...
- 12
- 371
- 0
